语文360

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2020年唐山中学分校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列对《大自然的语言》文段的理解和分析,不符合文意的一项是( )。


A: 第①段生动地勾画出一幅充满诗情画意的“四季图”,形象地说明了花草鸟虫的变化和气候的关系。
B: “冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放”,用具体的物候变化表现了一年四季的景色变化。
C: “年年如是,周而复始”,既点明了四季变化的自然现象是有规律的,又起着承上启下的作用。
D: 杏花“传语”、桃花“暗示”、布谷鸟“唱歌”,运用拟人手法具体形象地说明大自然的语言。
2、阅读下面文字,回答小题。
《中外漫画精选》精选的40多位漫画家的作品,( )丰子恺的旷达淡雅、潇洒自如,张乐平的笑中有泪、悲喜交融,米谷的浑厚凝重、意蕴( ),邝飙的泼辣荒诞、令人警醒,英韬的立意不凡、运笔娴熟,方成的形神相谐、绵里藏针,夏大川的奇思妙想、情韵盎然,华君武的稚拙风趣、( ),黎青的笔锋犀利、游刃有余……( )让人感慨万端回味悠长。
①一个漫画家,既要有思想的宏阔批判的锋芒,还要有较好的速写素描思维、丰富的文学积淀与社会阅历和睿智灵动的形象思维。②久而久之,才能使画作耐人品味并逐步形成鲜明的风格。③这些大家名家的杰出成就是多方面因素构成的。④如喜剧讲究进入情境烘托氛围,将笑料贯穿在意料之外情理之中;相声讲究铺平垫稳三翻四抖,忌胡编乱造的馊包袱、硬噱头。⑤这些创作法则,漫画家应该是了然于心的。⑥漫画,其艺术构思常用比拟、象征、隐喻、明喻、怪诞、滑稽、幻想等手法,与喜剧、相声等创作有诸多相近相似之处。
( 1 )上文括号内依次应填的词语正确的一项是( )

A: 无论 深湛 独具一格 都
B: 不管 深沉 独树一帜 还是
C: 尽管 深重 独具匠心 就
D: 无论 深湛 独辟蹊径 都
( 2 )上文带序号的句子,排序正确的一项是( )

A: ②①③⑥⑤④
B: ⑤③④⑥①②
C: ③①②⑥④⑤
D: ⑤④③⑥①②
3、

下列句子中,没有语病的一句是( )

A: 中国人正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
B: 他光荣加入了中国少年先锋队员。
C: 他学习普通话很认真,一有机会就纠正和学习发音不正的地方。
D: 改革开放以来,农民的生活在不断改善。
4、下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是( )
A: 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。(反复、拟人)
B: 如果说自然的智慧是大海,那么,人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。(比喻)
C: 我是你雪被下古莲的胚芽;我是你挂着眼泪的笑涡;我是新刷出的雪白的起跑线。(排比)
D: 我难道就没有应该责备自己的地方吗?我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗?(设问)
5、下列关于名著内容表述有误的一项是( )
A: 《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,鲜明地表现了“官逼民反”的主题,是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
B: 《水浒》中的三大恶霸:开肉铺的镇关西牛二,被鲁达当街所杀; 开酒铺的蒋门神,被武松所杀;开生药铺的西门庆,被武松所杀。
C: 我国著名翻译家傅雷先生,一生致力于法国文学的译介工作,翻译了巴尔扎克《人间喜剧》中的大部分作品。同时,他还是一个严厉、尽责的父亲,在儿子长大成人、留学海外之后,仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术创作进行悉心指导。
D: 《培根随笔》是英国思想家培根的代表作,他的随笔语言简洁优美、说理透彻,富有思想性和哲理性,比如“知识就是力量”,就是其中的代表。
6、下面关于文学名著的内容或说法,错误的一项是( )
A: 课文《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》。作者鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
B: 丹麦著名的童话作家安徒生一生创作了《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》等大量优秀童话作品。
C: 猪八戒本是天上的天蓬元帅,因醉酒调戏嫦娥,被贬下凡,错投猪胎,长成一副长嘴大耳、呆头呆脑
D: 唐三藏在花果山救出孙悟空,在高老庄收服猪八戒,在流沙河又收服沙和尚。从此,师徒四人跋山涉水,西去取经。
7、下列文学常识表述有错误的一项是( )
A: 《记承天寺夜游》作者苏轼,字子瞻,号东坡居士,唐代文学家。他是“唐宋八大家”之一。
B: 《饮酒》的作者是东晋诗人陶渊明,他被称为“中国第一位田园诗人”。
C: 李清照,号易安居士,宋代女词人,是“婉约词派”的代表人物。
D: 孟子,名轲,战国时期思想家,儒家学派代表人物之一,《生于忧患 死于安乐》出自《孟子 告子下》。
8、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 鄂州市第六次人口普查结果显示:梁子区常住人口数量比鄂城区少两倍。
B: 阅读课上,我们讨论并阅读了高尔基的《童年》。
C: 生日那天,我收到了许多朋友送来的礼物。
D: 落实农村中小学营养餐,是减轻农民负担的重大举措。
9、

