| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A: 长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。 B: 1901年诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的邓南特，他于1864年建立了红十字会；经济学家帕西，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。 C: 在欧洲各地，3亿人正在与他们日常生活中密切相关的一部分告别：法郎、马克、里拉、先令、盾、埃斯库多和比塞塔等…… D: “妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。 |
| 2、 | 下列划线字注音全对的一项是（ ） A: 诘（jié）问 憎（zèng）恶 孤孀（shuāng） 迸（bèng）溅 B: 哽（gěng）咽 嗥（gāo）鸣 污秽（huì） 地壳（ké） C: 斑斓（lán） 懊悔（huǐ） 惩（chěng）罚 门槛（kǎn） D: 彷（páng）徨 赫（hè）然 卓（zhuò）越 亘（gèn）古 |
| 3、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 这部名著对于中国青年是不陌生的。B: 今后的路该怎么走，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。 C: 我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。 D: 经过整顿，场内外秩序明显好转，观众出入场不再拥挤。 |
| 4、 | 下列句子没有通假字的一项是（ ） A: 吾知所以距子矣 B: 域民不以封疆之界 C: 困于心衡于虑而后作 D: 所识穷乏者得我与 |
| 5、 | 下列语句中加线的词解释有误的一项是（ ）。 A: 可爱者甚蕃（多）B: 牡丹之爱，宜乎众矣（应当） C: 不蔓不枝（长枝） D: 亭亭净植（种植） |
| 6、 | 下列句子中有两个错别字的一项是（ ）。 A: 箱盖在这个洞的上方自动地打开，原子能反应堆的费料就倾泄到这个洞里。 B: 大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫忠一是。 C: 在离村庄更近的地方，一座小小的庙建造起来了，并且还副带建造了一个广场。 D: 振耳欲聋的声音源源不断地从扩音机里传了出来，经久不息。 |
| 7、 | 下列各句中标点符号运用错误的一项是( ) A: 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ B: 禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。 C: “没有，”他生气地说，“我一点儿病也没有，只是那个坏东西在我睡觉的时候，把我的裤子上的扣子全咬掉了。” D: 在中国传统教育里，最重要的书是《四书》。《四书》之一的“大学”里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。 |
| 8、 | 下列文学常识表述有误的一项是( ) A: 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。B: 《金色花》的作者是印度文学家泰戈尔，他曾获诺贝尔文学奖。 C: 《绿色蝈蝈》的作者是德国著名昆虫学家法布尔，他著有《昆虫记》。 D: 《世说新语》是南朝人刘义庆组织一批文人编写的。 |
| 9、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 随着创建全国文明城市活动的开展，让我们长安市的基础设施不断改善长安城的面貌焕然一新。 B: 考场上沉着、冷静、认真、仔细，是我们能否正常发挥水平的关键。 C: 一篇有关中国人在5000年前就酿制啤酒的论文在《美国国家科学院学报》发表，第一作者是位90后的杭州姑娘。 D: 在寒假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。 |
| 10、 | 下列对文学常识表述错误的一项是（ ） A: 《论语》儒家经典著作，是记录孔子言行的一部书，共20篇。 B: 《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，一般认为由南朝宋临川王刘义庆所撰写。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。 C: 冰心，原名谢婉莹，作家，诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。 D: 《聊斋志异》是我国清代小说家蒲松龄创作的文言短篇志怪小说集。 |
