当前:首页 > 语文试题 > 中考语文 > 模拟试题
2020年邢台市第十五中学中考语文模拟考试试卷
班级________ 姓名________ 成绩_______
| 题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
| 分 值 |
20 |
20 |
10 |
20 |
30 |
100 |
| 得 分 |
|
|
|
|
|
|
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
| 1、 | 下列语法判断中,说法有错误的一项是( ) A: “针对”“通常”“停泊”“似乎”“渺小”五个词的词性各不相同。 B: “这已经是铁板上钉钉的事情了”中的两外“钉”的词性分别是:动词和名词。 C: “山重水复”“市场经济”“众说纷纭”“跑得好快”的短语类型分别是:并列短语、偏正短语、主谓短语和补充短语。 D: “感情因素”“教学设计”“报告材料”“军队规模”四个短语的类型完全相同。
|
| 2、 | 下列词语解释有误的一组是( ) A: 干涸:(河道、池塘等)没有水了 流淌:液体流动。 B: 酬劳:酬谢,给出力的人的报酬。 转悠:漫步,无目的地闲逛。 C: 溜达:散步,闲走 乍看:刚刚开始看 D: 富饶:物产多,财富多。废墟:城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。
|
| 3、 | 下列句子中加点成语运用有误的一项是( ) A: 诚然,再得意的人生有时也难免会深陷负面情绪,所谓情郁于中 , 自然要发之于外。 B: 今天无意中在角落里发现了没见的那支钢笔,真是妙手偶得啊! C: 他走进家门,看着满院杂草,触目伤怀 , 默默地流着泪。 D: 我们的小县城也有了坦荡如砥的大道,鳞次栉比的高楼,灿如繁星的灯火……
|
| 4、 | 下列划线词语使用不恰当的一项是( ) A: 《流浪地球》成为春节档第一口碑电影,荣膺票房榜首,这是导演郭帆带领团队在四年追梦路上不断奋斗的成果。 B: 自信是坚实的精神堡垒 , 不论面对何种困境都能让你坚强勇敢,永不退缩。 C: 2019年“3·15”晚会上曝光的辣条工厂苍蝇乱飞,原料脏乱不堪,观众无不义愤填膺。 D: 初三的中考复习阶段,妈妈总是苦心孤诣地劝我好好珍惜时间,努力学习,考上自己理想的高中。
|
| 5、 | 下列句子中划线成语使用有误的一项是( )
A: “地震可以改变我的人生轨迹,却不能改变我对生活的希望和梦想。”首次参加国际赛事的田富刚斩钉截铁地说。 B: 心态健康,就能正确认识自我,妥善处理人际关系,辩证看待成败得失,勇敢面对困难挫折,始终保持积极向上、敬业乐群的精神状态。 C: 不是说高学历就一文不名 , 但把自身命运放在一纸文凭上,显然是不靠谱的,也是危险的。 D: 跨越两千余年时光,茅台酒在中国历史的转折关头,再一次展现了它无与伦比的独特魅力。
|
| 6、 | 根据语境下面划线词语解释错误的一项是( ) A: 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。(古地名,王昌龄被贬为龙标县尉,称他为“王龙标”。) B: 母亲信服地点点头,便去拿外套,(相信并佩服) C: 莫泊桑下车伊始就拿出一部具有决定意义的作品,使自己跻身于大师的行列。(原指官吏初到任所,这里指刚步入文坛。) D: 接连便是难懂的话,什么“君子固穷”,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来。(“君子固穷”出自《论语》,意思是“君子”能够安于贫穷。固,安守。)
|
| 7、 | 下列词语中,没有错别字的一项是( ) A: 锤打 憔悴 朗润 饥肠辘辘 B: 瞭亮 感慨 和蔼 踉踉跄跄 C: 收敛 祷告 诀别 由然而生 D: 惭愧 确凿 倜傥 咄咄逼人
|
| 8、 | 下列词语中加点字,每对读音都不同的一项是( ) A: 惩戒/逞能 着落/着迷 粗犷/心旷神怡 热忱/高枕而卧 B: 鄙薄/薄雪 倜傥/倘若 分歧/杞人忧天 搓捻/拈轻怕重 C: 贮蓄/伫立 庇护/譬如 派遣/畏罪潜逃 浑浊/混为一谈 D: 黄晕/晕眩 干涸/禁锢 刨冰/刨根问底 莅临/淅淅沥沥
|
| 9、 | 下列词语加点字注音完全正确的一项是( ) A: 折腰(zhé) 妖娆(ráo) 枉然(wǎng) 心无旁骛(wù) B: 箱篋(qiè) 瞥见(pè) 矗立(chù) 强聒不舍(guō) C: 广袤(mào) 宽宥(yǒu) 麾下(huī) 觥筹(gōng)交错 D: 坍塌(dān) 谪守(zhé) 珐琅(fà) 雾凇沆砀(hàng)
|
