语文360

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2020年滕州市大坞镇第二中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列划线字的注音无误的一项是(   )

A: 欺瞒(mán) 伶俐(líng) 恐吓(xià)
B: 魁梧(kuí) 赔偿(cháng) 乞丐(gài)
C: 下贱胚子(pī) 洋溢(yì) 坎肩(kǎn)
D: 戳(lù) 咳嗽(sòu) 契诃夫(hē)
2、下列各项中的标点符号使用有误的一项是( )
A: 我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源,如潮汐能、波能等……
B: “好吧。”他说,“我相信你能行!”
C: 给成功者一个微笑,那是赞赏;给失败者一个微笑,那是鼓励。
D: 在挫折和磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫,还是做奋起搏击的勇士?
3、下列词语中没有错别字的一项是 ( )
A: 部署 掉书袋 严惩不贷 贸然行事
B: 渲泄 喜盈门 不可名状 黯然失色
C: 蜂拥 综合症 察颜观色 发奋图强
D: 提练 度难关 寻物启示 别出心裁
4、

下面划线字的注音完全正确的一项是( )

A: 酝酿(liàng) 亢奋(kàng) 忍俊不禁(jīn)
B: 冗长(rǒng) 追溯(shuî) 锲而不舍(qiè)
C: 倔强(jiàng) 污秽(huì) 锐不可当(dǎng)
D: 琐屑(xiè) 嫉妒(jí) 风雪载途(zài)
5、下列加下划线的字字形全都正确的一组( )
A: 分歧 抖擞 嘹亮
B: 住蓄 澄清 着落
C: 吝啬 淅历 静谧
D: 瘫焕 憔悴 祷告
6、

下面词语中没有错别字的一项是( )

A: 繁弦急管 绝处缝声 忍俊不禁 再接再励
B: 小心翼翼 头晕目眩 返老还童 德高望众
C: 眼花潦乱 花枝招展 问心无愧 任重道远
D: 心旷神怡 举世无双 多姿多彩 具体而微
7、下列词语书写有误的一项是( )
A: 私塾 鉴赏 惟妙惟肖 重岩叠嶂
B: 掩映 寂寞 因地治宜 长途跋涉
C: 蔷薇 挖掘 巧妙绝伦 络绎不绝
D: 喧嚣 休憩 就地取材 苦心孤诣
8、选出与这段文字的意思不相符合的一项是( )
A: 愚公决定移山,得到了全家人的支持
B: 愚公一家排除困难,决心移山。
C: 愚公移山,得到了邻人的帮助。
D: 愚公虽有移山的决心,却无具体的办法和行动。
9、

下列书写有错误的一项是( )

A: 玄虚 潮汛 歇斯底里
B: 仓皇 推敲 格物致知
C: 傅彩 鄙夷 与日具增
D: 激变 渺茫 不求甚解
10、下列关于文学名著的说法不正确的—项是( )
A: 《西游记》一书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程,歌颂了取经人百折不挠的精神。取经成功,观音菩萨授唐僧为“旃檀功德佛”,孙悟空为“斗战胜佛”,猪八戒为“天蓬元帅”,沙僧为“金身罗汉”。
B: 《格列佛游记》中格列佛当上了船长,出外航海。他的手下图谋不轨,关押他并弃他在一块不知名的陆地上,这块陆地就是他后来游历的慧骃国。格列佛为利立浦特王国立下了大功,但后来得罪了皇帝,皇帝坚持要将他砍头,还对他用可耻手段扑灭寝宫大火的事怀恨在心。
C: 《水浒传》最伟大的贡献是塑造了大批鲜明生动的人物形象,如足智多谋的吴用,他为晁盖献计,智取了生辰纲,他还用双掌连环计攻克了祝家庄;激发林冲火并王伦,确立了晁盖的地位。宋江死后不久,他缢死于宋江墓前。
D: 贝多芬面对的是怀着敌意的城市维也纳,他的音乐受到欢呼,他的困难却几乎无人问津.“用痛苦换取欢乐”这句话是对贝多芬一生的归纳。世界不曾给予贝多芬欢乐,但他却创造了欢乐来给予世界!
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
诗中“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情?

