| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字注音全正确的一组是（ ） A: 气魄（pó） 嗥鸣（háo） 澎湃（bài） 鲜为人知（xiǎn） B: 哺育（bǔ） 山巅（diān） 选聘（pìn） 潜心贯注（qiǎn） C: 屏障（píng） 迭起（dié） 抹杀（mǒ） 妇孺皆知（rú） D: 校对（jià） 殷红（yān） 深宵（xiāo） 锋芒毕露（lóu） |
| 2、 | 下列相关的表述，有误的一项是（ ） A: 《猫》选白《郑振铎选集》，郑振铎是现代作家、翻译家、文学史家。 B: 《狼》选自《聊斋志异》，其意在告诉人们只要敢于斗争就能取得胜利。 C: 《猫》一文表达了作者对第三只猫的内疚以及自己内心的痛苦和自责之情。 D: 康拉德·劳伦兹是奥地利动物行为学家，他最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作。 |
| 3、 | 请选出下列句子中没有语病的一项（ ）。 A: 能否与自然和谐相处，是我们保护好地球母亲的决定性因素。 B: 在这次“智慧校园参访日”活动的座谈环节中，三个学校的校长进行了精彩的发言。 C: 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 D: 在全国人民的支援下，四川灾区人民经过几个月的重建，一座座崭新的、具有抵御8.0级地震能力的教学楼胜利竣工，为新学期的顺利开学提供了有力的保障。 |
| 4、 | 选出下列关于课外名著的说法有误的一项（ ） A: 《名人传》讲述了贝多芬、托尔新泰和米开朗琪罗三位巨人的英雄事迹．作者是法国作家罗曼•罗兰。B: 《钢铁是怎样炼成的》是一部励志小说，作品成功塑造丁奥斯特洛夫斯基这一光辉形象。 C: 老舍写的《骆鸵祥子》是一部长篇小说，这部小说记叙了祥子几次买车的经历，反映了旧中国人力车夫的悲惨命运。 D: 《水浒传》表现了“官逼民反”的主题，塑造了众多的好汉形象．“鲁提辖拳打镇关西”是这部作品中的一个故事情节。 |
| 5、 | 选出下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A: 翘首（qiáo） 篡改（cuàn） 推崇（chóng） 惟妙惟肖（xiāo） B: 悄然（qiāo） 嶙峋（xún） 车辙（zhé） 屏息敛声（bĭng） C: 桅杆（wéi） 斟酌（zhēn） 遒劲（qiú） 一丝不苟（gŏu） D: 镌刻（juàn） 雕镂（lòu） 模样（mú） 惨绝人寰（huán） |
| 6、 | 下列句子中划线成语运用正确的一项是（ ） A: 站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是乐不思蜀。B: 人的一生呀，烦恼总是如影随形 ， 真是令人唏嘘啊! C: 生活中总有一些人，天天愤愤不平 ， 眉头不展，烦忧之事似乎成了家中常客，一件紧接着一件。 D: 生命不息，奋斗不止！不要因为一点小成绩就欢欣鼓舞 ， 不满足于现状的人才会创造出更多的财富。 |
| 7、 | “维纳斯”是希腊神话中的（ ） A: 智慧女神 B: 爱神和美神 C: 自由女神 D: 正义女神 |
| 8、 | 下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A: 海外网文章指出，如今有的领导干部喜欢到处卖弄笔墨，其实胸无城府 ， 让人联想起鲁迅笔下那些不学无术、附庸风雅的“清国留学生”。 B: 在读书汇报会上，李明同学旁征博引，断章取义 ， 赢得了同学们的一致好评。 C: 经过办案人员艰苦卓绝的工作，这件蹊跷的案子终于水落石出。 D: 从楼市表现来看，几个品牌房企业心领神会的降价方式可以被称作“多形态营销”手段，但不可否认的是绝大部分房企实际上都在“以价换量”。 |
| 9、 | 对下列句子中划线词的解释不符合语境的一项是（ ） A: 一颗枣儿从树上落下，男孩蹑手蹑脚（形容走路时脚步放得很轻）地走过去捡枣儿。 B: 我小时候也是个馋鬼，去村东头人家偷到一颗枣儿，舍不得吃，娘要我还人，我一急，把个枣儿囫囵（比喻对事物不加分析思考）个儿吞下肚了。 C: 踌躇（犹豫不决）欲下，又垂头丧气站住。 D: 无可奈何（指没有办法，只有这样了）地走到老人跟前，我就捡了一颗，我没有吃，给你。 |
