| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句中加下划线的成语使用不恰当的一项是（ ） A: 村干部因地制宜 ， 大力发展生态农业，带领村民走上致富道路。B: 斑羚们发现自己陷入进退维谷的绝境，顿时一片惊慌，胡乱窜跳。 C: 李辉从小就有自命不凡的理想，这促使他不断超越自我，取得了傲人的成绩。 D: 在“手机该不该进校园”的主题班会上，同学们众说纷纭，莫衷一是。 |
| 2、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 脆红李不仅让当地村民从中受益，也给刘永刚带来了致富的希望。 B: 近日，遵义市老年大学到遵义市汇川区上海路街道航宇社区开展送文艺进社区。 C: 贵州省政府批复同意将遵义、思南、石阡8处街区列为贵州省历史文化街区。 D: 为了让孩子们能够了解季节、节气的特点，使巩章玉创作了许多与之相关的作品。 |
| 3、 | 请选出下列说法错误的一项（ ） A: 词又称“长短句”，句式长短不一。兴盛于宋代，苏轼和辛弃疾是豪放派的代表人物，而李清照可以说是婉约派的代表。B: “巩固胜利”和“身材高大”是一组动宾短语。 C: “五月端阳节，家家粽子香。”端午节吃粽子，是民间最为普遍的习俗。这句话的标点符号没有问题。 D: 盛夏的中午，树上的蝉儿烦躁地声嘶力竭地鸣叫着。这句话用了拟人的修辞手法。 |
| 4、 | 选出朗读节奏处理不当的一项（ ） A: 天∕与云∕与山∕与水，上下∕一白。 B: 大雪∕三日，湖中∕人鸟声∕俱绝。 C: 一童子∕烧酒∕炉正沸。 D: 舟中人∕两三粒∕而已。 |
| 5、 | 下列词语中加点字的读音和字形完全正确的一项是（ ） A: 要塞（sài） 炽热（chì） 悄然（qiǎo） 眼花缭乱（liáo） B: 诘责（jié） 教诲（huì） 窒息（zhì） 笔耕不缀（chuó） C: 踌躇（chú） 颓唐（tuí） 秀颀（qì） 油光可鉴（jiàn） D: 濒临（pīn） 侵略（luè） 优劣（luè） 筋疲力尽（jīng） |
| 6、 | 《水浒传》中人物和情节对应不正确的一项是（ ） A: 及时雨宋江——三打祝家庄 B: 智多星吴用——智赚玉麒麟 C: 豹子头林冲——棒打洪教头 D: 黑旋风李逵——拳打镇关西 |
| 7、 | 下列各句中划线成语的使用正确的一项是（ ） A: 2017年，包括美国在内的许多地方接连发生的爆炸袭击事件让世界反恐联盟变得炙手可热。 B: 鳞次栉比的葛藤遮盖了光滑的卵石，离这不远处有一座彩虹般的水泥桥飞架。 C: 科学家谈到乘“蛟龙”号下潜深海的经历，感觉自己像是一个不速之客。 D: 好多明星正当壮年却身患不治之症，真是风烛残年 ， 让人感慨万千。 |
| 8、 | 请选出下列说法不正确的一项是（ ） A: “满街的深圳市花簕杜鹃，以灿烂的笑容送您出行，迎你回家。”这句话运用了拟人的修辞手法。 B: 《唐雎不辱使命》选自《战国策》，《战国策》是由西汉司马迁根据战国史书整理编辑而成的。 C: 《壶口瀑布》《安塞腰鼓》《苏州园林》这三篇文章的标题都是偏正短语。 D: “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是白居易《钱塘湖春行》这首律诗的颈联。 |
| 9、 | 下列划线的成语使用有错误的一项是（ ） A: 万籁俱寂的深夜，鸟儿不再歌唱，蝴蝶不再翩飞，人们都进入了甜蜜的梦乡。 B: “十九大”的开幕现场直播，所作的报告令大家群情振奋、欢欣鼓舞。 C: 华为一路高歌猛进 ， 创造着各种各样令人瞠目结舌的神话。 D: 工会准备组织职工去旅游，大家兴致勃勃，小张更是推波助澜 ， 积极鼓励年轻人要搞生态自助游。 |
| 10、 | 下列文学常识的说法，有错误的一项是（ ） A: 《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章记述了作者在留学日本仙台时，与他的老师藤野先生的交往过程中的几件事，表达了对老师的尊敬与怀念之情。B: 《列夫．托尔斯泰》作者是奥地利的茨威格，我们还学过他写的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。 C: 《海底两万里》作者是被公认为“现代科学幻想小说之父”的法国作家凡尔纳。 D: 《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的骈体文，该文含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。 |
鸟 鸣 涧 |
| 阅读下面的文段，回答问题。 与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 ( 1 )选出下列各组加点字的意义相同的一项（ ）A: 直视无碍/争高直指 B: 有时见日/但当涉猎，见往事耳 C: 天下独绝/绝巘多生怪柏 D: 横可上蔽/重岩叠嶂，隐天蔽日 ( 2 )选出下列加点的“自”意义不同的的一项是（ ） A: 自富阳至桐庐一百许里 B: 自三峡七百里中 C: 屠自后断其股 D: 自李唐来，世人甚爱牡丹 ( 3 )下列说法有错误的一项是（ ） A: “与朱元思书”中的“书”是作者写的信，“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意，“一百许里”的“许”表约数，“左右”的意思。 B: 从结构上看，本文为总分结构，第一段总写“富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山。 C: 作者在表现山奇时，一写山高，二写谷深，三写林密。 D: “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句流露出作者厌恶官场，超脱尘世的清高思想，同时又反衬大自然的诱人魅力。 ( 4 )翻译下列句子。 ①急湍甚箭，猛浪若奔 ②负势竞上，互相轩邈 ( 5 )看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？ |
