语文360

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2020年邯山区实验中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子标点符号使用符合规范的一项是( )
A: 这位同学,你是七年级的?还是八年级的?
B: 进入初中,我们增加了《历史》《地理》《生物》……等课程。
C: “不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲儿!”
D: 到岳池县中和镇旅游,你可以瞻仰廖玉璧烈士墓,聆听“双枪老太婆”的故事;也可以观赏“水帘洞天”风景,品尝农家乐的无公害食品。
2、下列语句中没有语病的一项是( )
A: 把天府芙蓉园建设成市级森林公园,是武侯区政府实施可持续发展战略的一项重要工程。
B: 紫坪铺水电站每年的发电量,除了供应给成都地区使用外,还向绵阳、德阳等地输送。
C: 领川外国语学生自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著,都有一定的作用。
D: 武侯区簇桥簇马路街道希望通过多种渠道,大力开展法制教育,防止青少年不违法犯法。
3、《从百草园到三味书屋》中的“百草园”在( )
A: “我家的”后面
B: “我家的”前面
C: “我家的”左面
D: “我家的”右面
4、下列句子排序正确的一项是( )

①沿着河沿跑,而且哪一处的水里都有月亮了

②我想,我的眼睛里也一定是会有的

③我们都看着天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮

④我两处去看了,两处的水里都有月亮

⑤只要你愿意,它就有了哩

⑥噢,月亮竟是这么多的

A: ③②④①⑤⑥
B: ⑤⑥④①③②
C: ④①③②⑥⑤
D: ①②③④⑤⑥
5、下列划线字注音无误的一项是( )
A: 恶(zēng) 古(gèn) 问(jié) 辱(wū)
B: 育(bǔ) 默(qiè) 鸣(háo) 门(kǎn)
C: 补(jiào) 凹(dàng) 堂(lòng) 红(yān)
D: 愧(zuò) 咽(gěn) 水(xián) 气冲牛(dǒu)
6、下列划线成语运用正确的一项是( )
A: 小强的动人事迹经过老师的大肆渲染 , 成了校园里的热门话题。
B: 他们俩操作计算机非常熟练,已经达到了为所欲为的程度。
C: 我们必须正确看待自己,既不能自高自大,也不能自暴自弃
D: 小陆真是别有用心 , 制作的飞机模型与众不同,令人叫绝。
7、下列划线字注音相同的一项是( )
A: 陈胜、吴广皆次当 将军向宠,性淑均
B: 上使外兵 陈胜自立为
C: 一片狼 第令毋斩
D: 屯长 好《梁父吟》
E: 扶苏以谏故 广故言欲亡
F: 呼天地 以头地耳
8、有人说,我们的男足谁也赢不了;有人说,中国乒乓球谁也赢不了。据此,下列说法正确的一项是( )
A: 说明男足和乒乓球是我们的强项
B: 说明男足和乒乓球是我们的弱项
C: 说明男足弱乒乓球强
D: 说明男足强乒乓球弱
9、下列句子中划线词语解释有误的一项是( )
A: 和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。毛骨悚然:形容十分恐惧的样子。
B: 挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。耀武扬威:炫耀威力,显示威风。
C: 从他语无伦次的话里,他们终于明白,这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。语无伦次:话讲得很乱,没有条理层次。
D: 他站在一边不走了,嘴里念念有词。念念有词:心里怀念某种事物,说起来头头是道。
10、下列句子没有语病的一项是( )
A: 莫言写了大约16万字左右的书。
B: 一个人能否有所作为,取决于他有没有理想和抱负,以及自身是否刻苦努力。
C: 在“一带一路”的推进过程中,中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。
D: 为了提高学生的语文素养,学校丰富了“诵经典,闻书香”的活动。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读诗歌,回答问题

白雪歌送武判官归京

作者:岑参

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去,去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。


( 1 )“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”一句中“忽如”二字用得巧妙,不禁写出了大雪来得急骤,而且表现出诗人________的心情。

( 2 )“雪上空留马行处”一句让人回味无穷,请合理想象,描绘这一情景。(50字左右)

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面的文段,作答问题。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:"尊君在不?"答曰:"待君久不至,已去。"友人便怒:"非人哉!与人期行,相委而去。"元方曰:"君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。"友人惭,下车引之,元方入门不顾。

( 1 )解释下列划线词的意思。
日中 期 __________ ②去后至 乃 __________
③尊君在 不 _________ ④君与家君期日中 家君 _________

