| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句中成语使用不正确的一项是( ) A: 张明敏的“我的中国心”曾经在华语歌坛风靡一时。B: 星期五晚上，在附近镇上上学的儿子回家了，李阿姨忙了几道菜，为儿子接风洗尘。 C: 近几年来，开发区建设突飞猛进，高楼大厦鳞次栉比，吸引了一批又一批投资者。 D: 哪怕是一星废纸，也会被人捡起，这种现象在我们学校已是司空见惯。 |
| 2、 | 下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 新冠肺炎疫情的爆发，人们应该从滥食野生动物陋习中汲取教训。 B: 在这一场没有硝烟的战争里，信息与信心成为抗击疫情最好的“疫苗”。 C: 勤洗手是预防新冠肺炎传播上行下效的措施之一。 D: 小区是否实行封闭管理要因地制宜 ， 把工作做得更周到细致一些。 |
| 3、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 通过无锡市政府的努力，使“万达文化旅游城”进驻无锡。 B: 无锡阳山桃花节开幕式后，八方游客纷至沓来，欣赏盛开的桃花。 C: 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 D: 市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。 |
| 4、 | 下面句中划线成语运用恰当的一项是 （ ） A: 两个阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢；两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。B: 你们学校打排球的水平实在高,我们甘拜下风。 C: 中国乒乓球队在世界赛场屡创佳绩,实属妙手偶得。 D: 我们就是要虚张声势 ， 把全班同学的学习热情鼓动起来。 |
| 5、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 旁鹜 辗转 走投无路 B: 天骄 隔膜 断章取意 C: 箴言 菜畦 与日俱增 D: 游弋 星宿 李代挑僵 |
| 6、 | 下列说法有误的一项是：（ ） A: 消息的最大特点是时效性强和真实客观。消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四个部分。 B: 苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山人，宋代文学家，“唐宋八大家”之一。 C: “聪明伶俐”、“开飞机”、“印象不错”、“桃花红”四个短语结构各不相同。 D: “中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野，陶冶情操”这个句子是病句，语序不当。 |
| 7、 | 请选出下列说法有误的一句（ ） A: “我喜欢徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智…”这句话的标点符号使用正确。B: “沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”这句话运用了排比的修辞。 C: 寓言是以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。惩恶扬善，多充满智慧哲理。 D: “老年人尚且坚持锻炼，何况我们年轻人。”这是一个递进关系复句。 |
| 8、 | 将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是( ) ①人们的担忧，主要在于个人信息收集、使用过程中的不透明与不确定性。 ②正因此，在加强隐私保护成为共识的背景下，怎样处理好维护个人权益与合理使用信息的关系，成为信息社会必须直面的现实课题。 ③应当说，个人信息既关乎个人的隐私和尊严，又天然具有社会公共属性。 ④未来，当新技术、新业态和新应用不断涌现，一切皆可能被数字化。 ⑤“数字化生存”需要个人让渡部分个人信息。 A: ④③⑤①② B: ①②③⑤④ C: ④①②③⑤ D: ①⑤③④② |
