语文360

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2020年温州民进高级职业中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子没有语病的一项是( )
A: 我们要养成爱读书,特别是读经典,读名著,让书香飘满我们的生活。
B: 我们不能不否认,读那些文字粗糙内容单薄的消遣读物应该有所节制。
C: 通过汉字书写大赛,使人们重拾汉字之美,也越发珍惜纸质时代的美好。
D: 当前,青少年深受网络语言的影响,忽视汉语的规范化,这应引起教育工作者的重视。
2、下列词语解释有误的一项是( )
A: 空乏其身(财资缺乏)
B: 杂然相许(许诺)
C: 已而之细柳军(到,往)
D: 烽火连三月(战事)
3、下列句子中划线词语使用错误的一项是( )
A: 众多市民纷纷呼朋引伴 , 上山赏雪。
B: 春华秋实 , 没有那海藻的春风,又那里会有这满野秋色和大好收成呢?
C: 谈起电脑、互联网,这个孩子竟然说得头头是道 , 使在场的专家也惊叹不已。
D: 他得罪了我,当我说要告诉老师时,他变得暴怒无常 , 开始向我求情。
4、下列句子中划线词语的使用不恰当的一项是( )
A: 先秦楚国的丝织品,通过西南水路运往缅甸、印度一带,这一条古丝绸之路一直鲜为人知。
B: 那个时候,张大爷穷困潦倒,衣食无着,到头来只落得马革裹尸的结局。
C: 大庭广众之下,他抱着自己的老母亲痛哭流涕,周围的人们表情各异。
D: 为了让安全用气家喻户晓 , 区燃气管理中心于日前启动了宣传周活动。
5、下列划线词语选择正确的一项
( 1 )掀起万丈狂澜( )
A: 动荡
B: 潮流
C: 大波浪
( 2 )将要在你的哺育下发扬滋长( )
A: 抚养
B: 喂养
C: 营养
( 3 )发扬滋长( )
A: 生长
B: 滋润
C: 滋养
( 4 )我站在高山之巅( )
A: 山上
B: 山顶
C: 山峰
( 5 )浊流宛转( )
A: 歌声优美
B: 曲折回环
6、下列语句中没有语病的一项是( )
A: 这次“停课不停学·空中课堂”授课队伍的主要成员有省里的专家、市里的教研员、优秀的一线教师等组合而成。
B: 截止3月19日24时,温州市累计报告新型冠状病毒肺炎确诊病例504例,累计出院503例(死亡1例),其中瓯海区36例全部出院。据此疫情推断,我们大约将于3月底左右开学。
C: 通过5G全新技术的支撑,让未来数据可视化成为新闻生产的关键性技术。
D: 面对来势凶猛的新冠肺炎疫情,各行各业的广大党员、干部响应党中央号召,不忘初心、牢记使命,在危难时刻挺身而出、舍生忘死,冲锋在第一线、战斗在最前沿。
7、下列关于文学文化常识表述有误的一项是( )
A: 《沁园春.雪》,作者毛泽东,“沁园春”是词牌名,词中写到“唐宗宋祖,稍逊风骚”,其中的“风骚”原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。
B: 我国传统“二十四节气歌”中的“秋处露秋寒霜降”一句,分别对应的节气为:“立秋、处暑、寒露、秋分、小寒、霜降”。
C: “一代天骄”指称雄一世的人物。天骄,“天之骄子”的省略语。汉朝人称匈奴单于为天之骄子,后来称历史上南方某些少数民族君主为天骄。
D: 我国古代的许多词语具有特定的代称,如:婵娟指月亮,须眉指男子,社稷指国家,布衣指平民,汗青指史册。
8、

依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )

①舞台上台湾女艺术家的演奏动听 ,观众在这经典乐曲里如痴如醉。

②在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城,其历史可以 到一千年以前。

③只有拥有了广博的阅历、丰富的语汇,我们创作作品才有可能 。

A: 优雅 追溯 一气呵成
B: 优雅 追述 一鼓作气
C: 幽雅 追述 一气呵成
D: 幽雅 追溯 一鼓作气
9、

下列说法有误的一项是( )

