| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 请找出下面字形全对的一组( ) A: 蹒跚 萤光屏 坦荡如坻 络绎不绝 B: 推崇 发祥地 无动于衷 惟妙惟肖 C: 蔓延 震摄力 重峦叠嶂 交头结耳 D: 斟酌 挡剑牌 摩肩接踵 因地治宜 |
| 2、 | 下列词语书写有误的一项是（ ） A: 栩栩如生 景象万千 光辉业绩 轩然大波B: 人迹罕至 异屈同工 慷慨激昂 雄伟峻峭 C: 变幻无穷 不约而同 鲜为人知 高枕而卧 D: 可歌可泣 蹑手蹑脚 面面相觑 无边无际 |
| 3、 | 将下列句子组成一段意思连贯，句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ） ①和谐是什么？ ②人无贵贱，人格平等。 ③善者，善良、美好、亲善、友好之谓也。 ④所以对人要有爱心，要有暖意，要有担当。 ⑤和谐是求善，显善更明善。 A: ①⑤④②③B: ①⑤③②④ C: ②④①⑤③ D: ③②④①⑤ |
| 4、 | 下列句子中划线成语运用不正确的一项是（ ） A: 联欢晚会上，赵本山爱徒小沈阳幽默的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。B: 他是一名优秀教练，经常向队员请教，真可谓不耻下问。 C: 王老先生不论怎样忙，每逢节假日总要和儿孙们团聚，以享天伦之乐。 D: 父母含辛茹苦地抚育我们，我们应当学会感恩。 |
| 5、 | 对下列病句修改不正确的一项是（ ） A: 为了全面提开办学水平，我校决定加快创建信息化校园的规模与速度。（删掉“规模与”） B: 在中央气象台发布暴雨黄色预警后，广东省防总要求各地认真开展各项防御措施，保障群众的生命财产。（“开展”改“落实”） C: 夜深，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（把“一连串”移到“事情”前） D: 只有充分调动全社会的积极性和创造性，才能形成人人传承发展中华优秀传统文化。（在句末加上“的生动局面”。） |
| 6、 | 下列标点符号使用有错误的一项是（ ） A: 无事，绝不惹事；有事，绝不怕事。 B: 一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。 C: 我这个人到了陌生的地方就分不清哪儿是东，哪儿是西。 D: 据“元和郡县图志”中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。 |
| 7、 | 下列划线词语的解释有误的一项是（ ） A: 既出，得其船，便扶向路，处处志之。 志：做标记。（《桃花源记》陶渊明） B: 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 白丁：平民，这里指没有什么学问的人。（《陋室铭》 C: 太守与客来饮于此，饮少辄醉。 辄：就。（《醉翁亭记》欧阳修） D: 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 斗：北斗星。（《小石潭记》柳宗元） |
| 8、 | 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（） A: 央视纪录片“如果国宝会说话”完成了第三季的首轮播放，其时尚化的宣推方式，成为活化传统文化的成功范本。 B: 各地不断完善脱贫攻坚系列政策，涉及产业扶贫、教育扶贫、劳务输出扶贫……等，瞄准贫困人口，分类施策，成效显著。 C: 我国研制的“海斗一号”全海深自主遥控潜水器（简称“海斗一号”），近日成功完成万米海试任务，并取得多项重大突破。 D: “‘广交会’是中国改革开放的重要象征，是中国产品走向世界的桥梁，也是世界了解中国文化的窗口”。广东省人大代表动情地说。 |
| 9、 | 下面词语中画线的字，每对注音都相同的一项是（ ） A: 狼藉/慰藉 猜度/度德量力 一代天骄/短枉过正 B: 佝偻/伛偻 寒暄/喧宾夺主 含情脉脉/一脉相承 C: 陨落/殒命 称职/称心如意 咬文嚼字/味同嚼蜡 D: 要决/进别 屏风/屈气凝神 趋之若骛/好高骛远 |
| 10、 | 下列文学文化常识说法有误的一项是（ ） A: 郭沫若原名郭开贞，代表作品有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》等。 B: 《逍遥游》出自《庄子》。庄子名周，战国时期哲学家，儒家学派的代表人物。 C: 古人常以“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。 D: 《左传》即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，旧传为春秋时期左丘明所作，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。 |
| 古诗阅读 清明即事 帝里①重清明，人心自愁思。 车声上路合，柳色东城翠。 花落草齐生，莺飞蝶双戏。 空堂坐相忆，酌茗②聊代醉。 与友人过山寺 共有春山兴，幽寻此日同。 谈诗访灵彻③，入社愧陶公④ 竹暗闲房雨，茶香别院风。 谁知尘境外，路与白云通。 【注释】①帝里：京城长安。②茗：茶。③灵彻：诗僧，戴叔伦友人。④陶公：指陶渊明。 两首诗都写到了“茶”这个意象，诗人借此表达的情感相同吗？请结合诗歌内容分析。 |
阅读下面的文言文，回答后面小题。 ①先帝不以臣卑鄙 卑鄙： ②猥自枉屈 猥： ③一日三至而弗得见 弗： ④见布衣之士 布衣： ( 2 )把下面的文言句子翻译成现代汉语。 ①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 ②遂见之，不可止。( 3 )结合文意，说说甲文中先帝和乙文中桓公的相同之处是什么？ |
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。（批注：春草图，着力描写春草勃发的景象，——草的嫩、绿、多，惹人喜爱。）
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。（批注： ）
④雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
⑤天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
⑥春天像
。
⑦春天像
。
⑧春天像
。
①风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。
②傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
