2020年南宁市西乡塘区双定中学中考语文模拟考试试卷

阅读选文，回答问题

一碗面条的吃法

孙道荣

小区边有家面馆，生意火爆。我也常去吃。

店里的桌子，都是那种四人座，两两相对。因为食客多，常常一座难求，陌生人不得不拼桌。

坐在对面的，是一对情侣。服务员将面条端来了，男的牛肉面，女的鸡蛋面。男的拿起筷子，将碗里的牛肉，一块一块夹到了女的碗里。女的一边说够了，一边将自己碗里的煎鸡蛋，夹到了男的碗里。然后，两个人才开吃，稀里哗啦，很幸福的样子。

还有一次，对面也是一对青年男女，男的是香辣牛杂面，女的是鸡汤面。两人各自捧着面碗，埋头吃。吃了几口，女的忽然把自己的面碗往男的面前一推，男的心领神会，将自己的面碗移到女的面前，两人埋头吃面。过了一会儿，女的一边嘘着气，一边将面碗又推到男的面前。男的将自己的面碗端到女的面前，接过碗继续吃。就这样，一碗香辣牛杂面和一碗鸡汤面，在两个人之间，击鼓传花一样，吃几口，换一下，又吃几口，再换回来。

一对中年男女，坐在我面前。面条上来了，两碗青菜面。女的将两只碗并在一起，用筷子从一只碗中捞起面条，夹到另一只碗中。另一只碗里的面条，堆得小山一样。男的说，差不多了。女的说，我不饿，你下午还要上工地呢。男的说，那你多吃一点青菜。说着，用筷子将面条多的那只碗里的青菜，全夹到了另一只碗里。

身边坐的是一家三口。孩子是大排面，大排很快就吃掉了，面却没吃几口。妈妈说，你再吃几口面条嘛。孩子摇头说，我吃饱了。妈妈夹起自己碗里的鸡块，那你再吃几口鸡肉吧，很好吃的。孩子不耐烦地嘟囔了一句，你不要把你吃的东西夹给我好不好，这样不卫生，我不吃。然后，便自顾自地埋头玩起手机来。爸爸抬头看了孩子一眼，将孩子的面端过来，哗啦哗啦吃起来。

傍晚，对面坐着一个姑娘。一会儿，她点的面条也端上来了，两碗，都是牛肉面。没想到，这样娇小的姑娘，一个人竟然能吃两碗面，我正暗自惊讶。姑娘拿起手机，你快点啊，面条已经烧好了。原来还有个伴。打好电话，姑娘拿起筷子，将一只碗里的牛肉，全夹到了另一只碗里。然后，开始吃面。一个小伙子气喘吁吁地跑来了。姑娘说，快吃吧，面条都有点凉了。小伙子兴奋地叫了起来，哇，今天这碗面，这么多牛肉啊。姑娘笑笑。小伙子说，你又把你的牛肉，都夹到我碗里了吧？姑娘还是笑笑。小伙子夹起一块牛肉递到姑娘面前，姑娘笑吟吟地张开了嘴……

这是我家附近的面馆，它让我觉得，我们吃下的不仅仅是一碗面条，还是有滋有味的生活。

（选自《意林》）

( 1 )请用简洁的语言概括不同的人对一碗面的不同吃法。

人物	吃面的方法
①一对情侣	互相让出碗中的牛肉和鸡蛋给对方
②一对青年男女	________
③一对中年男女	________
④一家三口	________
⑤一个姑娘	________

( 2 )根据提示赏析下列语句。

孩子不耐烦地嘟囔了一句，你不要把你吃的东西夹给我好不好，这样不卫生，我不吃。然后，便自顾自地埋头玩起手机来。爸爸抬头看了孩子一眼，将孩子的面端过来，哗啦哗啦吃起来。（提示：从人物描写的角度）