依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项是( )

①工作中出现差错,有水平问题,也与是否 有关,只要他稍微注意一下,事情也不会弄得这么糟。

②一个人知识面宽了,思维空间也随之 ,认识能力也能随之提高,看问题就能更加全面。

③尽管这一“政绩工程”看起来规模庞大,但是由于脱离了现实,财力不堪重负,弄得劳民伤财,群众 没有受益, 加重了负担。

A: 经心 拓宽 不但/而且
B: 经心 拓展 不仅/反而
C: 精心 拓宽 不但/反而
D: 精心 拓展 不仅/而且
10、下列句子的标点符号使用不正确的一项是( )
A: “飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。李白的这两句诗运用比喻和夸张,将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。
B: 对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。
C: 这南方初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的懂谁也汩汩地骑着水泡儿……这一切都是人想着一样东西——生命。
D: 我曾经问他得失的缘由,他只静静地笑道:“你太性急,来不及等它走到中间去。”
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
读《晓出净慈寺送林子方》并答题。

毕竟西湖六月中,

风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧,

映日荷花别样红。

( 1 )这首诗在结构、顺序上与一般的绝句不同,它是先________,后________。
( 2 )诗中描写了六月西湖在________这个特定时间里满湖之荷红叶碧辉映的奇异之景
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下文,完成下列小题。

①予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

②若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

③至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

( 1 )以上语段选自北宋文学家范仲淹的名篇《________》
( 2 )用现代汉语解释文中画线的句子。

此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。

( 3 )下列理解正确的一项是( )
A: 语段第①节描述了作者登楼时所见的美景及由此产生的想象。
B: 作者以阴雨之景写“悲”,以晴和之景写“喜”,情景交融。
C: 语段中的“迁客骚人”指“去国怀乡”之人及“渔歌互答”之人。
D: 作者详写“览物之情”是为了强调自己情随境迁的感慨。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下列短文,回答文后题目。

总有人为弱者转身

马德

①窗外,乌云布满了天空,天气变得闷闷的。办公室里也昏暗了起来。

②陶安说,我爸爸说了,他不来。

③陶安的父亲是个酒鬼,陶安打电话的时候,他正在一家狗肉馆喝酒,从中午一直喝到晚上,嘴里骂骂咧咧的,说,别说是你们老师,就是市长见我,我也不见。陶安有爹有娘,却比孤儿还孤单。他上学,一直是姐姐在供着,姐姐一个人漂在北京,很不容易。

④崔老师泡了两袋方便面,汤水足足地,端到陶安面前说:“赶紧吃了,你饿了吧!”陶安端起泡面的缸子,还是不敢看老师,蹲下来,吸溜着吃了起来。吃着吃着,两颗很大的眼泪落在了缸子里。

