| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | “民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲”说的是（ ） A: 杜甫 B: 白居易 C: 屈原 D: 辛弃疾 |
| 2、 | 下列文学文化常识中，表达有误的一项是（ ） A: 《松鼠》作者布封，法国著名作家、博物学家著有《自然史》等。文章运用拟人的手法，生动地说明了松鼠是一种漂亮、驯良、乖巧的小动物。B: 《松树金龟子》，作者法布尔，法国昆虫学家、作家，达尔文赞扬他是“难以效法的观察家” 他以毕生精力写出的《昆虫记》被认为是“科学与诗的完美结合。 C: 《黔之驴》作者是宋代文学家柳宗元，是“唐宋八大家”之一。《黔之驴》是他的散文作品《三戒》中的一则，其他两篇是《临江之麋》和《永某氏之鼠》。 D: 说，是一种文体，通常借某一事物说明道理。《爱莲说》通过对莲的形象和品格的描写，赞美了正直高尚的气节，鄙弃追名逐利、趋炎附势的恶浊世风，表现了作者洁身自好的生活态度。 |
| 3、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 鲜为人知 左右逢源 沧海桑田 莫衷一是B: 锲而不舍 不可明状 相得益彰 心旷神怡 C: 盛气凌人 广袤无垠 顾名思义 抑扬顿措 D: 轻飞曼舞 妇孺皆知 五彩斑谰 销声匿迹 |
| 4、 | 下列各句中没有语病的一项是（ ） A: 忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日渐逐步消退。B: 为提高市民行车的舒适度，有关部门对多处路井部位进行了整修，解决了颠簸现象。 C: 教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。 D: 日前，分藏两岸六十余年的国画名作《富春山居图》在台北故宫博物院“合璧”展出。 |
| 5、 | 下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ） A: “神舟”十号飞船是中国“神舟”系列飞船之一，它是中国第五艘搭载太空人的飞船。 B: “人不能常立志，”老师语重心长地对我说：“但要立长志。” C: 我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦。” D: 所谓淀粉类食物，主要指富含碳水化合物的主食，如大米、玉米、小麦等…… |
| 6、 | 下列词语中有错别字的一项是（ ） A: 诀别 嘹亮 人声鼎沸 神采奕奕 B: 鉴赏 静谧 骇人听闻 杞人忧天 C: 凌乱 祷告 大相径庭 畏罪潜逃 D: 缥缈 余辉 愰然大悟 翻来覆去 |
| 7、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那恼人的聒聒！B: 中华鳖蛋、河豚毒菌株从太空返回“尘世”后，将进入相关科研机构的专业实验室进行孵化繁殖试验。 C: 实际上，旅鼠并非每年都大量繁殖，而是有节制的，并且有丰年和歉年之分，大约四年左右一个周期。 D: 东盟各国应严格遵守《宣言》，就有关争议进行和平协商，不试图将南海问题多边化、东盟化，不采取导致局面复杂化的后果。 |
| 8、 | 下列词语中加横线字的注音有误一项是（ ） A: 诀别（jué） 绰号（chuò） 嫩芽（nèn） 惊慌失措（cuò）B: 星宿（xiù） 撒谎（sā） 透彻（chè） 絮絮叨叨（dāo） C: 憔悴（cuì） 匿笑（nì） 祷告（dǎo） 银装素裹（guǒ） D: 徘徊（huí） 脸颊（jiá） 攥着（zuàn） 小心翼翼(yì) |
| 9、 | 下面各组词语中划线字的注音或书写有误的一组是（ ） A: 闷（mēn）热 缥（piāo）缈 端详（xiáng） 睡眼蒙眬（lóng）B: 蜿蜒（yán） 弥（mí）散 絮（xù）叨多 姿多彩（cǎi） C: 瞩望（zhǔ） 贪（tān）婪 苍（cāng）茫 头晕目眩（xuàn） D: 战粟（lì） 眷（juàn）恋 栖（xī）息 反（fǎn）璞归真 |
| 10、 | 选项中对下列语句排列正确的一项是：（ ） ①辽阔的冀中平原，微风拂过 ②小渔船轻快地穿梭于芦苇丛间 ③浩瀚的白洋淀，湖水波动 ④在层层的麦浪里，在密密的芦花荡中，闪着抗日军民的身影。 ⑤田野里散发着麦子成熟的香气 A: ①⑤③②④ B: ③①④②⑤ C: ③②①⑤④ D: ①③④⑤② |
| 请你展开合理的想象，用生动形象的语言把《观沧海》中的“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。 |
