语文360

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2020年天津市大港区小王庄镇欣园里小区北侧中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语书写有误的一项是( )
A: 撺掇 凫水 油馍 羁绊
B: 磅礴 思慕 次第 彗星
C: 格物至知 抉择 狡辩 敦实
D: 眺望 苍劲 翌日 巉峻
2、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 十三届全国人大三次会议通过并审议的民法典是人民美好生活的法治保障。
B: 大力倡导使用公筷公勺,关键在于老百姓价值观念的重塑与更新十分重要。
C: 中国芯片制造能力的高低,决定了华为能否突破某些国家无底线的技术封锁。
D: “网红博主”李子柒拥有逾700多万海外粉丝,她的视频向世界展示了中国文化之美。
3、下面划线字注音完全正确的一项是( )
A: 阳夏(xià) 以数(shuò)谏故 收而攻蕲(qí)
B: 唐雎(jū) 怫(fú)然 休祲(qìn)降于天
C: 乐(yuè)毅 因屏(bǐng)人 度(duó)德量力
D: 崩殂(cú) 陟罚臧否(fǒu) 咨诹(zōu)善道
4、古人称谓有谦称和尊称的区别,但是用错也会闹笑话,下列选项中加下划线的词语用错的一项是( )
A: 有人带着自己的弟弟到朋友家去,说:“舍弟较调皮,请多多包涵。”
B: 朋友好久不见,见面问候后,互聊近况,问:“张兄,现在一定另有高就吧?”
C: 一文学爱好者的作品发表了,一友发微信给他:“已经拜读你的拙作 , 写得太好啦!”
D: 有一人乔迁新居,很多朋友去贺喜。他说:“感谢大家光临寒舍!”
5、下列关于文学名著表述的不正确一项是( )
A: 《水浒传》中的英雄性格各不相同,但在“义”这一点上却是共同的。晁盖智取生辰纲是“义”,鲁智深醉打蒋门神是“义”,武松拳打镇关西是“义”。
B: 《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱,对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导,表现出他对儿子的舐犊之情。
C: 《培根随笔》中的《谈美》一文阐明了“美德比美貌更重要”的道理,它集中体现了培根善于用诗化的语言阐述精辟哲理的特点。
D: 《钢铁是怎样炼成的》中保尔得知自己丧失了战斗能力的真实病情后,来到古老的郊区公园,经过动摇、绝望等激烈的思想斗争,终于战胜了自我。
6、

词语解释有错误的一项是( )

A: 形影不离:身体和影子不分离,指关系非常密切。
B: 油然而生:(各种感情)自然而然地发生。
C: 呼朋引伴:招呼朋友,吸引伙伴。
D: 忘乎其形:(由于时间久)忘记了它的形状。
7、

为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是( )
扬州网讯(记者 鲍仁)4月20日,由《人民文学》杂志社、扬州市委宣传部主办,扬州报业传媒集团、扬州市文联承办的第二届“朱自清散文奖”评选结果在北京揭晓,贾平凹等5位作家荣获第二届“朱自清散文奖”。
获第二届“朱自清散文奖”的五位作家及作品分别为:贾平凹的《天气》,梁鸿的《梁庄》,李娟的《羊道》,马伯庸的《宛城惊变》、《风雨<洛神赋>》、《破案:<孔雀东南飞>》,纳兰妙殊的《粉墨》、《欢情》。
“朱自清散文奖”以朱自清命名,旨在纪念我国现代散文家朱自清先生,逢双年颁发,奖励评奖期内在中国大陆公开出版的散文作品和在散文写作中获得卓越成就的散文家,以及表现了出色老化的散文新人。

A: 第二届“朱自清散文奖”由《人民文学》杂志社、扬州市委宣传部主办
B: 第二届“朱自清散文奖”评选结果揭晓
C: 五位作家获第二届“朱自清散文奖”
D: 朱自清散文奖奖励散文家及散文新人
8、

