| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选出对下列病句修改有误的一项（ ） A: 在中考誓师大会上，校长充满激情的讲话不禁使我心潮澎湃。修改：将“在”删去B: 为了避免感染H7N9禽流感，我们要养成良好的卫生习惯，并要增强体育锻炼。修改：将“增强”改为“加强” C: 省教育信息化推进办公室号召IT企业多开展走进校园、服务教育。修改：在句末加“的活动” D: 因为他开始关注自然、亲近自然，因此享受到了更多的生活乐趣。修改：将“因为”删去 |
| 2、 | 下列句子中运用比喻修辞手法的一项是（ ） A: 小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。 B: 真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。 C: 自从远离乡井，为了生活在外面孤单地挣扎之后，像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。 D: 乡俗还愿，唱戏、挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶做点缀。 |
| 3、 | 下列词语中书写正确的一项是（ ） A: 造旨 帷幕 因地制宜 造形艺术 B: 斟酌 制载 别出心裁 永垂不朽 C: 驻足 湛蓝 张皇失措 精疲力竭 D: 轩榭 伧俗 月明风轻 转弯抹角 |
| 4、 | 下列词语没有错别字的一项是（ ） A: 鄙薄 温驯 预警 怪诞不经 B: 企盼 恍忽 热忱 提心掉胆 C: 晕眩 呼啸 辨护 惊慌失错 D: 嘲笑 余辉 坍塌 迫不急待 |
| 5、 | 下列虚词的用法和意义相同的一项是( ) A: 小大之狱 由此观之 ， 王之蔽甚矣 B: 望其旗靡 以彰其咎 C: 皆以美于徐公 然侍卫之臣不懈于内 D: 必以情 以数谏故 |
| 6、 | 下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ） A: 从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写许多词语。 B: 班主任虽然是个老师，但却是个极细心的人，全班五十个学生的各种信息他都了如指掌。 C: 井房的经历使我求知的欲望油然而生。 D: 上网已经成为追求时尚的当代中学生经常挂在嘴边的炙手可热的话题了。 |
| 7、 | 下列句子修改不正确的一项是（ ） A: 社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。（把“改善”改为“提高“） B: 在老师和同学们的帮助下，使他们的成绩得到了很快的提高。（去掉“在……下”或“使”） C: 他不但能流利朗读英语散文，而且能准确发音。（把“流利朗读英语散文”和“准确发音”互换位置） D: 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的重要途径。（删掉“会不会”） |
| 8、 | 下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 稍逊（xùn） 喑（yīn）哑 静谧（mì） B: 佝偻（lóu） 灵柩（jiù） 相契（xiè） C: 枘（nèi）凿 涕（tì）泗 遏（è）制 D: 蕴（yùn）涵 缟（gǎo）素 陟罚臧否（fǒu） |
| 9、 | 下列句子有语病的一项是（ ） A: 通过《斑羚飞渡》一文的学习，我深受教育。B: 镰刀头羊最后走上了伤心崖，消失在一片灿烂中。 C: 在神奇的自然界中，动物常常有一些出人意料的举动。 D: 《斑羚飞渡》一文塑造了一群斑羚用牺牲一半拯救另一半的方法保全种群的事迹。 |
| 10、 | 下列词语中加点的字每对读音都不相同的一项是（ ） A: 涎水/诞生 明朗/书声琅琅 锋芒毕露/崭露头角 B: 开辟/复辟 弄堂/弄巧成拙 失群落伍/丢三落四 C: 可汗/可能 勒紧/悬崖勒马 锲而不舍/提纲挈领 D: 校对/校场 市侩/脍炙人口 头昏脑胀/水涨船高 |
| 阅读下面这首诗，完成小题。 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 ( 1 )下列对这首诗的解说不正确的一项是（ ）A: 首联叙事，交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。 B: 颔联以景喻人，诗人以“蓬”“雁”自比，含蓄地表达了自己内心的激愤和抑郁。 C: 颈联写塞外奇观，其正确的朗读节奏应该是：大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 D: 尾联写作者到了边塞却未遇到将官，表达了作者对都护没有前来拜见自己的不满。 ( 2 )《而庵说唐诗》评价本诗时说：“‘大漠’‘长河’联，独绝千古。”请仔细品读颈联，完成下面的题目。 ①请用自己的话简要描述该联的画面。 ②请从语言和表现手法两个方面赏析其“独特”之处。 |
| 文言文阅读 郑玄家奴婢皆读书。尝使一婢，不称旨①，将挞之方自陈说玄怒使人曳著②泥中。须臾，复有一婢来，问曰：“胡为乎泥中③？”答曰：“薄言往恕，逢彼之怒④。” (节选自《世说新语》) (注)①旨：意思。②曳著：拉到。③胡为乎泥中：为什么在泥水中。语见《诗经·式微》：“式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？”④薄言往，逢彼之怒：我要去诉说心中的怨苦，正遇到他大发雷霆。语见《诗经·柏舟》：“亦有兄弟，不可以据。薄言往想，逢彼之怒。”薄言，发语词。想：诉说。 ( 1 )下列选项中划线词语的意思不相同的一项是( )A: 郑玄家奴婢皆读书/皆若空游无所依 B: 尝使一婢/吾尝求古仁人之心 C: 不称旨/交口称赞 D: 复有一婢来/复前行，欲穷其林 ( 2 )请用三条“/”给文中划线句子断句。 将挞之方自陈说玄怒使人曳著泥中 ( 3 )孔子云：“不学诗，无以言。”意思是，不学《诗经》，连说话也不会。选文是如何体现孔子这句话的？ |
飘逝的风筝
徐国平
三月的暖风一吹，催着万物，都跟长了翅膀一样。
鹞爷也感觉到了，一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝，迈出了家门。
整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹞爷一边走着，一边四下观望着。若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。
唉，娃们一个个都去哪儿了？
一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。
鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。很快，自家那二间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子的风筝，又将栖身何处？
鹞爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外。村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。
一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。
鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。
后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。
最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。
唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。
鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的夭空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，老爷爷，放风筝好玩吗？
你玩一下，就知道了。他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。
男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。
突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。
鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。
男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。
男孩撅着小嘴，有些难过。许久，鹞爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一个人跑出来了？男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着，男孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在烧香焚纸。
鹞爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥？
男孩一脸迷茫，摇头不知。
鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。
男孩似懂非懂地点了点头。
此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。
恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……
( 1 )根据对文章内容的理解，简要评价鹞爷的人物形象。①你玩一下，就知道了。他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。（结合划线词揣摩人物心理）
②每只风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。（分析划线词的表达效果）
( 3 )第⑤段环境描写在全文中有何作用，请结合内容简要分析。一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。
( 4 )题目“飘逝的风筝”含义丰富，请结合全文简要分析。阅读下文，回答相关问题。
饮水与健康
①一个健康的人，有足够的水喝，即便一段时间可内不进食，也能维持生命。如果没有水，三天就会导致死亡。如果在酷暑的沙漠中，甚至坚持不到两个小时，死神就会降临。所以《本草纲目》把水放在第一章。中国的先人有“药补不如食补，食补不如水补”的说法。为什么水对人如此重要？
②人体内三分之二以上是水。水是传送养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液（如血液）循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体温所必需的物质。水是含有溶解性矿物质的血液系统的一部分，它用溶解的钙、镁一样，对维持人休组织的健康必不可少。
③喝足够的水有利于防病治病。比如可以预感冒，并使感冒者早愈。其原因在于，感冒大多数由病毒引起，身体的皮肤和黏膜是防御病毒和病菌入侵的免疫机制的一道防线。足够的饮水，可避免皮肤和黏膜干燥，有利于阻止细菌和病毒进入人体。足够的水可促使人体排出废物，使患者早愈 。
④喝足够的水有利于营造好的心情。人如果长期处于心理紧张状态，身体就无法抵御细菌或病毒的入侵。所以我们在心情烦躁时，应多饮水。水本身对人体有安神镇静作用，有利于人体健康。老年人睡前喝少量的水，可很快安神入睡。
⑤喝足够的水，可以延缓衰老，有利于长寿。人体衰老的过程，就是人体脱水的过程。例如老年人皱纹增多，就是皮肤干操、脱水引起的。随着年龄的增长，水占人体体重的比例会逐渐下降。已知水占人体的比重 ，大体如下：胎儿90 ％、初生婴儿80 ％、少年75 ％、成年男于70 ％、老年男子不小于65 ％。所以，老年人尤其要养成喝水的习惯。
⑥那么人一天要喝多少水呢？正常人体内的水总是处于动态平衡状态，摄入和排出量相差无几，变化幅度为1% — 2 ％。美国科学家测定，一个体重65 千克的中年人，通过尿液、皮肤蒸发等多种途径，每日排出水的总量为2569毫升。为保持人体内水的平衡，每日必须补充2560 毫升左右的水。但我们所需的水，不完全来自饮水，粮食、肉类、蔬菜、水果等食品中也含有水，所以每日需要从饮水中获取的水，约需1200毫升。常用饮水杯容量为200 毫升，即每天约需饮6 —8 杯，才能说饮了足够的水。当然，这是指正常状态，在高温天气和运动、劳动强度大的情况下，还要补充约1 / 3 的饮水量。
⑦还要注意，喝可乐等饮料不能代替喝水。饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会使机体酸性物质增多，容易产生疲劳，导致免疫功能降低。另外，饮料中含糖，喝多了会抑制摄食中枢，人容易“厌食”。
（选自《 自然与人》 有改动）
阅读下面文字，完成作文。
大自然中，背阴的地方，往往环境幽暗，氛围冷清；向阳的地方，常常生机勃勃，春意盎然。人生也如此，面向阳光，我们便长拥有春天般的生活。
请以“向阳春常在” 为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①除诗歌，戏剧外，文体不限②文中不得出现真实的人名、地名和校名。③书写工整，卷面清洁。