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读文言文,回答问题

【甲】环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

……

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

(节选自《醉翁亭记》)

【乙】欧阳修谪滁州,自号“醉翁”。既老而衰且病,遂退于颍州,则又更号“六一居士”。客有问曰:“六一何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷,集录三代①以来金石②遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。”客曰:“是为五一尔,奈何?”居士曰:“以吾一翁,老于此五物之间,是岂不为六一乎?”客笑曰:“子欲逃名③乎?”居士曰:“吾固知名之不可逃,然亦知夫不必逃也;吾为此名,聊以志④吾之乐尔。”

(节选自《诗人玉屑》)

【注释】①三代:指夏、商、周三代。②金石:指钟鼎文及碑文。③逃名:逃避名声,不求名声。④志:记述。

( 1 )解释下面句子中划线词语的意思。

①名之者谁 名:________

②欧阳修谪滁州 谪:________

③树林阴翳 翳:________

④而不知太守之乐其乐也 乐:________

( 2 )选出对文章意思理解不正确的一项( )

A: 第1段由远而近、从面到点,写出了醉翁亭的位置和环境。
B: 第2段描写了山间朝暮、四时之景和太守的山水之乐
C: 第3段写“滁人游”“太守宴”“众宾欢” “太守醉”,是为了表现作者与民同乐的旨趣。
D: “苍颜白发,颓然乎其间”是作者被贬后政治上不得意,思想极度消沉的表现。
( 3 )用现代汉语写出下面句子在文中的意思。

①有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

②吾固知名之不可逃,然亦知夫不必逃也。

( 4 )根据上面语段内容,分别写出欧阳修自号“醉翁”和“六一居士”的原因。

( 5 )甲乙两文都说到欧阳修的“乐”,二者有区别吗?请联系文章内容来分别说说。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,完成小题。

演奏快乐

①曾经有人对我说过:“听说,摩天轮的每个格子里都装满了幸福。在我仰望摩天轮之际,是否也能感到些许的快乐?那么,幸福为什么离我如此遥远?”我对这个人说:“既然想要幸福快乐,为什么只是仰望摩天轮,而不去亲身体验一番?只有真正体验过的人,才会感悟到幸福与快乐……”

②的确,快乐的人是会演奏快乐的。

③演奏快乐,就是品位快乐。不论是巍峨雄壮的高山,广袤无垠的大海,云彩飘飘的蓝天,还是沁人心脾的气味,绚丽斑斓的色彩,感人肺腑的话语……这些如宝石一般晶莹璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。眺望高山,我们应有心田豁然开朗之感;遥望大海,我们应为生命的宽广而骄傲;仰望蓝天,我们应为云朵飘散后的重聚而高兴……懂得品位这些快乐的人,自然会得到快乐的青睐。

④演奏快乐,就是留住快乐。流星瞬间的消逝,昙花一现后的凋零,蒲公英随风飘零……这些转瞬即逝的美好,总会带给我们瞬间的幸福与快乐。快乐的人知道将快乐延续:流星消逝,还有宁静美好的星空;昙花凋零,还有来年绽放的期许;蒲公英飘走了,还有随风飞舞的绚烂……即使人生路上,事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观。试图留住这些快乐,学会将快乐延续。那么,快乐的天使终将降临在你的身上。

⑤演奏快乐,就是寻找快乐。童年时的我们是那般天真灿烂:一个硬币能让我们玩儿出许多花样;一张纸能让我们折出各式各样的图案;一个易拉罐能让我们踩成高跟鞋; ; ……那时的我们有什么忧郁?有什么烦恼?那时的我们总是寻找快乐,沉浸在快乐的梦幻里。现在为什么不能?考试没考好会难过很长的时间,比赛失利了会不停地责怪自己,恋人离开了会惆怅得难以自拔,工作不顺利会一个人生闷气……难道这些都是我们成长的代价?在历经沧桑,饱受岁月的洗礼之后,那份童年时寻找快乐的本能也消逝得无影无踪。万世沧桑,悲欢岁月,痛苦难免,可是,懂得寻找快乐的人,快乐的旋律总会在他的心头回响。要相信,仰起头,就有蓝天!

