| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面语段中字音、字形全对的一项是( ) 生活中总有些人,尽管不够幸运,甚至深陷泥沼、走tóu( )无路,但内心始终翻腾着一股zào( )动,就像遥远地平线上的光,挣( )脱山峦的围缚,越过无垠的原野,迸( )射出野蛮生长的力量。 A: 头 燥 zhèng bìngB: 投 躁 zhèng bèng C: 投 燥 zhēng bèng D: 头 躁 zhēng bìng |
| 2、 | 下列加横线字注音完全正确的一项是( ) A: 佝偻 (gōu) 伫立 (zhù) 深邃 (suì) 强聒不舍(guō)B: 滞留(zhì) 睿智(ruì) 灵柩 (jiù) 恪尽职守(gè) C: 繁衍(yǎn) 诉讼 (sòng) 妖娆 (ráo) 气吞斗牛(dòu) D: 扶掖(yè) 亵渎 (dú ) 襁褓(qiáng) 廓然无累(lèi) |
| 3、 | 下列语段中划线字的拼音正确的一项是( ) 青春,是一道靓丽的风景线。如初升的太阳,焕发朝气;如坦荡的平原,空旷辽远;如风,轻柔拂面;如雾,绚丽迷人。挥洒青春,乘风破浪;放纵青春,撼动终生。 B: jìng cháo fó hàn C: jìng zhāo fó kàn D: liàng zhāo fú hàn |
| 4、 | 下列句中标点符号使用有误的一项( )。 B: 偶尔出去一趟,回来时,一副若有所失的模样。 C: 好久之后,父亲又像问自己又像是问我:这人怎么了? D: 怎么了呢,父亲老了。 |
| 5、 | 下列各句中,加下划线成语使用错误的一项是( ) A: 早晨雪停了,好一派红妆素裹的绚丽景象。 B: 他在老师眼里是好学生,在父母眼里是好孩子,他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄 , 事事顺心如意。 C: 从建国之初的百废俱兴到今天的气象万千 , 我们伟大的祖国,已经迎来了六十华诞! D: 他到我们班来检查卫生是醉翁之意不在酒 , 其实他想学习我们班抓卫生的方法。 |
| 6、 | 名著《红心照耀中国》中写道:“在某种意义上讲,这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指( ) A: 国民革命军北伐 B: 朱、毛红军井冈山会师 C: 北方少数民族南迁 D: 工农红军万里长征 |
| 7、 | 对下列病句的修改不正确的一项是( ) A: 为了防止今后再发生类似恶性事故,有关部门进一步提高了安全生产措施。(把“提高”改为“完善”)B: 故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物,这些文物对科学家们研究古代的文化,具有很大的价值。(把“两千多年前”调到“新出土的”后面) C: 这次地震,灾区99%的农房受损的原因是缺乏建筑施工技术和防震意识造成的。(删去“造成的”或“的原因”) D: 通过汉字听写大赛,使人们进一步认识了汉字之美,更加重视汉字书写与汉字文化传承。(将“汉字书写”与“汉字文化传承”互换位置) |
| 8、 | 下列文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是( ) A: 叙事散文《背影》截取事物状态中最鲜明的片段之父亲的背影,抒发了浓浓的父子情。 B: 南宋文学家刘义庆的《世说新语》是记载魏晋时期人物言谈轶事的笔记小说,其中许多故事已成为成语,如望梅止渴、口若悬河等。 C: 《最后一课》是法国作家都德写的一篇著名的小说,文章以“我”的见闻感受为线索,谱写了一曲悲壮昂扬的爱国主义颂歌。 D: 《七律·长征》是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程,热情洋溢地歌颂了红军的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。 |
| 9、 | 对下列复句分析正确的一项是: ①读书补天然不足,经验又补读书之不足。 ②书中所示,如不以经验范之,则大而无当。 ③观其大略同样需要认真读书,只是不死抠一字一句,不因小失大。 ④陶渊明主张读书要会意,而真正的会意又很不容易,所以只好说不求甚解了。 A: ①并列;②因果;③转折;④递进B: ①递进;②假设;③递进;④因果 C: ①并列;②假设;③转折;④因果 D: ①递进;②因果;③递进;④转折 |
| 10、 | 下面各组词语中划线字的字音和字形完全正确的一组是( ) A: 倔(jué)强 殷(yīn)红 隽(juàn)永 脍灸(zhì)人口B: 妥帖(tiě) 燥(zào)动 慰藉(jiè) 锐不可当(dǎng) C: 绚(xuàn)丽 凋(diāo)零 埋(mán)怨 相得益彰(zhāng) D: 贮(chǔ)藏 恐吓(hè) 称(chèng)职 怡笑大方(yí) |
