语文360

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2020年北京市北纬路中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列分析不正确的一项是( )

野望

王绩

东皋薄暮望,徙倚欲何依。

树树皆秋色,山山唯落晖。

牧人驱犊返,猎马带禽归。

相顾无相识,长歌怀采薇。

A: 开篇以“东皋”、“薄暮”、“望”点明诗人野望的地点和时间,野外一片荒凉,时值苍茫暮色。
B: “树树皆秋色,山山唯落晖”。这是诗人对眼前景观的粗线条的描绘,着重于色彩的透明度,层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色,起伏的山峦惟见落日的余晖,这是多么宁静、开阔、美丽的画面。
C: 从全诗看,诗人在暮色时分看见的野外景色,是一幅山家秋晚图,美丽的景色让诗人像田园诗人般找到了精神的慰藉,因此他十分乐于隐居的生活,整首诗歌弥漫着愉悦的基调。
D: “牧人驱犊返.猎马带禽归。”着力刻画视野所见山野放归的生动场景,为整个静谧的画面,注进一股跳动的情致和欣然的意趣。
2、

下列各项中划线字注音、字形全都正确的一项是( )

A: 侧(cè)隐 瑰(guì)宝 参差(cī) 门廷(ting)若市
B: 聆(líng)听 峰峦(luán) 执拗(niù) 鞠躬尽瘁(cuì)
C: 深谙(ān) 吮(sǔn)吸 跌宕(dàng) 胸有陈(chen)竹
D: 凝(níng)望 邂诟(hòu) 雄踞 (jū) 消声匿(nì)迹
3、下列词语中没有错字的一项是( )
A: 沉缅 脂粉奁 鸦鹊无声 廓然无累
B: 旁鹜 打牙祭 引颈受戮 红妆素裹
C: 恻隐 痒酥酥 物竟天择 诚惶诚恐
D: 鞠躬 秫秸秆 有例可援 广袤无垠
4、下列有关文学常识的表述,有误的一项是( )
A: 消息一般有何时、何地、何事、何人以及何故、如何六个要素,包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。
B: 《我三十万大军胜利南渡长江》一文以极其简练的语言报道了我军顺利渡江的事件,赞扬了人民解放军的英勇善战,也从侧面反映了国民党军队的军心涣散、毫无斗志。
C: 《“飞天”凌空》是一篇通讯,描写了中国跳水姑娘吕伟一连串精彩的跳水动作,表现了中国体育健儿奋力拼搏、为国增光的精神。
D: 《一着惊海天》一文全面生动地报道了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的全过程。
5、《水浒传》中( )人称孝义黑三郎。
A: 武松
B: 宋公明
C: 吴用
D: 卢俊义
6、

填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是(  )
我从海湾那边返回。皓月当空,风平浪静。① 。我躺在铺位上,② ,不由想起那唱着催眠曲的母亲,和她手里的摇篮。

A: ①船在月光与水波织成的羽纱中飘荡。②身子轻轻地摇晃着,倾听那微风细浪的絮语,
B: ①船在月光与水波织成的羽纱中飘荡。②倾听那微风细浪的絮语,身子轻轻地摇晃着,
C: ①身子轻轻地摇晃着,倾听那微风细浪的絮语。②船在月光与水波织成的羽纱中飘荡,
D: ①倾听那微风细浪的絮语,身子轻轻地摇晃着。②船在月光与水波织成的羽纱中飘荡,
7、

下列句子的排序,最恰当的一项是( )

这是一片冲淘过的秋天,这是一条栉沐过的山谷,这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边,_________;你要住在崖下,__________;你要住在林间,_________;你要住在村头,__________……这就是休闲山庄了。

