| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 阅读短文，回答问题。 史湘云偶填柳絮词(节选) 说着，看黛玉的《唐多令》： 粉堕百花洲，香残燕子楼。一团团逐对成毬。飘泊亦如人命薄，空缱绻，说风流。草木也知愁，韵华竟白头!叹今生谁舍谁收？嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留。 众人看了，俱点头感叹，说：“太作悲了，好是固然好的。” ( 1 )对林黛玉这首词的词句解释不正确的一项是（ ）A: 粉堕、香残：粉，代花瓣；香，代花魂；堕，往下落；残，凋零。这两句暗指这是柳絮飘落的季节。 B: 缱绻，是说情投意合，缠绵不断，难舍难分；风流本是有文采才能而不拘礼法，也指男女情爱，此处明指柳絮对柳树的爱恋。 C: 草木，是偏用“木”，指柳树；韵华，是青春年华；“白头”指长了柳絮，暗喻人生倏忽，时光迅速，转眼人就老了。 D: 嫁与东风，是说柳絮被东风吹落；春不管，是说春天竟不闻不问；凭，是任凭；尔去，是“你(柳絮)离去”；“忍淹留”，竟忍心看你在外久留。 ( 2 )对林黛玉这首词的内容赏析不正确的一项是（ ） A: “粉堕”“香残”，暗指女子的衰老死亡。百花洲、燕子楼是用西施和关盼盼之典，表现了林黛玉的孤寂悲愁的情绪。 B: “嫁与东风”等后半阙是“怨”。怨自己身世飘零，无人问，无人理，任凭你自己飘落离去，竟忍心叫她在外久留。这种怨包括对自己的家，对贾家，甚至对宝玉，也包括对自己的命运。 C: “草木也知愁”半阙，叹时光荏苒，愁绪满怀，年虽韵华，而头发已白，感喟今生，谁是自己落絮之地。难怪众人看了此词都叹息说：“太作悲了!” D: 黛玉的词“飘泊亦如人命薄，空缱绻，说风流。”言自身之命运，含寄人篱下之悲苦。她最终是悲伤之极，泪尽而逝。 |
| 2、 | 选出无错别字的一项：（ ） A: 绰号 铺垫 惭愧 各得其所B: 诀别 渔塘 应和 小心翼翼 C: 铭记 捶打 脸颊 翻来腹去 D: 严历 挨凑 澄清 形影不离 |
| 3、 | 选出依次填入横线上最恰当的一组词语（ ） 选择简单、宁静生活的人，无意追逐物质层面的__________，只在精神的高地兀自风雅。他们选择简单、宁静，不是远避尘世，而是远避__________。他们不愿在众人面前__________，只愿低调平和行事。他们的生活是单调的，但单调的干净、__________。 B: 繁华 喧嚣 发扬 纯粹 C: 繁华 喧闹 张扬 纯洁 D: 奢华 喧闹 发扬 纯洁 |
| 4、 | 《记承天寺夜游》一文的构思角度是（ ） A: 托物言志 B: 即景生情 C: 类比象征 D: 以物喻人 |
| 5、 | 前人对左思生平的评价是（ ） A: 寻山陟岭，必造幽峻 B: 才秀人微，取湮当代 C: 貌寝口讷，不好交游 D: 少负壮志，有纵横才 |
| 6、 | 下列词语中划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 禁锢（ɡù） 诘责（jí） 不逊（xùn） 婆娑（suō） B: 喧嚣（xiāo） 濒临（bīn） 滞留（zhì） 窒息（zhì） C: 解剖（pōu） 炽热（zhì） 吹嘘（xū） 溺爱（nì） D: 鲜膄（yú） 遏制（jié） 酒肆（sì） 锃亮（zènɡ） |
| 7、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 妖娆 大拇指 克尽职守 挺而走险B: 惘然 渡假村 黎民百姓 面面相觑 C: 睿智 黄梁梦 物是人非 再接再励 D: 狡黠 里程碑 无与伦比 断章取义 |
| 8、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 笑，是人们心情愉快的表现，对于健康是有益的。 B: 这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。 C: 能不能当学霸,关键是你有一颗想当学霸的心。 D: 昨天下午，我等了他整整一小时左右。 |
| 9、 | 下列词语书写无误的一项是（ ） A: 轻盈 由衷 振耳欲聋 从容不迫 B: 飘浮 潇洒 凌空翔舞 风度优雅 C: 步骤 酷似 沉静自若 慷概大方 D: 瞬间 璧画 疾如流星 如梦初醒 |
