| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句中加点词的意义相同的一项是（ ） A: 晓之者亦舍然大喜《杞人忧天》 过中不至，太丘舍去《陈太丘与友期行》 B: 可以为师矣《论语·为政》 为人谋而不忠乎《论语·学而》 C: 逝者如斯夫《论语·子罕》 两狼之并驱如故《狼》 D: 求闻之若此《穿井得一人》 闻之于宋君《穿井得一人》 |
| 2、 | 下列词语中有错别字的一组是（ ） A: 业已 教诲 因地制宜 鹤立鸡群 B: 绯红 蔷薇 无动于衷 诚惶诚恐 C: 洗涤 脸颊 旁逸斜出 如雷灌耳 D: 荧光 倦怠 藏污纳垢 不折不挠 |
| 3、 | 下列对名著阅读相关的说法，不正确的一项是（ ） A: 《海底两万里》是法国科幻小说家凡尔纳三部曲中的第二部。小说描绘了法国生物学家阿龙纳斯在大海里的种种惊险奇遇。该书构思巧妙、情节惊险，是一部科学和幻想巧妙结合的作品。 B: 《钢铁是怎样炼成的》的作者是前苏联作家奥斯特洛夫斯基，小说成功塑造了保尔．柯察金这一无产阶级英雄形象，在他的身上洋溢着崇高的革命理想、自强不息的精神、坚定顽强的革命意志和乐观向上的人生态度。 C: 《格列夫游记》的作者是英国的乔纳森·斯威夫特，小说讲述了船医格列夫因海难等原因依次流落到大人国、小人国、飞岛、马（慧骃）国、女儿国等地的经历。他曾来到没有金钱、没有军队和警察的慧骃国，该国的马是文明理性的载体，而“耶胡”是军队、警察的代表。 D: 《简．爱》的作者是英国女作家夏洛蒂．勃朗特，小说的主人公简．爱身份低微、相貌平平，在桑菲尔德庄园做家庭教师时，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。她是一个渴望自由幸福并对更高精神境界有追求的人。 |
| 4、 | 下面句子朗读节奏停顿不正确的是（ ） A: 治水／必躬亲B: 泥于／掌故 C: 昔／海／忠介治河 D: 而随官人役／未尝／横索一钱 |
| 5、 | 下列划线词语运用有误的一项是（ ） A: 这舞松之风把云雾吹得千姿百态，令人眼花缭乱。 B: 为了弘扬雷锋精神，建设和谐中国，郭明义几十年如一日，爱岗敬业，对工作一丝不苟。 C: 中国人每年“舌尖上浪费”锐不可当 ， 被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。 D: 五十年来，我国取得了一项项举世瞩目的科研成果，这同几代科学工作者殚精竭虑、忘我工作是分不开的。 |
| 6、 | 下列词语没有错别字的一项是（ ） A: 和谐 波涛汹涌 侧隐之心B: 揣摩 如坐针毡 目光灼灼 C: 诉讼 海市盛楼 引颈受戳 D: 收敛 相形见拙 影影绰绰 |
| 7、 | 下列对诗词句子的品析有误的一项是（ ） A: “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，运用典故，抒发了词人企望为国御敌立功的壮。B: “斜晖脉脉水悠悠”，落日流水本是没有生命的无情物，但此时此地在思妇眼里，成了多愁善感的有情者。 C: “问君何能尔，心远地自偏”，写出了诗人居所偏僻安静，因而心情闲适，心志高远。 D: “烽火连三月，家书抵万金”，因战争连连，家信显得格外宝贵，表达了诗人对妻子儿女的深深牵挂和强烈思念。 |
| 8、 | 对语法知识分析正确的一项（ ） 水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。水流缓慢，清清的微波、将长长的草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边，和着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，织成一条条飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。当年李白来到这里，曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉。”当你沿着流水去观赏亭台楼阁时，也许会这样问：这几百间建筑怕都是在水上漂着的吧？ B: “无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见”一句是递进关系。 C: 划线的句子运用了引用、比喻修辞方法。 D: “当你沿着流水去观赏亭台楼阁时，也许会这样问：这几百间建筑怕都是在水上漂着的吧？”一句中冒号后面应加上双引号。 |
| 9、 | 请选出下列句子排序正确的一项（ ） ①“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导向安全自决策等功能。 ②“智能高铁”是近两年来突然兴起的一个概念，是未来中国高铁发展的主要方向之一。 ③同时将实现全面电子客票、全程畅通出行、智能引导等综合运输服务。 ④最终实现我国高铁的智能化。 ⑤按照铁路专家的解释，“智能高铁”是利用大数据、北斗定位、5G通讯等先进技术，将一代信息技术与高铁技术集成融合。 A: ②③④①⑤ B: ②⑤①③④ C: ⑤①③②④ D: ⑤③②①④ |
