语文360

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2020年上海市元培学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语中划线字注音完全正确的一项是( )
A: 档(dàng)案 脊(jǐ)梁 祛(qū)斑 一哄(hōng)而散
B: 黝(yǒu)黑 绯(fěi)闻 遒劲(jìng) 矫(jiǎo)揉造作
C: 炽(chì)热 濒(bīn)临 荫(yīn)庇 玲珑剔(tī)透
D: 箴(zhēn)言 剽(piāo)窃 拘泥(ní) 信手拈(niān)来
2、

下列句子中标点符号使用没有错误的一项是( )

A: 面对发射导弹的威胁,人们不禁怀疑:朝鲜到底在维护国家主权?还是扰乱地区和平?
B: 传说农历五月初五“端午节”是为了纪念屈原而设立的。因为屈原,人们记住了端午;也因为端午,人们记住了屈原。
C: 读宋词,我们往往会读出感伤、哀怨、落寞……等情感。
D: 我把知道的故事写成小册子,每册三、四页。
3、下列选项中划线字读音完全正确的一项是( )
A: 和蔼ǎi 倜傥dǎng 小心翼翼yì
B: 抖擞sǒu 应和hè 不求甚解shèn
C: 云霄xiāo 黄晕hūn 人迹罕至hǎn
D: 着落zhuó 酝酿liàng 水波粼粼lín
4、

下列句子中的加线的词语,运用恰当的一项是(  )

A: 初三(2)班全体同学刻苦钻研,合作探究,同学们相互不耻下问 , 形成了良好的学风
B: 桌凳坏了,有人悄悄修好;地上有纸屑,有人随手捡起,同学们对身边小事无所不为。
C: 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。
D: 高速公路上,南来北往的汽车滔滔不绝。
5、

依次填入下面句子横线上的语句最恰当的一项是( )

生活中种种苦涩_______,历程中多少挫折,_______,漫漫岁月的辛苦挣扎,_______。但由于忍耐,由于奋斗,也由于不断地向上望,坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难,而从生活自身获得智慧。

A: 曾催人衰老憔悴 曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思
B: 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 曾使人失望流泪
C: 曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴
D: 曾使人失望流泪 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思
6、按课文选字填空
( 1 )伐竹取道,下见小潭,水________清洌。( )
A: 更
B: 甚
C: 尤
D: 犹
( 2 )潭中鱼可百许头,皆若空游无所________。( )
A: 见
B: 伊
C: 靠
D: 依
( 3 )其岸势犬牙________,不可知其源。( )
A: 差互
B: 参差
C: 交错
D: 错综
( 4 )坐潭上,四面竹树环合,________无人。( )
A: 寂寞
B: 寂寥
C: 寂静
D: 寂然
7、下列作家作品搭配不正确的一项是( )
A: 《春》————朱自清————《朱自清全集》
B: 《金色花》————泰戈尔————《泰戈尔诗选》
C: 《观沧海》————曹操————《曹操集》
D: 《次北固山下》————李白————《全唐诗》
8、

下列划线词解释全都正确的一项是( )

A: 夕日欲颓(坠落) 鸢飞戾天者(叫)但少闲人如吾两人者耳(只是)
B: 不见曦月(日光,文中指太阳) 从流飘荡(跟、随)相与步于中庭(共同,一起)
C: 未复有能与其奇者(和) 良多趣味(甚,很)蝉则千转不穷(同“啭”,鸟鸣,文中指蝉鸣)
D: 四时俱备(都) 夹岸高山,皆生寒树(寒冷的树)念无与为乐者(考虑,想到)
9、下列诗句的朗读停顿有误的一项是( )

A: 我/是/你簇新的理想,/刚从神话的蛛网里/挣脱
B: 我/是/你雪被下古莲/的胚芽;/我/是/你挂着眼泪的/笑涡
C: 我/是/新刷出的/雪白的起跑线;/是/绯红的黎明/正在/喷薄
D: ——祖国啊,/我亲爱的/祖国
10、下列句子中加下划线成语使用有误的一项是( )
A: 九旬高龄的老教授在礼堂讲授国学,他旁征博引 , 侃侃而谈。
B: 夜晚,我悠闲地漫步在花园中,明亮的路灯戛然而止 , 四周一片漆黑。
C: 著名作家陈忠实,能够深入生活实际,因此他的作品具有荡气回肠的感人力量。
D: 与他人交往时,要站在对方的立场上,设身处地地为对方着想,不能只顾自己。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
古诗文阅读

