| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字的注音有误的一项是（ ） A: 朗润（rùn） 祭祀（sì） 心旷神怡（yí） B: 栅（zhà）栏 妖娆（ráo） 觥（ɡōnɡ）筹交错 C: 抖擞（shù） 应和（hé） 无人问津（jīn） D: 案牍（dú） 差（chāi）使 一碧万顷（qǐnɡ） |
| 2、 | 下面语段中划线字拼音正确的一项是（ ） 夏日的西湖，清晨，红彤彤的太阳刹那间便跳了出来，愉快地亲吻着南山路上的法国梧桐；正午，炽热的太阳用最大的热情拥抱着大地，温暖着万物；傍晚，它蹒跚在温柔的湖面上，最后蓦然消失在黑夜里。 A: chà zhì mán mùB: chà chì pán mò C: shà zhì mán mù D: shà chì pán mó |
| 3、 | 当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的是（ ） A: 同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况说：“阿姨，不好啦，小强出车祸了！” B: 当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。” C: 你参加作文比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛！” D: 当你的同桌想你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。” |
| 4、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 《水经注》的作者是宋代的郦道元，书中记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹等。 B: 《答谢中书书》的作者为南朝陶弘景，该文宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的诗，语言精练生动，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 C: 《记承天寺夜游》描绘了月夜小景，表达了复杂的感情，有贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲等，语言朴素而含有深远的意味。 D: 《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均写给好友的信的一部分，作者用生花妙笔，为友人描绘出了富春江的奇山异水。 |
| 5、 | 下列划线的词解释有误的一项是（ ） A: 深奥（含义深，不容易懂） 庸俗（平庸） B: 鉴定（观看，审案） 嶙峋（枯瘦的样子） C: 丘壑（山沟或大水坑） 任其自然（放任） D: 因地制宜（因为） 轩榭（建筑在台上的房屋） |
| 6、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 泻气 公祭日 摧枯拉朽 抑扬顿挫 B: 镌刻 乱篷篷 一丝不苟 杳无消息 C: 燥热 美髯公 震聋发聩 笔耕不辍 D: 仲裁 舰载机 惨绝人寰 沧海桑田 |
| 7、 | 下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）。 A: 家庭自我控制的一个主要方面，是遂过家训以口头或书面的形式（包括家规、家约、家范等）来体现，起到对全体家庭成员的教育、引导和约束作用。B: 主席的“一带一路”倡议，对推进我国新一轮对外开放和沿线国家共同发展意义重大。人们急于了解“一带一路”是短期的构想还是长远的政策？ C: “四个全面”的提出，使当前和今后一个时期，党和国家各项工作关键环节、重点领域、主攻方向更加清晰，内在逻辑更加严密，治国理政总体框架更加完整。 D: 端午节有很多风俗:吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀……其中赛龙舟最受人们喜爱。 |
| 8、 | 填入下面文字中横线上的语句与上下文衔接最恰当的一项是（ ） B: ①接骨木与羊齿的清香，烈性美酒般的阳光与清晨的雾气②让他深深地沉醉，又让他轻轻地漂浮 C: ①由阳光与清晨的雾气酿成的烈性美酒，接骨木与羊齿的清香②让他深深地沉醉，又让他轻轻地漂浮 D: ①接骨木与羊齿的清香，烈性美酒般的阳光与清晨的雾气 |
| 9、 | 小明同学在博客“岁月如歌”栏目中书写了他对语文的热爱，但是他不小心犯了一个错误，请你找出其中不完全正确的一项是（ ） A: 阅读小说，体会世态人情，领略时代风貌。鲁迅笔下被封建教育制度毒害的孔乙己，迂腐可笑；俄国作家契诃夫，则有力地讽刺了沙皇专制制度下封建卫道士的卑躬屈膝的嘴脸。 B: 文言文的学习让我们感受了古人的智慧与胸襟。《鱼我所欲也》让我们了解了战国时期孟子的理性抉择，东汉末刘向编定的国别体史书《战国策》则使我们与有勇有谋的唐雎相遇。 C: 阅读诗歌我学会了把握意象。《月夜》中“顶高的树”，《小宏墓畔口占》中的红山茶，《风雨吟》中的风、雨、海、舟等，都营造出不同的氛围，传达出独特的诗意。 D: 徜徉在文学作品的海洋中，欣赏不同文体的风格与魅力。宋濂的《送东阳马生序》是古代一种惜别赠言的文字，高尔基的《海燕》则是兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。 |