| 10、 | 下列句子所作的判断与分析，不正确的一项是（ ） A: 当三个女子从容地辗转于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大啊！中国军人屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了，”这句话用了反语的修辞。 B: “道德高尚”“拨动心弦”“中国方案”“打扫干净”四个短语的结构完全不同。 C: 欧阳修，号放翁，晚年号六一居士，“唐宋八大家”之一。 D: “语言，人们用来表情达意；文字，人们用来记言记事，”这句话的标点使用是正确的。 |
阅读下面这首古诗，完成下面两小题。 题墨葡萄诗 （徐渭） 半生落魄已成翁， 独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖， 闲抛闲掷野藤中。 【注】徐渭(1521—1593)，山阴(今浙江绍兴)人，字文长，号天池山人，晚年号青藤道士。他性情纵放，少年屡试不第。他是文学家兼书画家，诗文、戏曲著作颇丰,中年，以后开始学画，擅长画花鸟，兼山水、人物、水墨写意，气势纵横奔放，不拘绳墨。 ( 1 )第三句中的“明珠”指什么?这句诗表达了作者怎样的思想感情?( 2 )古人写诗讲究炼字，请结合末句简要赏析。 |
| 阅读文言文，回答问题 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 A: 舜发于畎亩之中 发：起，指被任用 B: 生于忧患，死于安乐 安：安逸 C: 人恒过 ， 然后能改 过：过去 D: 必先苦其心志 苦：使……痛苦。 ( 2 )下列句子中划线的词，不是通假字的一项是（ ） A: 曾益其所不能 B: 困于心，衡于虑，而后作 C: 人恒过，然后能改 D: 入则无法家拂士 ( 3 )对“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”理解有误的一项是（ ） A: 全文只有此句是用来论证“死于安乐”的。 B: 此句是对历史上大量亡国事实的高度概括。 C: 此句是针对国君治国而言，告诫国君要居安思危，否则死于安乐。 D: 此句是由个人推论到治理国家方面，从正面论证了受磨炼的益处。 |
阅读下文，回答相关问题。
氦—3——人类未来的新能源
①氦—3是一种清洁、安全和高效的核融合发电燃料。开发利用月球土壤中的氦—3将是解决人类能源危机的极具潜力的途径之一。
②氦—3是氦的同位素，含有两个质子和一个中子。它有着许多特殊的性质。根据稀释制冷理论，当氦—3和氦—4以一定的比例相混合后，温度可以降低到无限接近绝对零度。在温度达到2.18k以下的时候，液体状态的氦—3还会出现“超流”现象，即没有粘滞性，它甚至可以从盛放的杯子中“爬”出去。然而，当前氦—3最被人重视的特性还是它作为能源的潜力。氦—3可以和氢的同位素氘发生核聚变反应，但是与一般的核聚变反应不同，氦—3在聚变过程中不产生中子，所以放射性小，而且反应过程易于控制，既环保又安全。但是地球上氦—3的储量总共不超过几百公斤，难以满足人类的需要。科学家发现，虽然地球上氦—3的储量非常少，但是在月球上，它的储量却是非常可观的。
③氦大部分集中在颗粒小于50微米的富含钛铁矿的月壤中，估计整个月球可提供71.5万吨氦—3。这些氦—3所能产生的电能，相当于1985年美国发电量的4万倍，考虑到月壤的开采、排气、同位素分离和运回地球的成本，氦—3的能源偿还比估计可达250。这个偿还比和铀235生产核燃料（偿还比约20）及地球上煤矿开采（偿还比约16）相比，是相当有利的。此外，从月壤中提取1吨氦—3，还可以得到约6300吨的氢、70吨的氦和1600吨碳。这些副产品对维持月球永久基地来说，也是必需的。俄罗斯科学家加利莫夫认为，每年人类只需发射只到3艘载重100吨的宇宙飞船，从月球上运回的氦—3即可供全人类作为替代能源使用1年，而它的运输费用只相当于目前核能发电的几十分之一。据加利莫夫介绍，如果人类目前就开始着手实从月球开采氦—3的计划，大约30年到40年后，人类将实现月球氦—3的实地开采并将其运回地面，该计划总的费用将在2500亿美元到3000亿美元之间。
④从20世纪90年代开始，包括中国、以色列、日本、印度等国家在内，人类掀起了新一轮的探月高潮，在这次探月高潮中，氦—3成为世人瞩目的目标。我国“嫦娥一号”探月卫星搭载的探月仪嚣于2004年4月开始初样研制，其中探测月球土壤厚度与元素含量是该探月仪器工作的重要内容。氦—3作为最有潜力的新能源，已经成为世界各国能源研究的重要课题。
（选自《新华文摘》，有改动）
阅读理解。
卖豆浆的孩子
鲁先圣