| 10、 | 下列关于《海底两万里》的说法,理解有误的一项是( ) A: 《海底两万里》是凡尔纳三部曲的第二部,第一部是《格兰特船长的儿女》,第三部是《神秘岛》,主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。 B: 尼摩在荒岛上秘密建造的这艘潜艇不仅异常坚固,而且结构巧妙,但不能利用海洋来提供能源。 C: 凡尔纳没有到过海底,却把海底的景色写得生动优美,令人陶醉,体现了他非凡的想象力。 D: 小说里的人物都是品质高尚、献身科学、英勇顽强、不畏艰险的人。
|
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
| 阅读诗歌,完成后面小题。 城东早春 杨巨源 诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。 若待上林①花似锦,出门俱是看花人。 【注】①上林:上林苑,指长安城。 ( 1 )作者选用怎样的景物来表现城东早春之景?可以用诗歌中的哪个字来概括这种景色的特点? ( 2 )这首诗表现了诗人怎样的生活情趣? |
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读《桃花源记》选段,完成文后后面的题。 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然现往。未果,寻病终。后遂无问津者。 ( 1 )下列句中加下划线字的解释有误的一项是 ( )。 A: 便扶向路,处处志之 扶:顺着,沿着 B: 余人各复延至其家,皆出酒食 延:请,邀请 C: 后遂无问津者 津:渡口 D: 问所从来,具答之 具:全,都 ( 2 )下列加下划线词的用法和意义相同的一组是( )。 A: 武陵人捕鱼为业此人一一为具言所闻 B: 缘溪行,忘路之远近有良田、美池、桑竹之属 C: 寻向所志,遂迷,不复得路便扶向路 D: 余人各复延至其家,皆出酒食复前行,欲穷其林 ( 3 )下列对课文的解说和判断说法有误的一项是( )。A: 选中所说的桃花源似乎有实际根据,在今湖南桃源县西南沅江之滨的桃源山腰上,有一个长约一百米的山洞,有人认为就是桃花源。但课文所叙述的故事纯属虚构。 B: 选文在写法上以“桃花”为线索,以空间地点的变化为顺序先写渔人发现桃花林,接着写渔人进入、停留、离开桃花源,最后写渔人再寻桃花源,层次结构非常清楚,可见作者深厚的写作功底。 C: 这篇课文陶渊明成功地运用了虚实结合的写法,使人感受到桃源仙境的存在,实中有虚,以“不复得路”“未果”等句写出仙境在恍惚间消失得无影无踪,让人觉得如梦如幻,这其实是作者一种不满现实的精神寄托。 D: 选文作者是东晋时期的陶渊明,他字元亮,一说名潜,自号“五柳先生”,世称靖节先生。选文本是陶渊明<<桃花源诗>>前面的“序”,后被人们当作一篇独立的文章来读,并成为传诵千古的名篇佳作。
|
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读选文,回答问题。
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
②白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。
③我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。对于他的死,我是很悲痛的。现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。
( 1 )联系选文,说说“纯粹的共产党员”具有怎样的特点。
( 2 )选文的第①②两段突出运用了哪种论证方法?有什么作用?
( 3 )选文中的第①段和第②段都谈到了白求恩同志的工作,是否重复?为什么?
( 4 )毛泽东为什么说“每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”?请结合选文,简单说明理由。
阅读下文,完成问题。长在岩石下面的小花
马付才
①初二那年,我从家中那台十四英寸的黑白电视机中,看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄,一座座盘旋的立交桥雄伟壮观,一辆接一辆的小汽车井然有序地穿梭不停,大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩,商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。
②我目瞪口呆,原来城市是这样的美好啊!