(一)与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①

李白

一为迁客去长沙,西望长安不见家。

黄鹤楼上听吹笛,江城五月落梅花②。

注释:①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花:古代有笛曲《梅花落》,诗人这里有意用作“落梅花”。

( 1 )第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感?
( 2 )三、四两句运用了哪一种表现手法?有什么作用?
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读两个文言段落,完成问题 。
【甲】“嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎?噫!微斯人,吾谁与归?
【乙】范仲淹二岁而孤母贫无依再适长山朱氏。既长,知其世家,感泣辞母去,之南都,入学舍昼夜苦学,五年未曾解衣就寝。或夜昏怠,辄以水沃面,往往馕粥不充,日昃始食。遂大通六经之旨,慨然有志于天下,常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。”

( 1 )解释选文中划线的字词。
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 微斯人,吾谁与归 不以物喜 或夜昏怠

( 2 )用“/ ”给下面的句子划分朗读停顿。
范仲淹二岁而孤母贫无依再适长山朱氏。

( 3 )把下面句子译成现代汉语。
①予尝求古仁人之心,或异二者之为
②遂大通六经之旨,慨然有志于天下

( 4 )读了有关范仲淹的两篇短文 ,你有哪些感想?请结合你的生活实际谈一谈。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,完成下面小题。

青木瓜之味

①大约是2000年初春的一个星期天下午,我去邮局发信。就在快到邮局的时候,一个年轻的女子和我擦肩而过。忽然,她停住脚步,回头看了我一眼。那眼神很亲切,也有些意外的惊奇,仿佛认出了一个熟人而与之意外相逢。那眼神闹得我以为真的碰见了什么认识的人,便也禁不住停住脚步,看了她一眼:年龄不大,也就二十出头,模样清爽,中等身材,瘦瘦的。看她的装扮,初春时节还穿着一件臃肿的棉衣,就猜得出是一个外地人,大概是打工妹。我仔细地想了想,从来没有见过这么个人,她肯定是认错了人。于是,我暗笑自己的自作多情,向邮局走去。

②我走了没几步,她从后面跑了过来,跑到我面前,这让我很吃惊,不知碰见了什么人。只听见她用南方人那种软绵的声音仔细而小心翼翼地问我:“你是不是肖复兴老师?”我越发惊讶,她居然叫出了我的名字,木讷地站在那里,近乎机械地点了点头。她一下子显得很兴奋,接着说:“刚才你迎面向我走来,我看着你就像。我读中学时就看过你写的书,你和书上的照片很像。真没有想到怎么这么巧,今天我在这里遇见了你!”

③原来是一位读者,大概她这番热情的话,很能够满足我的虚荣心,尤其是听她说她喜欢我写的一些东西,特别是说她读中学的时候读我写的东西对她有帮助,一直忘不了……我就像小学生爱听表扬似的,立刻有些发晕,找不着北了,站在街头和她聊了起来,一任身边车水马龙,喧嚣不已。

④从她那话语中,我渐渐地听明白了,她从小在南方农大,中学毕业,没有考上大学,家里生活困难,就跟着乡亲来到北京打工,住的地方离我家不算太远,要走半个小时左右,今天星期天休息,她是刚刚到邮局给家里寄钱,并发了一封平安家信。虽是萍水相逢,只是些家常话,却让我感到她像是在掏心窝子,一下子竟有些感动,没有想到只是写了一些平常的东西,能够让心拉近,距离缩短,心里想也应该说是如今没什么用处的文学的一点特殊功能吧。于是,我进一步犯晕,沿着斜坡继续顺溜地下滑,不知对她的热情如何回报似的,竟然指着马路对面我家住的楼对她说:“我家就住在那里,你有空,欢迎你到我家做客。”说着把地址写给了她。她高兴地说:“太好了,我一定去。”