⑤下午,宿舍里,一个学生丢了钱。满宿舍的人,都认为是陶安偷的。原因是,下午就他一个人回过宿舍。陶安说,我没拿,我真的没拿过钱。其中一个不由分说,一下子扑上去打了陶安,还说,不是你偷的,谁会偷?你说还会有谁偷?陶安站在那里,一下手也没还,任由那个学生拳打脚踢了半天,只是不停地说,这钱不是我拿的,这钱不是我拿的。

⑥拿,拿,拿,你连个偷都不想说。另一个学生恶狠狠地一脚飞踹过来,陶安“咕咚”一下子就被踹倒了。倒了的陶安,愤怒地盯着对方,眼里像要着了火,但没有站起来反抗,在地上坐了好半天。

⑦班主任崔老师很快知道了这件事,他把陶安领到办公室,问他情况。“老师我没拿,我真的没拿别人的钱。”陶安深深地埋着头,不敢看崔老师的眼睛。崔老师“嗯”了一声,然后,轻轻为他拍去裤子上的脚印。

⑧“老师也知道你没拿,你不会拿别人的东西,你也不是那样的孩子。”崔老师故意在最后一句话上加重语气。望着一脸无助的陶安,崔老师不由自主地“唉”了一声。

⑨陶安突然抬起了头,盯着老师看。刚才老师的一叹,像针一样,扎在了他的心上。

⑩几天后,崔老师在班里开了个主题班会。主讲人是请来的,陶安看了一眼,心里就“咚咚”地跳,他知道这一定是崔老师故意安排的。同学们很兴奋,因为主讲人有在那所著名大学就读的资历,实在是让他们仰慕。那天,请来的人滔滔不绝,讲了很多学习方法,以及为人处世之道。最后,还讲了这样一个故事:

⑪“我在学业之余,常在外面打零工。有一次,在一家餐馆帮忙,不知道是谁碰倒了一摞餐盘,碎了一地。收工的时候,老板问是谁打掉的,开始大家都说不知道,后来,却都指向了一个人。这个人是个孤儿,一只眼睛先天弱视,仿佛他打碎餐盘,是天经地义的。谁知老板一笑,说:‘我小时候家里很穷,在外面被人打了,回家后还要被妈妈打一顿。然后,还要等着打我的孩子来,妈妈抱着我,让那个孩子打,打够了才走。这件事,让我知道,这个世界上,当人穷了,是没有道理可讲的。有一种天理,叫蛮不讲理;有一种公道,叫惨无人道。而且,在这样的公道和天理面前,你还得装聋作哑。仿佛,所有这一切,都是你应该承受的。因为,没有人愿意听弱者申辩理由。但我相信,这个尘世,一定会有人为弱者转身。因为,永不泯灭的良知,就像太阳一样在头顶照耀,也总有人会因为良知,而为弱者转身。’老板的话结束后,那个碰摔了盘子的人主动站了出来。果然,不是那个孤儿!”

⑫同学们中间随即响起了一片掌声。陶安也坐在下面鼓掌,黑黑瘦瘦的身子,颤抖着,已经抑制不住自己。瞬间,他泪雨滂沱,哭成了泪人。看着主讲人,他嘴里不停地喃喃着两个字:姐姐……

(选自2014年1期《今日文摘》,有改动)

( 1 )第①段属于什么描写?在文中有何作用?
( 2 )阅读第⑧段中划线的句子,描绘一下崔老师“唉”时的所思所想。
( 3 )说说文中的崔老师是一位怎样的人?
( 4 )文中的“弱者”具体指谁?题目“总有人为弱者转身”有何深刻含义?
( 5 )有读者认为陶安偷了钱,也有人认为他没偷。你怎样认为?请结合全文加以分析。