③年少的我由此陷入了深深的忧伤。
④第二天,我
质问父亲:“你怎么不是城里人呢?”我想,父亲知果是城里人该有多好,那我也就是城里人了。
⑤暑假,几名城里的大学生到我们这座大山里写生,他们背着画夹,戴着太阳帽,洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿,就借住在我家。
⑥有一天早上,为了画日出,天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画,就和她一起去了。我们一起登上了山顶,
太阳升起来了,红彤彤的,将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹,神情专注地画着。等她画完画,我们就坐在一块石头上聊天。我说:“我真羡慕你,生活在大城市里,享受着富足的生活和良好的教育,像我这样活着实在没有一点儿意思。”可她却说:“不要把别人的生活想得太美好,小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。”
⑦于是她讲道:“在一座大山深处,有一个小女孩儿,十岁那年,母亲病逝;十二岁那年,父亲抬木头时被砸伤,从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包,跑步去六公里外的学校上学。放学后,她还得割猪草,像男人一样在腰上缠根绳子,下到悬崖下面挖药材,挣点钱补贴家用和交学杂费。后来她考上了大学,她一共贷了八千多元的助学贷款……”
⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人,我以为她在给我编故事,黄春草却说这个女孩儿就是她。
⑨我惊讶地看着黄春草,她的脸上非常平静。我想,比起黄春草,我幸运多了,最起码,我还有爱我的爸爸和妈妈。
⑩黄春草的手指向远处,顺着她手指的方向,我惊讶地发现,一朵不知名的小花
竟然生长在一块伸出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样,严严实实地遮挡住了阳光,但是小花
竟然绽放了。她说:“阳光虽然没能直接照射到小花身上,但小花心里已感受到了阳光的存在,哪怕是一点点余光。”
⑪ 是呀,我们不能选择自己出生的时间和地点,但我们可以选择顽强,在艰苦的环境中一样能够茁壮成长,就像那朵长在岩石下面的小花。
( 1 )本文讲述了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。(不超过50个字)
( 2 )联系上下文,谈谈你对下列句子中划线词语的理解。
①第二天,我质问父亲:“你怎么不是城里人呢?”
②一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面……但是小花竟然绽放了。
( 3 )第⑥段中画线的句子是景物描写,请联系上下文,分析这个句子的作用。
( 4 )请谈谈你对第⑩段“阳光虽然没能直接照射到小花身上,但小花心里已感受到了阳光的存在,哪怕是一点点余光”这句话的理解。
( 5 )试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。
四、写作(分值:60分)
请以“成长的滋味”为题写一篇作文,立意自定;除诗歌外,文体自选。
-----------------中考语文模拟考试试卷答案-----------------
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)答案
| 1、 | A
 |
| 2、 | C
 |
| 3、 | B
 |
| 4、 | D
 |
| 5、 | C
 |
| 6、 | B
 |
| 7、 | D
 |
| 8、 | A
 |
| 9、 | A
 |
| 10、 | B
 |
二、 古诗文阅读(分值:30分)答案
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)答案
( 1 )“才黄半未匀”的绿柳(或答“新柳”“柳芽”);特点:清。 ( 2 )表现了诗人对早春清新景色的喜爱和清高脱俗的情趣。
 |
(二)、文言文阅读(分值:15分)答案
( 1 )D ( 2 )C ( 3 )B
 |
三、现代文阅读(分值:30分)答案
( 1 )对工作有责任心,勇挑重担;不自吹自擂;对人民满腔热情。