阅读文言文，回答问题 张用良不杀蜂 太仓张用良，幼时揭蜂窝，尝为蜂螫，故恶之。后见蜂则百计千方扑杀之。一日薄暮，见一飞虫，投于蛛网，竭力而不得去。蛛遽束缚之，甚急。忽一蜂来螫蛛，蛛避。蜂又数含水湿虫，久之得脱去。张用良因感其义，自是不复杀蜂。 B: 予独爱莲之出淤泥而不染 C: 稍出近之 D: 久之得脱去 ( 2 )解释划线的词。 ①尝为蜂螫 尝：________ ②故恶之 故：________ ③一日薄暮 薄：________ ④蛛遽束缚之 遽：________ ( 3 )翻译下列句子。张用良因感其义，自是不复杀蜂。 ( 4 )读完这篇文言小故事，你有什么启示？ |
一个馒头
①十三岁那年，我顺利地考进离家二十多里的县三中，成了母亲最大的骄傲。那时，父亲还是大山里的一名伐木工，为节约开支，他数年难得一次省亲，贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。
②那是一个霪雨霏霏的深秋的一天，当父亲兴冲冲地踏进院坝时，母亲的眼眶一下就湿润了。接过父亲的行囊，母亲就发现了那个白面做成的馒头。
③这是父亲路上吃剩下的干粮。对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说，白面馒头无疑是一种奢侈的享受。母亲走进灶屋，在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时，将蒸笼也放在了锅上……看着锅上四溢的热气，母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布，里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里，头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。
④走到学校，已是下午。整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。蹑手蹑脚，屏息而行，母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。几乎走遍了整个学校，她终于看见了正在上课的我。许是怕老师呵斥，母亲哈着腰，从窗户上露出半个脑袋，一边用手向我比划，眼睛又怯怯地瞅着老师。半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。
⑤就这样在窗口呆了好一会儿，在老师背过身写板书之际，母亲突然做出了一个令人震惊的动作。她直起身，从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头，从窗外迅速向我掷来。“咚！”因用力过猛，馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上，随后又一骨碌滚在了地上。当沾满尘土的纱布一层层散开，那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时，教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。
⑥面对老师严肃的询问，母亲慌张地说：“我，我来给娃送个馒头。”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来，这样的回答无疑是一种荒谬的笑料——走几十里路就为送一个馒头？着着他们前仰后合地笑个不停，憨厚的母亲全然不知所以，竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪……在这一阵紧似一阵的笑声中，我的自尊被践踏得支离破碎。
⑦拾起馒头，我快步走出教室，拉起母亲就向操场走去。此时，我丝毫没有感到馒头上尚存的体温，没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印，更没有看到母亲眼中那慈爱的目光！站在操场边，我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫：“哪个要你到学校来？哪个要吃你的臭馒头？看看你这一身泥，活像戏台上的小丑，真是丢人现眼！”说着，我奋力一抡胳膊，那个尚热的白面馒头画了一道美丽的弧线，飞出了学校的围墙。
⑧母亲没有说一句话，慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。母亲嘴角抖了半晌，却终归没有吐出半个字来。最后，她缓缓转过身，一溜一滑地向校外走去。不知何时又下起了雨，濛濛烟雨中，母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着，渐渐湿润了我的视线……
