| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面加线的字读音都正确的是（ ） A: 霉菌（jǔn） 剔除（tì） 轩然大波（xuān）B: 星宿（xiù） 消耗（háo） 谆谆教诲（zhūn） C: 阔绰（chuò） 呜咽（yè） 深恶痛疾（wù） D: 活泼（bō） 粟米（sù） 妄自菲薄（bó） |
| 2、 | 下列词语书写全对的一项是（ ） A: 陨落 拮据 一代天娇 重蹈覆辙 理至易明 B: 寒暄 驱除 媚上欺下 黎明百姓 莫名其妙 C: 嬉闹 恣雎 温声细语 心无旁鹜 涕泗横流 D: 扶掖 潮汛 断章取义 与日俱增 自知之明 |
| 3、 | 下列各句没有语病的一项是（ ） A: 亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。B: 他之所以能够取得优异的学习成绩，是因为他具有踏实的态度、科学的方法造成的。 C: 我班选手能否团结一致、不畏困难，是在学校运动会上取得佳绩的关键。 D: 通过这一阶段的学习，使我们明白了某些小学阶段的学习方法已不能适应初中生活。 |
| 4、 | 下列词语书写没有错别字的一项是（ ） A: 范畴 唆使 霓红灯 觥筹交错 偃旗息鼓 B: 寥廓 挎包 纪传体 冥思苦想 合辙压韵 C: 踊跃 蓬蒿 白内障 歇斯底理 恃才傲物 D: 地窖 纽带 家具店 厉兵秣马 飞扬跋扈 |
| 5、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。B: 是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。 C: 21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。 D: 在学习实践中，我们要善于运用科学的学习方法。 |
| 6、 | 根据文中的情境，依序填入横线处最恰当的选项是（ ） 清光四射，天空皎洁，① ，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，② ，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。（梁实秋《雅舍》） B: ①苍然暮色，自远而至 ②地上浮光跃金 C: ①竹枝戏蝶，小扇扑莹 ②树下芳草鲜美 D: ①风云开阖，山岳潜行 ②树下灯焰幢幢 |
| 7、 | 下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ） A: 离开人民群众对幸福生活的期盼，提出的“中国梦”就会黯然失色 ， 就会使之空洞化，失去感召力。B: 雅安地震时，绿色迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥株。 C: 第16届“5•13”投洽会在武夷山召开，八方游客纷至沓来，大会的接待工作井然有序，周道如砥。 D: 神舟十号飞船成功发射是党中央高度重视和全体科研人员锲而不舍努力的成果。 |
| 8、 | 下列语句中划线的成语使用有误的一项是（ ） A: 这幅画原本已经破损，经过郑师傅修补，简直是天衣无缝 ， 一点痕迹都看不出来。 B: 甘肃祁连山重大生态污染事件历历在目 ， 若还守不住这绿水青山，惩罚可从来不会缺席。 C: 纪律片《舌尖上的中国》介绍了各地美食，丰富多彩，让人叹为观止。 D: 经过党的群众路线教育实践活动，党员干部中那种对群众疾苦目空一切的现象基本消失了。 |
| 9、 | 下列句子中加线成语或俗语使用有误的一项是（ ） A: 为消除路面积雪，广大公安干警因地制宜 ， 连夜喷洒融雪剂，确保市民平安出行。B: 为了供孩子上学，他常年在外打工，对与家人聚少离多的生活已经习以为常了。 C: 午休看似浪费时间，实则磨刀不误砍柴工 ， 它使学生以更充沛的精力投入下午的学习。 D: 章雪获得市级青少年民族舞蹈比赛第一名，父母希望她在全国比赛中百尺竿头，更进一步。 |
| 10、 | 下面说法不正确的一项是（ ） A: 《散步》作者莫怀戚 ，代表作有《务虚笔记》《我与地坛》等。 B: 《秋天的怀念》是史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨。 C: 《金色花》和《荷叶·母亲》都是借助一种具体的形象抒发对母亲的爱，作者分别是印度诗人泰戈尔和中国女诗人谢婉莹。 D: 《咏雪》一文通过神态描写和身份补叙，赞赏了谢朗的文学才华。 |
| 阅读诗歌，回答问题 武陵春 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 ( 1 )这首词词情极其哀愁。其中“________”四个字写出了词人愁苦的缘由。( 2 )下面对这首词理解不恰当的一项是（ ） A: “风住尘香花已尽”交代了暮春时节的景象。 B: “日晚倦梳头”用外在的行为表达了词人内心的哀愁。 C: “闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”写出了词人泛舟双溪的欢乐。 D: “只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”化虚为实，说愁绪重得连船都承载不动。 |
