| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线的词语使用正确的一项是（ ） A: 日本著名作家村上春树的新书《骑士团长杀人事件》在上月24日发售。书中明确提到，日本军队在南京实行大屠杀。B: 在首届浙江全民阅读节上，无论是远道而来的出版社，还是东道主浙江的出版社，都使出浑身解数 ， 结合自身特色，十八般武艺全上阵。 C: 《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，带动全民重温那些学过的诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中吸取营养，涵养心灵。 D: 中国女排成功夺取第12届女排世界杯冠军，扣球主攻手朱婷问心无愧地被评为本届世界杯最有价值球员。 |
| 2、 | 下列各项，划线字读音完全正确的一项是（ ） A: 蛰伏（zhí） 屏气（bǐnɡ） 不屈不挠（náo）B: 配角（jiǎo） 撷取（xié） 三年五载（zǎi） C: 跻身（jī） 喝彩（hē） 挑灯夜战（tiǎo） D: 虬枝（qiú） 恬淡（tián） 乳臭未干（xiù） |
| 3、 | 下列划线的成语使用有错误的一项是（ ） A: 国产大飞机C919的设计别具匠心 ， 用高效空气过滤系统为乘客提供高品质空气。 B: 家风是一种软约束，通过潜滋暗长的影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。 C: 柳敬亭是明末清初的评话家，张岱、吴伟业、钱谦益等赫赫有名的人物都为他写过诗文。 D: 随着“扬州教育大阅读”的深入开展，“师生共读”和“亲子阅读”在全市蔚然成风。 |
| 4、 | 下列说法正确的一项是 （ ） A: 《三国演义》这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。解说：这句话没有语病。 B: 变得漂亮 拮据的生活 行为不正 张开两脚 解说：这四个短语结构类型各不相同。 C: 其间有一个十一、二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉。解说：这个句子的标点符号使用正确。 D: 小明虽然活泼好动，但是也热爱学习。 解说：此复句的关联词语使用恰当。 |
| 5、 | 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。 ②夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。 ③打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。 ④而夏天，就更是别有一番风情了。 ⑤天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。 ⑥这时，你会更喜欢一切。 A: ④②⑤①③⑥ B: ④⑤①③②⑥ C: ②⑤①③④⑥ D: ②④⑤①③⑥ |
| 6、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 眷顾 雄纠纠 魂牵梦萦 笑容可掬 B: 缄默 催化剂 赏心悦目 集思广议 C: 荟萃 文绉绉 金碧辉煌 博采众长 D: 肯求 检字法 力挽狂澜 目不暇接 |
| 7、 | 下列词语中加下划线的字，每对读音都不相同的一项是（ ） A: 汤匙/钥匙 厌恶/嫉恶如仇 冠冕堂皇/冠状病毒 B: 折腰/拆开 旁骛/趋之若鹜 谆谆教诲/晦暗不明 C: 打擂/擂鼓 难处/难兄难弟 各行各业/行云流水 D: 聪颖/颍河 摄取/蹑手蹑脚 痴心不改/吹毛求疵 |
| 8、 | 下列词语中，划线字注音全部正确的一项是( ) A: 累赘(zhuì) 亘古(héng) 斡旋(wò) 海市蜃楼(shèn) B: 屏息(bǐng) 秀颀(qí) 羁绊(jī) 草长莺飞(zhǎng) C: 佝偻(gōu) 箴言(zhēn) 愧赧(nǎn) 前仆后继(pú) D: 拘泥(nì) 伫立(zhù) 囫囵(hú) 铢两悉称(chēng) |
| 9、 | 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（ ） A: 学而不思｜则罔 B: 与朋友交｜而不信乎 C: 仁｜在其中矣 D: 回也不改｜其乐 |
| 10、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 我国首架大型民用飞机C919第一次首飞成功，国人欢呼雀跃。 B: 能否有效预防校园欺凌，关键在于相关部门主动关心未成年人。 C: 《朗读者》栏目精心挑选经典美文，旨在达到感染人、鼓舞人、教育人。 D: 读书不仅能够使人远离纷扰的环境，保持内心沉静，而且可以使人感受世界，体悟人生，获得启迪。 |
阅读下面一首诗歌，完成小题。 |
阅读下面的文言文，完成下面题目 ①惟吾德馨 ②无案牍之劳形 ③往来无白丁( 3 )把下列句子译成现代汉语。 苔痕上阶绿，草色入帘青。( 4 )下列各组划线字用法相同的一项是？ A: 斯是陋室 天将降大任于是人 B: 无案牍之劳形 送杜少府之任蜀州 C: 可以调素琴 皆以美于徐公 D: 有龙则灵 学而不思则罔 ( 5 )文章是从哪几个方面来写陋室的？表达了作者怎样的感情？ |
阅读下文，完成下列题。
说“屏”
①“屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔、在空间中起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。怪不得直至今日，外国人还都齐声称道。
②屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。
③从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。
④屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的缘故。其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。
⑤屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。聪明的建筑师、家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。
翻浆的心
毕淑敏
那年，我放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入戈壁。正是春天，道路翻浆①。
突然在无边的沉寂中，立起一根“土柱”，遮挡了银色的车灯。
“你找死吗?！”司机破口大骂。
我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。
“我要搭车，我得回家。”
“不带！哪有你的地方！”司机愤愤地说。
“我蹲大厢板就行。”
“不带！”司机说着，踩了油门，准备闪过他往前开。
那个人抱住车灯说：“我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”
“让他上车吧！”我有些同情地说。
他立即抱着口袋往车厢上爬，“谢谢谢……谢……”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。
夜风在车窗外凄厉地呜叫。我找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。
朦胧的月色中，那个青年龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。
“我好像觉得他要干什么。”司机说。
这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。“哎呀，他偷我东西呢！”
司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。
司机说：“车速这么快，他不敢动了。”
路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。
我痛苦地几乎大叫。司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾。再看青年，他扑到在地，像一团被人践踏的草，虚弱但任不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包——他的猎物。
司机继续做着“高难”动作。我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。
道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。司机说：“扶好你的脑袋。”就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板……
不用看我也知道，那个青年，在这突如其来的急刹车面前，可能要被卸成零件。“看他还有没有劲偷别人的东西！ ”司机踌躇满志地说。
我心里安宁了许多。只见那个青年艰难地在轮胎缝里爬，不时还用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开……他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢……
“他就要把我的东西拿走了！”我惊恐万状地说。师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。
我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里……
那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。
“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成了“学”。
他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……学学……”他恋恋不舍地离开了我们。
看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！”
“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。
司机赞许地冲我眨眨眼睛。
青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我敏捷地爬上大厢板。我看到了我的提包。我摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。
（有删改）
【注释】①翻浆：春暖解冻时，地面或道路表面发生裂纹并渗出水分和泥浆。
( 1 )小说中的“青年”是怎样的一个人？请概括作答。①联系全文，简要说说题目中“翻浆”的含义是什么。
②文中划横线的句子有怎样的表达效果？请简要分析作答。
( 3 )小说结尾部分情节设置很巧妙，请你选择一个角度简要赏析。以下两题任选其一完成。
（1）因为有阳光，大地更欢畅；因为有雨露，禾苗更健壮；因为有希望，生命更顽强；因为有关爱，心灵更敞亮。生活中，万事万物总是相关联的。你的进步，有同学的帮助；你的成长；有老师的引导；你的自信，有亲人的鼓励；你的快乐，有朋友的祝福……
请你以“因为有_________,我更__________”为题目写一篇作文
（2）知识的丰富，认识的提高，情感的加深，习惯的养成……都需要天长日久地坚持，一点一滴地积累。
请以“日积月累”为题目，写一篇文章。
要求： ①半命题作文先将题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。②中心明确，感情真实。不少于500字。书写工整，字迹清晰。③文中请不要出现真实人名和班级。
