语文360

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2020年温州泰顺二中中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )

A: 这个粗制滥造的剧本,实在拍不出什么好戏。
B: 他年近三十岁,留着“西洋装”的头,梳得蓬蓬的,油光可鉴。
C: 2008年“5.12”地震后,四川灾区的废墟上就只剩下家徒四壁。
D: 坐落在古城中心的大昭寺在民居中鹤立鸡群。
2、

下列句子中,划线的成语运用不恰当的一项是( )

A: 他心高气傲,目空一切,总喜欢妄自菲薄他人,结果可想而知,没有人愿意同他打交道,他成了大海里的一叶孤舟。
B: 从太空回眸这颗我们生存的星球,在变幻莫测的白云的飘忽中,它总是散发着一种浅蓝色的绚丽,谁也说不清那究竟是大海还是气晕的颜色。
C: 学习科学文化知识要刻苦钻研,深入领会,不能粗枝大叶,不求甚解。
D: 凭着健壮的体魄,你可以支撑起一方蔚蓝的天空;凭着旺盛的精力,你可以开垦出一片神奇的土地;凭着巨大的潜力,你可以变得出类拔萃,令人刮目相看。
3、古诗词鉴赏。

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

下列分析不正确的一项是( )


A: 首句“问归期”而“未有期”,其中包含着太多的苦涩与无奈。
B: 第二句写诗人在巴蜀羁旅中,在“夜雨涨秋池”的环境中,更感到孤独凄凉,但也不乏与世无争的“自得之乐”。
C: 第三、四句笔锋一转,想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景,时空交错,虚实相生,把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐,也在未来的欢乐中注入被时间过滤了的“昔日”之苦。
D: 这首诗语言朴素自然,即兴写来,道出了刹那间情感的曲折变化。
4、下列句子中划线的成语使用恰当的一项是( )
A: 有人以为,细节无关紧要,其实细节常常决定成败,一个细节的疏忽有可能造成不堪设想的后果。
B: 这是一位已故著名作家的作品,由于各种原因一直没有发表,这次出版对编辑来说也有点敝帚自珍的意味。
C: 驾驶员突然发现驾驶室里出现一只蟑螂,吓得她赶紧用手驱赶,结果入不敷出 , 车子撞上了路灯的水泥杆,造成右侧大灯玻璃轻微破裂。
D: 去年3月,卢永根教授在夫人的搀扶下来到银行,将他们毕生的积蓄存款转入华南农业大学的账户,设立教育基金,用于奖励贫困学生与优秀青年教师,功亏一篑。
5、下列句子中没有语病的一句是( )
A: 看到白衣天使们为抗击“埃博拉”而忘我工作,使我很受教育。
B: 自从实施素质教育以来,学生的学习方式得到了明显提高。
C: 三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽工程,现已进入蓄水阶段。
D: 有关部门最近发出通知,要求各地在中考期间严防安全不出问题。
6、下面语段中根据拼音写汉字、横线字注音全对的一项是( )

岁月的山峦积淀着cāng( )桑,生命的泉水涤( )荡着chéng( )澈,心灵的花草弥散着芳香。这梦一般的岁月纯净而美好。悠然行走在美丽的世界里,让自己跨越的姿势优雅而蹁跹( )。


