语文360

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2020年威海经技区西苑学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子没有语病的一项是( )
A: 随着宜宾“大学城”的初步建成,对临港区经济的发展起到了极大的推动作用。
B: 川航执飞的3U8633航班迫降成功,机长刘传建被称为中国现实版的“萨利机长”。
C: “闪送”创立同城速递新样本。据统计,今年闪送服务已覆盖全国逾157座城市以上。
D: 在学习中,我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。
2、下列划线字的注音无误的一项是( )
A: 撺掇(duo) 斡(gàn)旋 羁(jī)绊 豁(huó)然开朗
B: 樯橹(lǔ) 凫(fú)水 褶(zhě)皱 自怨自艾(yì)
C: 锵(jiāng)然 眼眶(kuāng) 龟(jūn)裂 风雪载(zài)途
D: 晦(hùi)暗 连翘(qiào) 低洼(wā) 鳞次栉(zhì)比
3、

下列句子中加下划线词语运用错误的一项是( )

A: 最美少年梁维月,从六岁起,一边读书一边悉心照顾高位截瘫的父亲,十年如一日 , 感动了无数中国。
B: 大熊山国家森林公园奇峰异秀,怪石林立,形态万千,别具匠心。
C: 美国在南海公然派出军舰炫耀武力,中国政府对此作出了有力地回击。
D: 新化菜具有浓郁的地方风味,如三合汤、猪血粑、柴火腊肉等都是脍炙人口的美食。
4、下面加点字注音有误的一项是( )
A: 校对( jiào) 别墅( shù) 仙露琼浆( qióng)
B: 萌发( méng) 嘹亮( liáo) 抑扬顿挫( cuò)
C: 鲜妍( yán) 哺乳(fǔ) 一气呵成( hē)
D: 菜畦(qí) 思慕( mù) 惟妙惟肖(xiào)
5、

下面语段的空白处,应依次填入的一组句子是 ( )
不是所有的笑容都表达喜悦,____;不是所有的喝彩都表达赞颂,____;不是所有的顺从都表达虔敬,____;不是所有的顺利都表达成功,____。
①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛
③就像不是所有的沉默都表达否定 ④就像不是所有的挫折都表达不幸

A: ②③①④
B: ①③②④
C: ③②①④
D: ④③①②
6、

下列关于名著的关联有误的一项是( )

A: 《繁星•春水》——冰心——小诗集——母爱、童真、大自然
B: 《水浒》——施耐庵——反抗封建暴政的英雄传奇——总分总的连式结构
C: 《朝花夕拾》——鲁迅——散文集——《琐记》
D: 《钢铁是怎样炼成的》——奥斯特洛夫斯基——保尔——《暴风雨所诞生的》
7、选出下列各句中划线的成语使用不恰当的一项。( )
A: 晚饭过后,与会代表们兴致勃勃地观赏了美丽如画的南通夜景。
B: 听到这里,一股暖流涌上我的心头,眼泪情不自禁地流了下来。
C: 文学作品凝聚着人类最美好的感情和灿烂的智慧,对学生具有潜移默化的影响。
D: 青藏铁路建设者攻克了大量的世界性技术难题,取得了今非昔比的巨大成就。
8、

下列划线的词意思完全相同一项是( )

A: 是故所欲有甚于生者 同舍生皆被绮绣
B: 是亦不可以已乎 然胡不已乎
C: 故患有所不辟也 又患无硕师名人与游
D: 万钟于我何加焉 牺牲玉帛,弗敢加也
9、对下面句子的主干(主语、谓语、宾语)判断错误的一项是( )
A: 住在山中的一位老人,微笑着喝从森林中打来的泉水。(老人喝泉水)
B: 昔日塔里木盆地丰富的水系滋润着万顷绿地。(塔里木盆地滋润着绿地)
C: 人民解放军正以自已的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。(人民解放军执行命令)
D: 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。(邓稼先是儿子)
10、下列各组词语中注音准确无误的一项是( )
A: 澎湃(pài) 祈祷(dǎo) 亘古(gèng) 锲而不舍(qiè)
B: 校对(jiào) 默契(qì) 晌午(shǎng) 气冲斗牛(dòu)
C: 嫉妒(jì) 哺育(bǔ) 挚友(zhì) 鞠躬尽瘁(cuì)
D: 愧怍(zuò) 污秽(huì) 殷红(yān) 扑朔迷离(shuò)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面这首唐诗,完成小题。