| 10、 | 下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 让历史成为最好的爱国主义教师，在学生心中打下厚重饱满的精神底色。B: 源自广西南宁一小哥的网络词汇“蓝瘦香菇”一时爆红网络，又很快杳无音讯了。 C: 我看到一些家长纵容孩子攀枝折花、乱刻乱画，颇不以为然。 D: 要想领略文学作品的深刻内涵，就必须养成深度阅读的习惯，切不可浮光掠影。 |
阅读下面一首诗，完成问题。 十五夜望月 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ ( 1 )对这首诗的赏析不恰当的是（ ）A: 诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象，为下文写秋思作铺垫。B: “冷露无声湿桂花”中的“桂花”，固然是写庭院中的桂花，但又可联想到神话故事里的月中桂树、吴刚、嫦娥等，诗的意境十分悠远。 C: 诗的最后一句写“秋思落谁家”，一个“落”字，用得十分妥帖新奇，给人以动的形象感觉，仿佛愁思在随银月的清辉，一起洒落人间。 D: 诗人运用形象的语言，优美的想像，渲染了元宵佳节望月的特定的环境气氛，悠然不尽的结尾，将别离思聚的情思，表现得非常委婉动人。 ( 2 )这首诗写了什么景物？整首诗表现了诗人怎样的情怀？ |
阅读下文，回答相关问题 ①欲负而走( ) ②百姓有得钟者( ) ③钟况然有音 ( ) ④ 遽掩其耳 ( )( 2 )找出与“以椎毁之”中的“之”的用法相同的一项( )A: 至之市 B: 是吾剑之所从坠 C: 范氏之亡也 D: 观之正浓 ( 3 )用现代汉语翻译下面的句子。 恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。( 4 )根据这个故事产生的成语是哪个？你认为本文要告诉我们什么道理？ |
阅读下文，回答相关问题。
①提起台风，人们总是谈虎色变、望而生畏，没有人会对这个“海上暴徒”心存好感。然而，凡事都有两重性，台风虽然给人类带来了灾害，但是，多数人并不了解，如果没有台风，人类可能会遇到巨大的生存危机。客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过。我国东南沿海地区民间流传的“台风来了怕台风，台风不来想台风”，正是对台风的客观评价。
②台风最高时速可达200千米以上，其能量相当于400颗2000吨级氢弹爆炸时所释放的能量，所到之处，摧枯拉朽。这巨大能量的流动在直接给人类造成灾难的同时，也使地球保持着热量平衡。众所周知，靠近赤道的热带、亚热带地区受日照时间最长，接收的太阳辐射热量最多，因此气候也最为炎热，特别是在夏季。台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能，其水汽主要来自低纬度的热带洋面；随着台风从热带向中高纬度地区的移行，由其携带的大量热量和水汽即从热带输送至中高纬度地区，它给酷暑难熬的人们带来了清凉。2003年7月，正是台风“伊布都”的出现，结束了我国江南大部分地区持续40℃左右的高温天气。如果没有台风，就会造成热带地区气候越来越炎热，地表干旱更加严重。寒带地区正好相反，如果没有台风调节将会更冷。
让人，乃众妙之门
①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。
②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。
③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。
④让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让，事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说、散文，几乎被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著《中国服饰史》，又一次为世人刮目相看。
⑤可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。
⑥让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试！
写作。
不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……
请以“ 也美丽”为题写一篇文章。
要求：①在横线上填上一个词语，使标题完整；
②文体不限（除诗歌外）；
③不少于600字。
