| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各项表述不正确的一项是（ ） A: 辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》是一首寄赠之作，作者自称“壮词”，运用浪漫主义手法，在词中描绘了一个幻想中的雄壮兵营的生活画面。B: 《我爱这土地》的作者是现代诗人艾青．我们还学过他的诗歌《大堰河——我的保姆》。 C: 柳宗元，字子厚，人称柳河东，柳柳州，唐宋散文八大家之一。 D: 曹禺，现代剧作家，先后创作了《日出》《雷雨》《原野》等影响巨大的话剧剧本，被授予“人民艺术家”的光荣称号。 |
| 2、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 鹤立鸡群 见义思迁 锐不可当 B: 开卷有益 喃喃自语 袖手傍观 C: 抑扬顿挫 各得其所 如坐针毡 D: 鞠躬尽萃 挑拨离间 怀古伤今 |
| 3、 | 下列词语书写无误的一项是（ ） A: 在那田陇里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。 B: 夜间的伸开的手脚，占领全床，那当然是情有可愿的了，倒应该是我退让。 C: 忙而不乱，急而不躁，是她做事的一贯风格。 D: 公交车站上，市民们自觉排队，井然有绪，成为一道亮丽的风景线。 |
| 4、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 驻马店市文明办开展与策划“保护地球”的活动，得到了市民的响应。 B: 电视剧《春风十里不如你》中，秋水的表现给观众留下了深刻的印象。 C: 同学们写作文，一定要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 D: 每次快要放暑假时，学校多次发出不要到陌生水域游泳，以保证学生的安全。 |
| 5、 | 下列语句中没有语病的一项是( ) A: “绿水青山就是金山银山”，郊区度假村的建设，要力争做到合理开发和精心规划。 B: 国产大片《战狼》赢得票房口碑双丰收后，导演吴京表示，会不会拍摄续集，关键看合适的题材。 C: 城乡学校近十年的变化，既是成都教育发展的缩影，更投射出成都城市空间格局的历史性巨变。 D: 全国儿童青少年近视防控会议近日在成都市青羊区举行，会议旨在以维护儿童青少年的健康权益为目的。 |
| 6、 | 下列文学常识、文化常识表述有误的一项是（ ） A: 在我国古代，往往把有德才而隐居不仕或未仕的人称为“居士”，后来，一些文人雅士也自称“居士”。比较有名的，如李白自称“青莲居士”，白居易号称“香山居士”，欧阳修自号“六一居士”。 B: 我国古代常用皇帝的年号来纪年，如“庆历四年春”“崇祯五年”；也有干支来纪年，如“岁在癸丑，暮春之初”。 C: “觥筹交错”“强饮三大白”“金樽清酒斗十千”中“觥”“白”“樽”都有“酒杯”的意思。 D: 古人幼时命名，成年取字，此外还有号与谥号等用以称呼，若范仲淹与滕子京同游岳阳楼，其间互称“子京”“文正”更显亲近。 |
| 7、 | 下列词语中字形或划线字注音有错误的一项是（ ） A: 阑（lán）珊 虬枝 钦（qīn）差 毛骨悚然B: 湛（zhàn）蓝 庇护 嬉（xī）戏 唾手可得 C: 迸（bìng）溅 沉淀 间（jiàn）或 明辨是非 D: 彷徨（huáng） 恐吓 狭隘（ài） 锲而不舍 |
| 8、 | 下边不是病句的一项（ ） A: 目前我国已经进入人口老龄化快速发展期，延迟退休年龄，客观上有助于缓解老龄化带来的社会抚养。 B: 参加会议的人大代表建议，应该在中小学生校服上增添明显的反光标识，以避免交通事故不再发生。 C: 在自然界对人类的“恶作剧”甚至是“报复”面前，我们唯有怀着敬畏之心，节制自己的行为，善待自然，才能趋利避害。 D: 人在睡眠时，绝大部分器官都得到了充分休息，而消化器官却仍然在消化晚餐存留在胃肠道中的食物，除非直到早晨才渐渐进入休息状态。 |
| 9、 | 下面一段文字中，有语病的一句是（ ） ①读书是年轻人心智培养、性格塑造、人生引导的重要作用。②阅读电子书也好，阅读纸质书也罢，虽然形式不同，但可以殊途同归。③其关键是要把读者拉回到读书活动中来。④我们应客观全面地看待问题，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍。 A: 第①句 B: 第②句 C: 第③句 D: 第④句 |
| 10、 | 下列句子排列顺序恰当的一项是（ ） 视野是衡量一个人成熟与否的重要标志之一。 所以，到了16岁左右时，年轻人得有点大视野。 ①16岁之后，年轻人会进入一个视野拓展期， ②16岁之前的孩子，眼中大多是孩子气的东西； ③而随着高度的上升，视野会变宽。 ④在这个阶段，你所看到、接触到以及思考到的，都将会上升到一个全新的高度， ⑤这是16岁左右的年轻人所经历的一般过程。 A: ①③②④⑤B: ②④⑤③① C: ②①④③⑤ D: ①②⑤③④ |
四时田园杂兴•春日 A: “一饷开”三字，形象地描绘出花草在春天生长迅速，片刻间使人眼花缭乱的景象。 B: 诗人精心选择农村特有的景色与农民的劳动生活来表现春天，写出了春天的勃勃生机。 C: 诗歌最后一句巧借鞭笋来透露春天的气息，与“一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙。 D: 诗歌先概括描写春天，然后具体描绘景物。“催”“开”“过”等词充满着动态之美。 |
阅读下文，回答相关问题。 李密传 A: 固以怪之矣 B: 先帝简拔以遗陛下 C: 可以一战 D: 以其境过清 ( 2 )下列对人物的分析评价有错误的一项是（） A: 李密几岁时，因为母亲再嫁，他十分思念，直至生病。 B: 李密对于亲自抚养他的祖母刘氏非常孝顺和恭敬。 C: 泰始初年，皇帝委任他为太子洗马，他嫌官职太 小，就以祖母年长，无人奉养为由，没有接受官职。 D: 李密有才能，常盼望转回朝廷做官，但因朝中无人，被调到汉中做太守，他因为不如意而心怀怨恨。 ( 3 )解释下列句子中加线的词。 ①则涕泣侧息 涕： ②华善之 善： ③斯语岂然 然： ④后卒于家 卒： ( 4 )翻译下列句子。 ①次问:“孔明言教何碎？” ②司隶以密在县清慎，弗之劾也。 |
阅读《我们一样爱他们》，回答相关问题
天堂村小学地处偏远山区，交通不便。偶尔才有慈善家跑来捐款。每次，全校师生都会倾巢而出：学生站在山岭上，手舞鲜花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。
这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。
“对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我......想资助你们10名特困生。”
