语文360

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2020年上南中学东校锦绣校区中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子中没有错别字的一项是( )

A: 如果把每一户人家放进一个独门独户篱笆围绕的屋子里去,四十四户是一个颇具规模的村子了,人们每天进出村庄,路过彼此的桑麻柴门,一定少不了驻足的寒喧和关切。
B: 当其貌不扬、身材矮小的艾弗森成为选秀状元时,很多人都质疑他的能力,但进入76人队后,他用自己的技巧和速度搏得了众人的喝彩。
C: 烟霞似锦,雨丝如绸,在这古城中流淌的已不再是雨水,而是一种执念。走过长安千年,嘘叹沧桑流年,却仍在这凡尘中寻找着一曲死生契阔。
D: 一阵秋雨后,金桂芬芳馥郁,我凑近细小嫩黄的花瓣,贪婪地嗅着。突然鼻翼一痒,不禁打了个寒噤,桂树上的无名鸟便立即张惶失措地逃离了。
2、

下列句中的成语使用错误的一项是 (  )


A: 我军突然发起进攻,敌人在猝不及防的情况下被打得屁滚尿流。
B: 这道题目我不会做,经老师一指点我恍然大悟。
C: 近几年,我国经济发展取得了令人瞩目的成就,各项事业蒸蒸日上,人民生活安居乐业。
D: 为了不影响别人,同学们在阅览室里走路都是蹑手蹑脚的。
3、

选出填在下列语段中空白处的词语最恰当的一项( )
创新是 人类社会发展的不竭动力, 是技术创新还是艺术创新,其背后都有创新者的好奇、洞见和决心在散发光芒,成功 离不开机会, 机会只为那些专一的创新者敞开大门。

A: 推动 无论 固然 但
B: 触动 只要 所以 因为
C: 推动 即使 只有 才
D: 触动 不管 虽然 但
4、下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是( )

走进千岛湖风景区,你会强烈地感到进入了一个流动的世界,________,于是,你会觉得那流动的既是山,是水,更是弥漫在山水之间的绿色。

①湖中,轻波柔浪,那是水在流动。

②山上林木葱茏,四季常绿,山在流动之中,将浓浓的绿色向湖中倾泻。

③岸上,峰峦起伏,那是山在流动。

④湖中千岛错落,水环岛转,水在流动之中,又将浓浓的绿色拥上岛峰。


A: ③②①④
B: ②③④①
C: ①④③②
D: ③①②④
5、

判断下列说法不正确的项是( )

A: 《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》是我国四大古典长篇小说,作者依次是罗贯中、施耐庵、吴承恩、曹雪芹。
B: “唐宋八大家”是指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。
C: 初唐“四杰”是指王勃、杨炯、李白、贺知章。
D: 高尔基是俄国伟大的文学家,著有长篇小说《母亲》、自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和剧本《小市民》等。
6、

下列词语中没有错别字的一项是( )

A: 朗润 凛洌 忍俊不禁 更胜一筹
B: 真谛 默契 义愤填鹰 妇孺皆知
C: 阔绰 慰藉 锋芒毕露 一代天娇
D: 颓唐 羁绊 相形见绌 精巧绝伦
7、下面对《望岳》这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A: “岱宗夫如何”一句,作者用拟人手法把泰山比作一个顶天立地的大丈夫——岱宗夫。
B: “造化钟神秀”一句,意思是说泰山是天地间一切神奇、秀丽的结晶。“钟”是“聚”的意思,一个“钟”字将大自然写得十分有情有义,充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。
C: “齐鲁青未了”一句,是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的蓊郁青色,以距离之远来烘托泰山之高,别出心裁地写出了泰山遮天蔽日的形象。
D: “阴阳割昏晓”中的“割”字写出了泰山的高大,突出了泰山遮天蔽日的形象。
8、选出下列句子有语病的一项( )
A: 董卿在主持《朗读者》节目时,旁征博引,妙语连珠,令广大观众目不暇接。
B: 中国科学院的科学家们。早在几年前就开始对大脑感知领域进行研究。
C: 这次大型海上编队驶入印度洋,让中国海军从近海走向元海的愿望成为现实。
D: 今年5月,德国的五十二名文化使者从汉堡出发,开始了横跨欧亚大陆之旅。
9、

下列句子没有语病的一项是( )