A: 油麻地家底最厚实的一户人家,就是杜小康家。解说:句中划线的词依次是形容词、数量词。
B: 精神文明 宝贵意见 多么活泼 伟大成就解说:这四个短语都是偏正短语。
C: 传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原,人们记住了端午;也因为端午,人们记住了屈原。解说:这句话标点符号的用法是正确的。
D: 这时,早就在附近等待的一艘快艇如离舷之箭向落区开进。
10、

下列句中划线的成语使用没有错误的一项是(   )

A: 生活对于任何人都非易事,我们必须有坚韧不拔的精神。
B: 自修课教室里很吵,可老师一进来,全班同学都肃然起敬。
C: 现代社会发展的脚步越来越快,大城市中一座座擎天撼地的高楼随处可见。
D: 张明同学学习成绩一直遥遥领先,这归功于他经常向老师和同学请教,己所不欲 , 勿施于人。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题

约客

赵师秀

黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙,

有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

( 1 )诗歌前两句写景营造了怎样的氛围?
( 2 )简要分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个动词的妙处。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。
[甲] 世有伯乐,然后有千里马千里马常有,而伯乐不常有故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也.
马之千里者,一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!” 呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

(选自韩愈《马说》)
[乙] 有人卖骏马者,比①三旦立市,人莫知之。往见伯乐曰:“臣有骏马欲卖之,比三旦立于市,人莫与言,愿子还②而视之,去而顾之,臣请献一朝③之贾”伯乐乃还而视之,去而顾之,一旦④而马价十倍 。

(选自《战国策》)
【注释】①比:副词,接连地 ②还:通“环”,环绕 ③朝:早晨 ④一旦:一天

( 1 )解释下列划线词语的含义
①才美不外见 见: ②执策而临之 临: ③愿子还而视之 子: ④去而顾之 顾:

( 2 )翻译选文中划线的句子
①策之不以其道,食之不能尽其材。
②比三旦立市,人莫知之。

( 3 )[甲]文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托了怎样的思想感情?

( 4 )当今社会,商家请名人作广告已成时尚,请结合甲、乙二文相关内容,简要谈谈“名人效应”的利或弊。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题

多翻几个个儿就熟了

①我的少年时光很短,最起码我自己这样认为。

②我说它短,是因为本该去享受的少年时光,被我自己掐断了。

③因为学习成绩一直很好,也因为我的倔强和高傲,中考的时候只报了唯一的一个志愿,那就是重点高中。我对所有人说,重点高中是我的囊中之物。结果老天弄人,差而败北。那一刻,仿佛看见所有人眼里都有一把嘲弄的匕首,纷纷刺向我,让我无处可逃。

④老师来劝我重读,父母也劝,可是我哪里还有脸回到学校,除非让我戴上一个大大的面具,用来遮羞。

⑤我没有选择重读,而是走了另外一条坎坷的路——自学。

⑥那时候的我经历着“最落魄”的青春。我的语文老师刘季夫知道后,让我加入他的文学社,鼓励我进行文学创作,那是我最早接触文学,一篇篇小文章经过他的修改,在当地的小报上发表,从此,我的文学之路开始了,虽然艰辛,却无比欣慰。在最苦的时日里,在那个冷冷的西屋里,我的手,因为长时间拿笔,被冻成了馒头的形状。

⑦总是母亲起床做饭的时候,我睡下。像路遥一样,我的早晨,也永远都是从中午开始。

⑧可是后来季夫老师生了病,文学社解散,我的世界一下子又暗了下去。

⑨母亲倒是支持我,她说,既然选择了这条路,就坚持走下去吧。坚持,这是母亲最本真的鼓励吧,没有一点煽情的意味。“不过,”母亲接着说,“买稿纸和邮票的钱要你自己去挣来。”

⑩是啊,不工作,一直这么靠父母养活,我心里也愧疚,一咬牙去了父亲的工厂当了一名学徒工,白天工作,夜里写诗,靠着一种青春的激情,竟不觉得累。

⑪只是,我投出的稿子总是泥牛入海无消息,让我不禁有些动摇了。

⑫还是母亲,还是不带半点煽情味道的鼓励:“哪有那么容易成功的事儿,坚持住,总会有成果的。”