①可听月下虫鸣夜鸟梦 ②可观石上生云

③可看水中腾雾 ④田园牧歌就不再是画上的风景。

A: ②③④①
B: ②③①④
C: ③②①④
D: ③①②④
8、下列加点字读音完全正确的一项是( )
A: 粗犷(guǎng) 攲斜(qī) 着落(zháo) 咄咄逼人(duō)
B: 迸溅(bèng) 澎湃(pài) 光纤(xiān) 屏息敛声(bǐng)
C: 门框(kuàng) 粗拙(zhuō) 兴奋(xīng) 一心一意(yì)
D: 锃亮(zèng) 档案(dàng) 贮蓄(zhù) 殚精竭虑(dàn)
9、下列句子中加点的成语使用错误的一项是( )
A: 庚子冬春跨年,一场势在必行的疫情,突袭荆楚大地,迅速向各地蔓延。
B: 南方有佳木,黔地出好茶。眼前漫山遍野的茶树正在讲述着铜仁市精准扶贫路上一个个感人的故事。
C: 如此妙趣横生的语言,若非有趣之人,无论如何也想不出来。
D: 云办公,云课堂,云看展,“云化”生活极大方便了疫情期间足不出户的普通百姓。
10、下列划线字注音,全部正确的一项是( )
A: 栅栏(shān ) 高踞(jù) 瞥见(piē) 忍俊不禁(jīn)
B: 繁衍(yǎn) 褒贬(bāo) 执拗(niù) 磕磕绊绊(pàn)
C: 撷取(jié) 作梗(gĕng) 绮丽(qǐ) 万籁俱寂(lài)
D: 寒噤(jìn) 陶冶(yě) 攒聚(cuán) 销声匿迹(nì)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首古诗,完成(1)(2)两小题。
秋词
(唐)刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
注:此诗是作者被贬朗州时的作品。

( 1 )作者对“秋日”是怎样的态度?从中可以看出作者怎样的生活态度和思想感情?

( 2 )试分析这首诗在写法上的两个突出特点。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面的文言文,完成后面小题。
【甲】 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王;由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。

(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】 孙叔敖为楚令尹,一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣冠白冠,后来吊。孙叔敖正衣冠而见之,谓老人曰:“楚王不知臣之不肖(品行不好),使臣受吏民之垢(谦虚的说法,意为担任楚国的宰相),人尽来贺,子独后吊,岂有说乎?”父曰:“有说。身已贵而骄人者民去也,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰:“敬受命,愿闻余教。”父曰:“位已高而意益下(越把自己看得低),官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者,足以治楚矣!”

(选自《贾谊集》)

( 1 )请用斜线(/)标出下面句子的停顿(共两处)。
有一老父衣粗衣冠白冠。

( 2 )解释下列画线词的含义。
①孙叔敖为楚令尹 ②身已贵而骄人者民去也 ③孙叔敖再拜曰 ④禄已厚而不知足者患处之

( 3 )用现代汉语翻译下面句子。
位已高而擅权者君恶之。

( 4 )邹忌向齐王、“老父”向孙叔敖进言分别用了什么方法?在与人交往中,你更欣赏哪一种?请说说理由。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读《留守儿童的新年》,完成后面小题

留守儿童的新年

(谷凡)

①窗外飘着雪花,有几片有意无意地落到喜旺的身上。雪花越飘越多,不一会儿,树上和房子上落了白白的一层。喜旺注视着飘落的雪花非常沮丧,是的,他害怕,特别特别害怕这场雪下大,如果这是一场大雪,许多的地方又会不通车。

②噼里啪啦,一阵鞭炮声传来,听响声,这鞭炮是世界家放的。再有几天就过年了,是世界的爸爸妈妈从外面回来了。这几年,只要谁的爸爸妈妈从外面打工回来,到家后总是要先放一挂鞭炮。

③喜旺的爸爸妈妈今年过年也是要回来的,自从他知道爸爸妈妈要回来过年的那天起,就天天数日子,兴奋得睡不着觉。腊月二十三,腊月二十四……终于熬到了腊月二十八,一大早喜旺起床,等喜旺把早饭做好,老天爷居然飘起了雪花。

④喜旺今年九岁了,上小学三年级,本来不是农忙时,早上他是不用做早饭的,可今天他高兴,也想让奶奶高兴。奶奶60多岁了,而且还有高血压,平日里,这个家里只有喜旺和奶奶两个人。

⑤一边做早饭,喜旺一边想着爸爸妈妈会给自己带什么礼物。老实说,他什么都不想要,只要爸爸妈妈能回来过年,他就高兴。有一次同学诬陷他偷书,喜旺和这个同学打了起来,结果被罚站。喜旺觉得自己非常委屈,他特别想念爸爸妈妈。

⑥雪越下越大,喜旺的心越揪越紧,他真想上去用身体挡住天上那个下雪的口子,让雪不要再下了。“喜旺,你爸爸妈妈回来了,快去接哟!”是隔壁二爷的声音。喜旺顾不上丢下手里的书本,转身冲出大门……