A: 学校自从开展“争做文明之星”活动以来,同学们的文明程度有了很大的提高
B: 一个时代有一个时代的历史使命,但永远不变的是执政为民的理念与情怀
C: 能否培育文明家风,可以推动传统文化创造性转化、创造性发展,增强做中国人的骨气和底气
D: 这次来给我们作报告的是两个街道办事处的干部
10、下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是( )
A: 社日是中国的传统民俗,主要用于祭祀土地神,民间往往有敲社鼓、观社戏等诸多习俗,鲁迅的《社戏》描写的就是这一场景。
B: “世外桃源”“落英缤纷”“豁然开朗”“怡然自乐”“无人问津”等成语,皆是出自于东晋诗人陶渊明的作品《桃花源记》。
C: “信天游”是流传在中国西北广大地区的一种民歌形式,每两行为一小节,节内押韵,形式活泼,以浪漫主义的比兴手法见长。
D: 《小石潭记》选自《柳河东集》,作者是宋代文学家柳宗元,唐宋八大家之一。文章表达出作者被贬谪永州时失意、落寞的的情感。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的诗,完成下题。

夜语寄北

刘禹锡

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

下面对这首诗的分析,不正确的一项是( )

A: 首句“君问归期未有期”中“期”字有两解:一为妻问,一为己答;妻问促其早归,己答叹其归期无准。
B: 次句“巴山夜雨涨秋池”借凄凉的秋夜雨景抒写客愁旅况。
C: 第三、四两句仍是由当前苦况所激发的对于未来欢乐的憧憬,盼望归后“共剪西窗烛”,则此时思归之切,不言则可知。
D: 全诗运用了对偶的手法,即用未来的乐,反衬今夜的苦;而今夜的苦又成了未来剪烛夜话的材料,增添了重聚时的乐。四句诗明白如话,却何等曲折。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读甲乙两段文言文,按要求答题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复; 俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

(宋濂《送东阳马生序》)

【乙】

予少时读书,一见辄能诵。暗疏之,亦不甚失。然负此自放,喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间,把卷无几日。故虽有强记之力,而常废于不勤。

比数年来,颇发愤自惩艾,悔前所为;而聪明衰耗,殆不如曩时十一二。每阅一事,必寻绎(10)数终,掩卷茫然,辄复不省。故虽有勤劳之苦,而常废于善忘。

嗟夫!败吾业者,常此二物也。比读《齐史》,见孙搴答邢词曰:“我精骑三千,足敌君羸卒数万。”心善其说,因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者,得若干条,勒为若干卷,题曰《精骑集》云。

噫!少而不勤,无知之何矣。长而善忘,庶几以此补之。

(秦观《精骑集》序)

( 1 )对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )

殆不如曩时十一二

A: 殆/不如曩时十一二
B: 殆不如曩/时十一二
C: 殆不如/曩时十一二
D: 殆不如曩时/十一二
( 2 )下列句子中划线词的意义或用法的解释有误的一项是( )

A: 一见辄能诵(立即,就)
B: 比数年来(比较)
C: 弗之怠(指代抄书)
D: 以是人多以书假余(因此)
( 3 )下列说法不正确的一项是( )

A: 【甲】宋濂幼时借书抄书来读,其原因是由“嗜学”与“家贫”之间的矛盾决定的
B: 【甲】文从幼时抄书之辛,成年叩问之难,从师奔走之艰,住读生活之苦四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难,可以看出作者的谦恭和诚实的品质。
C: 【乙】文秦观少时读书有很强的记忆力,但是常常荒废在不勤奋上,后来治学的道路上即使刻苦勤奋,却常常荒废在善忘。
D: 【乙】文秦观的经历能给求学者以深刻的启示:要注重后天的努力,勤于学习与总结,善于吸取前人智慧来提升自我。
( 4 )把下列的句子翻译成现代汉语。

①俟其欣悦,则又请焉。

②我精骑三千,足敌君羸卒数万。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读非连续性文本,完成下列小题。

(材料一)

朗读有助于记忆吗

①说到朗读,我们常常会想起小学生早上的晨读课,大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。然而,这种朗读的方式真的有助于学习吗?是否朗读能让我们加深记忆呢?