| 10、 | 下列各组词语中，划线字的读音全都正确的一组是（ ） A: 菜畦（qí） 炫（xuàn）耀 绽放（zhàn） 忍俊不禁（jìn） B: 恣睢（suī） 绮（qí）丽 蜿蜒（wān） 潜（qián）移默化 C: 亘（gèn）古 追溯（shuó） 惺忪（xīng） 繁花嫩（nèn）叶 D: 氛（fēn）围 木讷（nè） 契合（qì） 祸（huò）不单行 |
阅读下面的诗歌，回答相关问题 华子岗 |
阅读文言文，回答问题 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜①。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨②之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油③知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰:“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣④之。 【注释】①自矜（jīn）：自夸。②睨（nì）：斜着眼看，形容不在意的样子。③酌油：这里指倒油。④遣：送，这里是褒义，不应理解为“打发”。 ①有卖油翁释担而立________ ②但微颔之________ ③尔安敢轻吾射________ ④徐以杓酌油沥之________ 例句：公亦以此自矜 A: 有好事者船载以入B: 虎见之，庞然大物也，以为神 C: 贫者自南海还，以告富者 D: 以我酌油知之 ( 3 )用“/”标出下面句子的两处停顿。 乃 取 一 葫 芦 置 于 地 ( 4 )用现代汉语翻译下面的句子。①因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” ②稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。 ( 5 )“康肃笑而遣之”这个句子放在结尾，令人回味无穷。你能用简洁的语言说说一个“笑”字中所包含的内容和情感吗？ |
①某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”
②认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即使是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通，甚至一闪念的想法，并对它反复推敲逐渐充实。
③由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。
( 1 )以上文段论述的中心是________。阅读流沙的《行善需要技巧》一文，完成各题。
①有位义工给我讲了一个他认为值得深思的故事。
②几个月前，一个家住农村失去双亲的孩子与城里的一户家庭结对，城里人开着车，将孩子接到了城里，给他理了发，买了新衣，还给了一千多元钱。最后，又带他去了肯德基餐厅，美餐了一顿。
③一个八九岁的孩子对新衣、钱没有什么概念，但对肯德基里的美味印象好得很，回到家里与年迈的爷爷喋喋不休。
④后来，他爷爷就发现一个奇怪现象，家里总是少钱，先是一元一角的零钱，后来是百元的大钞。爷爷长了一个心眼，发现这些钱竟然是小孙子拿的，更让他吃惊的是，小孙子买的东西是农村小店里的炸鸡汉堡。
⑤义工的感叹在于，一次结对，一次奢侈美餐，打开了一个生活在贫困之中孩子的享乐之门，这是幸，还是不幸？义工的逻辑，似乎有其道理。
⑥看到不少义工论坛里的讨论，一些城里人将农村的苦孩子接到了城里，让他们住进装修考究的家里，让他们品尝美味的食品，其实这些孩子不仅没有感到快乐，反而觉得这个世界不公平，他们的内心更加痛苦。
⑦不少义工的建议是，行善是需要技巧的，一次没有技巧的行善，几乎可以等同于一次伤害。许多义工坚持，当你无法彻底改变那些生活在困境中的孩子的命运，那么，请你不要用他们根本得不到的东西去诱惑他们，或许这是害了他们。
⑧更有意义的事情也许不是用车子带他们进城，而是帮助他们有一天能够脸上带着微笑，自己一步一步走进城来，靠自己的能力，创造美好的生活。
⑨我们的善往往出自于“恩赐、怜悯”，所以才有拙笨的善行。事实上，善远非如此，真正的大善，该是“平等、互助、友爱、共享”，是不分彼此，是一视同仁，以己之心，待人之诚。
⑩这才是大善、上善。上善往往若水。
（晓明家，爸爸递给妈妈一小袋鸡蛋）
妈妈：又是老张家的？
爸爸：（点点头）我这也是一种帮助……
妈妈：（不解地）你赞助人家孩子上学是帮助，收人家东西也是帮助？
爸爸：（意味深长地）________
妈妈：（恍然大悟地）原来这是一种行善的技巧啊！
请结合剧情用自己的话补全对话，并联系上文中的观点解释你这样补写的理由。
要求：①除诗歌外，文体不限；②有真情实感，不得抄袭或套作。③文中不得出现真实人名、地名、校名，如不可避免，请用×××代替；④不少于600字。
