| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列有关文学常识和文化知识的表述,正确的一项是( ) A: 古代对于不同的年龄有相应的不同的称呼,如:豆蔻——女子十三四岁,弱冠——男子十八岁,花甲——六十周岁。 B: 孟子,名轲,是继孔子之后又一位儒家学派的代表人物,被推尊为“亚圣”,与孔子并称“孔孟”。宣扬“仁政”,最早提出“民贵君轻”的思想。 C: 《战国策》是一部国别体史书,《周亚夫军细柳》就是出自于这部史书。 D: “他在天津南开中学毕业后赴日本求学,第一次跟斯诺见面就用英语跟他打招呼,受到开明的教育,头脑冷静,善于逻辑推理,从实际出发。是“红色中国外交第一人”。蒋介石曾任命他为黄埔军校政治部副主任,曾悬赏8万元要他的首级。”他是毛泽东。 |
| 2、 | 下列句子中划线词的意思完全相同的一项是( ) A: 属予作文以记之 公将鼓之B: 蹴尔而与之 河曲智叟笑而止之 C: 先帝不以臣卑鄙 皆以美于徐公 D: 俟其欣悦,则又请焉 且焉置土石。 |
| 3、 | 下列说法有误的一项是( ) A: 本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花,睹物抒怀,写成此文。 B: 文章中多处运用了比喻、拟人、象征等修辞手法,使文章语言生动。 C: 本文描写紫藤萝花的勃勃生机,实际上是赞美了生命的顽强和美好。 D: 作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。 |
| 4、 | 划线词语没有含贬义色彩的一项是( ) A: 商店和饭馆的门无精打采地敞着。 B: 我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们。 C: 坐车的仿佛死在了车上,一声不出…… D: 我现在想想,那时真是太聪明了! |
| 5、 | 下列对课文理解不正确的一项是( ) A: “南阳诸葛庐,西蜀子云亭”一句运用了类比的写作手法。用古名贤之室类比自己的“陋室”,表明作者以古名贤自况,即自己也有向古名贤学习的愿望和决心。 B: 刘禹锡诸葛亮和扬雄,他们都具有安贫乐道、淡泊名利的君子之风,高雅脱俗而才华横溢。住在床头屋漏、雨脚如麻的草堂中的杜甫,也可以说是他们的同类。 C: “中通外直,不蔓不枝,香远益清”象征君子通达事理,行为方正,志洁行廉,仪态端庄,美名远扬。 D: 《爱莲说》写菊、写牡丹是为了衬莲,在映衬中突出了莲花的形象和品格,同时又针砭了时俗。 |
| 6、 | 下列词语中字形书写有误的一项是( ) A: 如鸣珮环 青树翠曼 往来翕忽 B: 犬牙差互 水尤清冽 竹树环合 C: 明灭可见 凄神寒骨 悄怆幽邃 D: 其境过清 隶而从者 纷至沓来 |
| 7、 | 依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( ) ①飞船进入预定的轨道后,先绕着地球飞行,以______它是否正常,能否向月球飞行。 ②创造性的思维又有哪些_______的要素呢? ③(叫卖者)得气力足,嗓子脆,口齿伶俐,咬字清楚,还要会现编词儿,脑子快,能_____。 A: 检测 必需 随机应变B: 观测 必须 随机应变 C: 检测 必须 随声附和 D: 观测 必需 随声附和 |
| 8、 | 下列划线成语运用有误的一项是( ) A: 在世界杯羽毛球女子双打决赛中,中国队的两位姑娘配合得天衣无缝 , 获得冠军。 B: 来到兵马俑博物馆,你会发现,每个兵马俑的表情都惟妙惟肖 , 古代匠人们的工艺实在令人震撼。 C: 邓稼先作为一个国内外崭露头角的优秀物理学家,在公开场合便销声匿迹啦。 D: 聪明的莱芜人因地制宜 , 依山建楼,跨水筑桥,让莱芜呈现一种独特的美。 |
| 9、 | 下面不是《朝花夕拾》中的人物是( ) A: 孔乙己 B: 寿镜吾老先生 C: 藤野先生 D: 范爱农 |
| 10、 | 下列划线字的读音有误的一项是( ) A: 丰腴(yú) 慷慨(kǎi) 引吭(háng)B: 奇崛(jué) 剽悍(piāo) 猥鄙(wèi) C: 腼腆(miǎn) 窥伺(kuī) 蹇劣(jiǎn) D: 盛馔(zhuàn) 轻飔(sī) 融融泄泄(yì) |
诗词鉴赏 |
| 阅读文言文,回答问题 【甲】子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。” 子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!” 子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。” 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。” 子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。” 子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣” (节选自《<论语>十二章》) 【乙】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! (选自《诫子书》) ( 1 )用“∕”标划出下面句中的语音停顿(每小句只标一处)。