⑬我便选择继续坚持写下去。那个时候,喜欢看书,可是家里那几本书都已经读得稀烂,做梦都是关于偷书的梦,梦见自己偷偷地潜入书店,把书店里的好书装了满满几麻袋偷走,睡梦中露出贪婪的微笑。

⑭和母亲说起我的梦,母亲笑笑没说什么,周末的时候,领我去书店,让我挑喜欢的书。我不敢相信,吝啬的母亲为了鼓励我写作,竟然可以给我买那么多的书。《悲惨世界》、《复活》、《约翰·克利斯多夫》等等名著都是在那个时候与我抱了满怀的,我如饥似渴地读着,忘我地走进小说的世界里。从雨果的《悲惨世界》中,我知道了原来人间还有那么巨大的苦难和不幸,人如果要作恶,可以恶到什么地步,而人如果决心行善,又可能产生多么伟大的精神力量;从托尔斯泰的《复活》中,我学会了用解剖刀一般锋利的目光审视周围人们的道德,同时也用严格的尺度审视自己的心灵;从罗曼·罗兰的《约翰·克利斯多夫》中,我感受到友谊的温馨、爱情的迷人和牵魂动魄、艺术的价值和力量……

⑮我的文学之路从那个时候开始变得坚实了许多。

⑯又一次收到退稿的时候,我耷拉着脑袋,不敢面对母亲热切期望的眼神。正是年底的时候,母亲在灶台上给我们炒花生果,一边炒,一边对我说,不急,你看这花生果,要多翻几个个儿才能熟呢!人不也一样吗?受些煎熬和苦楚,有啥大不了的!

⑰我深有感触,是啊,有啥大不了的,我还不信,我的文字变不了铅字呢!

⑱终于,一年后的某一天,我的文章终于发表了,而且还是《散文》这样的大杂志。母亲向我表示祝贺的方式一样没有半点煽情意味,只是递给我一把炒好的花生果。我剥了皮,吃了一个,真香,炒得恰到好处。

⑲这一次母亲没有说话,但我永远记住了母亲关于炒花生果的那一段妙语:多翻几个个儿就熟了。

⑳是啊,迷茫、困惑……什么都不要怕,要成长,要成熟,就得在生活的热锅里多翻几个个儿呢!

( 1 )作者的文学之路坎坷不断,请说说作者的行文思路.
( 2 )阅读文章第⑧~⑱段,列举出“我”在文学道路上的诸多经历。
( 3 )请从修辞的角度析“那一刻,仿佛看见所有人眼里都有一把嘲弄的匕首,纷纷刺向我,让我无处可逃”一句的表达效果。
( 4 )“多翻几个个儿就熟了” 这是母亲关于炒花生果的一句妙语,作者将这句永远铭记在心的话在文中多次重复,并拟为文题,有何用意?
阅读《芦苇花的精魂》,完成下面小题

芦苇花的精魂

付秀宏


①芦苇花随风飘逸,那一片片的风景摇曳在家乡的冬春季节。轻柔的芦苇花,温煦中有些苍凉,像一轴一轴的黄云在斑驳的绿海中涂抹,又像一盏又一盏古战场的旌旗。芦苇花不似苇海里枝叶那般喧闹,只是在微凉的感觉中,送一丝丝润滑过来。也许那种润泽的梦,那种柔情的恬,都活在那里。


②我站在芦苇荡旁边,眼看、心感,总觉得芦苇花有一种说不清的精魂在那里飘拂。真的,很少有植物的花带给人这种感觉。即便是飒飒秋菊,也要输给芦苇花。秋菊还带有些艳的颜色,芦苇花的朴素与柔细像极了祖国母亲,历经无数沧桑还是那般亲切。她的眼里透射出慈祥的光芒。


③芦苇花的质朴温暖和坚韧不拔,让芦苇荡获得了达观、博爱的人文意趣。芦苇荡撤退时,某些芦苇花还在用热烈真挚的爱心--把生命的残酷和悲凉改写成诗的礼赞。可想而知,这些芦苇花,终将被风吹尽,将经历无数悲苦,而它却将微笑的种子播撒得无边无际。