⑤回到家后,我就把这件事当作喜贴子,向家人讲了,不想立刻遭到全家一盆冷水浇头,纷纷说我,“你以为你遇到了知己呢?别是个骗子吧?”“可不是,现在骗子可多着呢,你可别忘了狐狸说几句赞扬的话,是为了骗乌鸭嘴里的肉。”“什么?你还把咱家的地址告诉了人家?你傻不傻呀?你就等着人家上门找到你头上来骗你吧!”“要真是找上门来,骗几个钱倒没什么,可别出别的事……”

⑥一下子,说得我发懵。一再回忆街头和那个年轻女子的相遇和交谈,不像是个狐狸似的骗子呀,再说,她肯定是读过我写的书,要不也说不出书名;并且能对照着书上的照片认出我来呀。但家里的人说得也没有错,谁也不会把骗子两字写在脑门上,高明的骗子越来越多,防不胜防。这么一想,心里连连后悔,而且不禁有些发虚。一连好几天,都有些提心吊胆。

⑦好在一连好多天过去了,都平安无事。时间一长,这件事渐渐淡忘了。

⑧将近一年过去了,春节过后的一天,我们全家从天津孩子的姥姥家过完年回家,刚上电梯,开电梯的老太太对我说:“你先等我一会儿,前两天有个年轻女子来找你,你没在家,把带来的东西放在我那儿了。”不一会儿,就拿来一包用废报纸包着的东西。回家打开包一看,是两个青青的木瓜。木瓜的旁边有一张小纸条,上面写着几行小字,落款是“你的一个读者”。

⑨全家都愣在那里,谁都说不出一句话来。

⑩这件事虽已过去四年,但我怎么也忘不了这个年轻而真诚的女子,忘不了这件事情,忘不了这两个木瓜。总记得切开木瓜时的样子,别看皮那样青,里面却是红红的,格外鲜艳,特别是那独有的清香味道,在房间里飘荡着,好多天没有散去。

( 1 )请你在文章第①自然段前加几句话,另写一个开头,使新的开头与结尾照应。

( 2 )“我”在与年轻女子交往的过程中,感情发生了多次变化。请你用简洁的语言概括出“我”在不同时间、地点的感情变化。

①在邮局前与年轻女子交谈时:________

②回家受到家人埋怨后:________

③收到木瓜后:________

( 3 )文章第⑤自然段写“我”向家人讲了“我”与年轻女子相遇并留下地址的情况后,受到家人的埋怨,你认为家人的话有无道理?说一说你的看法。

( 4 )文章的题目与结尾都提到了青木瓜之“味”,你认为青木瓜有哪些“味”?请简要地谈谈你的理解。

( 5 )读了本文后,你认为哪个地方写得最有特色?试就此作一点简要的评价。

现代文阅读

天道立秋 张承志

①1990年立秋日,是个神秘的日子。

②年复一年地,北京人渐浙开始从春末就恐怖地等着入伏。一天天地熬,直到今年是一刻刻地熬。长长无尽的北京苦夏,在这一回简直到了极致。

③一点一点地挨着时间;无法读书,无法伏案。不仅是在白昼,夜也是潮闷难言,漆黑中的灼烤实在是太可怕了。

④我有时独自坐在这种黑热里,像一块熄了不多时的炉膛里的烧烬。心尖有一块红红的煤火,永无停止地折磨着自己。似乎又全靠着它,人才能与这巨大的黑热抗衡。久久坐着,像是对峙。

⑤天亮以后几个时辰,大地便又堕入凶狠的爆烤。有谁能尽知我们的苦夏呢?

⑥街上老外,满脸汗水。

⑦度夏的滋味、中国人是说不出的。

⑧后来愈热愈烈,我几乎绝望。再这样热下去,连我也怀疑没有天理了。

⑨可是,那一天是立秋。上午我麻木地走进太阳的爆烤。我已经不信任节气,不相信北京今年夏天还能立秋,我已经决心和这个毒日头熬到底了。那一天,家家户户的月份牌和挂历上都印着——1990年8月8日,立秋。可是我没有半点预感。我没有任何对于它的期待,没有想象那种享受。在久久的煎熬中,预感与灵性,以及想象,都真的萎蔫了。