( 3 )结合文意，说说题目“一碗面条的吃法”有什么好处。
( 4 )文章结尾写“我们吃下的不仅仅是一碗面条，还是有滋有味的生活”，有什么深意？试做分析。

阅读下面的文字，回答问题。

（材料一）

生活的诗意

①也许很多人觉得“诗意”是个高雅的词，大抵是文人雅士们喜欢追求的东西。是“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，是“琴棋书画诗酒花”，是“门前有溪流，房后有竹林”，是阳台上，一把摇椅、一本书、一杯茶的惬意时光。但如果你觉得这就是诗意的全部，未免有 之嫌。在我看来，诗意包含的东西要广泛得多，也丰富得多。

②看电影《饮食男女》，对影片开头朱老爷子做饭那一段如痴如醉。片鱼、去辣椒耔、双刀剁肉、炸鱼、捏汤包、吹烤鸭……在有限的时间内，煎炒烹炸，把所有的菜都安排得井井有条，简直如行云流水、一气呵成。一个退了休的老人，尽管他知道女儿们其实吃不了多少，但依然会花费大量心思和精力去准备一桌华丽的饭菜。朱老爷子对生活的用心和热爱令人佩服。这样讲究生活情趣的人，生活自然不会亏待他。

③讲究生活情趣，说起来似乎很书面，仿佛给人一种天生的距离感。其实，它并非阳春白雪，它可以出现在任何地方，不受贫富、贵贱等各种外力条件的约束。电影《传奇的诞生》讲述的是球王贝利的成功之路，但最打动我的地方不是贝利努力拼搏最终功成名就的时刻，而是他和父亲在医院打工，短暂的休息之余，把长在后院的芒果当作足球来练习。没有足球场和足球，也没有充裕的时间，但这一切都不影响他们练球的心情，他们兴致勃勃，在简陋的条件中收获了无尽的乐趣。

④林语堂在《人生不过如此》中写道：“我们最重要的不是去计较真与伪、得与失、名与利、贵与贱、富与贫，而是如何快乐度日，并从中发现生活的诗意。”在匆忙疾驰的都市生活中，拥有了这份生活的诗意，你所拥有的每一个平凡普通的日子也会散发出光彩。

（材料二）

有人在看了深圳卫视的《诗意中国》节目后，发表了下面的一段评论：

《诗意中国》节目从日常生活中出发，选择与我们息息相关的饮食、服饰、音乐等普通生活元素为载体，从流行的古风歌曲、汉服等生活细节入手，慢慢为观众揭开我们平日生活中忽略的诗意，激活我们融入骨血的诗意气质。

（材料三）

你的生活富有诗意吗？为什么？某老师就此在网上发帖对本校九年级学生进行调查，下面是部分同学的跟帖回答。

不富有诗意，因为我除了上学、做作业就是吃饭睡觉。——霸都小鹏

生活中不缺少美，只是缺少发现。——一朵棉花糖

我生活在一个优美的环境中，我能感受到许多美好的事物，我的生活充满诗意。——幻影少年

我的生活没有诗意，学习压力太大。——素面赤心

没有诗意，因为每天都重复做一些事情，没有新鲜感。——知时好雨

可能有吧，只是我们为其他的事忙碌太多，没有留心。——月下轻吟

( 1 )（材料一）第①段划横线处应该填写的词语是（ ）
A: 一叶知秋
B: 管中窥豹
C: 目无全牛
D: 本末倒置
( 2 )（材料一）中的论述语句内涵很丰富。请结合上下文，写出对划线句子中加点词语的理解。

讲究生活情趣，说起来似乎很书面 ， 仿佛给人一种天生的距离感。

( 3 )材料一）主要运用了两种论证方法。请任举一例，指明论证方法，并分析其作用。
( 4 )上面三则材料中，对“生活的诗意”有着相同的认识，请你加以概括。
( 5 )怎样才能拥有“生活的诗意”？请结合材料和自己的生活实际，给“霸都小鹏”“素面赤心”“知时好雨”等同学提几条建议。

阅读下面文字，按要求作文。

懂一个道理，多一分智慧;懂一种心情，多一分体验;懂一个人，多一分理解，懂，意味着成长。

请以 “我懂了”为题目，写一篇作文.

要求:确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于 600 字.文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用 ××代替。