| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中加横线词语运用错误的一项是（ ） A: 经典著作往往需要读者静下心来细细品味 ， 方能真正明白作者隐藏在文字背后的思想情感。 B: 夜幕降临，寒风凛冽，他却独自在湖边徘徊 ， 这一幕不由得引起了景区工作人员的注意。 C: 你违反了自修课纪律，同学们有目共睹，难道在众目睽睽之下，你还想狡辩不成？ D: 暑假，我回老家探亲，坐在飞驰的动车里，峰回路转，景象时刻变换，简直美不胜收。 |
| 2、 | 下列词语中加下划线的字，每对读音都不同的一项是（ ） A: 狼藉／慰藉 伺候／伺机而动 日薄西山／薄利多销 B: 悖论／蓬勃 催眠／摧枯拉朽 巍然屹立／迄今为止 C: 包扎／扎实 巷道／街头巷尾 哄堂大笑／一哄而起 D: 咳嗽／洗漱 晦涩／诲人不倦 负隅顽抗／无独有偶 |
| 3、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 科学研究表明：人们在生活中获取信息，大约85％左右是通过视觉得到的。 B: 在他的耐心帮助下，使我重新树立起了努力学习的信心。 C: 能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。 D: 语文综合性实践活动，使我们开阔了视野，提高了能力。 |
| 4、 | 对下面古诗的理解和分析不恰当的一项是（ ） 卖炭翁 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 A: “伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，从中我们可以看出卖炭翁的生存状态：一是年岁已老，一是劳动的艰辛；我们还可以看出他烧炭工作环境的恶劣。 B: “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句运用环境描写，通过“衣正单”与“愿天寒”的矛盾，深刻表现了卖炭翁极其困苦的生活处境。“可怜”二字是作者情感的直接流露，表达了对人物的深切同情。 C: “宫使驱将惜不得”的“惜”是舍不得的意思，写出了老人的无可奈何和百般不舍。 D: 这首诗真实概括了唐代劳动人民的辛酸和悲苦，表达了诗人对劳动人民的同情，典型地体现了现实主义风格特点；诗歌形象鲜明，主题突出，叙事简洁完整，语言平易通俗。 |
| 5、 | 下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） 生命中一定要有所热爱。________，________，________，________，________。若没有它，我们将活得漫无目的，鸡零狗碎。 ①但一定要有一件事 ②也是我们整个生命之流的导归之处 ③是我们做出任何努力的发心所在 ④不见得我们一定会做得多棒 ⑤它是我们在所有其他人、事、物上付出时间与心力的充分理由 A: ④①⑤③②B: ④②⑤①③ C: ①④⑤②③ D: ③④⑤①② |
| 6、 | 2018年伊始，纪录片《如果国宝会说话》在央视开播，口碑爆棚。文物解说词也因精炼诗意，广受好评。对下面各句的修辞手法判断正确的一项是（ ） ⑴鹰顶金冠饰：因为对手，我们审视自己；因为对手，我们了解自己；因为对手，我们变成更强大的自己。 ⑵太阳神鸟金箔：太阳神鸟，20克黄金里的宇宙，是时光的一晃。在0.02厘米厚度记录的宇宙时光里，我们和此刻的世界，如一粒微尘般存在。 ⑶红山玉龙：有时，我们会对着光源去看玉。就像五千年前的先民一样，看它的清澈和透明。看它挺直的脊梁，在空中跃起。这块玉，成为我们身体延伸到空中的部分，在时光中飞翔、起舞。 A: ⑴反复 ⑵拟人 ⑶比喻 B: ⑴排比 ⑵比喻 ⑶拟人 C: ⑴对偶 ⑵拟人 ⑶比喻 D: ⑴排比 ⑵拟人 ⑶对偶 |
| 7、 | 下列标点使用正确的一项是（ ） A: “过来。”他对我说：“这边看得清楚些。”B: 古人说：“仁者乐山，智者乐水”。 C: 自然美有两种：“骏马秋风冀北”，这是阳刚美；“杏花春雨江南”，这是阴柔美。 D: 在早春三、四月间，南京桃花要比北京早开20天。 |
| 8、 | 下列文学常识没有错误的一项是（ ） A: 《木兰诗》出自南北朝时郭茂倩编的《乐府诗集》B: 岑参赴任安西节度使幕府书记的途中遇到了回京城洛哥的使者，写下了《逢入京使》。 C: 萧红，原名张画莹，代表作有小说《生死场》《呼兰河传》《呐喊》等。 D: 欧阳修是唐宋八大家之，晚号六一居士，谥号文忠。 |
| 9、 | 下列句子中划线的词语没有结合句意解释的一项是（ ） A: 他是本城中极方正 ， 质朴，博学的人。（方正：指为人正派。） B: 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（群蚁排衙：这里指整齐地排列着。） C: 但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼 ， 它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。（海市蜃楼：这里指空中或地面出现的虚幻的楼台城郭。） D: 他们自以为是人，然而却因承受着某种他们感觉不到的压力而沦为像蚂蚁一样的虫豸。（虫豸：这里比喻碌碌无为的人。） |
