| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语解释有误的一项是( ) A: 恪守:严格遵守 相得益彰:指互相帮助,互相补充,更能显出各自的长处。 B: 尽致:尽量达到最好 郑重其事:假装对待某事很认真。 C: 自持:控制自己的欲望或情绪等。 兀兀穷年:用心劳苦地一年到头这样做。 D: 不逊:傲慢无礼。 接踵而至:形容人或事物一个又一个接连不断地到来。 |
| 2、 | 依次填入下面横线处的句子,最恰当的一项是( ) 仅只是一个平面/却又是深不可测/它最为真实/绝不隐瞒缺点/它忠于寻找它的主人/谁都从它发现自己/或是最后酡颜/或是鬓如霜雪/________/________/________/________/________/________ ①因为自己美 ②有人躲避它 ③有人喜欢它 ④因为它直率 ⑤恨不得把它打碎 ⑥甚至有的人 A: ②④③①⑥⑤ B: ③①②④⑥⑤ C: ①③④②⑥⑤ D: ③①④②⑥⑤ |
| 3、 | 下列汉语常识表述不正确的一项是( )。 A: “树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中划线的三个词语都是副词。 B: “邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者”缩句后为“邓稼先是奠基人和开拓者”。 C: “我的母亲和许多别的人都这样称呼她”一句的主语是“我的母亲”。 D: “画眉在树林边”一句采用了拟人的修辞手法。 |
| 4、 | 下列句子排序恰当的一项是( ) ①我以为“过去未来皆是现在”的话倒有些道理。 ②故一时代的思潮,不是单纯在这个时代所能凭空成立的,不晓得有几多“过去”时代的思潮,差不多可以说是由所有“过去”时代的思潮,一凑合而成的。 ③有的哲学家说,时间但有“过去”与“未来”,并无“现在”。 ④因为“现在”就是所有“过去”流人的世界,换句话说,所有“过去”都埋没于“现在”的里边。 ⑤有的又说,“过去”“未来”皆是“现在”。 A: ③⑤①④②B: ⑤①④②③ C: ①④②③⑤ D: ③⑤①②④ |
| 5、 | 下列词语中画线的字每组读音都相同的一项是( ) A: 荷花/重荷 较量/不自量力 肖像/惟妙惟肖 B: 逞能/惩戒 黄晕/头晕目眩 滑稽/遍稽群籍 C: 分歧/祈祷 烦闷/闷闷不乐 薄暮/曰薄西山 D: 伫立/贮蓄 记载/风雪载途 疮痍/踉踉跄跄 |
| 6、 | 在下面这段话的横线上应填入的最恰当的一组关联词是( ) 掌柜是一副凶脸孔,主顾____①____没有好声气,教人活泼不得;_____②___孔乙己到店,____③____可以笑几声,____④____至今还记得。 B: 也 只有 才 所以 C: 便 只要 就 因此 D: 就 只要 才 因此 |
| 7、 | 选出下列语句中没有语病的一项( ) A: 实施“校园足球计划”,旨在普及足球运动,进一步提高青少年足球运动水平。 B: 这篇散文通过对生活琐事的细腻描写,充分揭露了人物的美好情怀。 C: 广场的老年跳舞爱好者个个精神抖擞,舞姿翩跹,难道他们不像花甲之年的老人吗? D: 面对电商领域投诉激增的现状,政府管理部门和电商平台应及时联手,打击侵权和制售假冒伪劣商品,保护消费者的合法权益。 |
| 8、 | 下列划线字注音有误的一项是( ) A: 鸿鹄(hú) 攘除(rǎnɡ) 猥自枉屈(wèi) B: 衣冠(ɡuān) 间进(jiàn) 陟罚臧否(zhì) C: 窥镜(kuī) 狗窦(dòu) 夙夜忧叹(sù) D: 恢弘(hónɡ) 锦衾(qīn) 以彰其咎(jiù) |
| 9、 | 下列词语书写不完全正确的一项是( ) A: 霜风 一株 并排立着 B: 墓畔 繁多 长夜漫漫 C: 卧听 寂漠 郊原如海 D: 舵手 装饰 房舍如舟 |
| 10、 | 下列划线字读音完全正确的一项是( ) B: 龟裂(guī) 踌躇(zhù) 丢三落四(1à) 温馨(xīng) C: 恪尽职守(gè) 憔(qiáo)悴 怄气(òu) 骸(hái)骨 D: 绯(fěi)红 抽噎(yē) 晨曦(xī) 荣膺(yīng) |
阅读诗歌,完成小题。 山行留客 张旭 山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。 【注释】①物态:景物的样子,这里指(山中的)景色。②便拟归:就打算回去。 |
