| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 抽屉 喇叭 算啩 凄厉动人 B: 卤煮 佩服 夜霄 尖声尖气 C: 汤园 蛤蟆 白薯 大嚼一通 D: 烫手 马趴 葫芦 走街串巷 |
| 2、 | 下列划线字注音，全部正确的一组是（ ） A: 苍穹（qióng） 古刹（shà） 惬意（qiè） 焚膏继晷（guǐ） B: 殷红（yīn） 地壳（qiào） 污垢（gòu） 销声匿迹（nì） C: 陶冶（yě） 拮据（jié） 喷薄（bó） 分道扬镳（biāo） D: 隔膜（mó） 崛起（jué） 攒聚（zǎn） 探骊得珠（lí） |
| 3、 | 下列各语句的书写有误的一项是（ ） A: 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 B: 往之女家，必敬必戒，无违夫子！ C: 所以动心韧性，曾益其所不能。 D: 入则无法家拂士、出则无敌国外患者，国恒亡。 |
| 4、 | 下列各句中没有运用修辞手法的一项是（ ） A: 花朵怒放者，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地生长，暑期被一片绿的海面吸收着。 B: 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 C: 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。 D: 清晨，雨悄然地洒着，轻轻地给大地盖上了一层透明的薄纱。 |
| 5、 | 下列划线成语运用有误的一项是（ ） A: 历代统治者如此垂青关羽，给他追加一个个尊贵的谥号，无非是希望自己的臣子能够见贤思齐，也像关羽效忠蜀汉一样效忠自己。 B: 虽然中消协“叫停”一次性餐具收费已半月有余，但“叫停令”并未立竿见影 ， 不少餐饮商家仍在未明示的情况下仅提供收费餐具。 C: 什么样的记忆才不会被时问风化?肯定是那些在人生路上烙下深刻印记的经历，或者是民族发展中刻骨铭心的事件。 D: 在向高考冲刺的紧张阶段，备考复习缺乏通盘考虑，目无全牛 ， 顾此失彼，这是许多高三同学复习收获不大的重要原因。 |
| 6、 | 下列作家作品常识有误的一项是（ ） A: 老舍——现代作家——《济南的冬天》B: 刘义庆——宋朝文学家——《世说新语》 C: 泰戈尔——印度作家——《金色花》 D: 王湾——唐代诗人——《次北固山下》 |
| 7、 | 下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ） A: 《阿里山纪行》采用移步换景法来描写阿里山美丽的风光。以作者行踪为线索，展现景物的各种变化和不同面貌，使读者从中感受到一种动态美、整体美。 B: 《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。作者张岱，清末明初文学家，号陶庵。还著有《西湖梦寻》等。 C: 《苏州园林》按照“总-分-总”的结构形式，由总到分地说明了各具特色的苏州园林 的共同特征——游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，表现了对苏州园 林的赞赏和眷恋。 D: 《明天不封阳台》以是否封阳台为线索贯穿全文，夹叙夹议，不断推进，揭示了人与自然的正确关系。 |
| 8、 | 下列选项中加线字注音有误的一项是（ ） A: 拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕（hǎn）至，所以不相宜，只好来捕鸟。B: 于是我唱了五年的骊（lí）歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊……” C: 不过他爱他们，好像他从来还没有爱过什么东西似的。他并不嫉（jì）妒他们。他怎能梦想有他们那样美丽呢？ D: 对于广大的关东原野，我心里怀着炽（chì）痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。 |