| 阅读《观沧海》，回答问题。 观沧海 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 ( 1 )学习诗歌重在朗读。以下是同学们学习了《观沧海》后，对于本诗朗读的讨论，其中说法不正确的一项是（ ）A: 朗读时要读出诗歌的情感。曹操以强大的优势平定了乌桓，此时他登上碣石山，看到波涛汹涌的大海，写下此诗，所以应该用比较激昂的语气去朗读。 B: 朗读时要重读需要强调的词语。如“东临碣石，以观沧海”两句，可以将“临”“观”两字重读，以突出诗人跃马扬鞭，高瞻远瞩的气概。 C: 朗读时要注意音调的起伏变化。最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”写作者极其高兴的心理状态，他不禁歌唱起来，所以要读得高昂些，前面都要读得低沉些，以突出变化。 D: 朗读时要注意读出诗歌的节奏。本诗是四言古诗，读的时候大多可以两字一顿，读出古体诗歌质朴刚健、音调铿锵的美感。 ( 2 )展开你的想象，用自己的话描绘画线诗句在你脑海中所呈现的画面。 |
| 阅读下面的课内文言文，完成问题。 愚公移山 《列子》 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在翼州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通球南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其要献疑曰：“以君之力，曾不能损魅父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，其春运于渤海之尾。邻人京城氏之埔要有遗男，始此，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若埔要弱子！虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；于子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸域氏二子负二山，一居朔东，一居雍南。自此，之南，汉之阴，无陕断焉。 ( 1 )下列各句中没有通假字的一项是( )A: 叩石星壤 B: 汝之不惠 C: 始一反焉 D: 无陇断焉 ( 2 )下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A: 文章开头写太行、王屋二山的“高”“大”，暗示了愚公移山的困难很大。 B: 愚公眼光长远却命名为“愚”，智叟鼠目寸光却命名为“智”，命名极具识刺效果。 C: 愚公移山的原因是“指通豫南，达于汉阴”；愚公移山的目的是“惩山北之塞，出入之迁也”。 D: 从“杂然相许”和“邻人京城氏之霜妻有遗男，始能，跳往助之”两句可看出愚公移山受到众人的拥护。 ( 3 )面对家门前的高山，这位年近九旬的老翁居然决心与全家人“毕力平险”。你如何评价愚公移山这一行为？ |
为下一代人跑出一个好成绩
①在有弯道的田径比赛项目中，第九道处于整个跑道的最外侧；因前伸数最大、不利于观察对手，被选手称为“最难跑的跑道”。在一次田径世锦赛男子4×100米决赛中，中国队就被分在了最不利的第九道。发令枪响，每一棒都竭力为下一棒跑出好成绩，结果中国队创造了“第九道奇迹”：以38秒01摘银，实现历史性突破。
②其实，“接力跑”在精神层面的意义，早已超越了这项运动本身。小至一个团队，大至一个国家，要想干成了不起的大事，离不开许多人乃至几代人的持续接力。有了“后浪推前浪”的生生不息，才能实现“百川东到海”的宏伟愿景。正如所说，“建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑，我们要一棒接着一棒跑下去，每一代人都要为下一代人跑出一个好成绩。”
③回首往昔，我们之所以能创造出一个个彪炳史册的伟大成就，靠的就是这种传棒接力的精神。河北塞罕坝，三代林场人在半个多世纪中矢志不移、接续奋斗，在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的沙地上书写下积木成林、积林成森的奇迹；山西右玉县，20任县委书记一任接着一任植树造林、防风固沙，把“不毛之地”打造成“塞上绿洲”；甘肃庄浪县，村民们一茬接着一茬在荒山上建梯田，将“无雨苗枯黄，有雨泡黄汤”的“没治县”变成“景色迷人的风景画”。实践证明，人人出力、接续奋斗，不畏任重道远、百转千回，才能成就功在当代、利在千秋的伟业。
④在数十载改革开放的伟大实践中，我们驶过一段段壮丽的航程，抵达了今日开阔的水域。但也应看到，决胜全面小康重任在肩，打赢三大攻坚战时不我待，全面深化改革亟待进一步突破利益固化的藩篱。正因不进则退，更应非进不可——当此之时，惟有立足当下、着眼长远，兢兢业业、苦干实干，才能接过历史的接力棒，跑好我们手中的这一棒。
⑤在梦想的指引下随风奔跑，就能拥有无穷的力量，抵达更高的精神境界。不可否认，现实中有少数人，并没有认清自己在这场“接力跑”中的角色定位，或是庸懒散拖、消极怠工，跑得“掉了棒”；或是今天上山、明天下河，跑得“脱了轨”。这些，都是不为未来筹谋、只为眼前考虑的短视行为。一切伟大梦想的实现，都是“个人跑”与“接力跑”的结合。丢掉团队精神、失去奋进动力，踟蹰不前、得过且过、画地为牢，只会贻误发展机遇。