A: 沧 dí 澄 pián xiān
B: 苍 tiáo 澄 pián qiān
C: 沧 tiáo 橙 pián xiān
D: 苍 dí 澄 pián qiān
7、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 白磴 蛾眉 无可奈何
B: 附丽 河伯 目不忍堵
C: 尽致 伫立 雕粱画栋
D: 探视 雷霆 株两悉称
8、下列文化常识表述有误的一项是( )
A: 古时常用“婵娟”代指月亮;“须眉”代指男子,“巾帼”代指女子。
B: “樱桃桑程与菖蒲,更买雄黄酒一壶”,描写的是端午节。
C: 在古代,“江”指长江,“河”指黄河,今天的“江”“河”泛指河流。
D: 我国古代文学中,三十岁称“而立”,六十岁称“花甲”,八十岁被称为“古稀”。
9、下列加点字的注音有误的一项是( )
A: 白头搔(sāo)更短,浑欲不胜簪(zān)。
B: 角(jiǎo)声满天秋色里,塞上燕(yān)脂凝夜紫。
C: 折戟(qǐ)沉沙铁未销,自将磨(mó)洗认前朝。
D: 我报路长嗟(jiē)日暮,学诗谩(màn)有惊人句。
10、下列表述不正确的一项是( )
A: 景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音喻、气味等方面,观察时只有多方面去发现和感知,才能充分认识与把握。
B: 修改文章,首先要注意全篇的安排,其次要注意具体的语言表达,全文改完后,还必须校核一遍,避免疏漏。
C: 想像必须合乎情理。《皇帝的新装》所写故事并非真实生活的直接写照,看起来荒唐,但人们完全可以从生活中找到他们的影子,原因就在于作者的想像是合理的,符合逻辑的。
D: 说话应注意场合。在正式场合,必须庄重、严肃;在非正式场合,则可以随便,不要过多的顾忌;在喜庆场合,多讲令人高兴的话;在悲痛场合,则要沉痛压抑。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题。

使至塞上

(唐)王维

单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关选候骑,都护在燕然。

( 1 )对这首诗理解不正确的一项是( )
A: “征蓬”两句,既表述了诗人前往边境慰问将士之事,又描写了边塞独特之景,更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。
B: 诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光,其中“大漠孤烟直,长河落日圆”两句,更是脍炙人口的千古名句。
C: 诗中的“圆”字与“直”字,都用得逼真传神,非常讲究景物的画面感,充分体现了王维“诗中有画”的特色。
D: “都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应,点明了诗人此次出使路途之远。
( 2 )下列对这首诗歌赏析有误的一项是( )
A: 第一,二句叙事,写诗人以使者的身份,轻车简从,要到遥远的西北边塞去慰问将士。
B: 第三,四句叙事兼抒情,以“蓬”“雁”自比,暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。
C: 第五,六句“直”“圆”两字精炼传神,线条简约,描绘的景物不多,画面开阔、意境雄浑。
D: 第七,八句写诗人经过长途跋涉到达边塞,侦察兵萧关却骑马来报:“长官正在燕然前线”
( 3 )下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是( )
A: 全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况,内容与题目紧紧相扣。
B: 第二联描写塞上秋景:随风而去的枯蓬飘出塞外,南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空,画面静谧而温馨。
C: 第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟,蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日,景色雄奇壮观,气势恢宏。
D: 第四联写途中遇到侦察骑兵,得知都护爱前线打破敌军的军情,显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。
( 4 )下列对诗歌赏析不正确的一项是( )
A: 本诗重点笔墨在于写景,以大漠、秋景为背景,用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物,组成一幅塞外风光图
B: 第二联用“出”、“入”描绘动态景物,第三联用“直”、“圆”描绘静态景物,动静结合,使画面富于变化,意境深远
C: 黄河横贯大漠,望不到尽头一个“长”字,既抓住了景物的特征,又表达了诗人独特的审美感受
D: “大漠孤烟直,长河落日圆”两句雄浑开阔,诗中有画,堪称千古绝句,体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色
( 5 )对这首诗字句的解说,不恰当的一项是( )
A: 第一句交代此行的目的,第二句是说附属国直到居延(地名)以外,点明边塞的辽阔,路途的遥远。
B: 三,四两句,写眼前景物,并以“蓬”、“雁”自比。从景物特征看,作者是春天出塞的。
C: 五,六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。
D: 最后两句写诗人在边塞的萧关遇到了侯骑(侦察兵),得知都护正带兵在燕然前线。
( 6 )对(唐)王维《使至塞上》赏析不正确的一项是( )
A: “蓬草”在古代诗文中一般比喻故乡水;诗人自己。诗中的“征蓬”表达了诗人怀念故乡,热爱故乡感情。“蓬草”随风飞转,古代文学常用它来比喻漂泊不定的行踪。
B: 诗人以浓郁的笔墨写了此次出使的经历。“单车欲问边”,写自己轻车简从,要前往边境慰问将士。“属国过居延”,是要到远在西北边塞的居延。
C: 颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道,“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象,而且表现了作者深切感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟,“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。
D: 尾联用典流露了向往建功立业的心情,这个典故隐含在“燕然”两字中。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题

