| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ） A: 冠冕(guān) 箴言(zhēn) 瞭望(liáo) 挑拨离间(jiān) B: 劫掠(luè) 推搡(sǎng) 襁褓(qiáng) 怒不可遏(è) C: 忧戚(qī) 广袤(mào) 颠簸(bǒ) 自惭形秽(huì) D: 瞥见(piē) 矗立(zhù) 腈纶(qīng) 强词夺理(qiáng) |
| 2、 | 下列词语中，划线字的注音全都正确的一项是（ ） A: 驼（tuò）队 摄（niè）取 漕（cáo）运 桅（wéi）杆 B: 岔（chà）道 仆（pú）从 停泊（bó） 摩肩接踵 （zhǒng） C: 擅（shàn）长 簇（cù）拥 纤（qiān）夫 冗（rǒng）长 D: 竹篙（gāo） 道劲（jìn） 绢（juàn）本 络绎（yì）不绝 |
| 3、 | 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 秕谷（bǐ） 高邈（miǎo） 酝酿（niàng） 池畦（qí） B: 吝啬（sè） 憔悴（qiáo） 匿笑（lì） 祷告（dǎo） C: 霎时（shà） 分歧（qí） 徘徊（huái） 确凿（záo） D: 菡（hàn）萏 整宿（sù） 姊妹（zǐ） 攲斜（qī） |
| 4、 | 下列各项中分析有误的一项是（ ） ①陶渊明之后，痴迷于田园耕读的中国知识分子比比皆是，其中尤以王维、孟浩然、柳宗元等人为代表。②三千年读书不外功名利禄，九千里悟道终归诗酒田园。③田园耕读对于中国知识分子成为早已挥之不去的一种理想情节。④随着人类文明的迅疾发展，我们早已告别那个炊烟袅袅、鸡犬相闻，充满诗情画意的传统“乡土中国”，取而代之的是行色匆匆、精神焦虑的工业时代、后工业时代以及信息时代。⑤我们行走于钢筋水泥构成的“都市丛林”，却愈加耿耿于怀那种云淡风轻、田园牧歌的生活。⑥田园耕读是中华传统文化孕育出的一种古典、智慧、闲适的生活方式。⑦如今，我们谈论田园耕读生活，并不是要大家回到“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”的小国寡民社会，而是让大家能够在喧嚣、浮躁的日常生活之外，有所淡然、有所超越，能够亲近我们之前熟视无睹的风景，沐浴阳光雨露，赏味山水林泉，与天地万物和谐共处，进而达到身心两安的境界。 A: 第②句采用了对偶的修辞方法。 B: 第③句有语病，应改为“田园耕读早已成为中国知识分子一种挥之不去的理想情节”。 C: 第④句中，“乡土中国”后面的逗号应移至引号里面。 D: 第⑤句中，“耿耿于怀”使用不恰当，宜改为“念念不忘”。 |
| 5、 | 下列划线成语运用有误的一项是（ ） A: 学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进 ， 不能指望一步登顶。 B: 从细节描写之处见真情，是亲情类作文脱颖而出的关键。 C: 季羡林先生学富五车，著作等身 ， 是世人敬仰的“学界泰斗”。 D: 这些很好的学习方法一旦融会贯通 ， 定会收到事倍功半的效果。 |
| 6、 | 选出下列有语病的一项（ ） A: 充满正能量的网络语言，成为人们生活中沟通思想、传递友善的工具。B: “实践十号”卫星的成功发射、在轨运行和回收，将极大提高我国微重力科学及空间生命科学研究。 C: 从2016年起，小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。 D: 在湖北省小学生经典诵读大赛中，来自孝感市实验小学的两名选手分别获得冠亚军。 |
| 7、 | 根据语境，下面横线上填入的句子排列恰当的一项是( )。 我带着孩子们，隐身在走廊的玻璃门里，悄悄观望。 。 ①翅子一展，大麻雀划了一道斜线，飞回篱墙上，目不转睛地，望着那饕餮吞食的小囚徒。 ②只见一只大麻雀，果然勇敢地自篱墙上跳了下来，口里衔着一条小小白虫，两只细细小腿，像雨线般在地上轻盈跳动。 ③它的头向这边歪一歪，小麻雀的头向那边斜一斜，正好一下两喙相接，那条白虫，遂落进那张饥饿的小嘴巴里。 ④及至四顾无人，唰的一声，飞跃到小麻雀跟前。 A: ③①②④ B: ③②①④ C: ②③④① D: ②④③① |
