| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选出下列画线字的注音有误的一项是( ) A: 校订(dìng) 折本(shé) 沆瀣一气(hàng) 仔细酝酿(niàng) B: 怄气(òu) 谮害(zèn) 流水淙淙(cóng) 矫揉造作(jiǎo) C: 船舷(xián) 压榨(zà) 附庸风雅(fù) 手脚痉挛(jìng) D: 伺候(cì) 尽快(jǐn) 瞠目结舌(chēng) 丧失殆尽(sàng) |
| 2、 | 下列加下划线的字，注音完全正确的一项是（ ） A: 提防（dī） 追溯（shuò） 附和（hè） 锲而不舍（qì） B: 沉湎（miǎn） 汲取（xí） 龟裂（guī） 吹毛求疵（cī） C: 惩罚（chěng） 咀嚼（jué） 干涸（kū） 钟灵毓秀（yù） D: 旌旗（jīng） 炽热（chì） 伫立（zhù） 相形见绌（chù） |
| 3、 | 填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( ) B: ①船在月光与水波织成的羽纱中飘荡。②倾听那微风细浪的絮语，身子轻轻地摇晃着， C: ①身子轻轻地摇晃着，倾听那微风细浪的絮语。②船在月光与水波织成的羽纱中飘荡， D: ①倾听那微风细浪的絮语，身子轻轻地摇晃着。②船在月光与水波织成的羽纱中飘荡， |
| 4、 | 下列划线字注音完全正确的一组是（ ） A: 称职（chènɡ）虐待（nüè）坍塌（dān）刨根问底（páo） B: 粗犷（ɡuǎnɡ）嗔怪（chēn）殉职（xùn）骇人听闻（hài） C: 绽开（zhàn）滑稽（jì）干涸（ɡù）哄堂大笑（hōnɡ） D: 静谧（mì）脑髓（suí）抽噎（yī）怪诞不经（dàn） |
| 5、 | 下列各句有语病的一项是（ ） A: 不久前在武汉圆满结束的第七届世界军人运动会，极大地提升了武汉的城市形象。 B: 《中国诗词大会》第五季创新升级的亮点很多，最大的变化是推出了新的年轻主持人龙洋。 C: 好的演讲材料不是抄来的，而是演讲者对事实、数据等进行认真研究、整理、搜集的结果。 D: 为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展了“读经典作品，建书香校园”的活动。 |
| 6、 | 下列作家、作品及文化常识搭配有误的一项是（ ） A: 《钱塘湖春行》﹣﹣白居易﹣﹣唐﹣﹣香山居士B: 《岳阳楼记》﹣﹣范仲淹﹣﹣北宋﹣﹣政治家、文学家 C: 《天净沙•秋思》﹣﹣马致远﹣﹣元﹣﹣词 D: 《湖心亭看雪》﹣﹣张岱﹣﹣明末清初﹣﹣散文 |
| 7、 | 下列句子表达情感最强烈的一项是（ ） A: 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。 B: 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，难道不令人惊叹？ C: 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，会令人惊叹吗？ D: 令人惊叹，这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局。 |
| 8、 | 下面词语中加下划线字注音全都正确的一项是（ ） A: 雍正（yōnɡ） 殿檐(yán) 琉璃瓦（líu）B: 矗立（zhù） 击磬（qìnɡ） 中轴线（zhóu） C: 蟠龙（pán） 鎏金（liú） 乾清宫(qián) D: 湛蓝（shèn） 檀香（tán） 金銮殿（luán） |
| 9、 | 下列句子修改不正确的一项是 ( ) A: 安岗村是广东革命老区，通过政府帮扶后，演绎了从省定贫困村到“国家森林乡村”的美丽蝶变的变化。(删掉“的变化”) B: 电视剧《安家》通过呈现家庭中细微、真实的矛盾冲突，讲述了“家”背后所承载的凝聚性、安全感与归属感。(将“呈现”与“讲述”调换位置) C: “岁寒，然后知松柏之后凋也。”中国人相信，越是在艰难困苦之中，越是身陷逆境险境，越能体现品格，越能表现力量。(将“表现”改为“彰显”) D: 在班主任的悉心教导下，使我们的学习成绩取得了极大的进步。(将“悉心”改为“耐心”) |
| 10、 | 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A: 你在人生中遭遇拒绝和障碍时，想想以下这种可能，不逃跑，并多问一句为什么。B: 我们是十四、五岁金色少年具有远大的志向和目标。 C: 农谚曰：“寒露一到百草枯，”表明此时气温已经降到限制农作物生长的极限。 D: 一代美学宗师朱光潜曾翻译近代第一部社会科学著作﹣﹣维科的《新科学》。 |
阅读下列古诗，回答相关问题。 漫兴九首（其一） 杜甫 眼见客愁愁不醒，无赖春色到江亭。 ( 2 )诗中的三、四句与《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”有异曲同工之妙，请赏析。( 3 )阅读全诗，说说这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ |
阅读《鱼我所欲也》，回答相关问题。 ①患： ②蹴：( 2 )把下边的句子译成现代汉语。 ①二者不可得兼，舍生而取义者也。 ②万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！( 3 )填空：作者用“一箪食，一豆羹”来进行论证，这属于______________的论证方法，文段中着重论述了“_____________”比“____________”更重要，人应该保有本心的道理。 |
①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”
②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手，他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
⑤他只说：“我不吃。”。
⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。
⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头，我不能想像他是怎么回家的。
⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有?”
⑪“早埋了。”
⑫“呀，他什么时候……”
⑬“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”
⑭我没再多问。
⑮我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了。我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
( 1 )对文中划线词语理解错误的一项是（ ）阅读下文，回答相关问题
生命是一朵常开不败的花
①快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅。而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
②一枚贝壳要用一生的时间才能将一颗沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹。
③冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它开放时的明艳。然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。
④当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老人从未曾放大痛苦，于是一百多年后，大汉的史书上书写下了他坚贞不屈的民族气节。
⑤昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的叮当声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果她拒绝贿赂画师终致出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。
⑥苏武和昭君的举动应该是对直面挫折、缩小痛苦的心理的最好诠释。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。
⑦没有必要因叶落而悲秋，也没有必要因挫折而放弃抗争。因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。
⑧人们常说：“风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色，荆棘过后，面前会是铺满鲜花的康庄大道。”既然如此，我们还有什么理由放大人生的痛苦呢？
⑨生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分，没有经历过挫折的人生是不完整的人生；没有给它养分的花迟早也会枯萎。
⑩痛苦和挫折是人生必然要遇到的两大难题，要想让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，只有在遭遇挫折时排解痛苦，积蓄人生的力量，为新的目标而奋斗，生命之花才会常开不败，生命的存在才会有新的更深刻的意义！
人的一生是漫长的，在时光赛道上，我们正忙碌地行走着，而那一段段逝去的生活却让我们忍不住回头观望，或温暖、或开心、或烦恼……引人无限回想。
请以“我经历的那段 生活”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）先将题目补充完整，横线上可填“温暖、”“奋斗”、“诗意”、“幸福”……（2）文中不得出现真实的校名、姓名（3）字数不少于600字