【甲】杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日、月、星宿,不当坠邪?”晓之者曰:“日、月、星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”其人曰:“奈地坏何?”晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈?终日在地上行止,奈何忧其坏?”其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。

——《列子·天瑞篇》

【乙】郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐.至之市,而忘操之.已得履,谓曰:“吾忘持度!”返归取之.及返,市罢,遂不得履.人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也.”

——《韩非子·外储说左上》

( 1 )解释句中划线的词

①若屈伸呼吸________

②其人舍然大喜________

③先自度其足________

④及反,市罢________

( 2 )下列各句中“之”字用法与例句中“之”相同的一项是( )

例句:又有忧彼之所忧者,因往晓之

A: 久之,目似暝,意瑕甚
B: 两狼之并驱如故
C: 宋之丁氏,家无井而出溉汲
D: 反归取之
( 3 )翻译句子。

①杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。

②曰:“宁信度,无自信也.”

( 4 )甲乙两文在写法上有什么相同之处,各说明了一个什么道理?
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面的文章,完成下列各题。

父亲到城里住几天

于心亮

父亲要到城里住几天。

儿子逮个机会小心翼翼跟媳妇说了。媳妇说:愿来,来呗。儿子就放了心。放了心,却忍不住叮嘱:爹一辈子在农村,有些地方,你忍让些。媳妇就白了儿子一眼。

父亲就来了。把儿子和媳妇欢喜得不行。

父亲也欢喜得不行,捧着脚丫子乐乐地和儿子媳妇说了半天,喉咙一痒,要吐痰。儿子和媳妇惊恐地瞅着父亲的嘴,却见父亲一仰脖,吞了。媳妇赶紧躲了,去做饭。剩下儿子热热地伴父亲说话,说老街的某某某啦,说某某某的啥啥啥啦,很多。

饭菜很丰盛。父亲让儿子给自己搛了一碗,然后端到门口去吃。儿媳说:爸,坐到桌前来嘛。父亲说:蹲了一辈子,习惯了。儿媳还要劝,儿却赶紧端上一碗,也蹲到门口去,慢悠悠的拣来些话,东一句西一句的聊,很滋润。

儿想父亲应该洗个澡,解解乏。父亲说:俺身子干净哩,来之前,塘里浸了半天。儿就没再言语。临近上床,父亲看看儿媳预备下的被褥,沉吟半晌,说:还是洗一洗吧。儿帮父亲搓澡,搓下一点灰。父亲就很羞涩:俺真洗了澡呢,抹了塘沙搓呢。儿说:爹不是讲,人是泥做的么,咋样洗,也有灰。父亲说:那是。于是,澡盆里,父亲安稳了。

父亲睡了一宿觉,睡得很好。翌日晨起趴在阳台前看楼下老人拎着鸟笼慢慢走过。父亲就叹气:圈在笼里,没灵性呢。看了半天,父亲又偷偷拉住儿子说:我瞧见日头是从西方升起的,看来我是掉向了。这事,别跟你媳妇说。儿子就很郑重地点头。

儿踱到厨房里,说:剩饭要倒,倒到外面去,省得爹看见。

吃饭时,父亲还是问了:昨儿的呢?