| 9、 | 下列划线成语运用有误的一项是（ ） A: 襄樊以它得天独厚的旅游资源，吸引着众多投资者前来投资开发。 B: 十年如一日，无怨无悔、风雨无阻背残疾同学上学的女生张贺婷被评为“2008感动襄樊年度人物”。 C: 中华民族富有创新精神，我们要把这种精神当之无愧地传承下去，不断发扬。 D: 大自然给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。 |
| 10、 | 下列句子中语言表达得体的一项是( ) A: “陈老师，明天下午4点，我们班在学校读书中心开读书主题班会，你不得迟到哟！” B: 妈妈提醒你别玩太久的游戏，你说： “你怎么那么啰嗦啊！一边去，别来烦我。” C: 医院大门口拉着横幅，上面写着：“祝贺你康复出院，欢迎下次再来！” D: 这是我刚完成的一篇作文，无论是遣词造句还是构思立意都有很多不到位的地方，请您不吝赐教。 |
阅读下面的古诗，完成小题。 B: “窗前谁种芭蕉树”意为：在这个国破家亡的时候，人人都栽种芭蕉，以寄托自己的情思。 C: 词的上片描述芭蕉树的“形”与“情”，下片写夜听雨打芭蕉声。 D: 这首词将芭蕉与雨联系在一起，就多了几分悲凉凄清。静寂的雨夜，词人辗转难眠，听窗外苦雨，绵长的愁绪，随着雨打芭蕉的声音，更重更深。 ( 2 )下面对词的赏析不正确的一项是A: 上片首句借芭蕉以寄情思，表达了在失意、无奈与痛苦中煎熬的词人对幸福生活的向往。 B: 本词写芭蕉，由视觉形象转化为听觉形象，进一步将愁引向深处。 C: 词人将“点滴霖霪”组成迭句，不但从音韵上造成连绵悄长的效果，而且烘托了清新明快的气氛。 D: 杜牧的“一夜不眠孤客耳，主人窗外有芭蕉”与这首词中的“点滴霖霪。愁损北人，不惯起来听”有异曲同工之妙。 |
阅读下面的文言文 ，回答相关问题。 ①不亦说乎 ②学而不思则罔 ③饭疏食饮水 ④不舍昼夜 ( 3 )下面加线的词语的用法与示例不同的一项是（ ） 示例：学而时习之 A: 好之者不如乐之者 B: 温故而知新 C: 人不知而不愠 D: 传不习乎 ( 4 )把下面句子翻译成现代汉语。 ①三人行，必有我师焉。 ②博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。( 5 )你认为“吾日三省吾身”在今天还有意义吗？为什么？ |
父亲都是艺术家
孙道荣
作文本收上来了，他在昏暗的灯光下，一本本批改。这次的作文题目是《我的父亲》。
他觉得，这些跟随打工的父母进城的孩子，事实上对于自己的父母了解并不多，而尤其让他担忧的是，有的孩子对自己农民工身份的父母，有一种自卑和轻视。他希望通过这篇作文，让孩子们对自己的父亲，有更多一点理解。
一篇篇看下来，基本上都是写自己打工的父亲，怎么辛苦，如何劳累。这也难怪，民工子弟学校的家长，不是工地上的泥水匠，就是烈日下的清洁工；不是忙于餐馆的服务员，就是奔走在楼道的送水工……
又翻开一本，作文的标题让他眼前一亮，《我的艺术家爸爸》。艺术家？这怎么可能！在这所条件极其简陋的民工子弟学校，哪可能有艺术家的子女。本能的感觉是，这个孩子是虚荣心作怪，在编故事。
他好奇地读下去。孩子写道：我的父亲有一个很大很大的工作室，这里堆满了大小、粗细、厚薄不一的木头和木板，空气里弥漫着木头的香味，地上到处都是卷曲的刨花，而刨花下面，是泥土般细碎的木屑，刨花就是这些木屑土上开出的花朵……
难道孩子的父亲，真的是一个民间雕刻家？他止不住好奇，继续读下去。接下来，孩子笔锋一转：没错，我的爸爸是一个木匠，但在我的眼里，他就是一个艺术家。
看到这里，他忍不住“扑哧”一声笑了，果然只是一个普通的木匠。
再读下去，他的笑容凝固了。孩子写道爸爸是建筑工地上的一名普通木工，那些大楼里的很多木活，都是爸爸做的，他靠自己勤劳的汗水，养活了我们一家。爸爸虽然只是一个木匠，但他心灵手巧，木头在他的手下，仿佛都有了生命。刚搬到出租屋时，我们家一无所有，很多东西都是爸爸亲手做出来的，比如我做作业的桌子，就是爸爸用工地上废弃的边角料做的，其中的一条腿，竟然是用四截短木棍连接起来的，每个榫眼，都严丝合缝，咬合在一起，整张桌子，甚至都没用一根铁钉。
孩子骄傲地写道，爸爸经常会带一两个小玩具回来，给我和妹妹，那都是他利用中午的休息时间，用碎木块做出来的。我12岁生日的时候，他给我做了一只木刻小公鸡，那是我的属相，至今挂在我的床头。有一次房东看见了，爱不释手，以为是从哪个精品店买的，他也属鸡。爸爸就也给他做了一个，还按照他们家每个人的属相，各做了一个木刻，现在都挂在房东家客厅的墙上。爸爸给我做过手枪，做过棋盘，做过文具盒，还帮我们学校修过桌椅呢。