| 8、 | 下列句子无语病的一项是（ ） A: 初中阶段的学习生活结束了，他对自己能否考上理想的高中充满信心。 B: 西昌市举办的“恰同学少年魅力西昌”活动，获得了社会的好评如潮。 C: 广深港高铁香港段全长26公里，由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划。 D: 西昌市的知名度在不断提升，具有民族特色的旅游项目受到众多外地游容的青睐。 |
| 9、 | 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A: 出生于贫困家庭的保尔·柯察金，特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。 B: 我梦见了那条熟悉的大街，像我当时一样大小的孩子们，在街上奔跑、嬉闹，他们的笑脸显得格外好看…… C: “新一代人工智能技术与5G网络的结合，会让以前觉得难以实现的事情变得简单。”史广顺说：“这将催生更多创新运用及业态。” D: 善于学习，就能收到事半功倍之效；不善于学习，其结果或者事倍功半，或者劳而无功，甚至会适得其反。 |
| 10、 | 小林晚上要参加少年宫组织的一项活动，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。小林表达得体的一项是（ ） A: 你马上给我准备晚饭，我六点半要去参加少年宫的活动。 B: 妈妈，你必须早一点准备晚饭，我六点半要去参加活动，别耽误我的事。 C: 妈妈，你能早一点准备晚饭吗？我六点半要去参加少年宫的活动。 D: 快点给我做饭，我六点半要去参加少年宫的活动。 |
| 古诗阅读。 春寒 （宋）陈与义 二月巴陵日日风，春寒未了怯园公①。 海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。 （注）①园公：作者自注“借居小园，遂自号园公”。 ( 1 )诗歌前两句是怎样体现“春寒”的？请简述。( 2 )结合诗句，联系助读资料，推测作者在这首诗中写“海棠”的深意。
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阅读下面的文言文，完成小题。 ①往 来 者 皆 怪 此 树 非凡 ②喜 怒 不 形 于 色 ( 2 )写出下列句子中划线词的意思。 ①或谓当出贵人________ ②先主以兄事之________ ③顾自见其耳 ________ ④见而异之 ________ ( 3 )用现代汉语写出文中画线句的意思。 ①德然父元起常资给先主，与德然等。 ②先主由是得用合徒众。( 4 )少年时代的刘备是怎样的人？请你简要概括。 |
做人要做“正常人”
方鸿儒
①当下的网络世界几乎天天有“戾悍、怪异”之徒抛头露面。譬如今早一上网，便见有什么“高铁座霸”啦、“公式相声博士”啦，抢占“头条”，很是夺人眼球。
②朱熹先生说：“圣贤千言万语，只是教人做人而已。”“做人”的确是门大学问。丰子恺先生赞誉他的老师弘一法师是个“十分像人的人”。“十分像人的人”，在笔者以为就是“正常人”。
③做人要做“正常人”。“正”者，“中”也。“正常人”立身处世不偏不倚，待人接物不亢不卑，言语举止不左不右。处处拿捏分寸，时时注意适度。
④“常”者，“平”也。“正常人”平平常常，像君子却又不是君子，也有七情六欲；普普通通，似大众却又胜似大众，也食人间烟火。
⑤“正常人”最可责的品质在“自知之明”。他对自己的才能才华，兴趣特长，有着清醒的认识。他深知自己内心之所思所想，他遵循自我意愿而绝不轻易从众随俗。他认为：生命是自己的，做自己喜欢且能做的事，乃生命价值之真正所在!
