语文360

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2020年邯郸市第三中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列成语的使用正确的一项是( )
A: 除夕之夜,家家户户,男女老少,都坐在电视机前欣赏着春节联欢晚会,大街上没有一个行人,真是万人空巷啊!
B: 这次考试成绩差强人意 , 但对小林来说也许是好事,经受这一次挫折,他肯定知道自己的不足了。
C: 假日的海南,到处是游玩、购物的人,深夜了,大街上还络绎不绝 , 热闹极了。
D: 遇到问题,他总喜欢寻根究底,倘若不问个水落石出 , 是绝不会善罢甘休的。
2、

下列句子中划线的成语使用不当的一项是( )

A: 聪明的资质、内在的干劲和敬业乐群的态度,都是科学研究的必备条件。
B: 多少年来,弟弟为打听哥哥的下落,心无旁骛 , 想尽了各种办法。
C: 唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神,在历史的长河中一直熠熠生辉。
D: 妄自菲薄 , 能使我们认识到自己的不足,有助于我们取得更大的进步。
3、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 张皇失措 惶恐 春寒料俏 荒僻
B: 鸡零狗碎 琐屑 亭台轩榭 接济
C: 衰草连天 烦燥 消声匿迹 伎俩
D: 叱咤风云 炽热 巧妙绝纶 取缔
4、我国古代用干支和皇帝的年号纪年,下列选项所用的纪年方法与其他三项不同一项是( )
A: 庆历四年春(《岳阳楼记》)
B: 元丰六年十月十二日夜(《记承天寺夜游》)
C: 崇祯五年十二月(《湖心亭看雪》)
D: 己亥之二月也(《满井游记》)
5、在《红星照耀中国》一书中,作者埃德加·斯诺描述了中国工农红军长征的经过。下面是红军长征路线中所发生的四件事,时间顺序正确的一项是( )
A: 巧渡金沙江——翻越大雪山——飞夺泸定桥——穿过大草地
B: 飞夺泸定桥——穿过大草地——巧渡金沙江——翻越大雪山
C: 穿过大草地——翻越大雪山——巧渡金沙江——飞夺泸定桥
D: 巧渡金沙江——飞夺泸定桥——翻越大雪山——穿过大草地
6、阅读下面选文,完成小题。

沿着黄河与长江的源头,漂流而下,从《诗经》中“坎坎伐檀”的江边,到《史记》中“金戈铁马”的楚河汉界;从郦道元的《水经注》,到苏东坡的《大江东去》,我看青藏高原脉动的祖国;看黄土高坡起伏的祖国;看烟花苍茫,千帆竞发,百舸争流的祖国;看群峰腾跃,平原奔驰,长河扬鞭的祖国。

在爬满甲骨文的钟鼎之上,读祖国童年的灵性;在布满烽火的长城之上,读祖国青春的豪放;在缀满诗歌与科学的大地之上,读祖国壮年的成熟……

读美文赏心悦目,品佳作增长正能量。请选出下列表述不正确的一项是( )


A: 千帆竞发、楚河汉界、缀满诗歌的短语结构各不相同。
B: 《诗经》是我国第一部诗歌总集,被儒家奉为经典,成为《五经》之一。
C: “千帆竞发”“百舸争流”中的“竞”“争”都是动词,生动传神地表达出祖国人人奋勇争先,事业蓬勃发展的景象。
D: 阳,本作“昜”。昜,既是声旁也是形旁,是“暘”的本字,表示日光照爆。造字本义:名词,山地受光的南坡。如:衡阳在衡山的南面,洛阳在洛河的南岸。
7、

下面句中划线的成语使用正确的一项是( )

A: 昨天晚上,忽然狂风大作,暴雨如注,我被振聋发聩的雷声惊醒了。
B: 时下,田园风光游、农家乐等很流行,满足了人们走进自然,返璞归真的愿望。
C: 齐白石画展在美术馆开幕了,国画研究院的画家竞相观摩,艺术爱好者趋之若鹜。
D: 古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。
8、

下列各句中标点符号使用有错误的一项是( )

A: 法国思想家帕斯卡有一句名言:“人是一支有思想的芦苇。”
B: 不少人想知道粽子与端午节到底有什么关系?
C: 红、橙、黄光波长,热效应大;蓝、紫光波短,热效应小。
D: 《我是女兵,也是女人》是阿列克谢耶维奇的经典代表作之一。
9、下列没有语病的一项是( )
A: 早上,刚下班的李老师在回家的路上,突然,一个学生叫住了他。
B: 许多学校的学生积极参与了2018年桂林市青少年“书香社会•全民阅读”的系列活动。
C: 这种浪费粮食的现象,至今没有得到控制。
D: 参加这次活动的主要以三好学生、优秀班干部为主。
10、

下列各组词语中加下划线字的书写或注音有误的一组是( )

