语文360

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2020年厦门启悟中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中,划线的词语运用不正确的一项是( )
A: 作者只用了较短的篇幅,就对重大历史事件作了简洁而不失完整的报道。全文气韵生动,令人叹为观止。
B: 同学之间意见不同时,应当风平浪静地讨论,不可意气用事。
C: 三大战役胜利结束后,人民解放军直指江南,千里长驱,锐不可当。
D: 每年开春,东风仿佛有一股摧枯拉朽的力量,一扫冬天的沉寂,带给大地一片生机。
2、下面的句子可以组成一个语段,句序排列恰当的一项是( )

①科学家此前就发现,普通鱼类可以通过内耳中耳石上的生长轮来判断年龄。

②龙虾的具体年龄一直是个谜,甚至有人认为它活到100岁都没有问题。

③科学家最近还发现,龙虾身上也有“年轮”,可以计算出它的年龄。

④研究人员发现,这类物种的生长轮可以在它们连接身体和眼球部分的眼柄中找到。

⑤我们通过树木的年轮可以判断其年龄,那么,动物尤其是我们所知甚少的海中动物呢?

A: ①⑤③②④
B: ⑤①③②④
C: ③②④⑤①
D: ⑤③②④①
3、下列词语中划线字注音全都正确的一项是( )
A: 秀颀(qí) 烂熳(màn) 溃退(kuì) 深恶痛疾(è)
B: 畸形(qí) 婆娑(suō) 甲胄(zhóu) 坦荡如砥(dǐ)
C: 教诲(huǐ) 濒临(pín) 不逊(xùn) 惟妙惟肖(xiào)
D: 嶙峋(xún) 黝黑(yǒu) 滞留(zhì) 触目伤怀(chù)
4、

选出下列词语书写全正确的一组( )

A: 贪婪 点辍 忍俊不禁 骇人听闻
B: 辜负 骚扰 擎天撼地 多姿多采
C: 小憩 茁壮 随声附和 头昏目眩
D: 暄嚣 澄辙 蜂围蝶阵 明察秋毫
5、下列句子中,划线词语使用有误的一项是( )
A: 他的艺术格调清丽简约,雅俗之间,充满诗情画意。
B: 他讲起话来总是连绵不断的,让人无法插上一句。
C: 一声巨响,在场的每个人都一副张目结舌的样子,不知道发生了什么。
D: 你也许有困惑,而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。
6、关于课文,下列说法有误的一项是( )
A: 《安塞腰鼓》是陕西作家刘成章写的。
B: 文中“容不得束缚,容不得羁绊……”高度概括安塞腰鼓所宣泄的生命力量。
C: 作者利用排比句式的节奏、气势与激情,再现“安塞腰鼓”的恢宏气势。
D: “是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”一句主要是写安塞腰鼓的“形”。
7、下列词语书写完全准确的一项是( )
A: 疮疤 愧怍 晌午 语无轮次
B: 揩体 狂澜 屏嶂 兀兀穷年
C: 宛转 稠密 告罄 马革裹尸
D: 舀水 点缀 概率 五脏六府
8、下列句子中没有使用反语的一项是( )
A: 从前他们对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,不同的只是干得更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。
B: 这是某种令人惊骇而不知名的杰作,在不可名状的晨曦中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。
C: 我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
D: 先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。
9、下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是( )
A: 我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所 , 终不愿意。
B: 史铁生双腿瘫痪后,脾气开始变得暴怒无常 , 他的母亲十分担忧。
C: 2017年6月7日,国足8:1大胜菲律宾国家队,如此之高的比分让球迷们喜出望外。
D: 《欢乐颂》这部电视剧吸引了各地观众,声势咄咄逼人 , 创下了收视率新高。
10、下列关联词填空,正确的一项是( )

①实验的过程____消极的观察,____积极的、有计划的探测。

②我觉得真正的格物致知的精神,____在研究学术中不可缺少,____在应付今天的世界环境中也是不可少的。

③我们不能盲目地接受过去认为真理,____不能等待“学术权威”的指示。

A: ①不是 而是②不但 而且③也
B: ①不是 而是②不管 还③并且
C: ①不是 就是②不但 而且③也
D: ①不是 而是②如果 那么③也
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首古诗,回答下面两题。
闽中秋思
(唐)杜荀鹤
雨匀紫菊丛丛色,风弄红蕉叶叶声。
北畔是山南畔海,只堪图画不堪行。