⑨至今我也不知道，母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的，当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害，但我知道在回家的路上，有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道……
（作者：黄斌，原文有改动）
( 1 )标题“一个馒头”在文中有哪些作用？①里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里。
②母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着。
( 5 )文章的“母亲”是个怎样的人？母亲离开时，“我”渐渐湿润了视线，此刻“我”的内心是怎样的？请结合文章的内容，展开你的想象，描写出此时“我”的心理。阅读回答问题。
当你不是世界的中心
①海水容纳百川，水以天下之至柔驰聘天下之至坚，却从不居功。清风飘送花香，雨水润物无声，这温柔敦厚的自然总是厚德载物，却又不事张扬，更不会以造物主自居。那么自称万物灵长的我们，更应该学会不以自我为中心。
②只有当你不把自己当作世界的中心的时候，你才能正确认识自己。所谓“当局者迷，旁观者清”就是这个道理。只有跳出自我，才能认识自我。“天朝上国，物产丰盈，本不必与外夷互通有无”，正是清朝常常以“天朝上国”自居，闭关锁国，没有认识到自身各种弊病，从而日益落后于世界。后人再看历史，无不扼腕叹息。因此跳出自我，并审视自我，才能认识自我，并完善自我。
③不以自我为中心，就要有谦和的姿态。北大校长、国学大师季羡林以一位平凡老者的身份替一位入校新生看行李，一看就是几个小时，不恼不怒，反倒用一句“没关系”化解了那名新生的不安。著名影星林志玲在参加一个宣传活动时，很多经销商都和她握手。有人注意到身高 174公分又穿着高跟鞋的林志玲，一定会膝盖微弯，蹲到和对方一样的高度，眼神平视地和对方握手。那天地总共蹲了八十几次。生活中，有些人总是以自我为中心，对每个人都保持一种“高姿态”，这种人其实最无实绩。反而是季羡林和林志玲这样的人，以谦和的姿态平等待人，更显高贵。无论是个人还是民族，都需要学会尊重池人，不以自我为中心，保持自身的风度与姿态。
④不以自我为中心，还要学会从他人的角度看世界，而不单从自身出发。或许你以为自己是万众瞩目的大明星，是舞台的焦点，可是，在一个农民眼里，你只是个普通的人，远不及他的庄稼重要。或许你正逼着自己的孩子去上各种各样的补习班，殊不知在他们眼里，蓝天、白云、草地、游戏才能构成最美的童年。所以，在别人眼中你不一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中你奉为金科玉律的东西可能一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中，你奉为金科玉律的东西可能一文不值，所以你要以孩子的眼光去帮助他们找到幸福与快乐。从他人的角度看世界，你将看到更绚丽的色彩。
⑤不以自我为中+心，还要善于向他人学习。“一花一世界-一叶一菩提。“万事万特皆有其闪光的一面。师法自然，小草的坚韧，大树的昂扬，细流的执著，大海的宽容……都会给我们有益的启示：师法大师，圣贤的哲思，大儒的风范，永远是我们追随的目标；师法凡人，芸芸众生里有很多普通人更值得我们学习。 “当代雷锋”郭明义，在平凡的岗位上奉献爱心，几十年如一日；最美女教师张丽莉，不顾个人安危勇救学生……这些平民英雄在日常生活中所展示出口的人性光辉，更是我们学习的榜样，其实我们每个人都是在不断的学习中成长起来的。从某种程度上说，向他人学习是不以自我为中心的更高境界。
⑥当你不再是世界的中心，你将明白众生平等，从此不再轻视一只蝴蝶、一片落叶，你将读懂无言的自然和多彩的生活。
题目一：《废旧衣物，可别一扔了之》一文介绍了对废旧衣物的处理方式，假如你是一件旧衣物，可能会遇到怎样的命运，又会有怎样的感受呢？请发挥想象，以“一件旧衣服的奇遇记”为题，以第一人称写一篇记叙文。
题目二：“错误”，指不正确的事物、行为等。面对错误，泰戈尔却说：“当你把所有的错误都关在门外，真理也就被拒绝了。”这意味深长且发人深省的话。向世人揭示出“错误”有时也有不菲的价值。
请以“错误”为题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。
要求：（1）请将作文的题目写在答题纸上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