⑥“如果你不能成为山巅的劲松，就做一棵山谷中的小树吧!但务必要做一棵溪边最好的小树……成败不在于大小，只要你做最好的自己。”（美国诗人道格拉斯·马洛奇诗句）“正常人”的人生追求就是“做最好的自己”而不好高鹜远，自吹自擂。
⑦世人皆好责人而非责己。在“异常人”的眼中：别人都是豆腐渣，唯有自己是一朵花。“正常则不然。他宽以待人，严于律己。金无足赤，人无完人。“正常人”敢于解剖自己，善于反省自己。他做人的信条是：只有敢于袒露自己心声的人，才值得信赖，也才有资格评判他人!
⑧“正常人”十分爱惜自己的羽毛，顾惜自己的尊严。“独立之精神，自由之思想”是他做人的不二信仰。正常人”对人生的感悟是：生命的本质，是“时光”和“自由”。
⑨他不说假话、空话、违心话，只说真话、实话、心里话。“正”者，“真”也。“正常人”就是“真丈夫“而非伪君子。做“真人”才有人性、人味!
⑩有种处世法叫“放弃”。“合”者，即“放弃”也。毋庸讳言，“情与钱”的矛盾在当下社会已演变为一切冲安的导火索。“金钱有价，亲情无价”。在这个“宁要雪花银，不要手足情”的社会，“正常人”重情取义而轻钱含利。珍惜亲情，戒除贪心，放弃财产，换取安宁，在“正常人”看来，就是人生最大的“幸福“！
⑪“正常人”做人行事有一定之规。“正常人”做人的底线是：有违良心的话不说，有背善心的事不做，不可告人之事断然不为!互联网世界舆情沸反盈天，他依然秉持一贯的清醒与理性，绝不人云亦云。他相信“世界自有其原则”，事实总归胜于雄辩，真相早晚大白于天下。
⑫明末散文家张岱以为：“人无癖不可与交，以其无深情也；人无痴不可与交，以其无真气也。”正常人”比较随性率直，也有脾气，癖好。三五好友相聚，言语交锋间“正常人”亦可能得罪朋友，但他绝无坏友之心。⑬“正常人”是个性之人，坦荡之人，真诚之人，重情之人，理性之人，有癖之人，可交之人，是身心健康、心智健全之人!
⑭做人要做“正常人”。上梁者“正常”，下梁者自然不歪；为人父母者“正常”，孩子自然快乐健康；芸芸众生，倘若皆为“正常人”，社会自然风清气顺，一派祥和!
（选自《杂文月刊》，2018年11期）
( 1 )下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）月光启蒙
母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。
微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮......
坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。
童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：
"月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。"
"月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……"
"月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。"
她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。
那时，我们过着清贫的日子，但。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事......高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：
"小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。"
"小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来--老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。"
"毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。"
民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说："仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子--是什么呀？"
我问："朝哪里猜？"
母亲说："朝吃的猜。"
我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说："你真笨，这是咱种的花生呀。"
母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月……
( 1 )用恰当的词语填空将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处：
她[甲]________地坐在藤椅里，依然那么[乙]________。
( 2 )根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字月光下，母亲为我“唱民歌”→________→________→说谜语
( 3 )赏析文中画线的句子。她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。
( 4 )对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是（ ）下面两道作文题，请任选一题写作。
文题一：绿是色彩，绿是生命，绿是希望，绿是慰藉，你的心中自有一片绿……请以“绿”为题作文。
文题二：这句话，我要说给听（横线上可填人名或物名）
要求：①如果你选择文题二，请先将题目补充完整，然后作文；②立意自定，文体不限，不少于600字；②文中不得出现真实的地名、人名；③卷面整洁，字迹清楚。