潭上作

张乔

竹岛残阳映翠微①,雪翎禽过碧潭飞。

人间未有关身事,每到渔家不欲归。

【注】①翠微:青山。

( 1 )联系全诗,说说前两句的作用。
( 2 )后两句抒发了诗人怎样的思想感情?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面两段文言文,完成后面小题

[甲]公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

(节选自《曹刿论战》)

[乙]赵括自少时学兵法,言兵事,以天下莫能当。尝与其父(赵奢)言兵事,奢不能难(驳倒),然不谓善。括母问其故,奢曰:“兵,死地也(危险的场合),而括易言之。使赵(赵国)不将括即已,若比将之,破赵军者必括也。”赵括既代廉颇(赵国大将),悉更约束(规定),易置军吏。秦将白起闻之,纵奇兵,佯败走,而绝其粮道,分断其军为二,士卒离心。四十余日,军饿,赵括出(带领)锐卒自搏战,秦军射杀赵括。括军败,数十万之众遂降秦,秦悉坑之。

(节选自《史记》)

( 1 )解释下列划线词在句中的意思。

①公将鼓之(________)

②既克,公问其故(________)

③以天下莫能当(________)

④秦悉坑之(________)

( 2 )用现代汉语写出下列句子的意思。

①一鼓作气,再而衰,三而竭。

②尝与其父言兵事,奢不能难,然不谓善。

( 3 )根据乙文内容,用一个成语做乙文的标题,并说说成语的意思。
( 4 )根据这两段文字的内容,你认为曹刿的“论战”与赵括的“谈兵”有什么不同?说说你的看法。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面的科普短文,完成下面问题。
谁 染 枫 林 醉
①唐代诗人杜牧的《山行》以形象、明快、洗练的语言,勾勒出层林尽染、枫叶流丹的画面,并吟诵出“霜叶红于二月花”的千古绝唱。
②为什么晚秋的枫叶会变得满山锦绣、遍地彩霞呢?宋人杨万里有诗云:“小枫一夜偷天酒,却倩孤松掩醉容。”说是枫叶在一夜间偷饮了“天酒”而“醉”成了红色。这虽然为枫林红叶增添了几分神秘和浪漫,但并没有道出枫叶变红的确切道理。
③到底“谁染枫林醉”呢?现代科学认为,植物叶片的颜色取决于其中所含的色素物质,如叶绿素、叶黄素、花青素、胡萝卜素等等。这些色素物质往往会随着植物成熟期的不同和环境条件的改变而发生变化,从而呈现出各自具有鲜明特征的颜色。叶片中含有较多叶绿素时就会呈现绿色,含有较多叶黄素时就会呈现黄色,而含有较多的花青素时则会呈现紫、蓝、红等不同的颜色。这是因为花青素是一种水溶性植物色素,独特的化学结构使其颜色多变。花青素的基本结构母核是花色基元。由于其中的氧原子是4价的,所以它和它的衍生物具有碱的性质,即能够与酸性物质作用生成盐;而花青素又是花色基元的羟基取代衍生物,因而,它又具有酸的性质,即能与碱性物质作用生成盐。花青素的这种结构特点决定了它具有随介质pH值改变而改变结构并从而改变颜色的可能性。试验证明,花青素在酸性介质中呈现其表征的红色。而枫树的叶片细胞液呈现酸性,春夏季节由于枫叶中一般只含有叶绿素而不含有花青素,所以此时的枫林还是郁郁葱葱的绿色;可到了深秋季节,由于气温骤降,光照减少,使得叶片内光合作用制造的淀粉不能完全适合叶片,这样就造成叶细胞内糖分的积累,从而促进了花青素的形成。由于枫叶细胞液的酸性环境,花青素呈现红色也就是顺理成章的事了。

( 1 )第②段中,杨万里的诗并没有“道出枫叶变红的确切道理”,作者为什么还要引用这两句诗?