方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡，这送上门的好事，正求之不得呢！可是，他为什么要说对不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我让学生们列队欢迎？”
年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要......我不想耽搁，捐了款就走！”
方子儒点了点头。
15分钟后，方子儒恭敬地送上一份资助名单。
年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了！”
方子儒愣了愣，以为他突然变卦了，着急地说：“可是，这是我们千挑万选出来的学生。他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！”
年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗？”
“当然！”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利！但......他们绝对是最好的学生！倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单！”
年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单！”
方子儒虽然感到奇怪，但还是找来所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸，小心地撕成一条条小纸条。然后，年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。
方子儒终于看出了端倪，疑惑地问道：“您.....是想抓阄决定资助的对象？”
年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平！”
方子儒着急地说：“不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都不及格！”
年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学么？”
方子儒想了想，说：“这......倒没有！他们只是功课不好，其他，没什么两样！”
年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢？他们一样天真无邪，他们的心里一样编织着最美丽的梦想......”
3分钟后，年轻人抽出了10个人的名字。果不其然，其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。
方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头，说：“校长，能否替我向其他的20名学生道歉？”方子儒满脸惊愕，以为自己听错了。
年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上，并不是因为不够好，只是运气差了一些！总有一天，我会回来弥补他们的遗憾！”
年轻人没有告诉校长，在15年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在我严厉，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！”
生命之芯
①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节,昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽，那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。
②我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的，但妻子对这些葡萄叶子却颇有微词，尤其是到了暮秋时分，那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。
③妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。
④去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，妻子摘得一串不留。我很惋惜那些没有彻底紫透的葡萄，埋怨妻子说：“有些还没有完全熟透呢，怎么一下子就摘尽了？”妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。我很不解，摘葡萄和扫落叶有什么关系呢？难道不摘葡萄那些叶子就永远不会凋落吗？
⑤果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一个夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着，令人痛惜不已。
⑥难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽，抽叶，开花，全都是为了自己的果实。果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。
⑦果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们的灵魂。过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前莅临了……我不由对葡萄叶充满了敬意。
⑧我们的生命果实是什么呢？我们的灵魂是什么呢？我们生命的真正目的是什么呢？我们是在为自己的生命使命而生活的吗？什么才是我们人类生命的真正秋天呢？
⑨春天的庭院里，坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的；无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土……
（选自《新语文学习》，有删改）
( 1 )阅读第①自然段，请品味“昏睡的葡萄藤醒了”这句话中“醒”字的妙处。题目：窗外
庚子年初的一场疫情，让我们与世界隔了一层窗。在一成不变的居家日子里，有些人忘了看看窗外，关闭了通往外界的一个通道。生活中的其他方面，我们也何尝不是如此呢？
我们裹足于方寸室内，忘了窗外的风景，其实那里也有动人的情致；
我们端坐在书桌之前，忘了窗外的世界，其实外面也与你息息相关；
我们固步于自我的空间，忘了打开心窗，其实那里还有另一个精彩的你……
请以“窗外”为题，写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。