( 2 )翻译下列句子。
①陈太丘与友期行,期日中。
②友人惭,下车引之,元方入门不顾。

( 3 )友人的"无信"表现在_________________________"无礼"表现在_________________, 友人认识到自己的错误,又表现在___________________?(用原文回答)

( 4 )学习这篇文章,你得到什么做人道理?请结合短文或实际,说说你的理由。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文章,完成下列小题。

徽派父亲

许若齐

父亲1925年生人,最后一代传统徽州人。

父亲生活古板、讲究,数十年一成不变:起床、泡茶、吃饭……精确到分钟。

他用一个细花瓷碗吃饭,几十年不曾更换;每顿不多不少,浅平一碗。吃饭讲规矩,他不上桌,谁都甭想先吃;饭桌上每人座位亦数十年不变,父亲居中,我在他右侧下方,次子的位置。

父亲晨起一杯茶,须用家中灶上第一道开水泡,水开得要翻“鱼眼”。

父亲尤嗜粽子。腊月里裹好,一长溜子挂在灶间的长竹竿上。吃前用文火烤一个时辰。青绿的箬叶慢慢变得焦黄,香味渐渐逸出;偶尔噗.哧.一声,粽里的油渗出,滴到炭火上。

父亲将粽子放进细瓷花碗里,筷子戳开,肥肉与猪油业已化尽,浸润在粽子焦黄的身

段里。他慢条斯理地吃着,就着味重汁醇的绿茶,每次两个,咸甜各一,折冲相宜。

曾祖父是举人,祖父是秀才,父亲是私塾,一代不如一代。作为传统徽州人家,父亲最担心的是“书香门第断书香”,我们从小就被告知:天下第一等好事便是读书。那些寒风呼啸或春雨潇潇的夜晚,桌上一盏罩子灯,芯挑高,油添足,我们姐弟仨着读书写字。灯是祖上传下来的,黄澄澄的镂花铜皮被摸得锃亮,玻璃罩子每天擦,可以省些灯油。

纸窗虚白,外面偶有几声狗吠,父亲在看古医书,线装竖版,时不时教我们笔划顺序,描红握笔。父亲一手毛笔字相当了得,年轻时开药方皆挥毫写就。每年腊月二十三后,他都要用半天时间裁纸研墨润笔写春联。我的事情是研墨。父亲告诫我:此事虽小,做时也要心静如水,运力指头,切不可“浅划辄止”,敷衍应付。父亲腰、腿、臂、腕的式子很正,下笔一挥而就。待到全部写完,我们还要随父亲贴春联,当然是打下手。门上的位置,上下左右间距,父亲却用尺一一量丈;糨糊的稀稠,也很讲究。

21岁那年,屯溪放欢庆烟火,乐极生悲,踩死几人。我与同学在江边谈文学人生,全然不知对岸发生如此大事。半夜回家,父亲怒不可遏。为寻我,他走遍几家医院,心急如焚,老泪纵横,以为我已遭不测。

父亲14岁拜新安名医程岺圃先生学医,18岁在苏家巷悬壶开业,弱冠①即载誉乡里。

从我记事起,居家那间破旧大屋每天人来人往,川流不息,工农兵学商,走卒贩夫达官贵人,侯诊的人坐满长条凳。父亲看病有原则:先来后到,一视同仁。一位男子来自深山小村,发现与他身后的竟是本县县长,手脚都不知怎么放了。父亲却招招手,让男子先看病,他比县长来得早。

父亲看病时笑容可掬,一旦色正言重,必是坚拒患者的谢礼,有人悄悄将东西放于屋外墙角,父亲发现就打发我等上门送还。多少个夜晚,在昏暗的路灯下,我们拎着东西,大街小巷地转悠。找到了送礼人家,一番口舌一番推搡,放下东西就跑,算是完成一件大事。

印象中有两次病家送东西父亲没有推辞。一位村妇,病愈生了儿子,送来一摞腌菜馅玉米饼,全家就着稀粥吃了一段时间。一位部队首长,坐着吉普车来看病,途经山里,用猎枪打了只野鸡送给父亲。父亲亲自动手,合着冬笋丁、五花肉丁烧了一锅,其味之香,至今不忘。