⑥实现中华民族的伟大复兴，是每个中国人共同怀抱的伟大梦想，要靠我们携手向前。时代期待着我们，抓稳历史的接力棒，翻越一道道雄关，续写更多的传奇。不求一时之功、不念眼前之利，多些家国情怀、多些责任担当，努力奔跑，以行动作出无愧于时代的回答。
（作者：魏寅。 选自《人民日报》 有改动）
( 1 )请说出这篇文章的中心论点。夏天的一条街道
苏童
①在阴雨天气里，期待明媚的夏天。
②街上水果店的柜台是比较特别的，它们做成一个斜面，用木条隔成几个大小相同的框子，一些瘦小的桃子、一些青绿色的酸苹果躺在里面，就像躺在荒凉的山坡上。水果店的女店员是一个和善的长相清秀的年轻姑娘，她总是安静地守着她的岗位，但是谁会因为她人好就跑到水果店去买那些难以入口的水果呢？人们因此习惯性地忽略了水果在夏季里的意义，他们经过寂寞的水果店和寂寞的女店员，去的是桥边的糖果店。糖果店的三个中年妇女一年四季在柜台后面吵吵嚷嚷的，对人的态度也很蛮横，其中一个妇女的眉角上有一个难看的刀疤，孩子走进去时她用沙哑的声音问：“买什么？”那个刀疤就也张大了嘴问：“买什么？”但即使这样，糖果店在夏天仍然是孩子们热爱的地方。
③糖果店的冷饮柜已经使用多年，每到夏季它就发出隆隆的欢叫声。一块黑板放在冷饮柜上，上面写着冷饮品种和价格：赤豆棒冰四分，奶油棒冰五分，冰砖一角，汽水（不连瓶）八分。女店员在夏季一次次怒气冲冲地打开冷饮机的盖子，掀掉一块棉垫子，孩子就伸出脑袋去看棉垫子下面排放得整整齐齐的冷饮。他会看见赤豆棒冰已经寥寥无几，奶油棒冰和冰砖却剩下很多，它们令人艳羡地躲避着炎热，呆在冰冷的雾气里。孩子也能理解这种现象，并不是奶油棒冰和冰砖不受欢迎，主要是它们的价格贵了几分钱。
④孩子小心地揭开棒冰纸的一角，看棒冰的赤豆是否很多，挨了女店员一通训斥，她说：“看什么看？都是机器做出来的，谁还存心欺负你？一天到晚就知道吃棒冰，吃棒冰，吃得肚子都结冰！”孩子嘴里吮着一根棒冰，手里拿着一个饭盒，在炎热的午后的街道上拼命奔跑。饭盒里的棒冰哐哐地撞击着，毒辣的阳光威胁着棒冰脆弱的生命，所以孩子知道要尽快地跑回家，好让家里人享受到一种完整的冰冷的快乐。
⑤最炎热的日子里，整个街道的麻石路面蒸腾着热气。人在街上走，感觉到塑料凉鞋下面的路快要燃烧了，手碰到路边的房屋墙壁，墙也是热的。人在街上走，怀疑世上的人们都被热晕了，灼热的空气中有一种类似喘息的声音，若有若无的，飘荡在耳边。饶舌的、嗓音洪亮的、无事生非的居民们都闭上了嘴巴，他们躺在竹躺椅上与炎热斗争，因为炎热而忘了文明礼貌，一味地追求通风。他们四仰八叉地躺在面向大街的门边，张着大嘴巴打着时断时续的呼噜，手里的扇子掉在地上也不知道。有线广播一如既往地开着，说评弹的艺人字正腔圆，又说到了武松醉打蒋门神的精彩部分，可他们仍然呼呼地睡，把人家的好心当了驴肝肺。
⑥太阳落山在夏季是那么艰难，但它毕竟是要落山的。放暑假的孩子关注太阳的动静，只是为了不失时机地早早跳到护城河里，享受夏季赐予的最大的快乐。黄昏时分驶过河面的各类船只小心谨慎，因为在这种时候，整个城市的码头、房顶、窗户和门洞里，都有可能有个男孩大叫一声，纵身跳进河水中。他们甚至要小心河面上漂浮的那些西瓜皮，因为有的西瓜皮是在河中游泳的孩子的泳帽，那些讨厌的孩子，他们头顶着半个西瓜皮，去抓来往船只的锚链。他们玩水还很爱惜力气，他们要求船家把他们带到河的上游或者下游去。
⑦于是站在石埠上洗涮的母亲看到了他们最担心的情景：他们的孩子手抓船锚，跟着驳船在河面上乘风破浪，一会儿就看不见了，母亲们喊破了嗓子，又有什么用？夜晚来临，人们把街道当成了露天的食堂，许多人家把晚餐的桌子搬到了街边，大人孩子坐在街上，嘴里塞满了食物，看着晚归的人们骑着自行车从自己身边经过。
⑧天色渐渐地黑了，街上的居民们几乎都在街上。有的人家切开了西瓜，一家人的脑袋围拢在一只破脸盆上方，大家有秩序地向脸盆里吐出瓜籽。有的人家的饭桌迟迟不撤，因为孩子还没回来；后来孩子就回来了，身上湿漉漉的。恼怒的父亲问儿子：“去哪儿了？”孩子不耐烦地说：“游泳啊，你不是知道的吗？”父亲就瞪着儿子处在发育中的身体，说：“吊船吊到哪儿去了？”儿子说：“里口。”
⑨父亲的眼珠子愤怒得快爆出来了：“让你不要吊船你又吊船，你找死啊？”就这样，当父亲的在街上赏了儿子一记响亮的耳光，左右邻居自然地围过来了。一些声音很愤怒，一些声音不知所云，一些声音语重心长，一些声音带着哀怨的哭腔，它们不可避免地交织起来，喧嚣起来，即使很远的地方也能听见这样丰富浑厚的声音。于是有人向这边匆匆跑来，有人手里还端着饭碗，他们这样跑着，炎热的夏季便在夜晚找到了它的生机。
( 1 )综观全文，明媚的夏天里孩子们期待什么？①太阳落山在夏季是那么艰难 ， 但它毕竟是要落山的。
②他们的孩子手抓船锚，跟着驳船在河面上乘风破浪 ， 一会儿就看不见了。
( 4 )请从选材、语言和主题中，任选一角度，谈谈对本文的看法。作文。
个人的成长，离不开父母的养育、老师的教诲、朋友的帮助…一人生际遇既有顺境，也有逆境，激励与挫折，成功与失败，都能促人成长。请你根据亲身体验．将下面的题目补充完整，写在答题卡上．然后写一篇不少于500字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名，否则扣分。
题目：我在 中成长