⑥你是否还在仰望摩天轮,期盼些许的快乐?不妨亲自去坐一下吧。独自转动的摩天轮,会带你领略你所想不到的快乐!快拿起你心爱的乐器,从现在起,用你的心灵去演奏快乐。相信你能演奏出无比精彩的乐章!

⑦相信,快乐的乐曲可以演奏到地老天荒!

( 1 )本文的中心论点是什么?请用原文回答。

( 2 )综观全文,作者开篇和结尾都写了摩天轮,简要分析作者写摩天轮有什么作用?

( 3 )演奏快乐,就是寻找快乐。相信你在童年时代也寻找到了许许多多的快乐。结合你的体验为第⑤段空白处补写两个句子。(注意:不要答在第⑤段空白处)

( 4 )请谈谈你对全文最后一个句子的理解。

( 5 )你会演奏快乐吗?请联系生活实际说说你是怎样演奏快乐的。

阅读下面的文字,分别回答问题。

冬眠的奥秘

张劲硕

①严寒的冬天,我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道:那些冬眠的动物们,掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。

②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略,科学上叫“蛰伏”。有人会问,冬天里睡得多、睡得久,不就是冬眠吗?它们还真不是一回事儿,只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说,有几类鱼是会冬眠的,包括我们熟悉的鲤鱼、乌鳢,还有海里的鳗鲡。每当冬天来临,它们就把自己调到冬眠档:不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致,但请注意它们的鳃!鱼类靠鳃呼吸,平时就算身体静止不动,鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼,鳃也几乎不动,完全处于麻痹状态。除了呼吸,冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平,新陈代谢速率变得非常缓慢,与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。

③冬眠的意义在于,尽量减少身体内外的生命活动,将能量消耗降到最低,以挨过环境严酷的时间段。动物冬眠时,能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟,冬眠时心脏5~10分钟才跳1次,实在让人惊叹。更夸张的是,它们几乎完全不呼吸,只靠皮肤吸入少许氧气!

④科学家还发现,冬眠不是“习惯养成”的问题,而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲,哺乳动物的寿命与体型相关,体型小的新陈代谢快,寿命短;体型大的新陈代谢慢,寿命长。比如大象就活80年,兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比,前者可以活到30多岁,后者却只有3、4岁。如果在同一物种中比较,如蝙蝠或者棕熊,依然是冬眠的寿命要长很多。

⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠,收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感,也许还能长生不老。虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关。但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过,在2004年,有个轰动科学界的发现:居然有一种猴子能冬眠!而人类跟猴子同属灵长类动物,基因相似性很高。如果猴子能冬眠,这意味着我们人类也有可能做到。到那时,我们的寿命说不定可以达到800岁!

(选自《博物》总第146期,有删减)

( 1 )第①段在文中有什么作用?

( 2 )朗读第②段,指出冬眠动物与睡觉的本质区别。

( 3 )第③段加下划线词语“几乎”能否删去,为什么?

更夸张的是,它们几乎完全不呼吸,只靠皮肤吸入少许氧气!

( 4 )第④段画线句子运用了哪几种说明方法,有什么作用?

( 5 )作者说“我们的寿命说不定可以达到800岁”,其推测依据有哪些?请结合④⑤两段简要概括。

四、写作(分值:60分)

作文:

人生有无数的第一次,也有着无数的第二次。第二次也许是第一次的重复,但可能有全新的发现;第二次也许会趋于平淡,但更可能绽放精彩。第二次是一种坚持,是一种回味,是一次新生……

请你以“第二次 ”为题写一篇文章。除诗歌外文体不限,不少于600字。

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