| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语解释有误的一项是（ ） A: 睥睨：斜着眼睛看，形容高傲的样子。 B: 踌躇：犹豫的样子。 C: 鞭挞：鞭打，比喻抨击。 D: 拖泥带水：指掉到水里，弄脏了衣服。 |
| 2、 | 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 凡事要把握好“度”，既要有洞明练达的智慧。“非知之难，行之惟难。”把握好“度”，是学问，是智慧，__________。__________。__________。__________。__________。常言道“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，即如是也。 ①这种智慧是人的学问、实践、天赋、悟性等综合素质的体现 ②这种智慧是在实际生活遇到的挫折中积淀和磨炼出来的 ③它没有秘诀，是说不出、写不来的 ④是反思失败中悟出来的 ⑤是苦难对人的回报 A: ③①②④⑤ B: ①④⑤②③ C: ③②①⑤④ D: ④⑤②①③ |
| 3、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 随着创建全国文明城市活动的开展，让我们长安市的基础设施不断改善长安城的面貌焕然一新。 B: 考场上沉着、冷静、认真、仔细，是我们能否正常发挥水平的关键。 C: 一篇有关中国人在5000年前就酿制啤酒的论文在《美国国家科学院学报》发表，第一作者是位90后的杭州姑娘。 D: 在寒假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。 |
| 4、 | 下面文段中划线词的解释有错误的一项是（ ） 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守,说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 B: 便扶向路 向：原来的 C: 诣太守 诣：到 D: 处处志之 志：做标记 |
| 5、 | 下列句子中，加下划线词语使用不恰当的一项是( ) A: 人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。 B: 有这么一些人，他们对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心。 C: 魔术师将人悬浮空中的表演，看得观众张目结舌。 D: 曹禺的《雷雨》，以其独具匠心的构思展示了周家由盛而衰的悲剧，具有撼人心魄的 |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 在“创建国家卫生城市”活动中，使我镇自然环境有了很大的改变 。 B: 中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻。 C: 有大约800年左右历史的巴黎圣母院突发大火，尖塔倒塌，屋顶烧毁，损失惨重。 D: 为了防止酒驾事件再发生，我市加大了巡查整治力度。 |
| 7、 | 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A: 翘首qiào 不逊xùn 张目结舌jiē 摩肩接踵zhǒng B: 佃农diàn 踱步dù 春寒料峭qiào 藏污纳垢là C: 国殇shāng 窒息zhì 殚精竭虑dān 交头接耳jié D: 禁锢gù 牛犊dú 广袤无垠mào 为富不仁rén |
| 8、 | 填入下面横线的句子，排列最恰当的一项是（ ）
B: ②①④③ C: ①④②③ D: ④①②③ |
| 9、 | 下面关于文化文字常识表述不正确的一项是（ ） A: 《济南的冬天》作者为现代著名作家老舍。他的主要作品有小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 B: 《金色花》是一首散文诗，作者为 1913 年诺贝尔文学奖获得者泰戈尔，他是印度作家、诗人。 C: 《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，作者为美国作家海伦·凯勒。 D: 《论语》是春秋末期思想家、政治家、教育家孔子写的一本儒家经典著作。 |
| 10、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 小张告诉小王，睡前看电视时间太长或玩手机时间太长，都会导致他难以入眠。 B: 文明要从身边小事做起，市民的一举一动往往可以显示一个城市文明程度的高低。 C: 学校组织防震逃生演练活动，目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。 D: 5月3日至4日，中美就经贸问题举行了磋商，达成了就有关问题保持密切沟通。 |
