语文360

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2020年长沙县第三中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、引发木兰代父从军念头的一项是( )
A: 不闻机杼声,惟闻女叹息。
B: 阿爷无大儿,木兰无长兄。
C: 将军百战死,壮士十年归。
D: 愿为市鞍马,从此替爷征。
2、下列点评中,点评尼摩船长的一项是( )
A: 他,知识渊博,机智勇敢,沉着果断。他是一个神秘浪漫的人,也是一个反抗压迫、支持正义的战士。
B: 他,心地善良,刚毅勇敢,酷爱真理。他是一个外科医生,也是一个喜欢冒险、渴望自由的航海家。
3、下面各组词的意义和用法相同的一项是( )
A: 为:为坻为屿 为宫室器皿
B: 之:乃记之而去 余闻之也久
C: 乃:乃记之而去 乃不知有汉
D: 尔:倏尔远逝 惟手熟尔
4、下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )
A: 归省/ 省心 礼数/ 数典忘祖 星火燎原/ 眼花缭乱
B: 糜子/ 风靡 行辈/ 一意孤行 殚精竭虑/ 肆无忌惮
C: 陨石/ 殒命 亢奋/ 引吭高歌 目眩神迷/ 炫酷登场
D: 舟楫/ 作揖 幽悄/ 悄然无声 草长莺飞/ 扬长避短
5、

对课文《三峡》赏析有误的一项是( )。

A: 文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水,突出了其不同季节的特点。
B: 文章使用了大量极富表现力的骈散句,语言清新俊逸。
C: 文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D: 文章布局自然,先写山,后写水,突出了三峡山高水险的特点。
6、下列词语中,每对划线字的读音都相同的一项是( )
A: 赦免/愧赧 要塞/顿开茅塞
B: 遏制/拜谒 勾当/锐不可当
C: 崎岖/畸形 拮据/据为己有
D: 教诲/阴晦 应酬/随机应变
7、下列注音有错误的一项是( )
A: 温馨(xīng) 天骄(jiāo) 诅咒(zhòu) 掩饰(shì)
B: 琐屑(xiè) 摇曳(yè) 累赘(zhuì) 风骚(sāo)
C: 声咽(yè) 妥当(tuǒ) 陶冶(yě) 休憩(qì)
D: 献媚(mèi) 斑斓(lán) 漫溯(sù) 吮吸(shǔn)
8、表述有误的一项是( )
A: 刘备、刘姥姥、闰土这三个人物分别出自元末明初小说家罗贯中的《三国演义》、清代小说家曹雪芹的《红楼梦》和我国现代文学家鲁迅的《故乡》。
B: 《我的叔叔于勒》作者是法国著名作家莫泊桑,他被誉为“短篇小说巨匠”,代表作有《项链》《羊脂球》等。
C: 《湖心亭看雪》选自《西湖梦寻》,作者张岱,清代文学家。
D: “一封朝奏九重天”中的“九重天”指皇帝,“伛偻”“提携”分别指老人、儿童。
9、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

中国茶有红、绿、青、黄、白、黑六大类2000多种,外形千姿百态,香气各具特点,滋味风格迥异,效能各不相同, , ,它是茶叶品质的综合表现。 ,它是茶叶品质的综合反映。 。 。

①香气高、滋味醇、叶底匀、汤色清,是好茶;反之则劣

②所谓外形是指干茶的芽叶比例,有无锋苗以及老嫩、松紧、整碎、净杂、光润、鲜暗等程度。

③条索紧、嫩度好、锋苗多、色泽润,是好茶;反之则劣。

④所谓内质是指香气的高低、纯杂、长短,滋味的浓淡、强弱、鲜淳、苦涩,叶底的嫩度、色泽、净匀度,汤色的鲜活、明亮程度

⑤不管差别多大,选择茶叶的方法是相同的,都离不开看外形、评内质


A: ②③④①⑤
B: ②③④⑤①
C: ⑤②④①③
D: ⑤②④③①
10、下面中国四大名著中的人物和故事情节,其中搭配不当的一项是( )
A: 孙悟空——大闹天宫
B: 诸葛亮——三顾茅庐
C: 武 松——井阳冈打虎 D刘姥姥——进大观园
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