| 阅读文言文,回答问题 君子之学必好问。问与学,相辅而行者也,非学无以致疑,非问无以广识。好学而不勤问,非真能好学者也,理明矣,而或不达于事,识其大矣,而或不知其细,舍问,其奚决焉? 贤于己者,问焉以破其疑,所谓就有道而正也。不如己者,问焉以求一得,所谓以能问于不能,以多问于寡也。等于己者问焉以资切磋所谓交相问难审问而明辨之也。 (选自刘开《孟涂文集》) ( 1 )下列各组句子中,划线词语意思相同的一项是( )A: 非真能好学者也/好之者不如乐之者 B: 理明矣/当窗理云鬓 C: 所谓就有道而正也/蒙乃始就学 D: 问焉以求一得/求石兽于水中 ( 2 )请用三条“/”给画线句断句。 等于己者问焉以资切磋所谓交相问难审问而明辨之也。 ( 3 )作者说“不如己者,问焉以求一得”,你对这一主张有什么看法?请结合你的体会简要谈谈。 |
我始终没有走掉
徐春林
我始终没有走掉。我的童年混迹在村里的老人中间,我找遍整个村庄的角落,没有找到那个童年的孩子,他从草滩上跑过,遇到一场浩浩汤汤的大风,什么都不见了。
我出生得无比艰难,本来是见不着阳光的。可我还是感知了万物,我的身体在村子里行走。我不想走别人走过的路,也不想重复别人说过的话。我警惕着世界,警惕着所有的人。我在警惕中渐渐有了意识。我看见了村庄零乱的房子,看见了朝着天空的烟囱,朝着南方连绵不断的群山。
母亲是这个世界上第一个对着我笑的人。我出生后,每天母亲把我放在厅房的屋檐下晒太阳,我扭着脖子,望着东西方向一条朝深山处延伸的茅草路。母亲走时肩上扛着锄头,手上捻着扁担,回来时扁担会发出咯咯的声响,锄头并列着扛在肩上。我坐的摇窝被晒得滚烫,头上冒着蒸腾的气。母亲把我从摇窝里取出来,来不及扯下热腾腾的尿布,就掏出白白的乳房来。我趴在母亲的怀里,吸着乳汁又睡着了。
我熟悉我家的每一寸土地,小时候我母亲背着我在地里干农活。她的脚深深地印在坚硬的泥土上,我开始对土地有了强烈的情感。很多时候,我以为,除了我的母亲,还有我的先辈们,也都是这样把脚印一次次地深印在土地上。伴随着漫长的时光永恒地和泥土粘连在一起,再也无法从土地里分割出来。
我六岁那年的早晨,鸡刚刚啼叫过一遍,背后还是一片墨黑的夜空,我跟着母亲去山上采摘山茶子。到了抢收时节。那天黄昏,站在半山腰上仰着脖子喊,明天采摘山茶子啰!他的话音刚落,村庄顿时骚动起来。母亲头天晚上做好饭,饭里拌上几块腊猪头肉。母亲说,这顿饭吃了不容易饿。
到了地界,母亲就像只兔子纵身消失在丛林中。我怯怯地站在地界的中线,不敢挪动半步。借着黎明前的一丝曙光,我看见有人在向我走近。那时,有很多山外的人来抢摘山茶子。也有趁机过界抢摘的村民。母亲说,只要地界上有人,哪怕是个孩子,他们就不敢侵犯。我感觉有人走近我,又悄悄地离开了。他大概是发现了地界微小的我,我挺起了腰杆,连咳了几声,知道母亲必定在哪个地方看着我。
母亲从陡峭的丛林中爬出来的时候,头发上沾满了茅草。手背被刺藤划得皮开肉绽,还有流血的痕迹。稍做停歇,便从草丛中揪出几大袋茶子来,每袋足有百余斤。母亲露出了会心的笑容,显然是满意今天的收成。她喘着粗气指着山的那边说,接下来还得起几个早床。那边林子的山茶子比这边的还大,母亲比画着说,得多带几个蛇皮袋来哩。
在我幼小的童年里装满了母亲的汗水。母亲带着我,还有弟妹守着一个家,一片山林,几亩土地。
我能下地挪动的时候,我母亲白天很少在家。屋里就锁着我一个人,房门从外面锁着,然后隔着木门缝朝里喊,好好呆着,要乖,我很快就会回来的。这个时候我就会撕心裂肺地哭,拼命地朝着门口爬,想在母亲离开前爬到门口。我越用力越爬不动,越用劲哭声音越小。我发现我所做的一切都是徒劳的,门缝里的黑影消失后我就不再哭。许多年后,我才知道我哭泣的时候母亲还守在门外,听不到哭声后才慢慢地离开。
中午母亲轻轻地打开房门,小声地把我叫醒。那时,我靠着墙根已经睡着了。在梦里捕捉蝴蝶哩,拼命地追赶着,五彩斑斓的蝴蝶就在头顶上。只要手一伸就可以捉住时,我听见了母亲的声音。我知道自己醒了,还是装着熟睡的样子,可泪水却在眼眶里转。
我稍微大点的时候,特别地顽皮。母亲再也关不住我,也找不着我,我比黄狗跑得还快。我会一个人四处玩,从中午玩到傍晚,玩到母亲把饭做好,黄昏星挂在草垛上才回去。母亲最担心的事是怕我下河,河是小河,水浪不大,但有漩涡,看得见水底,却深不可测。所以母亲总是有意无意地喊我,问我在哪儿,她从我的声音里能够准确捕捉到我的位置。
我母亲熟悉泥土的气息。在贫瘠的村子里,我家没有断过粮食。这得益于母亲的勤劳,母亲把自己的时光一半给了土地,一半给了我们。白天在地里劳作,晚上借着月光绣鞋。
我经常一个人走在荒野上,感觉自己身后有着无数的影子,苦行僧一般在身后。走着走着,太阳一下子跃过了山顶。