人 不 堪 其 忧,回 也 不 改 其 乐。 ( 2 )解释下列划线词在文中的意思。①博学而笃志 笃:________ ②年与时驰 驰:________ ③不逾矩 矩:________ ④静以修身 以:________ ( 3 )翻译下列句子。①饭疏食,饮水,曲肱而枕之。 ②非学无以广才,非志无以成学。 ( 4 )【乙】文中,作者概括了做人治学的经验,着重围绕一个“________”字加以论述,同时把失败也归结为一个 “________”字,对比鲜明。( 5 )【甲】【乙】两篇文章都讲到了一个共同的话题,即“志”。结合《<论语>十二章》和《诫子书》两篇课文,谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。 |
阅读下面语段,回答后面问题。
祖国南大门上的绿宝石——钓鱼岛
①钓鱼岛又称钓鱼台、钓鱼台群岛、钓鱼台列岛,位于中国东海大陆架的东部边缘,在地质结构上是台湾北部近海的观音山、大屯山等海岸山脉延伸入东海后的突出部分,为台湾岛的附属岛屿。钓鱼诸岛由钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、南小岛、北小岛、大北小岛、大南小岛和飞濑岛等8个无人岛礁组成,总面积约6.344平方公里。钓鱼诸岛及周围的海域面积约为17万平方公里,相当于5个台湾本岛面积。
②钓鱼诸岛及其附近海域渔业资源十分丰富,年可捕量达15万吨,自古以来,就是中国东海的一个渔场。在钓鱼岛与东南方的北小岛、南小岛之间,有一条宽达l000多米的“蛇岛海峡”,风平浪静,是渔民的天然避风港湾。这个海峡港湾中盛产飞花鱼,台湾省基隆、苏澳两地渔民,常靠此渔区生存。 ③从军事地理学的角度来看,钓鱼诸岛在我大陆国土的海洋方向形成一道大陆外缘天然的屏障。它位于台湾和冲绳之间,处于东海南部的中心地带,是外海进入中国的跳板。对于中日双方来说,钓鱼岛都是战略要地,无论是中国东出还是日本南下,钓鱼诸岛都是一个咽喉要道。它可以成为保卫我国东海方向安全、遏制日本扩张势力南下的前哨;也可能被日本利用,阻碍我国统一,对我国东部沿海和台湾地区造成威胁。
④钓鱼诸岛自古以来就是中国的领土。中国对钓鱼诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权,这是有充分的历史依据的。
⑤据历史记载,公元前219年,秦始皇曾派人到海外追寻仙山,搜求长生不老之药。当时找到的夷州,就是现在的台湾岛。三国时期,公元230年春,孙权曾派将军卫温、诸葛直再次到过夷州。南宋乾道七年(1171年),镇守福建的将领汪大猷在澎湖建立军营,遣将分屯各岛,那时台湾及其附属岛屿(含钓鱼岛)在军事上隶属澎湖统辖,行政上则由福建泉州晋江管理。元代在澎湖设立巡检司,管辖澎湖、台湾。明洪武五年(1372年),明太祖朱元漳派杨载出使琉球,诏告即位建元,并册封察度琉球王,而钓鱼岛就位于中国大陆与琉球之间,是册封使赴琉球必经之地。明嘉靖年间,钓鱼岛和黄尾屿就已被确认不属于琉球。清初编绘的《皇朝一统舆图》上就已经用中文地名标出了钓鱼屿、黄尾屿、赤尾屿等岛屿。日本最早“发现”钓鱼岛,是在日本吞并琉球,将琉球国改为“冲绳县”之后的1884年,比中国文献最早记载该岛都迟约500年。所以说,无论是日本政府现在“租赁”岛屿的作法,还是右翼势力鼓噪的“购岛”行为,都是自娱自乐,不可能改变钓鱼岛及其附属岛屿属于中国的事实。
⑥钓鱼诸岛就像一串绿宝石镶嵌在祖国的南大门上。
云水洞
①北京周口店西20余里,有一座上方山。②在山影林间,掩映着一簇规模庞大的庙宇——兜率寺。③在这座古刹西南方3千米的山腰上,有一个深邃的洞穴,名曰云水洞。④这是一座规模很大,奇特异常的“地下深洞”,人称“地下宫殿”。⑤云水洞深600余米,由七个厅堂和一个150米长的入洞通道组成。⑥七个厅堂中前四座最大,大厅顶均呈穹窿状,高的达20余米。⑦从厅顶垂下来的石乳和与此相对的地面石笋,玉肌冰肤,千姿百态,难以名状。⑧有的像十八罗汉,有的像猴子吃桃,有的状物,有的貌人,无不惟妙惟肖,各尽其妙。⑨洞中一厅、三厅各有一泉,曰黑龙、白龙,水清洌,可饮。⑩为什么上方山会形成这样的溶洞呢?⑪原来,这是石灰岩地区在特定的气候条件下形成的特殊地形。⑫据研究认为,在过去地质历史的某一个时期,上方山地区气候湿热,地下潜水在石灰岩的裂隙中缓缓移动,年深日久,流水穿石,造成了云水洞的雏形。⑬再加上后来地壳上升,洞体在溶蚀中不断扩大,便形成了今天规模的云水洞。
( 1 )云水洞的特征是________。七个厅堂中前四座最大,大厅顶均呈穹窿状,高的达20余米。
作文:
亲爱的同学,现在你正坐在试场里进行着语文学科的考试,相信你经过一年的努力学习,一定会交出一份满意的答卷。其实,我们在学习中、工作中、生活中……无不经历着一次次的“考试”,倘若能交出一份份满意的“答卷”,那么,在行进的路上,我们会走得更欢畅,更坚实。
请以“交上一份满意的答卷”为题目,写一篇不少于600字的记叙文。
要求:(1)内容具体,有真情实感;(2)除诗歌外,文体不限;(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