诗歌鉴赏。

山中杂诗

吴均

山际见来烟,

竹中窥落日。

鸟向檐上飞,

云从窗里出。

( 1 )请结合具体的景物描写说说本诗所表达的思想感情。

( 2 )“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字?谈谈你的看法。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下列文章,回答问题

大将军邓骘闻其贤而辟之,举茂才,四迁荆州刺史﹑东莱太守。当之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑令,谒见,至夜怀金十斤以遗震。震曰:“故人知君,君不知故人,何也?”密曰:“暮夜无知者。”震曰:“天知,神知,我知,子知。何谓无知!”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉,不受私谒。子孙常蔬食步行,故旧长者或欲令为开产业,震不肯,曰:“使后世称为清白吏子孙,以此遗之,不亦厚乎!”

( 1 )找出上文有关古代官职的四个词。

①________ ②________ ③________ ④________

( 2 )写出“无知”一词在文中的意思以及在现代汉语中的意思?

( 3 )从刻画杨震这个人物来说,文章第一句属于________描写,作用是突出杨震的________。

( 4 )王密“至夜怀金十斤以遗震”,课文并未交待他这样做的原因,你想他会无缘无故给杨震送礼吗?为什么?

( 5 )翻译下列句子:

①故旧长者或欲令为开产业。

②以此遗之,不亦厚乎!

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读文段,回答1-3题。

笔尖上的中国

佚 名

①点、横、竖、撇、撩,一笔一画,这是世界上最美的文字——方块字。一个个方块字,就像一块块青砖绿瓦,构筑了我们的精神家园——中华文化。神奇、多情、顽强的汉字,将博大深沉的中华文化,细细密密地织画在了历史长河中,妙笔生花,美不胜收。

②一个个方块字是多么神奇,每一个字都是中华文化的密码。汉字如歌如画如符咒,把山川河流、日月星辰、天地万物囊括其间:一个“水”字,撇撩之间流淌着水的灵动与韵律;一个“山”字, ;苍翠欲滴遮天蔽日,那是“森”字; ,那是“众”字……千百年的风俗礼仪、哲学思考、审美意识……中华民族的文化基因几乎都隐藏在个个汉字之间。汉字揭示了生命的规律、人生的哲学;描绘了宇宙的辽阔、海洋的无际;解读了民族团结的奥秘,向世人展示了中华文化的力量。

③一个个方块字滋养了一群淳朴多情的女子和后生,培养了华夏儿女诗性的智慧。几十个汉字组在一起,便是意蕴丰沛的诗歌;几千个、几万个汉字组在一起,便是荡气回肠的故事。这些富有魅力的文字,静立着青瓦白墙,也奔跑着羊肥马壮,炫耀着雍容华贵,亦心痛着骨肉分离……它们仿佛天生就有诗的灵性,韵律严谨或摇曳生姿,金戈铁马或缠绵悱恻。在这字与字、词与词之间,传递出的已不是一种简单的信息,而是人类的种种美妙情感。

④一个个方块字证明了文明古国瑰丽雄健的生命力,描绘看中华文化举世无双的身姿。当古埃及文明在波斯帝国的铁蹄下呻吟的时候,当古巴比伦文明在风沙交加的侵蚀下消失的时候,当古印度文明在异族文化的蚕食下迷路的时候,只有华夏文明傲然挺立。从古至今,无论是领土的分裂统一,还是政权的更迭交替,汉字,公正、永恒地记录下了历史的每一步足迹,记录着美丽中固漫长崎岖、凤凰涅槃的历史。