下面这段话中,划线字的注音完全正确的一组是( )
一场小雨如约而至,细密的雨丝无声地洒落在湖面上,朦①(móng)胧的景象让你不由地惊叹,不用打伞,就这样恣②(zī)意地徜③(cháng)徉在瘦西湖畔,如痴如醉,安宁,惬④(xiá)意!烟雨江南终于看到了你极致的一面。雕栏画栋⑤(dòng)的游船,长堤⑥(tí)垂柳,钓鱼台,五亭桥,白塔,波光涟⑦(liàn)滟⑧(yàn)的瘦西湖如一位清纯的江南女子款款而来。

A: ①②⑦
B: ②③⑤
C: ④⑥⑧
D: ③⑤⑦
9、

下列各组句子中加下划线虚词的意义和用法相同的一项是(  )

A: 然徒步则汗出浃背娟然如拭
B: 罍而歌者红装而蹇者
C: 于时冰皮始解晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也
D: 始知郊田之外未始无春城居者未之知也
10、下列有关文学、文化常识表述正确的一项是( )
A: 中国文化历史中的“史圣”“书圣”“诗圣”分别指司马迁、王義之、杜甫。
B: 词的流派分为婉约派和豪放派两种,婉约派的代表有李煜、李清照、辛弃疾等。
C: 古代有很多运用借代的词语,如:桃李指学生,烽烟指战争,丝竹指音乐,婵娟、嫦娥指月亮,汗青指历史,须眉指男子,手足指同学,伉俪指夫妻等。
D: 传统的对联张贴时,上联居右,下联居左,上联末尾字用平声,下联末尾字用仄声。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的一首古诗,回答问题。

初冬夜饮

(唐)杜牧

淮阳①多病偶求欢,客袖侵霜与烛盘。

砌下梨花一堆雪,明年谁此凭栏干?

【注】①淮阳,指西汉汲黯因切谏被贬,最后死于淮阳之事。作者作此诗时,被流放为黄州刺史。

( 1 )请说说第二句中的“霜”字有何表达效果?
( 2 )这首诗最后的问句表现了诗人怎样的情感?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的诗文,完成小题。

三峡

郦道元

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

使至塞上

王维

单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。

( 1 )请给下列句中的画线字标注读音。

①征蓬出汉塞 ________ ②沿溯阻绝________

( 2 )下列句中画线词意思相同的一项是( )
A: 自三峡七百里中 自告奋勇
B: 良多趣味 思忖良久
C: 沿溯阻绝 相沿成俗
D: 属引凄异 纯属虚构
( 3 )完成下列语句的翻译。