⑩火一样的上午,过去了。

⑪中午时我还是没有预感。只是挤命做着自己最爱做的一件事。这是一种唯一的度命方式;沉沉地抓紧,竭力地证明。在恐怖的酷热中,一切都呈着残酷感,但又呈着难言的美。

⑫走进下午的阳光时,我看见人的影子在蠕动。我觉得胜利的感觉浮在自己颊上。生命又战胜了,我默想,这样活着如同战士。

⑬下午的阳光开始显得五彩摈纷,美丽得让人忘却了残酷,异想天开地看见一丝温柔。如同一个在四面戈壁沙漠中的扳道工,突然听见身后传来一声低低的、女性的唤声一样。即使如此——在那个瞬间里我也并没有意识到它。

⑭突然觉出“凉爽”的一刹那,我怔了一怔。那低低的唤声正阴柔地浸漫而来,一瞬之间,不可思议,永远汗流浃背的身体干了。我吃惊地回顾,发现行人们——北京人们都在彼此顾盼。接着,满树叶子在高空抖动了,并没有风,只是树杈间传来一个讯号。我差一点喊出来,一切是这样猝不及防,只在那分秒之间,凉爽的空气便充斥了天地人间。

⑮我几乎想落泪。久久的苦熬居然真能结束,立秋是真实的。只这样怔了一刹那,天空中那凉爽开始疾疾运行。如同有一只无形的巨手,按动了一个无形的天道的开关,把怜悯和公正一同随着凉爽送进了这个苦难世界。蓝天顿失了那种眩目的光亮,此刻蓝色纯正。风升得更高,连梢尖上的叶片也在凝思——但是涌涌的凉爽漫天盖地而来,在这一个时刻之中消除了全部往昔的苦热。

⑯我感动地站在大街正中。

⑰我在沉默着呐喊。我是证人,我证明天理的真实。凉爽溶化着抚摸着我。它是证人,它证明我坚持到了今天。

⑱立秋……中国简练的总结呵。那个时刻里我突然懂得了古典的意味。古人的遭遇,古人的忍耐,古人的感受与判断,以及古人的划分与总结。立秋二字,区别凉热,指示规律,它年复一年地告诉我们这些愚钝的后人——天道有序,一切都在更大的掌握之中。

⑲从那一刻立秋之后,我和北京人便享受着凉爽的快感。人人都心平气和了,等着下一个更痛快的节气。同南方北方的人们交流,大都感受略同。立秋律,执法全部中国。听说,有个老外在立秋那天激动地说:你们中国人的节气真棒!

⑳回想以前许多年都没有留心。年年立秋,我都没有感性。也许是从未经历过这样一个残酷的苦夏吧,也许是因为从小缺少关于天道的教育。

沐浴着广袤无际、阴柔轻漫的凉爽,我久久感动着。从那立秋的时刻至今,我每一天每一瞬都意识着这秋之伟力。我不再迟钝,不错分毫,我用肉躯和心,一点一点地品味着、记录着。我想证明﹣﹣天道的存在;但我已经预感到证明的艰难。

因为,中国早就证明完毕,而且语言简练至极,仅仅用了两个字。

(选自《荒芜英雄路》,有删改)

( 1 )从苦夏到立秋,“我”的心理发生了怎样的变化?阅读全文,加以概述。

( 2 )下面是文中关于“凉爽”到来那一刻的一组描述。

那低低的唤声正阴柔地漫漫而来

只在那分秒之间,凉爽的空气便充斥了天地人间。

但是涌涌的凉爽漫天盖地而来,在这一个时刻之中消除了全部往昔的苦热。

结合加下划线词,联系上下文,分析作者这样描述的作用。

( 3 )阅读散文可以沿着作者的思想情感脉络,读出文章的意蕴,获得自己的感悟。阅读下面句子,结合文章内容,联系阅读积累和生活经验,陈述你的理解和思考。

“我”:我是证人,我证明天理的真实。

“我”:立秋……中国简练的总结呵。那个时刻里我突然懂得了古典的意味。

“我”:我不再迟钝,不错分毫,我用肉躯和心,一点一点地品味着、记录着。

“我”:________。

四、写作(分值:60分)
揣着 上路(自信、勇敢、乐观、感恩、母爱……)

要求:①选一个词填在横线上。②写自己的事、身边事,要有真情实感。③一定要有细节描写,做到详略得当,突显主题。④开篇点题,首尾呼应,字数不少于500字。

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