⑤然而,今天,当我们侧耳倾听汉字的脉搏,不免会心痛叹息:许多人习惯了在键盘上“拼写”而不是用笔尖“书写”,体会不到笔尖在纸面划过时的优雅和洒脱,赏玩不到挥毫泼墨的点画与幸法,“提笔忘字”成为文字发展现阶段的困扰……我们发现,汉字和我们的生活似乎渐渐有些脱节。

⑥汉字本在生活中生长,才留下点点滴滴。汉字,一旦远离了我们的笔尖,失去有温度有力度的书写过程,只利下单调的敲击和僵硬的结果,人们不知道笔顺,不知道汉字的横平竖直、一撇一撩的美妙,更不能体会汉字中蕴藏的奥妙,那么,我们的文化危机也将要浮出水面,汉字赖以生存的根基就濒临逐渐被毁掉的边缘。这就意味着我们赖以生存、传承的精神家园将会逐渐土崩瓦解。那将是多幺可怕的未来! 

⑦中华民族之所以五千年来长盛不衰,源于我们被有的文化基因——汉字。传承中华文化,需要汉字这一载体。因此,我们呼吁文化的回归,呼吁每一个中国人一起用汉字勾勒出一个正走在复兴大道上的美丽中国。让那些从我们笔尖流淌出来的文字,如同生命跳动的脉搏,在神州大地上生生不息!

⑧现在,让我们提起手中的笔,笔尖上——“杏花、春雨、江南;牛羊、穹庐、塞外……”中国,美丽而富饶的土地,就在这里。

                        (文段有删改)

( 1 )下列对文段的理解不正确的一项是 ( )

A: 段①中“一个个方块宇,就像一块块青砖绿瓦,构筑了我们的精神家园——中华文化”运用了了比喻的修辞手法,表明汉字是构建、传承中华文化的重要载体。
B: 段④采用了对比的写作手法,用古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明与华夏文明进行对比,突出以汉字为基石的华夏文明顽强的生命力。
C: 段⑤紧承上文,通过“然而”笔锋一转,用“侧耳倾听汉字的脉博”形象地开启下文内容。
D: 文章主要运用叙述和说明的表达方式,按照时间顺序写汉字的悠久历史。
( 2 )根据段⑦的相关内容,在横线上补写出句式相应的句子,使语意前后连贯。

一个“水”字,撇捺之间流淌着水的灵动与韵律;一个“山”字,________ ;苍翠欲滴遮天蔽日,那是“森“字________ ,那是“众”字……

( 3 )段③中面线句子意蕴丰富,富有表现力,请简要分析。

这些富有魅力的文字,静立着青瓦白墙,也奔跑看羊肥马壮,炫耀着雍容华贵,亦心痛着骨肉分离……

阅读下面记叙文,完成下列小题。

带甜味的花裙子

马亚伟

①同伴们都有一条花裙子,那种俏皮的小碎花,五颜六色,散落在白色的底子上,一朵朵盛开着的,是孩子们一份份的满足和欢乐。小伙伴们穿着花裙子,会仰起脸,闭着眼,忘情地转圈圈。

②可是,我还没有。母亲说,等甘蔗卖了钱,就给我买花裙子。

③那个时代,甘蔗是少有的经济作物。父亲要在田里忙,卖甘蔗的任务落到母亲头上。母亲那时应该是二十六七岁吧,话很少,说话声音也很小,很羞涩。

④母亲用小拉车带上几捆甘蔗,把我放在甘蔗中间,上路了。这是母亲第一次去卖东西。路上,母亲的脚步飞快,我在颠簸中察觉出了她的紧张。到了邻村的集市上,母亲却踟蹰不前,远远躲在人群边上。她没有胆量像别人一样扯开嗓子吆喝一阵。吆喝,是招徕买主的重要方法,可是母亲羞涩得不敢开口。走过来一个人,不管是孩子还是大人,母亲就紧紧盯着人家。她的眼睛在说,买棵甘蔗吧。她的嗓子,却像被什么东西堵上了,连很小的声音都发不出。没有人停下来,哪怕只是问一下价钱。母亲眼巴巴瞅着人一个个从我们面前走过。半天过去了,甘蔗一根也没卖掉,我们只好回家。

⑤我以为,母亲从此会偃旗息鼓,与卖甘蔗彻底决裂。可是第二天,天刚蒙蒙亮,母亲就把我叫起来,她捏着我的脸说,快起来啊,卖了甘蔗,要给你买裙子呢!

