| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列语句中，划线的成语使用恰当的一项是 （ ） A: 对于这是否构成侵权，双方各执一词，最后只得对簿公堂。B: 在小组讨论会上，对于如何处理这个问题，大家意见纷纷，莫衷一是。 C: 中日两国人民经过民间交往，逐渐增进了解，最终签订城下之盟 ， 我们应保持这种睦邻友好关系。 D: 许世友将军不仅有勇而且有谋，是个暴虎冯河的常胜将军。 |
| 2、 | 下面加点词的意思不同的一项是（ ） A: 陈太丘与友期行 不期而遇 B: 屠自后断其股 悬梁刺股 C: 吾日三省吾身 不省人事 D: 非淡泊无以明志 笃志好学 |
| 3、 | 下列划线字注音无误的一项是( ) A: 傅彩(fù) 咀嚼(jiáo) 阐明(chǎn) 怡情(yí) B: 蒸馏(liú) 聪颖(yǐnɡ) 滞碍(zhì) 暂时(zhàn) C: 伦理(lún) 劝诫(jiè) 诘难(jié) 要诀(jué) D: 狡黠(xiá) 涉猎(shè) 藻饰(zǎo) 矫正(jiào) |
| 4、 | 根据语境，选出用词搭配最恰当的一项。（ ） 2020年春，突如其来的“新冠”疫情打破了人们的生活常态，也检测出了商人的① ，专家的② ，媒体的素养，医者的操守，民众的认知，以及干部的③ 。 A: ①水平 ②良知 ③能力和状态 B: ①良知 ②水平 ③能力和状态 C: ①能力和状态 ②良知 ③水平 |
| 5、 | 下面对课文内容理解有误的一项是（ ） A: 意境是景与情的结合，是山水画的灵魂。 B: 要深刻认识观察对象，要有强烈、真挚的思想情感，才能获得意境。 C: 中国画不强调“光”，这是不科学的，因为画家要进行长期的观察，时间会影响观察对象的精神实质的表现。 D: 画画光有意境还不够，还要有意匠。 |
| 6、 | 下列人物中有师徒关系的选项有（ ）。 A: 施恩、武松 B: 史进、王进 C: 柴进、洪教头 D: 周瑾、索超 |
| 7、 | 下面词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A: 女娲（wō） 寂寞（mò） 莽莽（máng） B: 澄澈（dèng） 掘起（jué） 掺和（cān） C: 气概（kài） 幽光（yōu） 不堪（kān） D: 溅落（jiàn） 挥洒（sǎ） 泥潭（tán） |
| 8、 | 下列词语书写有误的一项是（ ） A: 溯游从之，宛在水中坻 辗转反侧 B: 所谓伊人，在水之涘 君子好逑 C: 溯游从之，宛在水中沚 琴瑟友之 D: 窈窕淑女，寤寐求之 在河之州 |
| 9、 | 课文以“社戏”为线索，以“看戏”为故事主要内容，为什么开头要写在平桥村的生活？下面对此分析正确的一项是（ ） A: 交代出故事叙述的主要人物。 B: 揭示出故事发生的主要环境。 C: 写出“我”和小朋友们之间的亲密关系。 D: 渲染气氛，介绍故事的特定环境，为情节的发展创造条件。 |
| 10、 | 下列加点字注音有误的一项是（ ） A: 晶莹（yínɡ） 瞥见（piē） 彬彬有礼（bīn） B: 恪守（kè） 阴晦（huì） 与日俱增（jù） C: 玄虚（xián） 诧异（chà） 孜孜不倦（zī） D: 聒噪（ɡuō） 作揖（yī） 茅塞顿开（sè） |
| 阅读下面的诗歌，然后回答问题。 春夜洛城闻笛 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 ( 1 )“洛城”指什么地方？( 2 )这首诗的前两句运用了“以声衬静”的手法，表达了怎样的情感？请作赏析。 |
阅读下面文言语段，回答问题： 富人于五所园也________ 非显者刺________ 重檐翼馆 ________ 遂以名楼 ________ ( 2 )解释下列划线字的意思 于园在瓜洲步五里铺________ 富人于五所园也________ 遂以名楼________ 以实奇 ________ ( 3 )翻译下列句子 ①一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。 ②瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。( 4 )文章开头交待园子主人的身份为“富人”，并强调“非显者刺，则门钥不得出”，这样写有什么作用？( 5 )文章能扣住园中的景物特点展开具体的描写。文中哪个词语能概括园中景物的特点？扣住这个特点作者从哪些方面展开具体介绍的？ |