| 9、 | 下面对《水浒传》《西游记》《朝花夕拾》几部名著的表述，不正确的一项是（ ） A: 《西游记》中“九曲盘桓洞”的洞主九头狮是太乙天尊的坐骑，在比丘国要小儿心肝作药引的国丈原是寿星的坐骑白鹿。 B: 《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文，共10篇，其中我们学过的有《阿长与<山海经>》、《从百草园到三味书屋》。《二十四孝图》中“子路负米”“敦巨埋儿”“老莱娱亲”等都是有关孝道的故事。 C: 《水浒传》中的“浪子燕青”是三十六天罡的最后一名，他不仅擅长射箭发镖，能百步穿杨，还能吹得一口好箫，且弹的、唱的、舞的、拆白道字都会。 D: “裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生恨怒，因师路阻让娥流”这是《西游记》中描写女妖的几句诗，其中“裙钗”指的是裙子和金钗。 |
| 10、 | 下列对毛泽东手书的《沁园春·雪》的欣赏，不恰当的一项是（ ）
B: 流畅奔放 C: 龙飞凤舞 D: 端正秀丽 |
阅读叶梦得（宋）的词《虞美人·雨后同干誉、才卿①置酒来禽②花下作》，回答下列各题。 落花已作风前舞，又送黄昏雨。晓来庭院半残红，惟有游丝，千丈袅晴空。 殷勤花下同携手，更尽杯中酒。美人不用敛蛾眉③，我亦多情，无奈酒阑④时。 【注】①干誉、才卿：皆叶梦得的朋友。②来禽：林檎别名，南方称花红，北方称沙果。③蛾眉：比喻女子美丽的眉毛。④酒阑：酒已喝干。 ( 1 )“殷勤花下同携手，更尽杯中酒”化用了王维“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗意，下列诗句中也化用了前人诗意的一项是 ( )A: 海内存知己,天涯若比邻。（王勃） B: 明月几时有?把酒问青天。（苏轼） C: 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊） D: 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游） ( 2 )赏析诗句“落花已作风前舞，又送黄昏雨”的精妙之处。 ( 3 )结合下阙内容，说说作者抒发了怎样的情感。 |
阅读下面的文章，完成小题。 与诸弟书(节选) 诸位贤弟足下： 诸弟在家读书，不审①每日如何用功。余自十月初一立志自新以来，虽懒惰如故，而每日楷书写日记，每日读史十页，每日记茶余偶谈一则，此三事者，未尝一日间断。十月廿一日，立誓永戒吃水烟，洎②今已两月不吃烟，已习惯成自然矣，予自立课程甚多，惟记茶余偶谈，读史十页，写日记楷本此三事者，誓终身不间断也。诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功，虽行船走路，须带在身边。予除此三事外，他课程不必能有成，而此三事者，将终身行之。 盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不敢为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识也；有恒则断无不成之事。此三者，缺一不可。诸弟此时惟有识不可以骤几③，至于有志有恒，则诸弟勉之而已。予身体甚弱，不能苦思，苦思则头晕，不耐久坐，久坐则倦乏。时时属望，惟诸弟而已。 兄国藩手草。 道光二十二年十二月二十。 【注】①审：清楚，明白。②洎(jì)：至，到。③骤几：很快成功。 ( 1 )下列句子中加横线词的意思不相同的一项是( )A: A．余自十月初一立志自新以来 自富阳至桐庐，一百许里B: B．未尝一日间断 尝贻余核舟一 C: C．虽行船走路 虽我之死，有子存焉 D: D．不敢以一得自足 得之心而寓之酒也 ( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。 时时属望，惟诸弟而已。 ( 3 )从“立誓永戒吃水烟，洎今已两月不吃烟”和“诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功”可以看出曾国藩是一个怎样的人？ |