④芦苇花在无声的大自然中,在冷冷暖暖的颠簸之间,不断与时间赛跑着。这让我想起患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇,他在抗击新冠肺炎第一线坚守,得知也是医务人员的妻子感染了病毒被隔离治疗,他说:“我怕的哭了。”


⑤当时,分身乏术的张定宇不能陪在妻子身旁,有时一连三四天都看不上妻子一眼。谈到自己的渐冻症,张定宇没有半点害怕。但他说,在开车去看妻子的路上,自己害怕的哭了,心里怕失去他。所幸,他的妻子感染后已经康复。


⑥张定宇的双腿已经开始萎缩,全身会慢慢失去知觉。因自己的身体会渐渐被这种罕见的病魔“冻”住,所以他对时间特别敏感。他曾说,只有自己跑得更快,才能跑赢时间,一定要把重要的事情做完;必须跑得更快,才能从病毒手里抢回更多的病人。


⑦早春依然挺立的那些芦苇花,像张定宇一样,如同一面面旗帜,站在芦苇荡的那头,遥遥照耀而来,拉出一片片暖意。一点点在我的心扉展开,似有一个声音在呢喃和诉说,一点点将生命的抗争,用毛笔在天地间——一笔一划的写着、写着,就像慢镜头一样。


⑧天暗得几乎让人窒息,午夜下起了小雪。清晨,日光没有从天际的那边射过来。一切在肃杀中隐隐约约变得朦胧。生命的楷书似在风中随芦苇花随意翻动。冬春时节,芦苇花像一个奔跑的孩子,似雪花在空中任性的飞舞。这正是:“忽忽百年行欲半,茫茫万事坐成空。此生飘荡何时定,一缕鸿毛天地中。”


⑨那飘荡在苇秆上的花呀,一直铺展在我们的心房。每年三月烧芦苇作草木灰,触目即逝的芦苇花颜将不复存在,过去的艰涩和荣光只有芦苇根知道。有人说,秋天的芦苇花开了,就意味着生命光华铺设,那便是高峰闪现。青青芦苇嬗变成白茫茫的芦苇花,这乃成熟冷峻的美,然后直至枯萎。内心质朴的人们却一直把芦苇花装在心头,阳光透过指缝进入瞳孔。似乎新苇在眼前努力的生长。


⑩一个人的良知何处来?生于良心;那么,良心又从何处来?生于不灭的心性。凝思一想,芦苇秆做到了心要虚,无一点儿渣滓;而芦苇花做到了爱无边,无一丝欠缺。宁静、忍耐、安详、谦虚、奉献、涵容——芦苇荡里的芦苇花,让我懂得冬天不是寂寞冷落,早春也并非万物凋敝,这是芦苇花写在时空里的不灭精魂啊!

( 1 )阅读文章①~④自然段,分条概括芦苇花的特点。
( 2 )从修辞角度,赏析文章划线句。

早春依然挺立的那些芦苇花,像张定宇一样,如同一面面旗帜,站在芦苇荡的那头,遥遥照耀而来,拉出一片片暖意。

( 3 )下列对文章理解不正确的两项是( )( )
A: 第②段运用了对比的手法,将芦苇花与秋菊对比,突出了芦苇花与秋菊一样面对困境坚韧、朴素的特点。
B: 第③段中“可想而知,这些芦苇花,终将被风吹尽,将经历无数悲苦,而它却将微笑的种子播撒得无边无际”意思是生命如同芦苇花一样,饱经风霜苦难,却要始终以微笑面对生活,用热情去点燃人生的希望。
C: 第⑨段“铺展”一词形象地写出了芦苇花在我们心中的位置及带给我们的思考。
D: 第⑩段总结全文,点明“人的良心生于不灭的心性”的主题,引人深思。
E: 本文综合运用描写、记叙、抒情等表达方式,表达了对芦苇花的精魂及如芦苇花样的人的赞美之情。
( 4 )本文以“芦苇花的精魂”为题,有何作用?
四、写作(分值:60分)
作文。

幸福是什么?幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动。收获是一种幸福,付出也是一种幸福;功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的每一个脚印里。

请以“这就是幸福”为题写一篇文章。

要求:①文体不限(诗歌除外),②字数不少于600,③文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

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