兼济天下的“人类情怀”
徐文秀
①“修之于天下，其德乃普。”
②不久前，中国载人航天工程办公室与联合国外空司共同宣布围绕中国空间站开展空间科学实验的第一批项目入选结果，共有来自17个国家、23个实体的9个项目成功入选。打开大门、敞开怀抱，让世界搭乘中国科技发展的便车，共同分享逐梦太空的机会，折射出一个泱泱大国的“人类情怀”。
③从“世界大同，天下一家”的世界认识，到“大道之行也，天下为公”的公义观念，再到“达则兼济田天下”的宏大抱负，中国的人类情怀，根植于源远流长的中华文明，发轫于对和平发展、合作共赢的价值追求，是一种真正的大格局、大自觉。新中国成立后，毛泽东同志提出：“中国应当对于人类有较大的贡献。”1985年，邓小平同志讲道：“到下世纪中叶……社会主义中国的分量和作用就不同了，我们就可以对人类有较大的贡献，”近年来，主席倡导构建人类命运共同体，推动“一带一路”建设高质量发展，以中国理念和务实行动生动阐释“建设什么样的世界”。
④人类情怀，基础在人民情感。中国兼济天下的人类情怀，体现在对世界人民的一种朴素情感上。当埃博拉疫情肆虐西非，坚守到底的中国医疗队，彰显出中国人民同非洲人民站在一起、患难与共的决心；当亚丁湾海域海盗出没，中国海军护航编队挺身而出，十年护航让“最危险海堿”重新成为“黄金航道”；当也门紧张局势持续升级，中国海军舰艇编队在执行撤离中国公民行动中，还协助罗马尼亚、印度、埃及的侨民平安撤离……一次挺身而出，见证中国人民对世界人民的大爱。主席曾在日内瓦发表的《共同构建次人类命运共同体》的主旨演讲中指出：“世界好，中国才能好；中国好，世界才更好。”近代以来饱经风雨沧桑的中国人民对美好生活满怀渴望，同时也尊重并支持各国人民追求幸福生活的权利。
⑤人类情怀，根本在勇毅担当。中国兼济天下的人类情怀，体现在对世界和平发展的责任担当上。世界银行报告显示，“一带一路”倡议可加快数十个发展中国家的经济发展与减贫，倡议全面实施可使3200万人摆脱中度贫困。既各美其美又美美与共，既授人以鱼又授人以渔，中国不搞成果独享，求的是“百花齐放春满园”，乐意于各国人民搭乘中国发展的“快车”“便车”。人类情怀，说到底是以世界和平与发展为己任，积极为人类社会进步增添正能量，为世界人民过上幸福美好生活做贡献。
⑥“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”中国的人类情怀，可以从主席治国理政和关于全球治理的一言一行中读懂，可以从每一次的“中国方案”“中国智慧”和“中国主张”中读懂，可以从中国人民对于世界的看法、想法和态度中读懂。中国的人类情怀，宽比海洋，高过天空，无论征程是晴是雨，中国都将始终与时代潮流同向同行，努力让世界变得更加美好。
（选自《人民日报》2019年7月11日）
( 1 )请用简明语言概括出选文的中心论点。①各美其美：________
②美美与共：________
③授人以鱼又授人以渔：________
( 3 )请简要阐述第④段的论证思路。在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这两个名词描写现代学术发展是再恰当也没有了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。
但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。
科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
( 1 )什么是“格物致知”？ 作文
读了上面的文章（《 如果你足够优秀》周海亮），你一定得到了一些启示和教育。请以“微笑面对生活”为题目，写一篇不少于600字的文章。学习从生动的叙事中感悟人生道理的方法。要写出真情实感。文中不得出现真实的校名和人名。