儿媳灵巧地回答:来了要饭的,给他了。

爹说噢。低下头扒饭。

下班回到家,儿子发现父亲不见了,四下里找,瞧见父亲正蹲在楼下捣鼓泥土,好好的一块草坪,被父亲用炒菜铲子铲掉大半。儿子叫声苦,忙跑下楼去。父亲见儿子跑来,父亲就很高兴:我种了些芸豆,还有青菜,省得到时你要花钱买。儿子这才想起,父亲不管走到哪里,衣兜里总忘不了带着一些种子。儿子就挤出些笑容在脸上——牙疼似的咧着嘴。儿子担心父亲把余下的草坪也铲掉。父亲却不了。父亲说:种多了,你们也吃不完,浪费,剩下的地,让旁人开点儿荒吧,咱不能吃独食,是吧?儿就很郑重很郑重地点头。

父亲让儿子陪着看了很多地方。父亲惊奇在眼里,脸上却是安安坦坦,一副见多识广的样子。人多的地方,就更少言语,顶多点点头,或是摇摇头。但父亲心里,却在想,回去后,可得在那些老伙计面前好好白话白话了。

住了几日,父亲就盘算着要回去了。儿子劝阻一番,父亲只是说不添麻烦了。并且,父亲叮嘱儿:一、要添个娃娃了,没有孩子,哪像个家?二、要节俭着生活,不要成了城市人,就大手大脚的;三、楼下的菜地要注意浇水施肥,小孩子偷菜,莫计较。儿就很郑重很郑重地点头。

儿给了父亲一百块钱。儿子偷偷地说:爹,把这钱送给你儿媳吧,就说是你做公公的一点心意。父亲就颤了颤,钞票于是在父亲手上一失足,滑到地面上。父亲就蹲下去捡,儿子也去捡,你捡我也捡,就让父亲捡到了。父亲把钞票抚在手里,拍了拍儿子,又拍了拍儿子。

送父亲上了车。回去路上,媳妇很满意地说:你爸不错,临了,给了我一百块钱。儿就点点头,笑一笑。

媳妇把父亲用过的东西拿消毒液泡。儿想看会儿书,翻翻,却翻出一百块钱。儿把钱抚抚平,又抚抚平,就把书扣在眼睛上。

这一百块钱,儿子始终当做书签夹在书里,没敢花。

( 1 )本文写了城里人和乡下人生活习惯等的种种差异,具体表现在哪里?列举你印象深刻的两处。

( 2 )文中有许多不动声色的动作描写,其潜在内涵非常丰富,请仿照示例找出一处,分析其表达效果。示例:“媳妇就白了儿子一眼。”其中“白”这个动作,写出媳妇对丈夫的不满:你怎么就知道我不会忍让了。但责怪里又满是娇嗔,这种不满和娇嗔,把媳妇俏皮的神情写活了。

