| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 依次填入下面文段横线上的汉字，全都正确的一项是( ) 法治是一种社会信仰，也是一种生活刚需。无论科技怎样进步，社会如何发展，法 律、规则都是“基础设施”。 ① 卫法律尊严，守护规则文明，你我的权益才可能得到保 护。 ② 纪守法，行胜于言，与其高谈阔论，不如严于律己、自觉 ③ 行。 A: ①捍 ②遵 ③践 B: ①捍 ②尊 ③践 C: ①悍 ②尊 ③饯 D: ①悍 ②遵 ③饯 |
| 2、 | 下列_______项与屈原无关。（ ） A: 爱国主义诗人 B: 赛龙舟 C: 包粽子 D: 《蒹葭》 |
| 3、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 为了避免重大交通事故不再发生，各地交管部门加强了管理。B: 中考临近，老师们忙于上课、批作业、讲习题等，他们真是无所不为啊。 C: 针对“假疫苗”事件，药监等执法部门进一步开展严打假药品犯罪。 D: 有无端正的学习态度，是能否取得好成绩的关键。 |
| 4、 | 对《饮酒》的赏析有误的一项是（ ）。 A: 本诗首句交代诗人隐居之地乃是众人聚居之地。B: “心远地自偏”写出诗人不染世俗之事的原因。 C: “欲辨已忘言”表明诗人隐居生活的迷惘状态。 D: 本诗语言清新自然，情、境、理浑然融合。 |
| 5、 | 下列关于名著的表述有误的是（ ） A: 《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集，在《狗猫鼠》一文中作对猫的憎恶，表达了对弱小者的同情和对守旧势力的痛恨。 B: 简·爱在父母去世后被寄养在舅父母家里。舅父舅母把她视作眼中钉，后来简·爱被送进了孤儿院。 C: 《骆驼祥子》讲述了一个普通人力车夫祥子的故事。通过祥子的变化，作者无情地批判了当时的社会——不让好人有出路。 D: 《西游记》是一部神魔小说，作者是明代小说家吴承恩。 |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 作者从多个方面刻画为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。 B: 从来的史书没有像它（《史记》）这样不具有作者个人的色彩的。 C: 我国石拱桥的设计有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。 D: 在国人的期待中，国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。 |
| 7、 | 下列画线字注音和字形错得最多的一项是（ ） A: 拜谒（yè） 嘶哑（yà） 汲取（jí） 妖娆（ráo） B: 恪守（kè） 聒噪（guō） 坍塌（dān） 旁鹜（wù） C: 恣睢（suī） 纶巾（lún） 腊象（là） 脊粱（liáng） D: 亵渎（xiè） 箴言（zhēn） 拮据（jū） 豢养（juàn） |
| 8、 | 下列各组词语中，划线字的读音全都正确的一组是（ ） A: 俯瞰（kàn） 风韵（yùn） 具体而微（wēi） 戛（gá）然而止 B: 愤懑（mèn） 怪诞（dàn） 筋（jīng）疲力尽 毛骨悚（sǒng）然 C: 观瞻（zhān） 亘（gèn）古 期期艾（ài）艾 强聒（guō）不舍 D: 勾（gòu）当 犷（guǎng）野 皮开肉绽（zhàn） 若即（jì）若离 |
| 9、 | 下列划线字注音有误的一项是（ ） A: 绯红（fēi） 禁锢（gù） 始龀（chèn） 筋疲力尽（jīn） B: 不逊（xùn） 滞留（zhóu） 溺死（nì） 抑扬顿挫（cuò） C: 教诲（huì） 轩榭（xiè） 畸形（jī） 杳无消息（yǎo） D: 诘责（jié） 尴尬（gà） 丘壑（hè） 藏污纳垢（gòu） |
| 10、 | 下列各句中有语病的一项是（ ） A: 敬畏生命，始终把人民生命安全和身体健康放在第一位，这是我们党治国理政的初心和使命。 B: 政府需针对全社会开展疫情防控宣传、培训和演练，提高民众依法应对突发公共卫生事件的素质和能力。 C: 新冠肺炎疫情发生后，党中央高度重视，迅速作出部署，全面加强对疫情防控的集中统一领导。 D: 面对这些严峻考验，医务工作者不负人民重托，交出了满意的答卷，诠释了真正救死扶伤的内涵。 |
| 阅读下面这首古诗，完成各题。 绝句 （唐）杜甫 江碧鸟逾白， 山青花欲燃。 今春看又过， 何日是归年？ 背景介绍：这是唐安史之乱中，杜甫客居四川时写的一首抒情小诗。 ( 1 )“山青花欲燃”中的“燃”妙在何处？请加以赏析。( 2 )作者在这首诗中抒发了怎样的感情？ |
| 阅读下面文言文，完成下列小题。 ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ( 1 )解释下列画线词语。①月色入户 ________ ②欣然起行________ ③水中藻、荇交横 ________ ④念无与为乐者________ ( 2 )用现代汉语翻译下面的句子。①怀民亦未寝，相与步于中庭。 ②何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ( 3 )下列说法不正确的一项是（ ）A: 文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。 B: 文章第①②句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 C: 文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 D: 作者在描绘中庭景物时极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。 ( 4 )文中“闲人”一词，表现了苏轼复杂的情感，请参照示例，写出你的理解，并说明理由。 示例：闲人——表现出苏轼的自得之情。月夜处处都有，可只有他和张怀民这种情趣高雅的人才懂得欣赏。 闲人—— ________ |
阅读下列短文，完成下列小题。
1796年的一天，在德国哥廷根大学，一个19岁的青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的两道数学题。
青年很有数学天赋，正常情况下，他总是在两个小时内完成这项特殊作业。
“咦，怎么今天导师给我多布置了一道?”青年一边打开写着题目的纸，一边咕哝着。他也没多想，就做了起来。
像往常一样，前两道题目在两个小时内顺利地完成了。第三道题写在一张小纸条上，是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正十七边形。青年没有在意，像做前两道题一样开始做起来。然而，做着做着，青年感到越来越吃力。开始，他还想，也许导师见我每天的题目都做得很顺利，这次特意给我增加难度吧。但是，随着时间一分一秒地过去，第三道题竟毫无进展。青年绞尽脑汁，也想不出现有的数学知识对解开这道题有什么帮助。