( 1 )后人评该诗工于炼字,请以“雨匀紫菊丛丛色,风弄红蕉叶叶声”一联为例作简要评析。

( 2 )“不着一字,尽得风流”是诗人表情达意的最高境界,该诗在抒情方面即有此特点,试结合全诗,加以分析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文言文,回答问题。

孙叔敖疾,将死,戒其子曰“王教封我矣,吾不受也,为我死,王则封汝,必必无受利地。楚、越之间有寝之丘①者,此其地不利,而名甚恶。荆②人畏鬼,而越人信禨③。可长有者,其唯此也。”孙叔死,王果以美地封其子,而子峰,请寝之丘,故至今不失。孙叔救之知,知不以利为利矣。知知以人之所悲为己之所喜,此有道者之所以异乎俗也。

(选自《吕氏春秋》)

【注释】①度之正:有陵暮之意。②期:楚国的别称,③机(jī):古样,析福很灾。

( 1 )解释下面句子中划线的词语。

①孙叔数疾 ________

②王数封我矣 ________

( 2 )翻译下列句子。

①此其地不利,而而名甚恶

②孙叔放之知,知不以利为利矣,

( 3 )孙叔数之子“请寝之丘”为封地,“至今不失”的原因是什么?
( 4 )“孙叔放之知”表现在哪两件事上?你从中明白了什么道理?
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文、完成后面的问题。
春 光 美
周海亮
①街路划一条漂亮的弧线,探进公园深处。公园绿意盈盈,却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞,落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步,孩子们快乐地追逐,空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野,属于城市,属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。
②公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩,慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点,碰到了毫无防备的老人。
③老人轻微地“嘘”了一声。
④“对不起,”女孩急忙停下来,“对不起……戳痛你了吧……真的对不起,我是一个盲人……”
⑤“没关系的,”老人轻轻地笑,“我知道,你只是有些不便。”
⑥“只是有些不便?”女孩的神情霎时黯淡下来,“可是我看不见了,永远看不见了……就像现在,每个人都可以在这里欣赏春色,我却不能……”
⑦“可是孩子,春色只是为了给人看吗?春天里的一花一草,只是为给人欣赏而存在吗?”
⑧“难道不是吗?”
⑨“当然不是。”老人说,“比如我面前就有一朵花。这朵花很小,淡蓝色,五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧?那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明,里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花,然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗?还有那些有残缺的花儿,比如被虫儿吃掉花瓣,啃了骨朵,比如被风雨所折断,被石块所挤压,它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗?”
⑩“孩子,你要知道,当秋天来临,所有春天开过的花儿,都会结成种子。就像我眼前的这朵小花,它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……它是一朵勇敢的花儿,勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”
⑪“花儿就像你,你就是花儿……为什么闷闷不乐呢?为什么要放弃开放的机会呢?为什么要放弃整个春天呢?”
⑫“我没有放弃春天……可是我看不到春天……”
⑬“你还可以去触摸春天。孩子,你可以触摸花草,触摸鸽子,触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的,却不是用眼睛,而是用心,用感觉,甚至,用爱……”
⑭“您是说,用爱吗?”
⑮“是的,孩子。只有用爱才能真正感受春天,读懂春天。我知道你看不见春天,可是你的心里,难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗?只要你还相信春天,那么对你来说,这世上就还有春天,你的心中就会万紫千红。我说的对吗,孩子?”
⑯“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶,你愿意把你看到的告诉我吗?”
⑰“当然可以,孩子,我很乐意……你的面前有一朵花儿,蓝色的花儿,五个花瓣……你的旁边有一棵树,树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪,碧绿的草坪,有人在浇灌……再往前,是一条卵石甬道,鸽子们飞过来了,轻轻啄着人们的手心……”
⑱女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化,每一种变化,都是天真和幸福的。似乎,女孩真的看到了整个春天。
⑲女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。
⑳然后,老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说:“虎子,我们该回家了。”她戴着很大的墨镜,悄无声息地走向春的深处。
——选自《青年博览》(有删改)

( 1 )细读全文,题目“春光美”中的“美”,除了景色美之外,还具体表现在哪些方面?

( 2 )联系文章语境,品析下列划线词语的含义。
①(春天)属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。
②女孩的神情霎时黯淡下来。

( 3 )联系上下文,品味文中画线句子,简要分析其表达作用。
①我知道,你只是有些不便。
②花儿就像你,你就是花儿。

( 4 )文中的女孩,是因为明白了什么道理,才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的?

( 5 )文章独具匠心,直到最后才告诉读者,老人也是一位盲人。说说这样结尾有哪些妙处?