A: 愧怍(zuò) 魁梧 吹毛求疵(cī) 钟灵毓秀
B: 狡黠(xiá) 繁琐 潜(qián)滋暗长 尽态极妍
C: 膂(lǚ)力 商酌 荒谬(miù)绝伦 重峦叠嶂
D: 悲怆(cuàng) 慰籍 飞珠迸(bìng)玉 悲天悯人
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读诗歌,回答问题

满庭芳•失鸡

[明]王磐

平生淡薄。鸡儿不见,童子休焦①.家家都有闲锅灶,任意烹炰。煮汤的贴他三枚火烧②;穿③炒的助他一把胡椒。倒省了我开东道。免终朝报晓,睡到日头高。

【注释】①休焦:不要着急。②火烧:一种圆形的面食。③穿:通“汆”,一种烹调方法。

( 1 )对曲中的“我”而言,失鸡最大的好处是“________”(用原句回答)

( 2 )请结合作品内容,说说这首曲的语言特点。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读《记承天寺夜游》,按要求答题

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民亦未寝,相与步于中庭。

庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。

何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳。

( 1 )解释下列划线的词

①相与步于中庭________ ②盖竹柏影也________

③水中藻荇交横________ ④欣然起行________

( 2 )请用现代汉语翻译下列句子。

①解衣欲睡,月色入户,欣然起行。

②庭下如积水空明,水中藻荇交横。

( 3 )对“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的是( )
A: 哪里都有月夜、竹柏,只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。
B: 表现了作者为大自然的美景所陶醉,而产生了异常欣喜的心情。
C: 表现了作者在政治上受排挤,心情苦闷,只好去大自然中寻找快乐和解脱。
D: 表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题。

心中有一尊神

①那天,街上很冷,太阳淡淡地照着,薄得如纸,母亲引着8岁的我走过清冷的街道。我吸溜着鼻涕,拉着母亲的手,另一只手上拿着一个烤白薯。烤白薯冒着缕缕热气,香味很有诱惑力地飘散到空气中。阳光,也仿佛染上了诱人的香味。

②我捏着烤白薯,看着里面黄亮亮的瓤儿,咬了一口,一种软乎乎的幸福直钻入我的五脏六腑中。那种香气,至今想起来,仿佛还荡漾在我的记忆里,缭绕不散。

③就在我张大嘴,准备再咬第二口时,一声乞讨声拽住了我的注意力。我回过头,是一个面黄肌瘦的讨饭女人站在我的旁边,穿着破破烂烂的衣服,手里拉着个男孩。那男孩和我差不多大,瘦瘦的,一双眼睛却不小,圆圆的瞪着我的烤白薯,一个手指伸在嘴里,使劲地咂,好像他的手指比我的烤白薯还有味儿似的。

④女人看看自己孩子的馋样,又看看我手中的烤白薯,赔着笑脸道:“娃娃,把烤白薯给我孩子吃点好吗?他有大半天没吃东西了。”

⑤我当然不答应,忙缩回手,生怕一不小心,会被那母子俩抢去似的,嘴里还像个大人似的,连连说:“没有了,就这点儿,没有了。”说着,用另一只手去推了那孩子一下。

⑥“小斌,咋恁没大没小?”母亲皱起了眉。

⑦“谁叫他们要吃我的烤白薯。”我不高兴地说。

⑧母亲说:“给一点儿吧,来,掰一点儿给弟弟。”母亲哄着,边把我手中的烤白薯拿过去,说是掰一点儿的,谁知一下子给那个孩子掰了一大半。

⑨那个小家伙接过烤白薯,仿佛饿了很久似的,大口大口地吃起来。吃的都是我的香喷喷的烤白薯啊!我非常不高兴,把另一小半烤白薯一下扔在地上,低着头跑了。

⑩母亲捡起地上的烤白薯,吹吹上面的灰,递给那个小孩,拍拍他的头,笑笑,来寻我。我拐过街角,见没有人了,一下子躺在地上,死命地又蹬又哭:“我要我的烤白薯,我要我的烤白薯。”

⑪母亲怎么哄我也哄不住,沉默了一会儿,轻声道:“说不定那两个人是天上下凡的神仙呢。”

⑫一句话,让我立即停住了哭叫,睁大眼睛问:“他们是神仙?你咋知道?”