| 阅读下面这首诗歌，回答问题。 七子之歌 闻一多 你可知“妈港” 不是我的真名姓？ 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！ ( 1 )本诗中，诗人将祖国和澳门分别比喻为什么？( 2 )全诗以第一人称“我”作为抒情主体，以第二人称“你”作为抒情客体，其效果是什么？ ( 3 )如何理解诗中画线句子的含义？ ( 4 )全诗的最后一句抒发了诗人怎样的情怀？ |
| 阅读下面文言文，完成小题。 邵民瞻①为东坡②买一宅，为钱五百缗③，东坡倾囊④仅能偿⑤之。卜⑥吉日入新第⑦，既得日⑧矣。夜与邵步月，偶至一村落，闻妇人哭声极哀，东坡徒倚⑨听之，曰：“异哉，何其⑩悲也！岂有大难割之爱，触于其心欤？吾将问之。”遂与邵推扉而入，则一老妪⑪，见东坡，泣自若⑫。东坡问妪何为哀伤至是。妪曰：“吾家有一居，相传百年，保守不敢动，以至于我，而吾子不肖⑬，遂举以售诸⑭人。吾今日迁徒来此，百年旧居一旦诀别，⑮宁⑯不痛心此吾之所以泣也。”东坡亦为怆然。问其故居所在，则东坡以五百缗所得者也。东坡因再三慰抚，徐⑰谓之曰：“妪之旧居，乃吾所售⑱也。不必深悲，今当以是屋还妪。”即命取屋券⑲，对妪焚之。呼其子，命翌日⑳迎母还旧第，竟不索㉑其直㉒。 【注】①邵民瞻：人名。②东坡：苏轼的号。③五百缗：五百贯钱。④倾囊：尽出其所有。⑤偿：偿还。⑥卜：选择。⑦第：按一定等级建造的大宅院。⑧得日：过了几天。⑨徙倚：走过去斜带着。⑩何其：多么。⑪老妪：老妇。⑫自若：依然如故。⑬不肖：不成材。⑭诸：相当于“之于”。⑮诀别：分别。⑯宁：难道。⑰徐：慢慢地。⑱售：这里是“买”的意思。⑲券：契据。⑳翌日：次日。㉑索：求取。㉒直：通“值”，价钱。 ( 1 )下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A: 为钱/五百缗 B: 夜/与邵步月 C: 而/吾子不肖 D: 问其故居/所在 ( 2 )解释下列句子中划线的词语。 ①闻妇人哭声极哀 闻：________ ②东坡亦为怆然 怆然：________ ③竟不索其直 竟：________ ( 3 )把下列句子翻译成现代汉语。①东坡问妪何为哀伤至是。 ②则东坡以五百缗所得者也。 ( 4 )请用一句话概括选文所叙写的故事。 |
①城市是人们生活的港湾，干净、美丽、有序自然应当成为城市的重要标签，但背后带来的却是我们城市治理的痛点和堵点，为了整齐划一，我们出现了千城一面，为了干净有序我们时常一刀切，但是C市的这波操作却无疑让人眼前一亮，似乎给我们未来的城市治理提供了智慧和启发。
②近期，C市在疫情防控的常态化背景下，允许流动摊贩流动摆摊，这则消息迅速在社会引发广泛反响，很多市民和摊贩纷纷叫好，就连部分专家都为C市这波操作点赞。我们不妨来看看，它好在哪里?首先，从疫情防控的角度来看，对于一些较小的餐饮店来说，室内空间狭小，如果店内就餐存在着不小的疫情防控隐患，现在允许在外边摆摊就在很大程度上可以避免这种情况，有利于我们常态化的疫情防控工作。其次，从恢复经济的角度来看，在我国强力的疫情防控手段之下，我国的疫情得到了很好的控制，后续我们更多需要考虑的是如何做好复工复产工作，有序恢复经济发展，做到稳就业，保民生。无论是对有固定经营场所的餐饮店还是对流动摊贩来说，这次的政策都能够为他们恢复经营提供良好条件，在疫情防控背景下，一方面消费者消费不振，但是另一方面小商小贩又面临着极大的生活压力，如此一来如果无法精准有效的对接消费者需求，供需两端的经济微循环便无法打通，经济的活力也无法真正的恢复，流动摊贩卖什么、去哪卖也不是凭借个人喜好，更多的是在市场规律的指导下做出的最优选择，通过政策引导他们进行有序经营无疑是C市改变城市经营理念，尊重市场配置资源迈出的第一步。
③但是很多人也担心这样会否让城市治理失控，导致城市“样貌”受损。诚如很多人担心的那样，在C市推行新政以后，流动摊贩数量从原来的70多家迅速增加到120家，也出现了摆摊不规范，影响交通，占据盲道等问题。但是城市治理不能因噎废食，如何让城市治理乱中有序其实也更加考验城市管理者的智慧，放开摆摊并不意味着城管工作量的下滑，相反如何让放开摆摊后的城市既体现民生温度，又能够彰显一个城市的特色，反倒需要我们的城管执法者能够改变过去“一根尺子”的思想，在城市摊贩治理上多想办法，多花功夫。
④十九届会把国家治理体系和治理能力作为全面深化改革的总目标，城市的管理，城市的治理作为国家治理体系和治理能力的重要组成部分，无疑有着重要的先行先试价值，相信C市的这波操作给出了一种值得探索的城市治理新思路。
( 1 )请给这则时政热点加个标题。阅读下文，回答问题.