阅读两则古文，完成小题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！，肃遂拜蒙母，结友而别。 节选自《孙权劝学》 【乙】眉山苏洵，少不喜学，壮岁1犹不知书。年二十七始发愤读书。举进士，又举茂才2，皆不中。曰；“此未足为我学也”焚其文闭户读书五六年乃大究《六经》百家之说。嘉佑初，与二子轼、辙至京师。欧阳文忠公献其书于朝，士大夫争持其文二子举进士亦皆在高第。于是，父子名动京师。而苏氏文章擅天下，目其文曰“三苏”，盖洵为老苏、轼为大苏、辙为小苏。 节选自《渑水燕谈录》 【注释】岁：青壮年的时候；②茂才：被地方政府推荐为有才德的人；③高第：成绩都在优等。） ( 1 )请用“/”划分下列句子的朗读节奏。（只划四处）焚其文闭户读书五六年乃大究《六经》百家之说。 ( 2 )解释下列划线的词。①更________ ②涉猎________ ③足________ ④名________ ①孤岂欲卿治经为博士邪？ ②徐以杓酌油沥之。 ( 4 )下列划线字解释相同的一项是（ ）A: 以我酌油知之 公亦以此自矜B: 愿为市鞍马 盖洵为老苏 C: 吾射不亦精乎 尔安敢轻吾射 D: 昨夜见军帖 对镜帖花黄 ( 5 )请你谈谈吕蒙和苏洵的学习经历在学习上对你的启发。 |
是谁爱着你的背影
邓迎雷
①周末回家，临走时，母亲将我送到门口。
②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”
③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我走去的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋和不舍。
④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业和前程，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”
⑤每次听见她这样说，我总不以为意，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。
⑥那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。
⑦我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了。
⑧只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴她看着小鸟远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。
⑨那一刻，我心里酸酸的，眼泪几乎落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的关爱目光。
⑩也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。
⑪去年秋天，母亲患病住院。有个周末我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”
⑫很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。⑩3就在⑬这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”
⑭原来，母亲又在隔窗望着我的背影。
⑮病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速“占领”那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。
⑯雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪己不知不觉地流了下来。
( 1 )本文叙述了母亲注视着“我”背影的三件小事，请简要概括另外两件事。①________
②那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区。
③
( 2 )结合具体语境，分析下列加下划线字的表达效果。①只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟远去。
②我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速“占领”那个窗口。
( 3 )文章第⑨段和第⑯段两处画线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。 ①万里长城始建于两千多年前的春秋战国时期，其工程之浩繁、气势之雄浑堪称世界奇迹。
②作为居庸关重要前哨的八达岭长城，典型地代表了万里长城雄伟险峻的风貌。作为北京的屏障，这里山峦重叠，形势险要。气势磅礴的城墙南北盘旋延伸于崇山峻岭之中，两侧展开的悬崖上有古人所书的“天险”二字，真实地反甲_______（应 映）了八达岭在军事上的重要地位。
③长城城墙上还分布着数百座雄关、隘口，其中规模最大的当数嘉峪关。嘉峪关由内城、外城、城壕三道防线组成，防线之间形成重叠并守之势，壁垒森严，与长城连为一体，因此有了“天下雄关”的美称。在嘉峪关内城墙上还建有箭楼、敌楼、角楼、阁楼、闸门楼共十四座。
④古往今来，无数帝王将相、文人墨客也因长城而留下了不朽的诗篇，如“秦时明月汉时关，万里长乙_______（城 征）人未还。”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”借助万里长城，诗人们或赞叹祖国山河的壮丽，或控诉战争的残酷，或表达浴血沙场报效祖国的决心……长城因诗歌的点缀而更加寓意丰富。
⑤万里长城蜿蜒曲折、奔腾起伏的身影点缀着中华大地的锦绣河山。登临长城，脚踏历史的方砖，品丙_______（味 位）中华民族千年沧桑历史，感悟千百年来自强不息的奋斗精神，我们祈祷：愿万里长城永远灿烂，祝福我们的祖国万年长青！
在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①结合个人生活经历，选取真实生活片段。②恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。④字迹工整，书写优美，卷面整洁。