( 2 )对比论证。突出白求恩崇高的共产主义精神,强调向白求恩学习的必要,明确应该克服的缺点和今后努力的方向,从而有力地证明和阐述论点。
( 3 )不重复。第①段是赞扬白求恩在工作中表现出的毫不利己专门利人的精神,第②段是赞扬白求恩在工作中对技术精益求精的精神。虽然都是说工作,但是侧重点不同。
( 4 )白求恩毫不利己专门利人的精神,可以让一个人变得高尚、纯粹、有道德、脱离低级趣味、对人民有益。

( 1 )“我”生活在大山里,羡慕城里人的生活,听了黄春草在逆境中奋斗的经历后,认识到只有选择顽强,才能茁壮成长。
( 2 )①“质问”:表达“我”对父亲的不满,把自己不能过上城市富足生活的责任归结到父亲身上。②第一个“竟然”强调小花恶劣的生长环境;第二个“竟然”突出了小花顽强的生命力。
( 3 )烘托了“我”对黄春草的美好生活的羡慕之情(或“向往之情”)。
( 4 )“阳光”暗喻美好生活。(“阳光虽然没能直接照射到小花身上”,是指还没有过上美好生活,但“小花心里已感受到了阳光的存在”,是指看到了美好生活的存在)这句话告诉我们:看到了美好生活,就有了希望和梦想,就要去追求、奋斗。
( 5 )形象地点明了文章的主旨,暗喻了(指)在逆境中顽强奋斗的人(或者“黄春草”)。

四、写作(分值:60分)答案
【参考例文】
成长的滋味
成长的滋味是什么?这是一到没有标准答案的自由发挥的习题。我给的答案是:成长的滋味,如同人生的滋味。是那厨房里翻倒的五味瓶。有酸、有甜、有苦、有辣,还有咸,它是人生的缩影。在成长中,我也品味了、认识了人生……
——《题记》
成长中,我在不断地触碰着新鲜的事物。这个成长用时间、各种不同市的时间磨练着我们,将我送上走向社会的旅途。它不断地将一个个困难派到我的身边,它让我不断地去面对从未面对过的新鲜事物,独立的去解决问题,脱离父母的保护伞,独自去解决困难。当这些问题刚刚来到时,当我第一次与各种不同的难题正面交锋时,我的心底总会生出一丝丝恐慌,总会觉得无助。而这些,则同成长派给我的一个个困难同时来到。这种感觉,就像每一次我吃下一口辣椒酱,伴随着辣椒进肚儿来的火辣辣的感觉。
辣辣的,是当困难迎头劈来的那一刻心底的恐慌与恐惧。
当我克服了那困难迎头劈来一刻心底的恐慌与恐惧,当我终于有勇气与困难正面交锋时,我却发现自己无从下手。我像是身陷在巨大的迷宫中,不知道前进的方向。但是,我却无从选择,只有前进、向前。那种说不出、道不明的焦急、迷茫、丢失方向的恐惧,便都汇成了一种感觉:就像是一口咬下去,却不是一个甜美的香橙,而是一个柠檬。那种酸,并非出自舌尖触碰柠檬汁液的一霎那,而是出自心底,出自内心的最深处。那种酸酸的感觉,是迷惘与焦急的混合品。
酸酸的,是正视困难时却无从解决的焦急于迷惘。
酸劲蔓延了我的全身,渗透进了我体内的每一细胞。当这种酸劲进入我的鼻腔的那一刹那,我像是长城崩溃一半,这种酸劲冲垮了我的全部防线。我的脸颊滑落着颗颗晶莹的泪,这是便是那冲垮了的防线。当它们流进我口中的一刹那,我知道了成长的另一个滋味--咸。他们进入我的口腔,流进我的体内。我尽情地放纵着它们,任它们不断地从我的眼眶夺窗而出,冲洗着我的脸颊,洗礼着我的口腔,浸泡着我体内的细胞。
咸咸的,是困难前失败所带来的代价与心底防线被冲破时的滋味。
哭够了,哭醒了,告诉自己要再次站起来,告诉自己不能输,要坚强。于是,再次与困难直视。细心的寻找,精心的揣摩,耐心的试验。一次次的失败,一次次得从头再来过。不会停歇,只有一次次机械性的试验。不再有哭泣,只有一次次自己对自己的鼓励,一次次自己对自己说:“不能输,要努力!”没有别的感觉,人已麻木。没有任何味道,只有无穷尽的苦。这种苦,胜似黄连,且只能以人独自品味。
苦苦的,是在寻求解决困难的道路上永恒也是唯一的味道。
阳光总在风雨后: 不经历风雨,怎能见彩虹?这时,才深深地明白了这些话的含义。这些话在此时此刻从我嘴里说出,没有任何站着说话不腰疼的味道。当经历了辣、酸、咸、苦之后,我尝到了最终的滋味--甜,比蜜糖还要浓的甜。
或许,这就是成长真正,也是最本质的滋味--甜。
我很庆幸,我没有在尝到辣、酸、咸、苦的时候选择放弃。如果那样,我或许永远也尝不到甜,永远也不知道成长真正的答案,人生真正的滋味……

免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “我是梦楠可有人记得?” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。