| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中冒号的运用不恰当的一项是（ ） A: “这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说：“这是将军的哥哥的狗。” B: 从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面——饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。 C: 但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。 D: 上帝说：“你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。” |
| 2、 | 下列对《钱塘湖春行》一诗的赏析有误的一项是（ ） 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 A: 这是一首七言律诗。生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，抒写了对西湖美好春光的喜爱。 B: 三，四句中，诗人抓住了“谁家”极具表现力地写出诗人心理活动。使读者产生丰富的联想。 C: 五，六句，作者看到的是一派百花开到极致、姹紫嫣红的繁盛景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能把马蹄淹没。 D: 结尾处以“行不足”，说明自然景物美不胜收，诗人对美景依依不舍。 |
| 3、 | 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A: 《木兰诗》是宋代北方的乐府民歌．它与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。B: 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。 C: 《伤仲永》的作者是宋代的思想家、文学家王安石，他是唐宋八大家之一．本文选自《临川先生文集》。 D: 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这本书是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。 |
| 4、 | 下列对名著的评述有错误的一项是（ ） B: 这个国家用跳绳比赛来选拔官员，党派之争以鞋跟高低来划分阵营。 C: 这段话节选自斯威夫特的《格列佛游记》，故事发生在大人国。 D: 这部名著的灵魂在于辛辣、尖锐而深刻的讽刺。 |
| 5、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 嗔（zhēn）怪 腆（tiǎn）着 拜谒（yè） 面面相觑（qù） B: 干系（xì） 作揖（yī） 愧赧（nǎn） 不省（xǐng）人事 C: 勾（góu）当 星宿（sù） 鄙（bǐ）贱 身披鹤氅（chǎng） D: 逞（chěng）能 桑梓（zǐ） 发怔（zhèng） 羽扇纶（lún）巾 |
| 6、 | 下面划线的字解释相同的一组是（ ） A: 既醉而退 既加冠，益慕圣贤之道B: 猿则百叫无绝 奇山异水，天下独绝 C: 或置酒而招之 足肤皲裂而不知 D: 以此自终 以中有足乐者 |
| 7、 | 下列划线字的注音不全正确的一项是（ ） A: 忧谗畏讥（chán） 宠辱偕忘（xié） B: 墙倾楫摧（jí） 浩浩汤汤（shāng） C: 淫雨霏霏（fēi） 薄暮冥冥（míng） D: 岸芷汀兰（tīng） 一碧万顷（qīng） |
| 8、 | 下列句子语言表达得体的一项是（ ） A: 我们五象新区的泥沙就是多，但只要你小心点，不就不弄脏脚了吗？ B: 您看我们五象新区的泥沙，多么热情好客，沾住您的脚，不想让您走呢！ C: 我们五象新区的泥沙，多么热情好客，它沾住您的脚，就是不让您走。 D: 我们五象新区的泥沙就是这样，它不想让谁走，就沾谁的脚，您最好别走。 |
| 9、 | 下列句子中加横线的成语使用正确的一项是（ ） A: 创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。B: 在志愿者的帮助下，这名山区失学儿童重返课堂，和其他师生一起共享天伦之乐。 C: 青青的山，绿绿的水，栩栩如生 ， 令人陶醉。 D: 小亮和王明是一对黄金搭档，在工作中两人相映成趣 ， 都取得了喜人的业绩。 |
| 10、 | 下列各组词语字形完全正确的一项是（ ） A: 气势磅礴 来势凶凶 荒草萋萋 惊涛澎湃B: 浩浩荡荡 炯乎不同 杂乱无章 鲜为人知 C: 人声鼎沸 九曲连环 亦复如是 家喻户晓 D: 鞠躬尽瘁 妇儒皆知 惹人注目 一拍即合 |