( 2 )给文章加批注，是很好的读书方法。请仿照第一段后的批准，结合你对语段的理解，给第③段加上恰当的批注。①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你 ， 都开满了花赶趟儿。
②看，像牛毛，像花针，像细丝 ， 密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
( 4 )想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？（ ）冬日香山
梁衡
要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢？可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？
开三天会，就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享，也是一种满足。早晨一爬起来我便去逛山。这里我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓阴的世界；秋天时来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山，说到底是人的世界。形形色色的服装，南腔北调的话音，这一切将山路林间都塞满了。现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人，好一座空落落的香山，好一个清净的世界。
过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，头挑着些已弹去种籽的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到它的音容。过去来时，林间树下是厚厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。可以想见，当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶；又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客；然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，神清气朗如在真空。
与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中澄静安闲如在涅槃，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样了。苍松之外，还有一些新松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节。与松作伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应。翠竹则在房檐下山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地做一些铺垫。你看它们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看它们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。它不因风寒而筒袖缩脖，不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。
当我登上山顶时回望远处，烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，它借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场。只留下这长青的松柏来作自己的山魂。山路寂寂，阒然无人。我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮硬骨与浩浩正气。靠着这骨这气，她会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气。
香山，这个神清气朗的冬日！
( 1 )摘录文中的关键词补齐下面的内容小结。内容小结：跟随作者游览香山，我们领略了冬日香山 ________、 ________的另一面，也如作者般享受了一个 ________的冬日。
( 2 )揣摩品味，按要求赏析下面的句子。①文章多处运用一些表示颜色的词。请以下面的这个句子为例，联系上下文，说说这些表示颜色
的词语在文中的表达效果。
过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，头挑着些已弹去种籽的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到它的音容。
②作者在其为中学生所编写的《梁衡散文中学生读本》中提到，“山水名胜多是静物，静则无势，
无势则不能动人。因此要尽量让静物动起来，去摇荡人的情怀，让读者与作者产生美的共鸣”。请
结合作者的话赏析下面的句子。
当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶；又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客；然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。
( 3 )作者认为，散文写作上有三个层次的美：第一层是描写叙述的美；第二层是意境之美，即要写出感觉、感情、美感；第三层是哲理之美，即要写出新的思想。一些读者也这样评价作者的文章：美感与思想有机结合；理与情铸就的美。除了描写美，你从本文中读到另外两种美了吗？请结合文章具体内容加以阐析。我们常说：要有危机意识。什么是机呢？《现代汉语词典》中说危机是“潜伏的危险”“严重困难的关头。而危机还可以这样理解：危＋机——危险往往与机会并存，困难常常与希望相伴。所以，遇到危机时，要捕捉、创造机会化解危险，要怀抱希望克服困难。
在现实生活中，我们难免会遇到大大小小的危机。你经历过怎样的危机？你对危机有怎样的思考和认识？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
⑴请以“我的危机故事”为题目，写一篇记叙文，讲讲你遇到了怎样的危机，又是如何化解的。
⑵请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对危机的思考和认识。
要求：①按文体要求作文。600字左右。
②不要套作，不得抄袭。
③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