阅读下面的文章,回答问题。

国宝回归热的反思


①中国是具有悠久历史的文明古国。亘古以来的历史长河中,中华民族的灿烂文明持续发展从未间断,并为后世传流下丰富多彩的历史文化遗存。文物是历史文化的载体,是中华民族传统文化的积淀和化身,也是中国历史文化的再现和见证。


②中国近代史是一部中华民族的屈辱史。鸦片战争以来,国力衰微,民生凋敝,国家的主权和民族的尊严荡然无存,大量珍贵文物被外国侵略者野蛮掠夺,祖宗基业遭受劫难,令国人痛心疾首。“落后就要挨打”,的确是惨痛的历史教训,


③改革开放以来,中国的综合实力与日俱增,许多流失海外的珍贵文物以不同方式和途径陆续回归,从一个重要侧面反映出中国国际威望的提高,为了维护中国的主权和中华民族的尊严,促进流失海外珍贵文物的回归,作为政府文物主管部门的国家文物局,做了大量积极而又卓有成效的工作。中国政府郑重声明,我国保留对历史上被掠夺及走私出境文物追索的权利。


④我国政府通过法律和道义等多种渠道追索被掠夺及走私出境流失海外的文物,取得很大成功,然而追索海外文物的工作并非始终艳阳高照、一帆风顺。在国宝回归热逐渐兴起之时,困难和挫折也随之出现。2000年4月,香港索斯比拍卖行和佳士得拍卖行宣布即将在香港公开拍卖1860年被英法联军掠夺出境的四件圆明园文物,其中三件为西洋楼前大水法的遗物——乾隆御制錾花铜虎首、猴首和牛首,另一件乾隆款酱地描金粉彩镂空六方套瓶,原是圆明园的陈设品。2000年4月20日,中国国家文物局正式致函香港索斯比拍卖行和香港佳士得拍卖行,要求他们停止在香港公开拍卖1860年被掠夺出境的圆明园文物。国家文物局认为,这些文物在法律上的性质是“战争期间被掠夺的文物”。关于这一类文物的归还,国际法上的先例在20世纪就已出现。任何因战争原因而被掠夺或丢失的文物都应该归还,没有任何时间限制。然而两家拍卖行置国家文物局的严正立场和海内外舆论界的反对之声于不顾,坚持如期拍卖。保利集团和北京市文物公司等企业遂参与竞拍,并最终购回上述四件圆明园遗物。


⑤被劫掠的圆明园国宝回归,就事情本身而言,无疑是值得庆贺的。但是若明眼人稍加分析,就会感到这种回归的方式或途径,无异于在丰盛的筵席上吃进苍蝇一样令人尴尬万分。当年英法联军劫掠圆明园,使中华民族蒙受巨大的屈辱与痛苦。一百多年后的今天,中国人又在自己的领土香港,以4893万元的天价购回被劫掠的四件圆明园文物,这难道不是自己向尚未愈合的心灵的创口上再撒一把盐吗?此种不光彩的回归,绝不是“使之得到更好的保护和利用”所能解释得了的。只有无偿的追索回归,才能真正维护国家的尊严,洗雪民族的耻辱,当凝目注视陈列在展柜中的这四件圆明园国宝时,我们每一个有血性的中华儿女,不知当做何感想?

( 1 )概括本文的中心论点。
( 2 )文章第④段主要运用了什么论证方法?有什么作用?
( 3 )结合文章内容,说说海外文物回归有什么重大意义。
( 4 )阅读下面链接材料,并仔细体会文章最后一句话,说说国宝回归引发了你怎样的感悟。

链接材料:2018年春晚的一大亮点,是特设了《国宝回归》环节,讲述了巨幅画作明代宫廷皇家地图《丝路山水地图》流落国外,如今重回祖国母亲怀抱的动人故事。20世纪30年代,《丝路山水地图》在战乱中流失日本,现由世茂集团董事局主席许荣茂出资2000万美元(1.33亿元人民币)从私人收藏家手中购回,并将之无偿捐赠给故宫博物院。

四、写作(分值:60分)

请从下列作文中任选一题。

(一)请以“有______才有真正的美丽”为题,写一篇作文。

提示:先把题目补充完整,然后作文。横线上可以填的词语有:志气、宽容、自信、真诚、善良的心、无私的爱……

(二)请以“心田中的风景”为题,写一篇作文。

要求:①文体自选;②除诗歌外,文体不限,600字左右;③不要套作,不得抄袭;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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