| 10、 | 下面句子中有关说法不正确的一项是（ ） A: 文言中表示“你”的称谓有很多，有些称谓中透着敬意，如“足下”“陛下”，而“汝亦知射乎”“尔安敢轻吾射”中的“汝”“尔”则透出对人的轻视，显出说话者的自大心理。B: 《资治通鉴》是司马迁主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代一千多年的历史，该书“鉴于往事，有资于治道”对统治者有很强的借鉴意义，所以定名为《资治通鉴》。 C: “我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地”一句话中运用了排比和拟人修辞。 D: “唐宋八大家”是指唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，他们在散文创作上主张学习先秦散文，重视文章内容，反对过分追求形式。欧阳修的《卖油翁》，就是秉承这一主张而创作的优秀作品。 |
| 阅读诗歌，回答问题 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【注】①杨花，诗中指柳絮。 ( 1 )请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。( 2 )请发挥想像，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。 |
阅读文言文，完成小题。 宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人②矣。尧咨者，陈之子也。谏议遽召子，曰：“汝为贵臣③，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。 【注释】①陈谏议：姓陈，谏议是官名。②贾人：商人。③贵臣：朝廷的重臣。 ( 1 )解析下列划线的词。①蹄啮伤人多矣________ ②谏议遽召子________ ③时人称陈谏议有古仁人之风________ ④一食或尽粟一石________ ( 2 )下列各句中与例句中“之”的用法相同的一项是（ ）例句：贾人安能蓄之 A: 戒仆养之终老B: 能以径寸之木 C: 无丝竹之乱耳 D: 马之千里者 ( 3 )翻译句子。 ①急命人追贾人取马，而偿其直。 ②因诘仆：“彼马何以不见？” ③食马者不知其能千里而食也。 ④苔痕上阶绿，草色入帘青． ( 4 )陈谏议教子的过程表现了中华民族传统美德的传承。文中表现的是哪种传统美德？请结合你的生活体验，谈谈这种美德在今天的意义。 |
观秦兵马俑
①车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。
②西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先，想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。骊山当然让我想到周幽王和骊姬，始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。至于唐代，那遗迹更是到处可见。抬头一看，低头一想，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。走过灞桥，我怎会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢？一看到终南山，那“终南阴岭秀，积雪浮云端”的吟咏之声，就在我耳边响起。一走过渭水，那“秋风生渭水，落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中，凉意袭人。而“云里帝城双凤阙，雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前，湿意阵阵。大明宫“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒①”，我仿佛亲眼目睹当年世界首都长安的情景，大街上熙熙攘攘，在黄皮肤的人群中夹杂着不少或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学者、商人、僧侣、外交官。……