⑦喜旺一口气跑到村东头的那条路上,路上安安静静,连爸爸妈妈的影子也没有。就在喜旺忐忑不安的时候,远远地,有两个人影从路的另一头走来……喜旺兴高采烈地迎着那两个人跑去。

⑧近了,又近了,喜旺喘着气,爸爸妈妈就在前面,喜旺笑出了声。跑了一会儿,喜旺感觉上气不接下气,他放慢了脚步,准备就这样迎着爸爸妈妈走过去。喜旺在心里数着,二十一步,二十二步……是他们,就是他们,他日日夜夜想念的爸爸妈妈真的出现了。喜旺走到了爸爸妈妈身边,他想张嘴喊爸爸妈妈,可不知怎么,他居然没有喊出来。

⑨爸爸妈妈走到喜旺身边,脚步匆匆,他们是那样的急切,恨不能一步就跨到家,他们抬头望了一眼喜旺,像望一个陌生的孩子,然后又急匆匆往前走。

⑩喜旺和爸爸妈妈擦身而过,他们居然没有认出自己。喜旺的鼻子一酸,一股莫名的委屈油然而生。爸爸 妈妈已经有3年没有回来过年了,他们走时,自己才6岁,而现在的自己,已经长高长大了。

⑪喜旺还记得,上次爸爸妈妈悄悄离开时,他整整哭闹了一个星期,可不管他怎么闹,就是不见爸爸妈妈的影子。一星期、两星期,一个月、两个月,他就这样跟着奶奶渐渐长大了,大到他们都认不出了。

⑫爸爸妈妈走的第一年,本来要回来过年的,可是没有买到车票;第二年大雪封路;第三年老板要给留下过年不回家的人发红包。想到这些,喜旺的泪水不听话地流了出来。

⑬这个时候,雪住了,看着爸爸妈妈进村的身影,喜旺忍不住哭出声来……他躲到村头的一面矮墙下,呆呆地望着天,想起自己向奶奶要20块钱买的鞭炮还没有放呢!

⑭远处传来奶奶的叫喊声:“喜旺,你在哪里?你爸爸妈妈回来了……”

(选自《小小说选刊》,有删改)

( 1 )喜旺再见到父母前后,心情发生了怎样的变化?根据文章内容完成下表。

内 容

心 情

得知父母回家消息后

①

见父母的那一天

②

高兴地做好早饭后

③

见到父母时

④


( 2 )下面句子中加点的词语能否删去?说说你的理由。

腊月二十三,腊月二十四……终于熬到了腊月二十八。

( 3 )文中多处对“雪”的景物描写,在表达情感上有什么作用??
( 4 )有人说:“留守儿童的存在就像一根刺,扎在中国广表的土地上,扎在每个人柔软的心尖,融不进去拔不出来。”请结合小说内容,谈谈你对这句话的理解。
阅读下面的文字,回答问题。

还不清的“账”

程存孝

马蜂窝捅不得,但我就捅过,我和弟弟差点儿没被马蜂蜇死。

我十三岁那年夏天的一个中午,我和弟弟跑到前大沟瞅小鸟,发现不断有“土蜂”从墙上一个小窟窿眼儿里进进出出。我想,里边一定有很多蜂蜜,便撺掇弟弟一块儿捅了它,解解馋,弟弟说“行”。于是,我们跑回家从头到脚武装起来:我穿上夹袄夹裤,戴上手套,绑紧袖口、裤脚,用一张小筛面箩罩到脸上,再用一条毛围脖将脑袋、箩圈、脖子缠了个严严实实,将一块毛毯叠成两层,中间穿了一根绳子,披到身上,系紧;至于弟弟,只打算让他跟我做个伴儿,没打算让他上手。所以,没让他多穿戴什么。两个人“结束”停当,我扛了一把镢头,让他背了把破扫帚,便出发了。

到了那里,担心弟弟被土蜂蜇,让他趴在远处,因为马蜂只往上看。我放心大胆地抡起镢头,照准那个窟窿眼儿就刨。一镢头下去,刨出一个箩头大的圆洞,洞顶吊着一个洗脸盆大小的蜂巢。这时,只见无数只黄蜂“嗡”地一下向我扑来。但我不害怕,心想,我防护得这么严实,怕它咋的?就继续抡起镢头刨。