悟成长之美:读《音乐学院的坐位》完成后面的答题。
音乐学院的座位(节选)
意大利摩德纳市音乐学院有一件有意思的现象,那就是每周六下午第一节课下课后,声乐班学生们会拼命地从北侧的教学楼向南方的校区跑去。原来,每天下午的第二节课,是由意大利著名的声乐大师波拉先生亲自教授的,而校方却在课程安排上出了一点小问题。在抢座位的学生里,有个小胖子最引人注意,因为他总是被甩在所有人的身后。这个被同学们称作卢齐的19岁小胖子,尽管拼尽了全力,还是像一辆缺少燃料的坦克,一边擦着满脸的热汗,一边挪着沉重的脚步,勉强追赶着大家。
后来,为了能抢上好座位,小卢奇在第一节上到一半的时候,就开始心不在焉地收拾好书本,趴在桌子上养精蓄锐,根本没心思听课。下课铃声响起的刹那,他拼尽全力抢在老师之前飞奔而去。尽管如此,他还是没有抢到好座位。因为每次都费尽心机去抢座位,第一节课也基本上没听进去,而且每次跑到南校区的教室后,他也累得气喘吁吁,加上座位位置不好,更没心情听讲了。卢奇忽然意识到了问题的严重性。
卢奇越来越感到这样抢座位得不偿失。他分析了一下自己的情况,觉得自己减肥也不可能有太大的效果,想抢到好座位也不太可能。想明白了这点之后,他反而放松了下来。既然自己没有能力改变未来的情况,那么为何不做好当下的事情?反正也抢不到好座位,卢奇干脆静下心来好好听课。等到同学们飞奔而出的时候,他则慢条斯理地走出去,一边思考着下一节课自己学习的重点,一边和匆匆而过做着鬼脸的同学们打招呼。因为自己座位不好,卢奇在大师的课上比谁都用心聆听,也因为自己在路上已经为第2节课做好了准备,学习的效率提高了。
5年的音乐学习飞逝而过。他已经是全学院最出色的学生,大师的课堂上甚至有他专门的座位。而这一切,都是靠他自己的努力赢得的。
1971年,参加阿基莱·佩里国际声乐比赛的选手们被告知,首相要来观看决赛。知道这一消息的选手们都在后台兴奋地猜测着谁会引起首相的注意。这时,组委会负责人发现最胖的那个参赛选手独自躲在一边继续练习着发音。负责人好奇地和这个年轻人攀谈起来,问他为什么不像其他人那么兴奋。年轻人向负责人讲述了自己在音乐学院抢座位的趣事,笑着告诉他:“我也非常紧张好奇,不过,未来还未发生,与其过度地关注分散了精力,不如做好手头的工作。现在的一切,将决定未来的结果。”因为这番话,负责人将这个胖胖的年轻人记在了心里。
当天晚上,这个年轻人因成功演唱歌剧《波希米亚人》主角鲁道夫的咏叹调,荣获一等奖。从此之后,25岁的卢奇一步步地踏上了大师之路。如今,他被公认是有史以来最伟大的高音之王。人们也渐渐地熟悉了他的全名——卢奇诺·帕瓦罗蒂。
用心改变可以改变的,坦然接受不能改变的。与其为下一刻不确定的未来而焦虑,不如专注经营好当下。我们无法掌控生命,却可以把握自己对生命的态度。对待当下生活的态度,便决定了你人生的高度。

( 1 )题目是文章的眼睛,你能从本文的题目“音乐学院的坐位”中窥测到文章的哪些相关信息?(至少写3条)

( 2 ) 美国诗人朗费罗说:“不要叹息过去,……A要明智地改善现在 , 要以不忧不惧的坚定意志,投入到B扑朔迷离的未来。”这诗句好像就是针对卢奇的成长经历说的。请你阅读全文找出文中与A、B句相照应的语言信息加以印证。

( 3 )文中划线句“负责人将这个胖胖的年轻人记在了心里”,结合文段内容,请简要概括其原因。

( 4 )作者花了不少的篇幅写“卢奇抢座位”的心路历程,这对刻画人物有什么作用?请简要分析。

( 5 )结合文章内容及学习生活实际说说你对文章最后一句“对待当下生活的态度,便决定了你人生的高度。”的理解。

四、写作(分值:60分)
因为有你

要求:①联系生活实际选材,抒发真情实感;②除诗歌外,文体不限;③文中不得出现真实的人名、校名;④不少于500字。

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