③总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。我既愉快，又怅惘；既兴奋，又冷静，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。
④就这样，转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。
⑤我们先参观了大厅旁边的一间小厅。中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。四匹铜马神采奕奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。一个铜军官坐在车上，驾着这四匹马。看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。
⑥走进大厅，那真是硕大无比，至少有几个足球场大。站在栏杆旁边向下面的大坑里望去，那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等，好像都聚精会神地站在那里，静候命令，一个个秩序井然，纪律严明，身体笔直，纹丝不动。兵俑中间间杂着一些马俑，也都严肃整齐，伫立待命。我原以为，这些兵俑都是一个模子里塑制出来的，千篇一律。但是仔细一看才发现，他们的面部表情几乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在说话，有的光着下颔，有的留着胡子，个个栩栩如生，神态各异，没有发现一个愁眉苦脸的。我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢？
⑦我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻滚。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马俑一齐跳动起来。兵俑跑在前面，马俑紧紧地跟在后面，有的兵俑骑上马俑，他们都在将军俑的率领下，奋勇前进。后排坑道里那些还没被完全挖出来的兵俑和马俑，有的只露出了头，有的露出了半身，有的直着身子，有的歪着身子，也都在那里活动起来。那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来，奋勇地向前奔去。他们一飞出大厅，看到河山大地花团锦簇，人们意气风发，都大为惊诧与兴奋。他们边说边飞，浩浩荡荡，飞向骊山，飞向天空。
⑧这八百里秦川可真是一块宝地啊！几千年来，我们多少代人在这里胼手胝足②，辛勤耕耘，才收拾出如今这样的锦绣河山。现在在秦俑馆内，外国朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣服，说着稀奇古怪的语言，其数目远超过国人。作为一个中国人的我，那油然而生的骄傲感与幸福感，现在更加浓烈起来了。
⑨我依依不舍地离开秦俑馆。此时天色渐晚，骊山山顶隐入薄薄的暮霭中，周围一片宁静。那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山，伴随我的心飞掠那八百里秦川。
（摘自《季羡林散文选》，有删改）
【注】①冕旒（miǎn liú）：这里代指古代帝王。②胼手胝足：手脚上因劳作而结满了老茧。
( 1 )通读全文，依据文章内容，完成下面表格。游踪 | 所见（所想） | 所感 |
________ | 丰富的历史遗迹，灿烂的诗歌文化 | 似乎有一点骄傲的意味 |
秦兵马俑馆小厅 | ________ | 骄傲的意味浓烈起来了 |
秦兵马俑馆大厅 | 规模宏大，形态各异，飞奔向前 | ________ |
少年的月夜
①“五一”小长假，妈妈带乐乐到农村看望奶奶。对六岁的乐乐来说，邻居家九岁的阿保就像他的闰土哥。闰土的故事还是赖在妈妈怀里听来的，乐乐每天都会觍着脸哼唧：“妈妈抱抱，妈妈拍拍，妈妈摸摸，妈妈讲故事……贱分兮的童声让爸爸直呼肉麻，乐乐已经知道撒娇是会被别人笑话的，但他乐意，谁管得着。
