| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句中，划线的成语使用不正确的一项是（ ） A: 家乡溱湖，历史悠久，风光秀丽，一年四季游人车水马龙。B: 《出彩中国人》这一节目让许多普通人脱颖而出 ， 一举成名。 C: 中国茶艺与日本茶道各有特点，但都强调“和”精神，可谓异曲同工。 D: 期待大家集思广益 ， 让“一带一路”这一世纪工程造福各国人民。 |
| 2、 | 下列语句中书写正确的一项是（ ） A: 他装着镇定自若、胸有成竹的样子关掉了扩音机，用不容质疑的口气吩咐道：“赶快把它填掉！” B: 但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂、多么炫目的光明呀！ C: 最不可思义的恐怕要数我们的大脑了。 D: 我看见婵娟被人虐待，我看见你挺身而出，指天划地有所争论。 |
| 3、 | 下列句子中划线成语使用不当的一项是（ ） A: 几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。B: 今年2月，林书豪引领纽约尼克斯队豪取7连胜，并打破多项联盟记录，这让此前赛事成绩平平、鲜为人知的他成为全球关注的焦点。 C: “鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。 D: 这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离。 |
| 4、 | 选出下列划线字注音全对的一项是（ ） A: 颁发（bān） 轻盈（yín） 溃退（kuì） 锐不可当（dǎng） B: 要塞（sài） 翘首（qiào） 掠过（lǜe） 仲裁（zhòng） C: 挟着（xié） 教诲（huǐ） 诘责（jié） 不辍（zhuì） D: 粗糙（cāo） 胆怯（qiè） 炽热（chì） 骤雨（zhòu） |
| 5、 | 下列各句中没有运用修辞手法的一项是（ ） A: 宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。 B: 这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张乡野村夫的脸孔。 C: 像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 D: 我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。 |
| 6、 | 下列各项中标点符号使用有误的一项是（ ） A: 我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一，二小时的光阴。 B: 她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。” C: 笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分地“优待”。 D: 它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧？ |
| 7、 | 对阅读时句中停顿标示有错误的一项是（ ） A: 吾/视其辙乱，望/其旗靡， B: 先帝/创业未半/而中道崩殂， C: 愿陛下托臣/以讨贼兴复之效， D: 醉/能同其乐，醒/解述以文者，太守也。 |
| 8、 | 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 人类是一个__△__的命运共同体。当前，新冠肺炎疫情正在全球蔓延，给世界各国人民生命安全和身体健康带来巨大__△__，给全球公共安全带来巨大挑战，对全球生产和需求造成全面__△__。各国团结合作是遏制疫情在全球蔓延的必然选择，只有在共同抗击疫情中加强国际宏观协调，方能提振世界经济复苏的士气。 A: 一脉相承 胁迫 打击 B: 休戚与共 胁迫 冲击 C: 休戚与共 威胁 冲击 D: 一脉相承 威胁 打击 |
| 9、 | 下列划线词用法和意义相同的一项是（ ） A: 皆以美于徐公 所欲有甚于生者 B: 因以为号焉 不以物喜，不以己悲 C: 年且九十 且欲与常马等不可得 D: 乃不知有汉 乃悟前狼假寐 |
| 10、 | 下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ） A: 自李可染踏上写生之旅，他游遍大江南北，走过千山万水，已然是胸有丘壑。 B: 位于京杭大运河畔的新市，与闻名遐迩的乌镇、西塘一样，是江南古镇之一。 C: 对近期社会上出现的“车闹”“抢夺方向盘”等行为，我们不能熟视无睹，不动声色。 D: 春节期间，休闲自驾游人数持续攀升，各种游乐场所的停车场内外车水马龙 ， 人潮涌动。 |
| 古诗阅读 上元夜① (唐)崔液 玉漏银壶②且莫催，铁关金锁彻明开。谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？ 【注释】①上元夜：指旧历正月十五夜，又称元宵节。②玉漏银壶：计时的器具，古代以漏壶之法计时。 ( 1 )用自己的语言描述诗歌后两句所表现的情景。( 2 )首句“且莫催”三字表现了元宵之夜游人________的心理。 |
阅读下文，回答问题。 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ①欣然起行________ ②念无与为乐者________ ③相与步于中庭________ ④但少闲人如吾两人者耳________ ( 3 )作者“欣然起行”是为了寻找快乐，而为何又有“念无与为乐者”的感慨呢？( 4 )本文写景历来为人所称道，请用简洁的语言赏析写景的妙处。( 5 )有人评价本文的主题“就是美景与闲心的遇合”。请结合本文创作背景，谈一谈你对“闲心”的理解。 |
歌声,让我心舞飞扬
①匆匆告别了童年,我进入了叛逆的青春期,①眼前的一切事物似乎都如此朦胧,又似乎稍纵即逝(A)。迷茫的我不断寻求着精神的寄托和心灵的温暖。终于在生活的一个角落里找到了它,原来它一直都陪在我身边,而我却遗忘了它。
②记不起是在什么时候,我开始对它有一种从未有过的信赖,我的心不再失落。它令我的不禁飞舞起来,充满了活力。它就是我的益友,也是我的最爱——(B)歌声。
③歌声是美妙的,无论是深沉的男中音还是高尖的女高音都如此,只要用心体会,你也会觉得鸟儿的歌声是博大精深(C)的。
④我喜欢温柔派的代表张韶涵的歌声,每当听到那轻柔的旋律和温柔的歌声,我的心就会变得非常平和,一切烦恼都抛之于脑后,心情也放松了,②这不失为一副“良药”。我也喜欢动感派周杰伦的歌声,即使他的歌声节奏很快,但这对于我来说有时也是一种活力,在落寞的时候听一下他充满活力的歌声,我的心似乎正随着歌声的旋律而飞扬,③于是我又充满了。
⑤歌声不仅可以陶冶人的性情,还冶炼着人的情操。韩红是一名歌手同时也是一位“教育家”,她所作的每一首歌中都夹含着许多人生哲理,仔细倾听她那豪放的歌声,会发现那是多么的有教育意义,因此,她的歌声也是我所爱的。从她的歌声中,我领悟到了许多做人处事的道理,明白了生命的真谛,我的心灵得到不断的充实,自己也成熟了许多。
⑥歌声是如此的绝妙,以致于我的心儿随它起舞飞扬。④我的人生因为有它而绚丽多姿,我的心灵因为有它而充实快乐,我的精神因为有它而活力四射……(D)
⑦“歌声伴我一生,我愿永远随它起舞!”我的心说。
( 1 )文中加方框的标点和成语,使用不恰当的一项是( )妈妈的额头
蒋平
①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。
②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。
③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的繁琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。
④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。
⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！我伸过手，轻抚母亲的额头：妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一张永远年轻的脸。
⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。
（摘自《天津工人报》）
( 1 )文中写了有关“妈妈的额头”的几个生活片段，请用简洁的语言概括出来。这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。
( 3 )结合文章内容，赏析第④段画线的句子。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。
( 4 )你认为文中的妈妈是一个什么样的人？生活中我们都拥有亲人们的关爱，请你把感受最深的和大家分享。作文。
题目：我的桃花源
提示：桃花源是陶渊明笔下一个温馨美好幸福和谐和平的理想境界，其实我们成长路上，也有一些美好的记忆，温馨的家庭、快乐的班集体、幸福的童年时光等都是我们桃花源。
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，不能写未来的想象，写一篇600 字以上的记叙文。②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