②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程,是人最基本的智慧之一,联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。

③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例,“槐绿低窗暗,榴红照眼明”出现在我们面前的时候,我们知道了这是一句古诗,但这只是一个感觉记忆,大概只能保持0.25~2秒。如果我们想记住它,将感觉记忆转化为更长时间的记忆,就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩,有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆,有些人可能会根据诗句读音来加以记忆,如果没有转化为长时记忆,那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。

④短时记忆有两种编码方式:听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验,通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后,再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现,视觉呈现条件下,发音相似的字母,如B和V,容易发生混淆;而形状相似的字母,如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来,边看边读是一个双编码的过程,既区别了语音也区别了语义,对信息进行深加工,更有助于记忆的巩固。

⑤朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中,我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上,也更能帮助我们记住它。

⑥关于如何改善自己的记忆力,除了朗读这种深加工之外,还有一些简单易学的方法。

⑦利用大脑觉醒状态的时间规律,不失为一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。早在19世纪,心理学家就已经发现,上午11点到12点之间的记忆效率最高,下午6点到8点效率最低。当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异。

⑧朗读是加深记忆的有效方法,但并不是唯一的方法。记忆规律,还有许多未解之谜,有待我们继续探索和发现。

(材料二)

(材料三)

①形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足,大脑根本不会把你体验到的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆。神经细胞之间的连接越强,你的记忆就越鲜明。神经连接的大网将所有感觉交织在一起,形成一段记忆:某个场景看起来是什么样子,摸起来是什么感觉,闻起来是什么气味。但是,如果你没有付出注意力,外部信息甚至没有进入你的短期记忆,那么你的大脑自然无法形成长期记忆。

②科学家做了一项实验,让几百位受试者在没有导游带领的情况下自行游览了一座教堂。游览过程中,受试者需要依据指令记录一些细节,例如“教堂中十字形的平面结构”,或者重观察“宏伟的入口上方欢迎你的青铜天使”。一部分受试者携带着配有摄像头的iPod或手机,他们需要按指令拍摄照片,另一些受试者什么都不带。游览结束后一周,所有受试者都需要接受突击测试,研究者会询问他们在游览过程中理应记得的一些细节。结果发现,不带相机的受试者在10道题里大约能答对7道,而带了相机的受试者二者的区别细微却不容忽视,就像从C到D。

③从事这项研究的心理学家坦普尔顿表示“相机会让人分心,让我们无法专注于当下的体验,所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”。

( 1 )下列选项不正确的一项是( )
A: 短时记忆有两种编码方式:听觉编码和视觉编码。实验发现,视觉呈现条件下,发音相似的字母容易发生混淆;而形状相似的字母之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。因此,老师在上课时适当板书,有助于学生记忆。
B: 朗读之所以有助于短时记忆向长时记忆转化,是因为在读的过程中,我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上,更能帮助我们记住它。
C: 早在19世纪,心理学家就已经发现,上午11点到12点之间的记忆效率最高,下午6点到8点效率最低,但并不是对所有情况适用。
D: 记忆分感觉记忆、短期记忆、长期记忆,材料三主要阐释了三者之间的关系。
( 2 )根据三则材料,你认为要怎样才能保持更长久的记忆?
( 3 )根据材料二,得出两条有意义的结论。
( 4 )材料三第②段中,举了两组受试者参观教堂后测试记忆力的实验,这两组受试者在参观时的任务有何不同?实验得出了什么结论?请用自己的语言归纳总结。
( 5 )现在有8个词语:后座、麻雀、呼呼、傍晚、爸爸、学校、宠溺、回头。请你根据材料相关知识,说说要采用什么方式才能更好地记住这8个词语?并写出这么做的理由。
阅读下文,回答问题

与白马在一起的夏天

(美)威廉·萨洛扬

凌晨四点,整个村庄都在沉睡中,突然,一阵轻敲窗户的声音惊醒了我,“阿兰姆。” 一个声音在窗外轻轻叫唤道。

是我的堂兄穆拉德!我从床上一跃而起,迅速打开窗户。我简直无法相信我看到的一切。虽然还不是早上,但因为是夏天,黎明前的亮光已足让我知道我不是在做梦。我的堂兄穆拉德正骑在一匹漂亮的白马上。

我把头伸出窗外,揉揉眼睛。“你没看错,”穆拉德用亚美尼亚语说道,“是一匹马。你没有在做梦。如果你想骑的话,就快点出来。”

我知道我的穆拉德是所有同龄人中行为最疯狂的一个,但是我仍然无法相信眼前的事实。

我最早的记忆就是关于马的记忆,我的第一个愿望就是骑马。然而我们很穷,我们整个部落都处于贫困之中。每个家庭的钱都只能勉强维持一日三餐的食物。然而我们很诚实。我们因为我们的诚实而闻名。我们不会利用任何人,更不用说去偷别人的东西。

我知道穆拉德家没有马,他本人更不可能有钱买马。我猜测这匹马一定是他偷来的。然而,我对马太痴迷了,在我看来,偷一匹马来骑跟偷别的东西(比如偷钱)似乎是不一样的,也许这根本不算偷。