( 2 )从文中可以看出枫叶变红的主要原因是什么?

阅读下文,回答问题

《列车上》

①前两天我坐火车出差,一路看着窗外荒凉的冬日风景,听着咣当咣当的车轮声,实在是无聊透顶。我想找个同行的旅客,聊聊天,打发时间。

②首先把目光落在了对面的小伙子身上,年龄相仿,应该有共同语言。我正在考虑用什么话来开头,只见那小伙子打开随身带的电脑包,取出笔记本,放在腿上开始上网。于是耳朵里传来了QQ的提示音,原来人家有人聊天。

③左边是个美女,一直侧脸向窗外看着,虽然咱不贪图什么艳遇,但是如果有一个佳人旅途相伴,聊聊天,也是很不错的。我整理一下自己的衣服,清了清嗓子,用尽量绅士一些的语调说:“你好,是不是没来过这里,见你一直在欣赏外面的景色啊?”话音落下,美女却丝毫没有反应。仔细一瞧,人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来,原来在静静地听音乐,把整个车厢里的人都排斥在外。

④我灰头土脸地苦笑一下,扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着非常朴素,慈祥的面容,一看就是个实在人,使我想起了我的父亲。大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他,马上把手提包抱在怀里,把头埋下去,身子向我相反的方向扭了扭。我颇为尴尬,使劲咽了一口唾沫,站起身来。

⑤我穿过车厢,走到了两节车厢的接头处。看见一个中年人在那里抽烟。我凑过去,掏出一支烟来,赔着笑说:“车厢晨禁止抽烟,憋坏了,也过来抽一口。大哥,借个火。”中年人犹豫了一下,掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着,吸了一口,把打火机还给他,说:“谢谢啊,大哥这是去哪?”

⑥中年人把还剩下一大截的烟掐灭,说了声:“你接着抽,我回座位了。”

⑦我正呆滞在那里,一个八九岁的阳光男孩出现在眼前,“叔叔,请问您,高大笔直的树就是白杨树吗?”

( 1 )第①段划线部分在文中有何作用,请简要分析。
( 2 )细读第②—⑥段,“我”想与人聊天却四次未能如愿,请把“我”遇挫后的“反应”填写在下列横线上。

第一次:失望 第二次:________ 第三次:尴尬 第四次:________

( 3 )对本文主旨概括最恰当的一项是( )
A: 告诫人们,身处信息化时代,不能因人机交流而忽略人际交流。
B: 警示我们,身处陌生的环境,应该注意保持适度的警觉和距离。
C: 提醒人们,在公共场合,人与人之间也要多些信任,多些交流。
D: 劝导我们,即使社会复杂,交流方式各异,仍需待人以礼。
四、写作(分值:60分)

有的人你可能认识了一辈子却忽视了一辈子;有的人也许只见了一面却影响了你一生;有的人默默地守在你身边为你付出却被冷落;有的人一个表情却成了你永远的牵挂……我们常常是努力追寻未得到的,而忽略了已经拥有的不要只向远方寻找,它也许就在你的手中,你只要安然握住。

请以“安然握住”为题目,写一篇文章。

要求:

①除诗歌外,文体不限,可以记叙经历、抒发感情、发表见解等。

②字连工整,书写规范,字数600~ 800字

③文中请不要出现真实的姓名、校名,

④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料

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