| 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 无题 相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 ( 1 )下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）A: 首联借景物反映人的境遇和感情。 B: 颔联表达自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休。 C: 颈联“晓镜”句说的是清晨照镜时为“云鬓改”而愁苦，“夜吟”句是依靠着对方，感受到对方和自己一样痛苦。 D: 尾联寄希望于“青鸟”，并没有改变“相见时难”的痛苦境遇，不过是无望中的希望，前途依旧渺茫。 ( 2 )首联选取了哪些意象?创设了怎样的意境?抒发了怎样的情感? |
阅读《送东阳马生序》选段，回答后面的问题。 无从致书以观( ) 硕师名人（ ） 礼愈至（ ）( 2 )你能从下面四个句子里找出有通假字的一项吗？（ ）A: 每假借于藏书之家。 B: 又患无硕师名人与游，尝趋百里外。 C: 四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。 D: 俟其欣悦，则又请焉。 ( 3 )做个小翻译家，来翻译下面这个句子吧！ 先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。( 4 )宋濂极力写自己求学经历艰难的目的是什么呢？请写出你的见解。( 5 )宋濂当年求学时勤奋刻苦，终于成为大学者。请同学们展开联想，从你们积累的诗文和名言当中，找出一句有关“勤学”的句子来勉励自己！( 6 )从文中可以看出，宋濂有哪些品质呢？ |
阅读下面一段文字，完成下题。
如果我是一滴水，做哪里的一滴水呢？做南极的一滴水吗？那里太幽jì了；做大海里的一滴水吗？澎湃的巨浪又令人畏惧___做黄河中的一滴水吗？虽然可以哺育生命，然而携带泥沙，太过劳累……思前想后，我做了一个决定——做瀑布。瀑布的前身是小溪，无拘无束地畅流，小溪们汇聚一起，就长了能耐和勇气。它们默qì地找到腾空而下的山岩，快乐地自高处跌下，嘻嘻哈哈地纵身一跃。水珠们叠着罗汉，倒栽葱地撞向深处，被风扯出透明的旗帜，在飞翔中撒欢。
瀑布没遮拦地降到了谷底，反倒安静下来，与之前的轰轰烈烈相差很大，完全不一样，变成一湾安静的小泉。
jì | qì |
幽________ | 默________ |
________（A．péng B．pén） | ________（A．pǔ B． bǔ） |
澎湃 | 哺育 |
阅读下面的选文，然后回答问题。
①曾经欣赏过台湾漫画家几米一幅题为《有效期限》的漫画，画的中心是一片浅绿的水，上部有一些叶片粗大、开满了紫花的藤儿，中间偏下是两块石头，大石头上坐着一大一小两个人，小石头上蹲着一只好奇的小青蛙，左下角一只小纸船正悄然无声地驶来。旁边有诗云：一艘小纸船，悠悠地飘过来，渐渐沉没。世界上所有的美好，都有有效期限。
②美好的事物永远是有有效期限的。我们喜欢梅花，是因为它独自绽放在寒冷的冬天；我们喜欢菊花，是因为它只是微笑在金色的秋天； 。假若世界上的花朵没有有效期限，我们对花的那份期待就会大打折扣。世界上所有的美好，都有有效期限，所以我们应该学会珍惜。
③珍惜亲情的“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生，却无法呵护你的下半生；儿女能够陪伴你的下半生，却不可能参与你的上半生----你无法在所有的时空里称心如意地拥有你想要的全部天伦之乐，就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉。于是，有了孔子“父母在，不远游”的教诲；有了“香九龄，能温席”的孝行；有了“子欲养而亲不待”的概叹-----亲情的“有效期限”贯穿了我们生命的全过程，充塞着我们心灵的每一个角落。
④珍惜梦想的“有效期限”。每个人都拥有自己的梦想，有了梦想却不为之付出真诚努力，梦想便会成为空想。怀抱强国梦想的屈原，用血泪凝结成千古传诵的《离骚》；以游艺救人为目标的李时珍，踏千山尝百草著成鸿篇巨著《本草纲目》；视科学研究为生命的居里夫人，历经十二年的努力，提炼出世界上第一克镭-----梦想的“有效期限”激发着人们的进取精神。
⑤珍惜生命的“有效期限”。庄子说，“人生天地间，若白驹过隙”。因此，司马光用警枕提醒自己珍惜时间；雨果剃去了头发和胡须来拒绝浪费生命；鲁迅把别人喝咖啡的时间用在不间断的工作上进心-----生命向我们昭示这样的真理：越是害怕时间消失的人，他们的脚步走的越远，生命的半径越大；越是觉得时间过剩的人，他们的世界越小。
⑥世界上所有的美好，都有有效期限，这是大自然不可移易的规律，所以我们必须学会珍惜。
作文。
生活中日月交辉，草长莺飞，蓓蕾初绽；父母的深情，老师的教诲，同学的关爱；一句话，一首歌，一本书……都可能在刹那间触动我们的心灵。
请以“ 触动我的心灵”为题写一篇600字以上的作文。
要求： 1 先将题目补充完整再写作文。 2 文中不得出现真实的班级、姓名。