浙江的感兴
王佐良
我很想追怀自己在浙江的童年，却只记起了一些片段：随着母亲去一个庙里看初期的电影，去曹娥江头看潮水，随着小舅舅到河蚌头石桥边的馆子里吃馄饨，那样好吃的馄饨，后来似乎再也没有吃过。如此等等，连不起来，而且越来越模糊了。
于是我怀疑自己是否配称浙江人。
这一次到杭州，住在西湖旁边，又有幸去了绍兴，看到鲁迅故居，还在咸亨酒店里喝了加饭酒，并且站在门外吃了一串油豆腐，上面涂了厚厚一层辣酱，吃着吃着，心里感到不管配不配，我是喜欢这乡土的。
这里主要的色泽是黑与白，黑的瓦顶，白的粉墙，冲洗得发白的石板路，连木柱子也是黑的，严谨、素净。然而空间是庞大的，人有足够的地方可以移动，物件也是厚实可靠的，像那件大大的厨房里的那口大大的腌菜缸，在朴质的生活里有温厚的人情，正如那三味书屋里，既有严厉老师的戒尺，又有那顽皮学童的小小乐园，在门前的石板路下则是潺潺的流水。
水是浙江灵秀所在，是音乐，是想象力。
在鲁迅的艺术素描里不是也有这样的黑泥、白石和绿水的配合么?多么朴质，又弥漫着多大的温情!你看他用笔何等经济，总是短短几句话就勾画出一个实实在在的人生处境，而同时他又总是把这处境放在一片抒情的气氛之内。他是最严格的，有时最温情的，这就使得他最平常的叙述也带有余音，富有感染力----他的闰土成了我们一切人记忆中的童年好友。他的乌篷船成为我们每个人梦里的航船，他的忧郁、愤怒和向往也成为几代读者难以排遣的感情。
看着绍兴的街道、店铺和水乡景色，我以为我对这位大作家多一点了解了。
回到杭州，又是另一番景色，1981年我第一次来，忙于游览名胜，但也抽时间陪一位老友去追寻他年少时代的踪迹。走了一个旧的市区，像是有一家过去很有名的布鞋店，那里依然卖着素净而又雅致的黑面白底的舒服鞋。接着进入一家咸肉店，面前是一条长长的洗得白白的木柜台，上面摆着十几块干干净净的咸肉，随你挑选。这铺子的旧式建筑有高的屋顶，店堂里空空荡荡的，没有现代肉店那种血淋淋的屠场味道，人们从容选肉。大刀切下去，一段醇厚的咸肉香随之而起。
这次虽来，我很想再出去看看那些犹有南宋遗风的街道和店铺，却始终不得空儿，只在汽车里匆匆看了一下中心区的主要街道，在我游历过的城市里，我总觉得杭州是最富于中国人情味的，即使车站旁边的闹市也闹而不乱，人行道上人来人往却不拥挤，同时有一些老铺子老字号还以传统的礼貌待客。
杭州难分市区与郊外，环湖的大道既是闹市，又因西湖在旁而似乎把红尘洗涤了。任何风尘仆仆的远来人也是一见湖光白色而顿时感到清爽。在阳光下，西湖是明媚的，但更多的时候显得清幽，这次因为就住在湖岸上，朝朝夕夕散步湖畔，总是把湖的各种面容看了一个真切。
清晨薄雾下，黄昏夕照里，湖的表情是不同的，沉沉夜色下只见远岸的灯火荡漾在黑黑的湖水里，千变万化，没有太浓太艳的时候，而是素描淡妆，以天然而不是人工胜。
在湖岸散步的时候，抬起头来，看到了环湖的群山在天边耸起，也是淡淡的那抹青色。然而它们都引人遐想，给了西湖以厚度和重量。没有人能把西湖看的轻飘飘的，它是有性格的，从而我也看到了浙江的另一面：水固然使它灵秀，山却给予它骨气。
( 1 )下列对文章内容的理解，不正确的是（ ）阅读下文，完成下列各题。
玉瑛子
①不曾可以寻觅，也不曾有任何准备。似乎是猝不及防，它撞进了我的视线。
②在那方柜台的一隅，它静静地、安详地、自然地停留着，姿势优美。四周的喧闹，仿佛和它没有任何关系。那些来来去去的目光，被形形色色的宝石的光华吸引着，而忽略了它的存在。它于自己的世界孤独地美丽着，有些傲气，有些不屑，有些与世无争。那一块冰凝的翠色，那一缕剔透的晶莹，那一掬澄澈的水灵，那一抹温馨的柔润，于繁华之中，于喧嚣之中，碰疼了我的心。
③哦，那一块天然的翡翠，一块美玉。
④那一天滂沱大雨。我为避雨无意中躲进那间小店，无意回眸之间，就那样与它相遇。