( 3 )文章对“父亲”有细致入微的描写,请对这个形象作简要赏析。

( 4 )类似文中微妙的人际关系,你认为他们能和谐相处吗?如果能,谈谈怎样才能做到;如果不能,请阐述理由。

阅读下文,回答相关问题
浅谈态度/姜以刚
①一群蚂蚁为了挪动一粒饭或一条虫,忍受着难以想象的重负,前推后搡,齐心协力。一只蜜蜂为了采一点花蜜,在花朵之间往返无数次,翻飞起舞,不辞辛劳。一株野草为了显示生命的力量,艰难地从石缝中钻出,曲折向上,百折不挠。蚂蚁、蜜蜂和小草的个体虽小,但它们那认真的态度却给了我们很多感动。
②接下来说说我们人本身吧。营业员态度热情,让顾客心满意足,这家店的生意就会更好。父母态度真诚,让子女心服口服,这样的教育效果就会更佳。教师态度认真,让学生耳濡目染,这样的教学就会有潜移默化的效果。
③精诚所至,金石为开。孟冬是中国古代的一大孝子。一年冬天,大雪纷飞。其母卧病在床,突然想吃竹笋。孟冬很久也没找到竹笋,他便抱着雪地里的竹子痛哭。他终于感动了天地,竹林里冒出了竹笋,成全了他的这份孝心。
④综观古今中外的名人,都有一种持之以恒的精神。海伦·凯勒主动向命运挑战,克服了自身的盲聋哑的生理缺陷,成为了一位作家。霍金全身瘫痪,只有一根手指能活动,凭着对物理学研究的满腔热情,成为了继爱因斯坦之后的又一位物理学研究领域的泰斗。
⑤要成就一番事业,还得有一种谦虚的态度。三国时期的杨修非常有才,但终因恃才放旷,被曹操所杀。一个人不论天赋的高低,都要不断学习。王安石笔下的方仲永,虽为文学神童,但每天“环谒于邑人”,错过了很多学习机会,最终“泯然众人矣”。
⑥要获得更多的成功,既要胜不骄,更要败不馁。诺贝尔经过很多次实验的失败,甚至连自己的弟弟和助手都在实验中丧生,自己也差点被炸死。但功夫不负有心人,他终于发明了高效炸药。
⑦要实现人生理想,还要坚持自己的志趣,有矢志不渝、坚韧不拔的态度,才能终成大器。努力不分早晚,出身不论贫富。齐白石年轻时是一名木匠,但他有种“咬定青山不放松”的精神,经常自学,最终成为一位极负盛名的大画家。唐朝大书法家柳公权,幼年丧父,家贫无纸习字,其母便以沙地为纸,以树枝当笔,教他练字。这些都没有阻碍他日后成为大书法家。
⑧前中国男足主教练米卢先生说过“态度决定一切”的名言。态度是学业和事业的催化剂,在学习和工作时,有了好的态度,你的人生就会更精彩。
⑨生活就像一面镜子,它能反射你的喜怒哀惧。保持一种平和的态度,用一颗真诚的心去理解生活,你将会从生活中提炼更多的灵感。保持一种积极的态度,微笑面对生活,生活也会对你微笑。你对生活失望,生活也会懒得理你。不要关闭自己心灵的窗户,打开它,可以让更多的新鲜空气吹进来,让更多的美景扑入你的胸怀。

( 1 )下面对文章中心论点的理解正确的一项是( )

A: 态度决定一切,在学习和工作时,有了好的态度,你的人生就会更精彩。
B: 要成就一番事业,还得有一种谦虚的态度。
C: 要实现人生理想,还要坚持自己的志趣,有矢志不渝、坚韧不拔的态度。
D: 古今中外的名人,都有一种持之以恒的精神。
( 2 )结合全文,下列分析不正确的一项是( )

A: 第③自然段列举孟冬的例子,是为了论证一个人要有诚心,才能感动天地,增加说理的趣味性。
B: 第⑤段是从反面来举例证明分论点的,而其他段落是从正面举例论证。
C: 本文都是运用举例论证的方法来证明中心论点的。
D: 第⑤段中列举方仲永的例子是为了论证一个人即使有再高的天赋,也要不断学习,才能有所成就,否则一事无成。
( 3 )本文最后一段的画线句子运用了什么论证方法?有什么作用?

四、写作(分值:60分)

作文:
阅读下面一段文字,按要求作文。
你是花丛中的一只蜜蜂,因为有你的勤劳,花才显得特别鲜艳;你是高山上的一棵松柏,因为有你的挺拔,山才显得特别巍峨;你是大海里的一朵浪花,因为有你的衬托,海才显得特别宽广……因为有你,生活充满欢乐;因为有你,人生更有意义。
请以“因为有你”为题写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体自选;②文中不得出现真实的校名、地名和人名;③不得抄袭;④字数控制在600左右;⑤卷面整洁,书写工整。

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