阅读《现实版（少年派）湖泊探秘》，完成下列各题。
现实版《少年派》湖泊探秘
①电影《少年派的奇幻漂流》中最梦幻的镜头，莫过于散发出淡蓝色荧光的夜晚：夜空下的海面像星空一样明亮，随着水面被轻轻搅动，蓝色的荧光从指缝中溢出。其实，这种景象不只出现在电影画面中，在现实世界中也有，只不过非常罕见。
②澳大利亚的吉普斯兰湖，白天看起来与其他湖泊没什么两样，可到了晚上，湖水便会发出蓝幽幽的神秘光芒，令人惊诧不已．成千上万的游人在夜晚下到湖里游泳，浑身都被蓝色荧光包围，仿佛置身于一个神秘的蓝色世界中。
③有人怀疑湖水变蓝是因为湖里有放射性发光染料，对此，相关专家分析认为，吉普斯兰湖面积约10平方千米，如果把湖水全部染成蓝色，至少得用上万千克染料。另外，湖泊发光如果真是染料染成的，那么湖水肯定会有异味，水质也会受到影响。但从吉普斯兰湖的现状来看，它显然没有受到放射性发光染料的危害。
④还有人猜测说，湖水变蓝有可能是湖里生活着大量会发光的鱼。近年来，科学家确实培育出了一种发光宠物鱼，自然界也偶尔出现过一些会发光的鱼。不过，不管是宠物鱼还是自然界的发光鱼，它们的数量都很少，不可能在湖里大量繁殖。
⑤古普斯兰湖夜晚发光的现象引起了人们的极大关注．通过对湖水进行采样调查，专家终于发现，原来湖水中生活着一种发光生物——夜光藻。
⑥夜光藻，顾名思义，就是一种能在夜晚发光的藻类生物。这种浮游生物在海洋中分布广泛，是甲藻中较为特殊的一个种类，其分类地位属于介核生物，因其异样的特性，故也被人们称作“夜光虫”。夜光藻有一个能轻微活动的触手，能将外界小型浮游植物或有机颗粒送入胞口内。在细胞内形成食物泡进行消化。其细胞受刺激时会发光，尤其在夜晚的海面上荧光点点。因此，夜光藻也是海洋中重要的发光生物。这些夜光藻就像一个个可爱的皮球，
但其个头极其微小，细胞直径仅为150至2000微米，再加上细胞壁透明，人们用肉眼很难发现它们的存在。
⑦吉普斯兰湖的湖水之所以会在夜晚发光，就是因为这种藻类生物以罕见的密度出现在
湖中，从而将整个湖泊变成了夜光湖。尤其是当它们受到惊扰时，就会发出很亮的蓝光，但不分泌毒素，因此不会对海洋生物造成影响。它们这么做，是希望引起更强大的捕猎者的注
意，从而帮助它们赶走入侵者。
⑧那么，以前夜光藻为何没能以如此罕见的密度出现在湖中呢？相关专家表示，这可能
是因为在2008年，当地的林区发生大火，烧毁了不少森林。没有了森林的保护，夏季暴发了洪水，在水的冲刷下，大量富合营养的物质进入湖中，为夜光藻提供了丰富的食物来源，再加上当年气温十分适合夜光藻繁殖，所以它们大肆“生儿育女”，很快将整个潮区占领。一到晚上，它们就集体发出亮光，使整个湖泊成了蓝光闪烁的荧光湖。
⑨夜晚的吉普斯兰湖宛如《少年派的奇幻漂流》中的梦幻场景一般：船身激起水面形成的一条条荧光带在星空下起伏晃动着，飞溅的浪花闪烁着荧光。仰望夜空，星斗漫天，一时恍惚，不知自己置身何处。
( 1 )选文开头为什么描写电影《少年派的奇幻漂流》中最梦幻的镜头？( 2 )用简洁的语言概括选文③④两段说明的内容。( 3 )第⑥段画直线部分运用了哪两种说明方法？有什么作用？( 4 )选文⑧段中加点词“可能”能否去掉？为什么？阅读下面文章，回答问题。
老海棠树
史铁生
①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。
②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。
③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧枝桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……
④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”
⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后来是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
( 1 )文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分点概括。( 2 )请简要分析下面句子中人物描写的方法和人物的心理状态。奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”
( 3 )文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？( 4 )从全文看，以“老海棠树”为标题有什么好处？
四季轮回，看似周而复始，其实每个春天都不一样；广袤森林，看似莽莽苍苍，其实很难找到两片完全相同的树叶；茫茫人海，也不可能找到两个完全相同的人……
即便同一片树叶，同一个人，同一件事，在不同的时间、不同的地点，用不同的眼光去看，也会有所不同。
请以“不一样的 ”为题，写一篇文章。
要求：(1)将题目补充完整；(2)诗歌、剧本外，文体不限；(3)不少于600字；(4)文中不要出现或者暗示本人姓名、班级、姓名。