⑤尽管小心翼翼、呵护有加，意外还是发生了。
⑥或许因为之前没有佩玉的经验，而致使佩戴方法有失正确；或许因为过度喜爱，从而太过频繁地摆弄……正如它猝不及防地闯入我的生活，意外在那一日猝不及防地降临。
⑦那美丽、珍稀的翠色之间，出现一道小小的裂隙。很小，但很清晰。发现它受伤的那一刻，我的心脏仿佛和它一同开裂。我感受到它的疼痛。它受伤的样子，令我的心血流不止、肝肠寸断。尽管裂隙很小，可它毕竟存在着。它妨碍了它的美丽，影响了我观赏它的心情。可摆在眼前的它，已然不再是那个完美无暇的玉，它无法回到从前。
⑧只好把它从胸前摘下。
⑨扔掉吗？实在是舍不得；退还给卖玉的人吗？那几乎没有可能。留着它，触景生情。我只好选择了逃避。把它封存起来，紧锁于抽屉，长时间不打开，避免碰触，任凭岁月将它埋葬。
⑩又一个阴雨天，雷同的天色让我情不自禁想起它的到来。想起初拥它的激动和欣喜。怀念它在我怀抱的那美丽时光。
⑪我重新走进那间玉店。我问卖玉的人：有没有什么办法能够使玉的伤口复原？卖玉的人拿出一块又一块的玉给我看。它们每一块都身价高昂。但几乎每一块，放在聚光灯和放大镜下仔细琢磨，都能发现它的明显缺陷。你看，这一块晶莹剔透，它的水很好，水好自润，不易出裂，但易有杂质，看见这个小黑点了吗？就像美人的身体上长了颗痦子，你能因为她长了一痦子就不是美人了吗？再看这一块，这片绿色娇艳欲滴，它的翠真是太喜人了，可惜水不足，缺水就干燥，干燥就多絮，这是天然石头自身携带的绵絮，你能因为几团绵絮的存在就贬降它的价值吗？
⑫我无言以对。
⑬卖玉的人告诉我：天然的石头，十石九裂。正如同人，世间没有完美无缺的人，这世上，完美无瑕的翡翠，也是少之又少，如果有，那一定是稀世罕见、无价之宝了。翡翠虽然质地坚硬，但它也是有生命的活物。既有生命，就需要拥有者用情感、用爱心去浇灌它，去呵护它，去滋养它。
⑭我问：这世上就没有不怕磕碰、不怕摔打的翡翠？卖玉的人笑了笑：如果有，一定是人造的，是假的。
⑮我问：受了伤的玉，还有收藏价值和增值功能吗？
⑯卖玉的人回答我：当然有。那要取决于什么样的伤，伤的程度。你的这块，只是一个浅表性的小小的纹隙，不是根本性的致命伤，你要经常佩戴，不过要吸取上次的教训，一定使用正确的佩戴方式……你把它当成身体的一部分，好好地养它，好好地珍爱，但不能因为珍爱就无时无刻过分地关注它……相信只要经过一定时间，就像人的皮肤受了点小伤，伤口自然会愈合。
⑰哦，能养好它？
⑱我顿觉惊喜：那需要多长时间？一月？一年？
⑲卖玉的人又笑了：玉毕竟是石头。养玉，需要几十年，或者一辈子。如果用一辈子的时间把它养好了，也不失为一块传家宝。就像人的情感，那历经无数坎坷挫折、经过了漫长岁月水与火的淬炼，那最终留下来的，才是真正的无价之宝……
（有改动）
欣喜→________→怀念→________
( 2 )请说说你对文中第⑬段画横线的“翡翠虽然质地坚硬，但它也是有生命的活物”句子的理解。( 3 )试简析“卖玉的人”这一人物形象的特点。( 4 )文中的对话描写，为何不用双引号？请简析这样写的好处。( 5 )第②段“那一块冰凝的翠色，那一缕剔透的晶莹，那一抹温馨的柔润”，这句话中的划线词可否删掉？为什么？( 6 )文章耐人寻味，请记录下你在阅读中的疑问或思考（不能与第（1）﹣（5）题的问题重复）。同时，请用简洁的语言概括本文的主旨。有人问凤凰台著名主持人窦文涛：从无名小卒到名嘴，这一步步行进的过程中，你最大的感受是什么？他的回答只有八个字：解开你身上的绳子。
窦文涛在回首走过的路时，感慨良深地说：人的一生，是被一条又一条绳子捆住的，好多条条框框束缚着你，让你无法施展；人的第一课到最后一课，都是学着解开身上的绳子的过程，也只有这样，你才能推开生命中一扇又一扇的窗户。
上面的材料给了你怎样的感受？引起你怎样的思考？请结合自己的生活体验，自选角度，自拟标题，写一篇作义。
要求：①表达自己的真情实感和见解；②除诗歌外，文体不限；③请勿套作，严禁抄袭；④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤不少于600字。