⑬母亲拉起我,拍掉我身上的灰土,背着向家里走去,边走边给我讲:“为弄清凡间的人谁的心肠好谁的心肠坏,天上的神仙经常下凡,故意装作可怜人,来试探人们的态度。好心人呢,神就赐福;坏心人,神就降罪。”

⑭一句话,把我吓了一跳,瞪大眼睛四处望。心悸之余,我深深地佩服起母亲的远见卓识来。我觉得母亲做得对极了,否则,这一次我一定是难逃神的惩罚了。

⑮这以后,再见到要饭的,或者疯子傻子,我的心里都充满了深深的敬畏,也格外地尊敬他们。因为,他们中保不定哪个就是天上下来试探人心的神仙。

⑯渐渐地,习惯成自然。一直到如今,我仍然是这样,见了讨饭的或者可怜人,心里充满了同情,能帮上忙的,都尽量帮忙。

⑰多少年过去了,我早已知道那些“神”不过是拿来哄小孩子的,可仍然从心里感谢母亲。母亲不但让我的童年充满了烂漫离奇的故事,而且在我幼小的心里早早地就塑造了一尊神,这尊神叫善良和同情。

( 1 )通读全文,用简洁的语言概括文章的主要内容。
( 2 )文中⑪段说“母亲怎么哄我也哄不住,沉默了一会儿”,请用一小段话来描绘母亲此时的心理活动。
( 3 )结合语境,从语言表达的角度对划线词语作简要赏析。

看着里面黄亮亮的瓤儿,咬了一口,一种软乎乎的幸福直钻入我的五脏六腑中。

( 4 )结合文章内容,说说你对文中“母亲”的印象。
阅读下面文字,完成下列小题。

防病毒口罩不能循环使用

胡定坤

①随着疫情持续发展,市场上N95(KN95)、医用外科等防病毒口罩依旧紧俏,不少家庭中的口罩库存即将见底。于是,网络上开始流传一些重复利用的“妙方”。但是贴着“一次性”标签的防病毒口罩真的能够走上“无限循环”之路吗?

②根据《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案(试行第四版)》,“56℃30分钟”可有效灭活病毒,是否可通过“清蒸、水煮”的方式实现口罩再利用呢?

③ 不能。无论是N95还是医用外科口罩,它们实现“防病毒”的手段都是依靠“过滤层”吸附、阻隔病毒等微颗粒(气溶胶),而过滤层主要由聚丙烯熔喷超细纤维构成。

④根据设计要求,口罩要在实现较好阻隔效果的同时保证令人舒适的通气性,其对医用口罩的吸气阻力一般不能超过343.2帕斯卡(Pa),日常防护型口罩吸气阻力小于135帕斯卡(Pa)。无论是“清蒸”还是“水煮”,水的进入会使过滤层中的电荷迅速消失,导致过滤效果大幅下降。

⑤根据《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案(试行第四版)》,75%的乙醇能有效灭活病毒,能否将用过的口罩喷上酒精消毒,再晾干重复使用呢?

⑥不能。一方面,医用外科口罩和医用N95口罩外表面都经过“拒水处理”,酒精、水、血液、唾液等都很难渗入,目的是加强对医生的保护,防止在与患者接触中出现液体喷射造成交叉感染。因此,表面涂抹、喷上酒精很难起到对医用口罩内部的消毒作用。另一方面,酒精也会破坏口罩外层防水结构,原因是酒精的表面张力和水有很大不同,用酒精处理过的口罩材料对水(血液、唾液)的吸收会增强,这会加速口罩过滤层失效。

⑦根据《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案(试行第四版)》,病毒对紫外线敏感,是否可以使用紫外灯、紫外消毒柜等对口罩消毒,实现再利用呢?

⑧不能。聚丙烯熔喷材料是一种热塑性高分子材料,耐老化性差对紫外线非常敏感。接受紫外线照射后,结构会发生破坏即氧化降解,使过滤性能大幅下降。

⑨ 课题组曾经做过实验,如果对N95级别的口罩进行水蒸、水洗、紫外灯消毒,它的过滤效率将由95%快速降低到60%以下,和普通的纱布口罩、棉布口罩差不多。

⑩ 那么究竟有没有方法实现口罩的消毒再利用呢?

⑪对普通人来说,没有。口罩生产过程中采取的消毒方式是环氧乙烷气体消毒,普通家庭无法实现。

(选自《科技日报》2020年02月03日,有删改)

( 1 )下列对文章内容的理解,正确的一项是( )
A: 利用“妙方”,贴着“一次性”标签的防病毒口罩可以“无限循环”使用。
B: 医用外科口罩和医用N95口罩外表面都经过“拒水处理”,可以防止酒精、水、血液、唾液渗入。
C: N95级别的口罩进行水蒸、水洗、紫外灯消毒后,就和普通的纱布口罩、棉布口罩一样了。
D: 防病毒口罩实现“防病毒”的手段都是依靠“过滤层”吸附、阻隔病毒等微颗粒(气溶胶)实现的。
( 2 )文章划线句用了哪些说明方法?有何作用?
四、写作(分值:60分)
请以“我终于圆了一个梦”为题,写一篇文章。

要求:(1)用你最擅长的文体,写一篇作文。(诗歌除外)(2)思想感情要健康向上。(3)至少运用两种表达方式。(4)至少运用下列修辞方法中的两种,比喻,拟人,排比,对偶,设问(反问)(5)文中不要出现真实的校名或者人名。(6)不少于600字,书写要规范,保持卷面整洁。(7)不得抄袭。

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