天黑了。很多时候,我一个人被晾在门前的木桥上,没有人理会。我的耳边尽是牛蹄的声音和牛粪的味道。
我听见母亲喊我的声音。“木牙,快回来吃饭啰。”我翻了个身,脸朝桥下。我想喊醒水里的鱼儿,该回家了。我张了张嘴,可没有发出声音。
以后的日子特别地漫长,一年一年的光景从眼前过去。一年年走掉的那些岁月,最后丢失在了西边的荒野。在我的眼里,村庄被尘土一层层地掩埋,房屋渐渐地变矮,就连树梢的鸟儿也渐渐地少了起来。
我离开了村庄,半数也是给自己寻找出路。我每往前行走一步,内心都小心翼翼。我深感人生的不易,更懂得生活的艰难。
我离开村子以后,就再也搞不懂村里的事情,不知道村里发生的事情。每次回去的时候,我都会站在门前静静地和屋檐下的树说着话,我静静地仰望着树的姿势,想着一次次的重逢和一次次的告别。我的情感和思绪特别地复杂,我想过把树砍下来搬进城里,可以用作家具,让树陪伴左右。可是我怎么也狠不下心来,我是多么希望它能够永远伴随着村庄,伴随着爷爷和奶奶,无论过了多少年还是枝繁叶茂。
移民就像是一阵风,把村庄吹散了,吹得七零八乱。
唯独让我庆幸的是,风把果实摇落在地上,把叶片摇落在地上,土地就这样靠自己身上的植物养活着自己。
许多年后,我发现自己还停留在村庄的童年里,哪儿也没去,我的心还停留在村庄的上空。
(选自中国作家网2020年1月18日,有删减)
( 1 )开头段在文中有什么作用?①很多时候,我一个人被晾在门前的木桥上,没有人理会。(请分析加下划线字的表达效果)
②我六岁那年的早晨,鸡刚刚啼叫过一遍,背后还是一片墨黑的夜空,我跟着母亲去山上采摘山茶子。(从描写的角度赏析)
( 4 )如何理解“许多年后,我发现自己还停留在村庄的童年里,哪儿也没去,我的心还停留在村庄的上空”这句话的含义和作用?写人记叙文。
回忆我的母亲
老舍
当我在小学毕了业的时候,亲友一致的愿意我去学手艺,好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃,以减轻母亲的勤劳困苦。可是,我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校——制服、饭食、书籍、宿处,都由学校供给,只有这样,我才敢对母亲提升学的话。入学,要交十元的保证金。这是一笔巨款!母亲作了半个月的难,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦,只要儿子有出息。当我由师范毕业,而被派为小学校长,母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句:“以后,您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后,三姐结了婚。母亲对儿女都是一样疼爱的,但是假若她也有点偏爱的话,她应当偏爱三姐,因为自父亲死后,家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去,她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候,母亲的手就和冰一样的凉,脸上没有血色——那是阴历四月,天气很暖。大家都怕她晕过去。可是,她挣扎着,咬着嘴唇,手扶着门框,看花轿徐徐的走去。不久,姑母死了。三姐已出嫁,哥哥不在家,我又住学校,家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作,可是终日没人和她说一句话。新年到了,正赶上政府倡用阳历,不许过旧年。除夕,我请了两个小时的假,由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才叹出一口气来。到我该走的时候,她递给我一些花生,“去吧,小子!”街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。今天,泪又遮住了我的眼,又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是,慈母不会再候盼着我了,她已入了土!
语句 | 情感 |
示例:她的泪往心中落 | 母亲在变乱中承受苦难的酸楚和隐忍 |
① | ② |
③ | ④ |
作文。
温暖是掌心里的一缕阳光。温暖是寂寞时的一句问候,是无助时的一个拥抱,是沮丧时的一声鼓励,是困难时的一次援助……有温暖,生命就有希望;有温暖,一路才有快乐相随。
请以“有这样一种温暖”为题目,写一篇作文。
要求:①要有真情实感,语言通畅。
②文中不得出现真实的地名、校名、人名。
③字数:600字。