⑥因为来得早,母亲占了集市最热闹的位置。一会儿工夫,人渐渐多了。突然,母亲喊了一嗓子:“卖甘蔗了!”我吓了一跳,急忙从车子上跳下来。母亲一定也被自己吓了一跳,脸涨得通红。她的声音,细长尖厉得有些失真,这是我听到的母亲最大的声音。我再看母亲时,她额上已沁出了细密的汗珠。

⑦接下来,母亲把一捆甘蔗戳起来。她又开始吆喝,一声,又一声。声音一次次被集市上的喧嚣淹没,又一次次响起来,像一株倔强的甘蔗,在风雨的摇撼中一次次挺立,终于站稳了脚跟。母亲的声音,竟然越来越自然,表情也越来越从容。

⑧想来人的某些心理障碍,就像一堵高耸的纸墙,看似森严,一咬牙,冲破而过,忽的便柳暗花明了。其实,那只是一道自己设置的虚无的障碍。可是这一冲而过的力量,一定是另一种更为有力的精神支撑。母亲的精神力量,是我的花裙子,是农家的日子……很多时候,生活会把人的潜力逼出来,做出自己力所不能及的事。许多年过去后,母亲在集市上卖水果蔬菜,已经从容不迫,游刃有余,还会热情地与人搭讪。

⑨毫无疑问,这次卖甘蔗,母亲取得了最大的胜利。我不知道,那一季甘蔗成熟,我们卖了多少钱。我只知道,母亲卖甘蔗越来越轻松。她说,不管怎样,先给孩子买裙子。我的憧憬,便带了甜味。

⑩裙子终于买回来了,虽然那时候天已经不热了,我的喜悦却在升温。我幸福地把脸贴在裙子上,新鲜的棉布的气息,清淡好闻,袅袅飘来。

⑪似乎,裙子上还有甜味。是母亲那些甘蔗的甜味,一缕一缕,细细密密,织成了我的花裙子。裙子穿在身上,我学着同伴的样子,快活地转着圈圈,忘情地舞起来。花裙子迎风而舞,甜味也飘散开来……

(选自《润·文摘》2016年第6期)

( 1 )下面句子中加下划线词语在表达上有何妙处?

到了邻村的集市上,母亲却踟蹰不前,远远躲在人群边上。

( 2 )贯穿全文的线索是什么?围绕这一线索写了哪些事?

( 3 )文章第⑧段主要采用了什么表达方式?作者这样写的目的是什么?

( 4 )过渡自然是记叙文写作的一项基本要求,请结合本文中的例子简要进行分析。

( 5 )本文标题妙在何处?

四、写作(分值:60分)

作文
以下两题选做一题。
⑴人生难免会有一段难忘的日子,因为其间的某个细节、某句话、某个人,或者什么,就有了一段珍贵的人生。有了那样的日子,我们懂得了珍惜;有了那样的日子,我们开始变得坚毅和勇敢;有了那样的日子,才知道其实自己真的很棒……
请以“那些 的日子”为题写一篇文章,先把题目补充完整,再按要求作文。
⑵每一条路,都在聆听远方的呼唤;每一季麦香,都在渴望风的翅膀。每一份感动,都需要有人认领;每一双眼睛,都在等候深情的注视;每一颗心,都在期待着你的解读。
请以“这一刻,我读懂了你”为标题写一篇文章。
要求:
①两个题目任选其一;若选第一个,请将题目补充完整。
②除诗歌外,文体不限。
③不少于600字。
④书写工整,不得在文中出现真实校名、班名、人名。

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