①自非亭午夜分,不见曦月。

②虽乘奔御风,不以疾也。

( 4 )两文同是借景抒情,作者不同,背景不同,表达的心情也有所不同。根据诗文内容,将下面这副对联补充完整。

王右丞话________表边关浑壮 郦道元绘三峡美景抒________

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面的文章,完成后面的题目。
月 光
①翻开唐诗宋词,翻开元曲,几乎满篇月光,中国古代文人,鲜有不写月光的。月光历世照着我们,总是那样如期的圆,如期的缺,那样的清辉,那样的如水。
②只是近些年来,我见得它少了,模糊了。它缓缓隐退于我的生活,数月,经年,没有看到它在窗前升起。它曾是那样皓皓满天,现在它怎么了,我已很难见到它。然而,我知道它仍在,仍存在于天空,存在于我内心的某一角落,却已是锈迹斑斑。
③是夜,我好像听到了它在微弱地喊我,我的身体感觉到了它,我的心感觉到了它,它用无声的嗓音喊我,用盈盈泪光喊我,用不存在的小手触摸我。我缓步登上楼阁晾台,向天空望去,可它在哪呀?前面一栋黑糊糊的大楼,遮住了半个天空,我看不到它。
④我脱下便衣,换上西装,蹬上皮鞋,妻问我何去,我无法对她说。下得楼来,直奔市区的紫荆山公园,因那里地势相对开阔,建筑物又少,接近自然。我穿过车流如水的金水大道,那些没有烧透的汽油味与尘土味,混合在一起,在空气中飘浮迷漫。霓虹灯在辨认着各色人脸,彩色探照灯,把商业大楼照得通体辉煌。在一人造小山上,我看到了它,它在东边群楼的缝隙中,左冲右突,艰难地上升。它怎么了?竟有些黯淡,也小了许多,全然不像旧时月。我看到它的脸,有不易察觉的愁容和倦意,它病了吗?那么无力、微弱、无奈,像老人被无边喑哑所围绕。它淡淡地照着我,照着我身边的假山,沉睡的石头,无语的松柏,用它的残缺唤醒着我体内的残缺。多年了,月光渐去渐远,我一直生活在没有月光的生活中,那无边的琐碎、烦恼、不安,遮蔽了它。谁能说没有月光的生活不是一种残缺。
⑤我童年的月光,可不是这个样子。
⑥彼时,月光是明亮、洁净的,一尘不染,尚带有原野上植物那丝丝的甜味。在南阳盆地腹地,一个小村庄中,木格子窗内,煤油灯结着浅浅灯花,我和李白、杜甫、陆游等我所敬仰的诗人先贤,频频相会在一本本发黄的书里。他们的诗句让我迷醉、颤抖。每每抬头,向窗外望去,满院皆是月光,那月光像水,似银,从高空流淌下来,在地上铺厚厚的一层,把方方正正的小院子撑满。枣树叶子一明一暗,像无数闪动着的小眼睛。蛐蛐在墙角处鸣叫,青蛙在村边此起彼伏。它们在疯长着,使这些月光更亮,更有力。村西就是终年流淌着的涧河,水草浮动,鱼虾成群,清澈见底。此时正无声地把大片大片的月光,运向不知道的远方。我的母亲和邻居家的三婶,坐在院中纳鞋底,她们很长时间不说一句话,月光带着高天的凉意和香气,游走在她们中间,她们便成了月光的雕像。此时,月光已融入了我的身体,融入了我的生命,它照在土地上,因此也就变成土地;它照在村舍上,因此也就成了村舍。后来,无论我到何处,在有月亮的晚上,我总要留意向天上看去,月亮就成了我的一个情结。只是我很纳闷,为何再也看不到故乡那样明亮、干净的月光了。我所看到的月光,总像是掺了某种不洁的杂质,某种病态。这是为什么呢,莫非若古人所说:月是故乡明。有一次回乡,我故意选择了有月光的日子,目的是看月,寻找往昔失去的月光。奇怪的是,故乡的月光也同样含有杂质和病态。一次,我把这种对于月亮的感觉说给一位朋友听,他说他也有同样的感觉,说罢,二人相对无言,心中都有着深深的失落。
⑦一个人,要深入月光,首先要成为月光,才能感受月光,月光需要人的配合与栽种,才能够长出更为繁茂的月光。只是现代人已没有这种心境,无法深入到月光的内部。
⑧何处才能找到我幼时的月光?      
(选自《大地无语》,有删改)

( 1 )文章主要写生活中的“月光”,开头为什么要从唐诗宋词元曲中的“月光”写起?

( 2 )作者深情地描写“我童年的月光”,有何用意?

( 3 )文章第③段画线句子在表达上有什么特色?请简要赏析。
我好像听到了它在微弱地喊我,我的身体感觉到了它,我的心感觉到了它,它用无声的嗓音喊我,用盈盈泪光喊我,用不存在的小手触摸我。

( 4 )结合全文进行探究,作者为什么说“只是我很纳闷,为何再也看不到故乡那样明亮、干净的月光了”?

阅读下面文章,完成下列小题

一个普通人

李娟

①有一个人,他的名字实在太复杂了,因此我们就忘记了。他的脸却长得极寻常,因此我们再也想不起他的模样了——我们实在不知道他是谁,虽然他欠了我们家的钱。

②当时他赶着羊群路过我家商店,进来看了看,赊走了八十块钱的商品,在我家的账本上签了一个名字(几个不认识的阿拉伯字母)。后来我们一有空就翻开账本的那一页反复研究,不知这笔钱该找谁要去。

③在游牧地区放债比较困难,大家都赶着羊群到处跑,今天在这里扎下毡房子住几天,明天在那里又停一宿的,从南至北,绵绵千里逐水草而居,再加之语言不精通,环境不甚熟悉……我们居然还敢给人赊账!