①在我居往的小区门口，有一个天天早晨卖豆桨的孩子。这个孩子大约有十一二岁的年龄。他在这个地方卖了多少天了.我不得而知:我只知道从我不久前搬到这里来住，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吹喝他的鲜豆浆了二
②最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父毋正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆装的却一直是这个孩子一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。
③有时候买豆菜的人很多，只见他很用力地用那个很人的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料捅里往外舀清水添加到豆浆机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆。五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，有条不紊。盛清水的塑料捅有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后。再舀，他的臂膀就不够长了。这时候，他往往就将半个身子趴在捅边一互。我的心中有很多的疑问与不解，在当令这个时候。这么小的孩子，应该是早晨起不了床，被父于咳喝起未吃早点去上学了.而池却早早地在这里卖豆浆了。他一定有一个不同寻常的家庭，有着许多同玲孩子所没有的经历和背景。我总想找个机会与他攀议。但看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。
④这一天，下了小雨，但是，孩子的咳喝声依然准时传来.我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。买豆桨的人很少.到我买的时候‘我趁着没有人，就问他:你爸爸妈妈呢，怎么天天就你一个人?他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问你卖了多长时间了?他说一年多了，从10岁开始就卖。看着面前这个孩于，心里很不是滋味。10岁，他就开始为生计而早起了。他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从10岁开始就有了一种职业。
⑤我问他，卖豆果不影响学习吗，起这么早?他说没事，卖完了再去，在班里还是最早到的呢!孩子生得虎头虎脑，极壮健.很精神，两只眼睛明亮而有神，他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。
⑥当时小雨一直在下，他的头发和一件小背心都淋湿了，这个时候走过来一个领孩子去上学的女人。那孩子穿了一件夹衣，女人给孩子打着一把美丽的伞。那个孩子大约也是十一二岁的年龄。
⑦站在两个孩子之间，我不由自主地摇了摇头，那个孩子现.在是幸福的，但这个卖豆浆的孩子呢?我无言以对。后来，我听别人讲，这个孩子的父母都在一个工厂里上班。工厂停产放假了，就做起卖豆浆的生意。
⑧每天见到这个卖豆浆的孩子。我的心里便有许多苦涩的东西在流淌。我想我不能够责怪孩子的父母让这样小的孩子就担负了生活的责任，或许这个孩子挣的这一份，就是他自己的生活费或学费。没有这一份收入，他就不能去读书了。
⑨卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我居住小区的门口响亮地吆喊，这个声音成为了我们居民生活中的一部分，或者起床买早点，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。而我，也总是在听到这个清脆的声音之后，放下台上正在读的书或停下写作的思路，走出家门，吸纳新鲜空气，驱除一夜伏案的劳累。
⑩我总这样想，这个孩子今天卖豆装的经历。一定是他将来人生的一笔财富。
( 1 )请简要说说第①段在全文中的作用。( 2 )第⑥段运用了哪一种表现手法?有什么作用?( 3 )第⑧段的“苦涩的东西”内涵丰富，你如何理解?请结合文意简要概括。( 4 )请联系全文，谈谈结尾段中画线语句的深刻含义。活在当下的每一刻，别再犹豫出发吧，就趁现在做想做的梦，去想去的地方。
请以《出发吧，趁现在！》为题，写一篇作文。
要求：①诗歌除外，文体自选。②文中不得出现真实的校名、人名。③字数不少于600字。④书写正确、规范、美观。