我迅速穿好衣服,然后从窗户跳到了院子里。穆拉德轻轻下马,把我扶到了马背上。

几分钟后,我们来到了乡间公路。空气无比清新极。骑在马背上奔跑的感觉真是爽极了。

“阿兰姆,坐稳了。”穆拉德提醒我,然后,他双腿用力一蹬马的肚子,喊道:“驾!”白马后腿站立,前脚扬起,长嘶一声,然后像一支离弦的箭一样蹿了出去。马穿过田野,跨过灌溉沟渠,向乡间公路跑去……我们跑了一圈又一圈,马和人都大汗淋漓。

太阳就要升起来了,“我们得回去了。要不大家都起床了,我们的秘密就藏不住了。”

穆拉德说道。

“我们把它藏在哪里?”我问道。

“我知道一个地方。”穆拉德答道。

大约十分钟后,我们悄悄地牵着马走进了一个废弃的谷仓。谷仓的地上有一些燕麦和干草。

那天下午,我正在穆拉德家玩。一个叫约翰·拜伦的农民来穆拉德家作客。约翰·拜伦的家在另外一个村庄,离我们部落有十英里远。“我丢失了一匹马,一个月了也还没见它回来。可是这匹马花了我600美元啊!”约翰·拜伦对穆拉德的父亲说。

他们接下来说了什么,我不知道。我已经跑出去找穆拉德。

穆拉德正在一棵桃树下救治一只受伤的小鸟。“你居然已经收藏了那匹马一个月!”我盯着他说道。

穆拉德没有看我,只是专心地给小鸟受伤的翅膀涂药。

“干脆,我们把马留下来一年时间吧。”说完,我热切地看着穆拉德。

“我知道你需要一年时间才能学会骑马,但我们不能留这么长时间。”穆拉德头也不抬回答我。

“那你打算什么时候把马还回去。”

“最多六个月。”说完,穆拉德站起来,用力把小鸟抛向天空。小鸟努力拍打着翅膀,几乎要掉下来,但最终,它还是飞走了,而且越飞越高,越飞越稳。

接下来的几个星期,穆拉德每天凌晨都来接我出去骑马。我们在田野旁的公路上尽情地驰骋。太阳升起来之前,我们就把马牵回那个废弃的谷仓。那是一段多么快乐的日子啊!

可是这一天还是来临了。那天早上,我们在牵马回去的路上碰到了正赶往镇上的约翰·拜伦。他盯着白马问道:“请问,你这匹马叫什么名字?”

“小心肝。”穆拉德答道。

“我可以看看它吗?”约翰·拜伦问。

“当然可以。”穆拉德说道。

在仔细查看了几分钟后,约翰·拜伦说道:“如果你们部落不是享有诚实的美誉,我几乎就认为这匹马就是我丢失的那匹马。嗯,也许它跟我的马是双胞胎。”说完,他转身就离开了。

三天后,约翰·拜伦又来到了穆拉德家。

“我的马回来了!而且,它比以前更强壮了!”他高兴地说道。(有删改)

( 1 )请从穆拉德的角度,围绕“白马”将小说的主要情节补充完整。

①私藏白马——②________——③________——④________

( 2 )下面两个句子都写“我”“无法相信”看到的情况。“无法相信”原因分别是什么?

①我简直无法相信我看到的一切。

②但是我仍然无法相信眼前的事实。

( 3 )小说开头说“穆拉德是所有同龄人中行为最为疯狂的一个”,请联系全文概括作者这样说的理由。(答出三点即可)
( 4 )下面对文章主旨的理解,不恰当的一项是( )
A: 肯定的人们应该坚持以诚实为荣,是非分明的原则。
B: 鼓励解放孩子天性,让孩子率性自由成长的做法。
C: 倡导大人们用约翰·拜伦的方式纠正孩子的错误。
D: 教育孩子不能因为自己的兴趣和爱好而丢弃诚实的美德。
( 5 )设想小说接下来可能发生的一种情境和结局,并用简明的语言叙写出来。要求字数在50字左右。
四、写作(分值:60分)

按要求作文。
  也许你只是一滴雨露,但你怎能忘却自己滋润的一颗小草快慰的欢笑?也许你只是一抹阳光,但你怎能忘却你拔开阴霾天空时人们眼中希翼的眼神?生活是一首乐曲,如果没有你敲击的或高昂或低沉的音符,又如何能奏出甜美的旋律?
  请以“我也是生活的主角”为题,写一篇作文。
要求:①文体自选;②文章不少于600字;③文中不要出现真实的人名、校名、地名。

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