②阿保穿着件白背心，吸拉着一双满是黑泥的拖鞋，头发很长很乱，都直立着。最初，他用审视的、提防的眼神看着乐乐。这年月，即使农村的孩子，也都在学校学会了普通话，他弄懂了乐乐的语言后，开始跟乐乐一起玩积木。阿保也有不少玩具，断腿的奥特曼、缺了顶棚的托马斯，还有变了形的小火车轨道。乐乐瞪着晶亮的小眼睛喊道：“我以为你是穷孩子呢！”妈妈赶紧制止他并不安地看着阿保，但阿保没有说话。
③乐乐瞅个空子，央求阿保带他去追后院的鸡鸭，阿保灵敏得像个猴子，老母鸡看见他都吓得发着抖蹲下来。院中的老杨树上，住着一只松鼠，阿保爬到树杈上去抓，乐乐紧张得心都要跳出来了。这时他看到树下有个猪圈，那头耳朵遮着眼皮的花猪不时瞥他们一眼，还看到墙角一个露天的粪池被雨淋得快满了，他真担心阿保哥会不小心掉到粪池里。最后松鼠逃到树梢去了，阿保从树上下来，带乐乐去二楼淘他的玩具箱。
④楼梯是用铁焊的，看上去很陡，但是站到二楼阳台上就能够到树上的橘子。阿保的奶奶喊他吃饭，一碗很黑的肉，是昨天没吃完的，奶奶也不舍得吃，一顿赶着一顿给阿保留着。乐乐说：“我妈妈说吃剩饭对身体不好，容易得癌症。”妈妈过来喊乐乐回家吃饭，用湿纸巾给他擦去满手的灰尘，顺便问阿保的成绩好不好。阿保奶奶抱怨道：“阿保脑子笨，我和他爷爷又不能辅导，他都考不好。”阿保似乎没听到奶奶的话，他只是看着乐乐手上来回滑过的湿纸巾，半天没回过神。
⑤夜晚，孩子们消停下来，老年人不允许过早开灯，他们只好坐在门前的水泥台阶上聊有趣的事。阿保告诉乐乐，上学要步行三里路，路两边都是稻田，一汪一汪的水里面有很多青蛙。他随身带一个打火机，有时候会偷偷点燃路边的野草，有时还会挖田里的泥巴捏小人，沟里的水不深，但是掉下去可很难上来，沟的尽头是用来浇地的水井。这些让乐乐听得入了迷，抬头望见月亮已经升得老高了，照着小院对面那片亮洼洼的莱畦。乐乐说：“农村的月亮可真干净，跟刚洗完的脸一样！”阿保问：“城里没有月亮吗？”乐乐说：“城里的月亮容易和路灯弄混。”阿保就想：那得多大的路灯啊！要是每一盞路灯都跟月亮一样大，那该多神奇呢！对了，妈妈爸爸肯定每天都能看到那么大的月亮。
⑥明天小长假就结束了，这是最后的月夜。乐乐像跟妈妈撒娇一样倚着阿保的肩膀，明天的分别让他有些伤感。这时奶奶出来吓唬他：“你爸妈说明天把你放这里，让你每天和阿保哥哥一起上学。”乐乐一脸恼怒：“我才不要当留守儿童！”说完他回头问阿保：“哥哥你是留守儿童吗？你妈妈呢？”阿保又沉默了一会儿，告诉乐乐，妈妈和爸爸都去上海給他挣钱去了，爸妈很爱他，所以要挣很多钱将来好送他出国读书，爸妈还答应他下次回来给他买个平板电脑。“可是妈妈说，平板电脑对眼睛不好！”乐乐一本正经地说。
⑦阿保抬头望向天空，不知什么时候，丝丝缕缕的几片薄云遮住了月亮，月夜似乎暗了下来。而乐乐却感到耳边蛐蛐儿的鸣唱越来越响，青蛙也跟着伴奏。台阶上的两个孩子都不肯回屋，他们望着天空，各自想着心里的月亮。
（选自金羊网，有删改）
( 1 )请用一句话概括本文的主要内容。闰土的故事还是赖在妈妈怀里听来的，乐乐每天都会觍着脸哼唧：“妈妈抱抱，妈妈拍拍，妈妈摸摸，妈妈讲故事……贱兮兮的童声让爸爸直呼肉麻，乐乐已经知道撒娇是会被别人笑话的，但他乐意，谁管得着。
( 3 )联系全文内容，说说第②段中作者为什么要写“阿保也有不少玩具，断腿的奥特曼、缺了顶棚的托马斯，还有变了形的小火车轨道”？【材料一】20世纪80年代初，随着我国现代化进程的不断加快，农村剩余劳动力开始大规模向城市转移。由于诸多条件的限制，很多农民工在自己进城的同时却无力照顾自己的孩子，让这些留守孩子面临着诸多方面的问题。
【材料二】据调查，农村“留守儿童”在成长中面临人身安全、身体健康、学习、品行、情緒、交往等等一系列问题。
读过选文和链接材料，面对阿保的父母，你想说些什么？
“积攒”在字典中，被解释为“一点一点地聚集”，这是一个美妙的词，因为生命本身就是一个随着时间的流动慢慢积攒的过程。你读过的书、写过的文章、看过的风景、付出过的努力、得到的鼓励、获得的经验……点点积攒起来，才有了现在与众不同的你！
请以“积攒”为题写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）书写工整规范；（4）文中请不要出现真实地名、校名和姓名等信息。