| 10、 | 下列句子排序正确的一项是（ ） ①这是为什么呢？ ③因为注视屏幕的时候，屏幕的强光闪烁，颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力收缩，以保持视线清晰。 ④我们的工作学习和娱乐越来越依赖电子设备，但是长时间盯着屏幕，常常让我们感到眼睛疲劳。 ⑤另外。打开电子产品的时候。我们与屏幕的距离。和角度也经常变化，会迫使眼睛加倍努力去聚焦。 A: ④①③⑤②B: ①③⑤④② C: ③⑤①④② D: ④①③②⑤ |
阅读古诗，完成题目。 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 ( 1 )“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？( 2 )请简要分析诗歌表达的思想感情。 |
阅读下文，完成下列各题 人有馈一木者，家僮曰：“留以为梁。”余曰：“木小不堪也。”僮曰：“留以为栋。”余曰：“木大不宜也。”僮笑曰：“木一也，忽病其大，又病其小。”余曰：“小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？，’ 他日，为余生炭满炉，烘人。余曰：“太多矣。”乃尽湿之，留星星三二点，欲明欲灭。 余曰：“太少矣。”僮怨曰：“火一也，既嫌其多，又嫌其少。”余曰：“小子听之，情各有所适也，岂惟火哉？ ” ①留以为梁________ ②乃尽湿之________ ( 2 )对画线句意思理解最恰当的一项是（ ）A: 木料只有一根，（你）忽而痛恨它大，忽而又痛恨它小。B: 木料只有一根，（你）忽而嫌弃它大，忽而又嫌弃它小。 C: 木料是同一根，（你）忽而嫌弃它大，忽而又嫌弃它小。 D: 木料是同一根，（你）忽而痛恨它大，忽而又痛恨它小。 ( 3 )文中两件事情分别告诉了我们什么道理？（用自己的话回答） 第一件：________。 第二件：________。 |
阅读下文，回答相关问题
重生
琼瑶
①我十六岁了，苦涩的十六岁。
②那年我读中学。课余时间，我就把自己埋在图书馆里，疯狂地阅读各种文学作品。书看多了，思想也多起来。我常常想，生命的意义到底是什么？那时父亲在师大教书之余，又开始演讲著述，忙得不得了。母亲教书又忙家务，深夜还要帮父亲校对，也没有时间来过问我的心路历程。我觉得寂寞极了，满心满怀的热情无处发泄，满脑子的疑问没有人解答。有一天，学校发给我一张“通知书”，要我拿回去给父母“盖章”，通知书的内容是：我的数学考了二十分，要家长“严加督导”。
③我回到家里，却发现我的小妹正在痛哭，父母一边一个，正在想尽办法安慰她。我慌忙问妹妹发生了什么大事，怎么哭得这么厉害？母亲叹口气，用充满怜爱与骄傲的语气说：“她实在太要强了。她哭，是因为得了九十八分，没考到一百分！”我目瞪口呆，揣在口袋里的通知书简直无法拿出来。但是，老师命令明天一定要盖好章交回。我终于拿了通知书去找母亲，她整个脸色都阴暗了下去，抬头对我说：“你要我们做父母的拿你怎么办？为什么你一点都不像你妹妹？”我的心中一阵痛，冲出房间，冲到夜色深沉的街头，伏在围墙上疯狂地掉眼泪。
④当天晚上，我写了一封长信给母亲，这是我第一次这样坦率地向母亲“告白”。如今，我已不能完全记起信中的内容，只依稀记得有这么一段话：
⑤“亲爱的母亲，我抱歉来到了这个世界，不能带给你骄傲。但是，我却无力改善我自己，真不知道该怎么办才好！今天这个‘不够好’的‘我’，是由先天后天的许多因素，加上童年的点点滴滴堆积而成。我无法将这个‘我’拆散，重新拼凑，变成一个完美的‘我’。因而我充满挫败感，充满绝望。所以，让这个‘不够好’的‘我’从此消失吧！”
⑥写完信，我找到一瓶安眠药，整瓶都吞了下去。当我醒来时，已经是一星期之后了。我躺在医院里，手腕上吊着点滴瓶。母亲坐在我的床边，紧紧握着我的手，睁着一对红肿的眼睛，一眨不眨地盯着我。我立即明白了，痛喊了一声：“妈妈啊！”
⑦母亲顿时抱着我的头哭了，我也哭了，我们紧拥着哭成一团。母亲哽咽地说：“孩子，一切都过去了。现在，让我们一起重生吧！”我哭着点头，抱紧了母亲。
⑧我出院回家时，父亲买了一个古筝送给我。我很少收到父亲的礼物，觉得特别珍贵。虽然始终没学会弹古筝，我却常常抱着那古筝随意地拨弄。古筝的声音清脆，带着颤音袅袅不绝，似乎是在庆祝我的重生。
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□□□□( 2 )散文题为“重生”，请根据全文内容分析“重生”有哪两层含义。( 3 )第三段写父母安慰妹妹的情节，能否删去？这部分有什么表达效果？( 4 )亲子之间需要交流，青春少年需要勉励。请选择一点，结合本文内容并联系生活实际，发表你的见解。（80—100字）阅读下面文字，完成下列各题。
【甲】小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
【乙】春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……
人生如登山，或许太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸；有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。选择的路合适，你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。决定人生状态的不是山顶，而是你选择通向山顶的那条路。
要求：①根据你的理解和思考，选好角度，自拟题目，扣题作文。②除诗歌外，文体不限。字数不少于600字。③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