困难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来!他拿着圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题……终于，当窗口露出一丝亮色时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题……
见到导师时，青年感到有些内疚和自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题我做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培……”
导师接过青年的作业一看，当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说：“这真是你自己做出来的?”青年有些疑惑地看着激动不已的导师，回答道：“当然，但是，我很笨，竟然花了整整一个通宵才做出来。”导师请青年坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，叫青年当着他的面做一个正十七边形。
青年很快做出下一个正十七边形。导师激动地对青年说：“你知不知道，你解开了一道有2000年历史的数学悬案?阿基米德没有解出来，牛顿也没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了，你真是天才!我最近正在研究这道题，昨天给你布置题目时，不小心把写有这道题目的小纸条夹在了给你的题目里。”
多年以后，这个青年回忆起这一幕时，总是说：如果有人告诉我，这是一道有2000多年历史的数学难题，我不可能在一个晚上解决它。
这个青年就是数学王子高斯。
有些事在不清楚它到底有多难时，我们往往能做得更好，这就是人们常说的无知者无畏。
儒者之豪迈
徐百柯
蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰是不著一字的宋明理学。蒙先生指导研究生，上来先是两句话。第一句引陆象山言：“我这里纵不识一个字，亦须还我堂堂地做个人。”第二句是他自己的信条：“一个心术不正的人，做学问不可能有什么大成就。”
蒙文通以教书为业，却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是上世纪30年代在北京大学。他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为“此亦稀有之事也”。据说此事弄得院长非常难堪，以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾，也不再续聘蒙文通，而蒙文通也处之泰然，仍我行我素。后转至天津一女师任教，与“领导”交往依然如故。
另一次是上世纪40年代在四川大学，由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续聘。但一干学生倾倒于他的学识，请求他继续授课。他说：“我可以不拿钱，但我是四川人，不能不教四川子弟。”于是让愿意上课的学生到自己家里，继续传授。
曾经有川大学生回忆蒙先生：“先生身材不高，体态丰盈，美髯垂胸，两眼炯炯有神，持一根二尺来长的叶子烟杆，满面笑容，从容潇洒地走上讲台，大有学者、长者、尊者之风。”
他讲课有两个特点，第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上，但从来不看，遇风吹走了也不管；第二是不理会下课钟，听而不闻，照讲不误，每每等到下堂课的教师到了教室门口，才哈哈大笑而去。
他的考试也颇有趣味，不是先生出题考学生，而是由学生出题问先生，往往考生的题目一出口，先生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得好，蒙先生总是大笑不已，然后点燃叶子烟猛吸一口，才开始详加评论。考场不在教室，而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里，学生按指定分组去品茗应试，由蒙先生掏钱招待吃茶。
蒙文通曾对儿子蒙默讲，自己对问学者一向是知无不言，就像钟，“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。他的学生常晚上登门问学，他总是热情接待，有问必答，侃侃而谈。夜深，学生告辞，他常不准走，非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。
他的学生吴天墀说：“先生豁达大度，不拘小节，行乎自然，喜交朋友，社会上三教九流，一视同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜欢上街坐茶馆，和人作海阔天空的闲谈，也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。”
另一位学生隗瀛涛回忆说，一次，遇见蒙先生坐三轮车去学校。蒙先生一眼看见他后高声喊道：“隗先生（对他的戏称），我家有四川近代史资料，你快来看了写文章。我的文章发表了可以上耀华餐厅（成都著名的西餐厅），你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛！”
许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通，交往过后，他们往往发出这样的感叹：“读先生的书，以为只是一个恂恂①儒者，没想到先生还这么豪迈。”
【注释】①恂恂：恭谨温顺的样子。
( 1 )从蒙先生做人的角度看，你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么？豪迈的具体表现：智慧幽默，刚正不阿，不拘小节，诲人不倦，慷慨大方……
( 4 )积累链接：请你默写出《论语》中强调“学”“思”结合读书方法的句子。以下两题选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
⑴进入初中后，我们告别熟悉的旧生活，离别曾经的老朋友，进入陌生的新环境，开始人生的新历程。在这里，有那么多新同学、新室友，友谊的种子就在不经意间悄悄播下、渐渐萌发。
请以“我的新朋友”为题写一篇作文。
⑵总有那么一个人，总有那么一句话，在悲伤时让我们舒解，在沉沦时让我们振作，在狂喜时让我们平静，在自满时让我们警醒，在伤感时让我们绸缪……这个人也许是我们的亲人、是良师、是益友、也许是生命中萍水相逢的过客；这句话也许是温声细语、也许是苦口良言、也许是轻声呼唤。且让我们用这篇文章来怀念、铭记那句话、那个人。
请以“我最 的一句话”为题写一篇作文。横线上可以补充一个词也可以补充一个短语，通顺即可。