最后，孩子写道，爸爸是建筑工地的木工，我没有看过他在工地上做过的东西，但我想，那些住进大楼里的人，一定像我一样，使用过并喜欢上他做的东西。爸爸小时候穷，没读过几天书，不然的话，他一定会成为一个艺术家。不，在我的眼里，他现在就是一个艺术家，能让每一根木头说话，让每一片刨花唱歌的艺术家。
他的眼睛湿润了。他觉得自己差一点误解了孩子。不知道为什么，他的眼前，突然浮现出自己父亲的影子。在他的眼里，自己的老父亲只是一个老实巴交的农民，一辈子没有离开过土地，一辈子没有离开过穷困的村庄。播种，锄草，捉虫，收获，日复一日，年复一年。他忽然想，在那么贫瘠的土地上，老父亲养育了自己，这是多么厚重的一件事啊。
他想好了，就以孩子的这篇作文做范文，他要念给其他的孩子们听，并大声地告诉他们：你们的父亲是环卫工，是垃圾王，是泥水匠，但也是艺术家，因为他们创造了生活，养育了我们。而这又是多么了不起的一件事情！
( 1 )根据提示，概括“他”在读学生习作《我的艺术家爸爸》前后的四种心理变化过程。比如我做作业的桌子，就是爸爸用工地上废弃的边角料做的，其中的一条腿，竟然是用四截短木棍连接起来的，每个榫眼，都严丝合缝，咬合在一起，整张桌子，甚至都没用一根铁钉。
( 3 )品析下列句子在表达上的妙处。我的父亲有一个很大很大的工作室，这里堆满了大小、粗细、厚薄不一的木头和木板，空气里弥漫着木头的香味，地上到处都是卷曲的刨花，而在刨花下面，是泥土般细碎的木屑，刨花就是木屑土上开出的花朵……
( 4 )细读全文，联系拓展材料，说说作者写作此文的目的。（材料一）
在我眼里——农村人就像是艺术家，他们如雕塑家、画家等等一样，他们的农业作品更充满了价值。他们的衣着打扮，是他们工作环境的需要，就像任何职业装，是庄重和适当的。
（材料二）
有一种农民，像我父亲他们，背井离乡，抛家弃子，在灯红酒绿、车水马龙的城市里，从事最卑微的工作，享受最低廉的工资，无论风雨，无论烈日，在那繁华的地方，他们挥汗如雨的背影是喧嚣人群中一道永远沉默的风景。
阅读下面的文段,完成下题。
①有一天，我独自一人在巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址上徘徊，希望能找到一块值得保存的文物作纪念，但转了半天一无所获，却突然从草丛里跑出一只老鼠来，它一看苗头不对，知道出来得不是时候，便仓皇逃窜。我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子，便在后面紧追不舍。它跑了半天，找不到一个洞口可钻，我急中生智，摘下帽子把它扣住了。当我小心翼翼地把它从帽子里取出时，突然过来一个高个子的白人，他饶有兴趣地看着我，笑眯眯地问道：“你捉到了什么好东西？”
②“是一只老鼠。”我说，接着补充了一句，“也许是一只田鼠。”
③“不。”他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说，“这是一只旅鼠。”“真的？”我惊叫起来，“这就是北极旅鼠？除了颜色深一点之外，它看上去与我们家乡的田鼠没有什么明显的区别。”我仔细地端详着它那黑色的绒毛和尖尖的嘴巴，近乎自言自语地说。
④“是的，这就是神秘莫测的北极旅鼠，人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘。”说着，他递给我一张名片，并自我介绍说，“我是丹尼斯，从纽约来的。”
作文：
A结茧成蛹的春蚕，在软壳里期待化为彩蝶的时刻；含苞欲放的花蕾在青叶中畅想盛开如霞的未来。青春年少的我们在成长的过程中定然憧憬着美好的明天，做着这样那样的梦，诸如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦……请以“我的 梦”为题，写一篇文章。
要求：①字数不少于600字；②文体自选（诗歌除外）；③文中不得出现你所在学校的校；④字迹清晰美观，卷面整洁。
B时光匆匆，脚步匆匆，初中生活，转瞬即逝。曾经，我们带着童年的幼稚上路，在青春的大道上忘情地奔跑，在知识的海洋里尽情地遨游，洒下一路汗水，留下一路欢笑；现在，我们怀揣美好的梦想，一往无前，奋勇争先。回望过去，风景无限，历历在目……请以“致我们逝去的光阴”为题作文。
要求：①字数不少于600字；②文体自选（诗歌除外）；③文中不得出现你所在学校的校；④字迹清晰美观，卷面整洁。