因为阅读而平视世界：世界观不只依赖于观世界
①有句电影台词说：“你连世界都没观过，哪来的世界观？”世界那么大，出去走走看看确实是见世面、长阅历的好方法。然而，世界观不只依赖于观世界，阅读同样可以洞察芸芸众生、大千世界。
②“昼短苦夜长，何不秉烛游？”穷极一生，我们通过感官感知的生活经验是有限的，行万里路替代不了读万卷书。书乃人生成长的精神食粮，片页之间足以驰骋古今、经天纬地，常读之可以新知、可以医愚、可以立德，甚至可以平治 天下。阅读的意义就在于，不管富甲一方还是一贫如洗，不管位居高位还是一介布衣，不管志得意满还是穷困潦倒，都能在书籍的世界里摆脱世俗庸常、凝望永恒哲理，找到人生的意义。
③有怎样的眼界，就能看到怎样的远方；有多大的胸襟，就能包纳多大的世界。古人总结，“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”。 书籍，正是脚下的高山，帮助我们看到更遥远的风景。阅读是与意义紧密相连的，它让我们知晓，生活不只是苟且还有诗和远方，也不只有面包，还有玫瑰和咖啡。阅读又是与现实密不可分的，它教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣。
④阅读的过程是一个自我实现的过程。不读书，接触到的世界就和纸一样单薄；多读书，学识、阅历乃至生命体验会 随着页码的递增而不断累积。“一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。”时间的改变可能是静悄悄的，但阅读对气质的塑造终究会显露出来。正是在日复一日的博览群书中，我们感受到“无穷的远方，无数的人们，都和我 有关”，体悟出“不迁怒，不贰过”的修身奥秘，即便处身失落失望甚至失掉所有方向之时，也能看见“平凡才是唯一的答案”。
⑤阅读是为了遇见更好的自己，也是为了更好地认识这个世界。读《资治通鉴》，可以获得王朝更替的历史教益；读《红楼梦》，可以洞晓世家望族的兴衰荣辱；读《平凡的世界》，可以从苦难的生活中发现人性的温暖、奋斗的价值。书籍传递给我们的不仅是知识，更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理，帮助我们于升平气象中看到隐患风险，于问题荆棘中看到出路希望，从历史幽暗之中看到璀璨未来，从人性冷漠之中看到道德之光。
⑥阅读是一种超越世俗的力量，让我们在自我省视中学会谦卑和从容，在平视静观中同这个世界和解。今天我们提倡多读书、读好书，不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心和虚荣感，而是为了实现内在的淡定从容，赢得开阔的人生境地，达致自我与外界的调和容纳。
⑦不读书犹如自我放弃，非读书不足以实现精神的富足。
( 1 )第③自然段中的划线语句运用了哪种论证方法？有什么作用？( 2 )请用简要的语言分别概括文中③④两段作者的主要观点。( 3 )请概括第⑤自然段的论证思路。“两难”，就是这样或那样都让人为难。生活中，我们难免面临两难的处境：或反复掂量，终有决定；或左思右想，仍难决断。这或许是痛苦的抉择，亦或是甜蜜的负担……
请以《这真让人两难啊》为标题，写一篇600-700字的作文。
写作提示与要求：①写清楚“两难”的原因，充分表现“两难”的处境；②立意明确，真诚地表达对生活的思考、感悟；③选择恰当的人称和角度；④文体明确；⑤不得套作、抄袭；⑥文中不可透露考生相关信息。