④幸好牧民都老实巴交的,又有信仰,一般不会赖账。我们给人赊账,看起来风险很大,但从长远考虑还是划得来的。

⑤春天上山之前,大家刚刚离开荒凉的冬牧场,羊群瘦弱,牧民手头都没有现钱,生活用品又急需,不欠债实在无法过日子。而到了秋天,羊群南下,膘肥体壮。大部队路过喀吾图一带时,便是我们收债的好日子。但那段时间我们也总是搬家,害得跑来还债的人找不着地方,得千打听万打听,好不容易才找上门来。等结清了债,亲眼看着我们翻开记账的本子,用笔划去自己的那个名字,他们这才放心离去,一身轻松。在喀吾图,一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。

⑥可是,那个老账本上所有人的名字都划去了,唯独这个人的名字还稳稳当当地在那一页上停留了好几年。

⑦我们急了,开始想法子打听这个家伙的下落。

⑧冬日里的一天,店里来了一个顾客,一看他沉重扎实的缎面皮帽子就知道是牧人。我们正好想起那件事,就拿出账本请他辨认一下是否认识那个人——用我妈的原话说,就是那个“不要脸”的、“加蛮”(不好)的人。

⑨谁知他不看倒罢了,一看之下大吃一惊:“这个,这个,这不是我吗?这是我的名字呀!是我写的字啊!”

⑩我妈更加吃惊,加之几秒钟之前刚骂了人家“不要脸”而且“加蛮”,便非常不好意思,支支吾吾起来:“你?呵呵,是你?嘿嘿,原来就是你……”

⑪这个人揪着胡子想半天,也记不起自己到底什么时候买了这八十块钱的东西,到底买了什么东西,以及为什么要买。

⑫他抱歉地说:“实在想不起来啦!”却并没有一点点要赖账的意思。因为那字迹的确是他的。但字迹这个东西嘛,终究还是他自己说了算,我们又不知道他平时怎么写字的。反正他就是不赖账。

⑬他回家以后,当天晚上立刻送来了二十元钱。后来,他在接下来的八个月时间里,分四次还完了剩下的六十元钱。看来他真的很穷。

(选自叶开编著《这才是中国最好的语文书》)

( 1 ) 游牧地区放债困难,表现在哪些方面?为什么我们还给人赊账?
( 2 )从修辞手法的角度说说第⑤段划线句子的表达效果。

在喀吾图,一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。

( 3 )阅读第⑧到⑬段,摘取文中关键信息,完成以下空格。

这个“普通人”看到账本后的一系列的反应(神态或者动作行为):①________→②________→抱歉地说→③________→分四次还完

( 4 )文章为什么要以“一个普通人”作为标题?请结合全文简要分析。
四、写作(分值:60分)
从下面两题中任选一题作文。

(一)也许你没有出众的家庭背景,也没有出众的外表,更没有出众的成绩,但你却时时自信快乐,生机盎然,温暖善良,真实真诚,你总是能在平凡的人生中发现小小的“真、善、美”,它们像满天闪闪的小星星,点缀着奇幻的夜空,丰盈着我们的人生,也因此将平凡的你打造得超凡美丽。

请以《平凡中的 》为题,写一篇文章。

要求:①将题目抄写在答题卡作文纸第一行(题目前空四格);②不得抄袭、不要套作;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名。

(二)给材料作文

凡是自然的东西都是缓慢的。太阳一点点升起,一点点落下;花一朵朵地开,一瓣瓣地落下;稻谷成熟,都慢得很。相反,那些急骤发生的自然变化,多是灾难。如火山喷发、飓风和暴雨。一个孩子要长大,是很慢的。一个人睡觉,也是很慢的,从日落到日出,人才能休息过来。

这个故事至少给我们这样一些启示:①凡事顺其自然,欲速则不达。②教育应该是循序渐进,不能拔苗助长。③成长,就是经历应该经历的快乐、痛苦、挫折及其它……④教育者应给孩子充足的成长时间和空间。

请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。

要求:①所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写,不得抄袭,不得套作。②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外)。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名。

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