【注释】①弱冠:男子20岁称弱冠。

(选自2017年7月28日《新华日报》,有删改

( 1 )根据文章内容,完成下面的填空。

文中的父亲有着传统徽州人的特点。日常生活方面,他古板讲究讲规矩;________方面,他言传身教有爱心;看病行医方面,他________。

( 2 )文中哪些事体现了“我”家是传统的书香门第?
( 3 )阅读文章,按要求回答问题。

①请分析下面句中划线词的表达效果。

青绿的箬叶慢慢变得焦黄,香味渐渐逸出;偶尔噗哧一声,粽里的油渗出,滴到炭火上。

②请从人物描写的角度赏析下面句子蕴含的感情。

为寻我,他走遍几家医院,心急如焚,老泪纵横,以为我已遭不测。

( 4 )本文与《秋天的怀念》所表达的对父(母)的感情有何异同?

关于“方言”的主题阅读。
【民间声音】
关于“方言还能存活多久”的讨论帖:
1楼:昨天跟5岁的侄子一起吃饭,居然发现这个土生土长的孩子不会讲衢州本地话。再看看16岁的儿子,也是在衢州土生土长的,比堂弟好点,还会说几句衢州本地话,但那种老衢州的俚语是一点不懂了。儿子还说,他的同学和他也差不多。记得我们小时候,连学校老师上课都是方言,如能说一口流利的普通话,那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话,甚至还能说流利的英语,但会说地道方言的却成了稀罕品种,方言还能在我们的生活中存活多久呢?
2楼:我女儿在学校讲普通话,在家里也讲普通话,现在很多衢州话她连听都听不懂了。
3楼:方言还能活多久?那要看我们这代人还能活多久!
4楼:不知道,也许有一天,无声无息地消失了。但也没什么可惜的,语言失去交流沟通功能,离消亡也就不远了,这是事物的发展规律。
5楼:城市越来越开放,外来人口越来越多,衢州话太土,他们听不懂,还是说普通话好。
6楼:“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。”用方言交流,听着多亲切啊。
7楼:方言里有文化,我们老师说衢州话里保留着好多古音呢,我想有文化的东西是不会消亡的。
8楼:文物也有文化价值,但是现在不是只能欣赏吗?甲骨文更有文化价值,难道现在还用甲骨文写字吗?(摘自“三衢论坛”,有删改)
【学者言论】
①“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语,在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。”——钱乃荣(著名语言专家)
②“在中国任何一个城市,以普通话沟通不成问题,但你若选择这个城市,却不会讲这里的方言,犹如你爱上一个人,却读不懂他(她)的内心世界,要融入其中,谈何容易!”——程乃珊(著名作家)
③“没有方言的城市是可耻的。” ——封新城(《新周刊》执行总编)
④“新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实,谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢?”“方言的产生、发展和消亡,是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代,必须要有一种公共语言交流。”——敬文东(文学博士)
⑤“我们的态度是大力推广普通话,同时采取必要的措施积极保护方言。”——陈章太(教育部语言文字应用研究所研究员)

( 1 )阅读以上材料,你认为造成“孩子们不会说方言”的原因有哪些?

( 2 )阅读上述材料,下列说法不正确的一项是( )

A: 对于方言的存在价值,可以说是众说纷纭,意见并不完全相同。
B: 【民间声音】中4楼和8楼所表达的观点是类似的。
C: 【民间声音】3楼想表达的意思是方言长存于我们心中,它是永远不会消失的。
D: 学者钱乃荣、程乃珊、封新城都是倾向于要保护方言的。
( 3 )统观上述材料,我们可以看到方言具有哪些价值?请用简洁的语言分条概括。

( 4 )如何走出“方言困境”,正确处理推广普通话和保护方言的关系,有人提出先学方言,再学普通话;有人提出让方言作为教学内容进入课堂;有人提出工作普通话,生活衢州话。你赞同哪种方式,请运用阅读材料的有关内容作适当阐述。

四、写作(分值:60分)
半命题作文。

心怀友善,乐于助人,尊重他人;接纳弱者,接的与我们意见不一致又没有恶意的人,让世界更多元;被人接纳,被人理解,被人尊重,被人善待;这些都是我们美好的愿望,也是社会的主流。但是并不代表欺凌的不存在。如果,你偏偏遭遇过被欺凌,或者看到身边的人被欺凌,你是怎么做的呢?

请将题目“面对欺凌,我选择”补充完整然后作文。

要求:①将题目补充完整后抄写在答题卡作文纸的第一行。②文体自选(诗歌、戏剧除外),不少于500字。③不要套作,不得抄袭。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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