又刨了一镢头,突然感到浑身像挨千刀万剐!糟糕,土蜂们钻进我衣服里来蜇我了,也不知道它们是怎么钻进来的。我本能地扔下镢头就跑,但无数只毒蜂就像一团黄烟,将我团团围住,往死里蜇我。

在这生死关头,只见毫无防护的弟弟挥舞着扫帚拼命扑打蜇我的蜂群。我立即高喊:“别管我,你快跑!”但他就是不听,只顾扑打我身上的毒蜂,以至于将很多毒蜂引到了他身上。一个九岁的孩子瞬间便成了一个活动的“马蜂窝”!

我们跑出百米远之后,蜂群仍然穷追不舍,蜇得我都感觉不到疼了。我穿戴得太厚,也没用,实在跑不动了!索性将围脖、箩子、毯子扔掉,满地打滚儿。

令我惊骇不已的是,弟弟还是只顾朝我身上拍打,打了前胸打后背,我却毫无办法帮他,只有打滚儿的份儿。

事后,我不解地问他:“当时叫你跑,你为什么不跑?就不怕蜇死你?”他竟羞得满脸绯红道:“哥,你看你说的,谁让你是俺哥呢?”直到现在,我想起他这句话都想掉泪。

待我们丢盔卸甲、灰头土脸跑回家里时,弟弟脸色煞白,“咚”的一声裁倒在地。这可把全家吓蒙了。俺娘撩起弟弟的衣襟惊诧道:“是谁打你们了?打得红青黑烂、膀眉肿眼,没个人样了。”

在俺娘的再三追问下,我只好嗫嚅着道出了实情。俺爹听后嚷道:“你个傻种,土蜂都是吃虫子的,哪来的蜜让你解馋?你弟弟要有个三长两短,看我怎么收拾你!这时,我只觉得天旋地转,气也出不动了。奶奶一看大事不好,对俺爹嚷道:“还不快去割黄蒿搓,再晚人就没了。”

只见俺爹顺手从墙上取下一张镰,跑到庄下割黄蒿。很快就割了一小捆,把我俩的衣裤脱个精光,抱到炕上,拿黄蒿在我们身上不停地搓,搓了前边搓后边。由于身上肿得厉害,不一会儿,我俩都变成了明晃晃的“绿种人”,活像两个绿色的大塑料娃娃。为防止搓破皮化脓,俺娘将两大捆黄蒿先用铡草刀铡碎,再用碾子碾成绿糊糊,昼夜摊到我俩身上,不停地更换,往外吸毒。经过十来天的“绿色洗礼”,我俩算是都活过来了,不过,身上都蜕了一层绿皮。

从此,我感到欠下弟弟一笔“账”,也欠下全家一笔“账”,永远也还不清。

(选自《意林》2019年13期)

( 1 )请结合文中的语句,简要概括“我”欠下弟弟一笔怎样的“账”。
( 2 )体会文中加点词“撺掇”的意思与下列哪句话中 “撺掇”的意思相同( )。
A: 你这边房子七八也待盖了,撺掇匠人,早些装修、油漆停当。
B: 一时庄家忙动,仗赖你娘子又好在厨房撺掇。
C: 他怪我撺掇师父念“紧箍儿咒”。
D: 王婆和那妇人谢道:“难得何九叔撺掇,回家一发相谢。”
( 3 )揣摩下列句子,根据括号里的提示要求作简要回答。

①这时,只见无数只黄蜂“嗡”地一下向我扑来。(该句中的动词“扑”能否改为“飞”,为什么?)

②我立即高喊:“别管我,你快跑!”(该句使用了哪种人物描写方法?表现了“我”当时怎样的心情?)

( 4 )试分析文章最后一段在本文结构和内容上的作用。
( 5 )本文标题中的“账”运用了双引号,表示其有特殊含义,你认为它指的是什么?如果将标题改为“掏马蜂窝的那件往事”,从效果上看你觉得哪个更好,为什么?
四、写作(分值:60分)

按要求作文。

题目:幸福与 相伴而行

要求:①将题目补充完整,构成你的作文题目,并抄写在答题纸上。②除诗歌、戏剧外,文体不限。③字数在600—800之间;④文中不得出现真实的校名、人名等。

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