| 阅读下面这首诗,完成下列小题。 己亥①杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。 【注释】①己亥为清道光十九年(1839年),这一年作者48岁,因厌恶仕途,辞官离京。 ( 1 )王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。这首诗的前两句,诗人写到了________、 ________的自然之景,抒发了离别的忧伤与豪放洒脱之情。( 2 )李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”与本诗中“落红不是无情物” 都写到了落花。请简要说说两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。 |
阅读下面文字,完成题。 A: 水皆缥碧(piǎo)急湍甚箭(tuān) B: 互相轩邈(xüān)泠泠作响(línɡ) C: 嘤嘤成韵(yīnɡ) 鸢飞戾天(lì) D: 经纶世务(lún)好鸟相鸣(hǎo) ( 2 )解释下列句中加线的词 ①天山共色 ②千转不穷 ③窥谷忘反 ④猛浪若奔 ( 3 )将下面的句子译成现代汉语 负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。( 4 )①本文总领全文的句子是 ②文中从侧面表现水的清澈的句子是 ;写出从视觉或听觉方面描写景物的对偶句一组: ( 5 )文中“急湍甚箭,猛浪若奔”是写水势的,郦道元《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙?( 6 )文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情? |
灯
①我和新中国同龄。记忆中的灯也如我一样拔节成长。
②我刚刚记事时,我家窗台上放着一盏父亲自制的黑乎乎的小煤油灯。灯托好像是个矮矮的烟色旧瓶子,瓶口上盖着一个中间钻了洞的圆铁片,把一小绺棉线穿过去做灯头,点燃后能发出微弱的光。晚上,母亲常在灯下纳鞋底,缝衣服。灯光暗下来的时候,母亲就用针往上挑挑灯头,马上就会亮些,不过烟也冒得高了,我凑近灯玩时,时常会被燎到头发。第二天清早,我常看见母亲的鼻子、眼睛周围都是黑的,而靠着灯的那面墙也总是黑乎乎的。
③上学后,我家有了一盏泡子灯,灯有一尺多高,分灯托和灯泡两部分,上下都是玻璃的。灯托上有个带花纹的扁圆“肚子”,是装煤油的,一个穿灯头的金属灯碗拧在上边,旁边有一个能调节灯头大小如扣子一样的小轮儿,上面扣的是半尺多高带肚的烟筒状透明灯罩。这灯比原来的小煤油灯亮多了,常招来小飞虫围着它飞来飞去。有时飞到灯泡上面的小飞虫会被烫死,于是我便一边轻轻用铅笔捅下它的“尸体”,一边说着“飞蛾扑火,自取灭亡”。有了这盏灯,我家便成了“富裕户”,每天晚上都有几个同学来我家写作业。把灯放在炕桌的中间,我和同学围着它写作业,都能沾“光”。只是这盏灯要比原来的小灯费油,我三天两头得去街里的商店打煤油。为省钱,不做活儿或不写作业时,母亲就尽量把灯头拧小。那时候我们都盼着“楼上楼下,电灯电话”的那一天早点到来。
④上世纪六十年代中期,我们小镇通上了电,我家安上了电灯。记得电灯亮起来的那晚,我们一家人坐在炕头上激动得半宿没睡。爸爸把里外屋相隔的窗户纸撕下来,换上了两块玻璃,把电灯吊挂在里屋玻璃窗上,十五瓦的灯泡能把里外屋都照亮。妈妈说:“这辈子没白活,赶上有电灯了!”爸爸说:“有了它,我晚上都能做木工活!”我更是高兴地上窜下跳,喊着:“我趴在被窝里都能看书喽!”上中学以后,我们教室里安上了“电灯棍儿”,一个教室里就有十多根,晚上亮得如白天一样。上晚自习时,再也不用几个人围着一盏提灯写作业了。
⑤后来,家里家外都成了灯的世界,电灯不仅成了我们生活的必需,而且生活也因为它变得光灿灿。不知从什么时候起,各式各样的灯开始在我家“落户”。有台灯、壁灯、吸顶灯;红外线灯、节能灯、热能灯等。我在台灯下看书写作;在温柔的壁灯下看电视;在“灯霸”下洗浴……灯,照亮了屋子,照亮了生活,也带我进入了奇妙无比的世界。
⑥夜晚,走在大街上,不同式样、不同光亮的路灯、彩色广告灯、门脸装饰灯和天上的星星交相辉映,汇成灯的海洋。漫步在运河边,火树银花,流光溢彩,倒映在河水中,格外好看。经过寒冬的人才知春天的温暖,经历黑暗的人才更感光亮的可贵。望着今天这绚丽的灯的世界,想着父辈经历的没有电灯的年代,我幸福着,陶醉着,骄傲着……
( 1 )“我”记忆中的灯有哪些?中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。
“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。
( 1 ) 选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”,两处“他们”分别指哪些人?阅读下面的文字,根据要求作文。
在生活中,每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它可能是一位好友,一段真情,一片风景,一个物件,或者是一句真诚的劝说,一次难得的机遇,一声礼貌的道谢……而这一切错失的背后,应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分享。
请以“曾经错过的 ”为题,写一篇不少于600字的记叙文。
要求:①把题目补充完整;②文中不得出现真实的人名、校名、地名;③不少于600字。
