| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①家庭的______使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。 ②花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界充满______的快乐。 ③中国是法治国家，不论是谁，______是触犯了党纪国法，______要依法依纪严肃查处、惩治。 A: 熏染 姿态万千 只要 就B: 熏陶 姿态万千 只有 才 C: 熏染 五彩缤纷 只有 才 D: 熏陶 五彩缤纷 只要 就 |
| 2、 | 下面对《海底两万里》的说法不恰当的一项是（ ） A: 儒勒·凡尔纳是法国著名科幻小说家，其作品中的许多科学幻想在今天已经变为现实，他因此被誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。《海底两万里》是他的代表作。 B: 《海底两万里》重点塑造的尼摩船长，既是一位博学的科学奇才，又有着刚毅、英勇、同情被压迫人民、反对殖民主义统治的英雄性格。在他身上体现了作者对科学、正义和人类平等的不懈追求。 C: 诺第留斯号潜艇是《海底两万里》中人物的最主要的活动场所。这艘潜艇是尼摩船长和同伴在一个隐蔽的荒岛上建造的，它的每个部件来自世界各地，其内部结构与鹦鹉螺相似，由许多小舱室组成。 D: 《海底两万里》中故事的“讲述者”阿龙纳斯教授，是巴黎自然博物馆的客座教授，他博古通今，心地善良，富有探究精神，出版过关于潜艇建造方面的专著，因此受到尼摩船长的格外尊重。 |
| 3、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 我们在所有江淮河汉区域,不仅是树木,而且是森林了；不仅枝叶茂盛了,而且生了根。 B: 拥有健康的体魄,是判断一个人能否为社会多作贡献的前提。 C: 那石板多年前由父亲从山上背下来,每块大约有三百斤左右重。 D: 通过这次社会实践活动,我们磨炼了意志,增长了见识。 |
| 4、 | 下列各项是对《登幽州台歌》这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） 登幽州台歌 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 A: 从主题角度看，这首诗以慷慨悲凉的调子，表现了作者失意的境遇以及寂寞苦闷的情怀。B: 从艺术表现角度看，这首诗前两句俯仰古今，写出时间绵长；第三句登楼远眺，写出空间的辽阔；第四句则描绘了是人的孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪。 C: 诗人“独怆然而涕下”的原因是因为时间的消逝与空间的寂寥。 D: “幽州台”即“蓟北楼”，是当时燕昭王礼贤下士的处所，诗人因此有感而发。 |
| 5、 | 下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ） A: 《童年的朋友》节选自苏联作家高尔基的《童年》，课文主要刻画了外祖母这一形象，表现了她对“我”的成长有着良好的影响。 B: 唐朝文学家柳宗元的寓言《黔之驴》，叙写了老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，告诉人们不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。 C: 在鲁迅的笔下，百草园和三味书屋是两种截然不同的环境，百草园有优美的景色，童年的趣事；三味书屋则有严厉的老师，繁重的学习。两种环境的对比，突出了作者对百草园的喜爱，对三味书屋的厌弃。 D: 《沁园春 雪》，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。纵观全词，记叙与议论相结合，想象与夸张并用，情感与景物相生，心胸宽广，气势宏大。 |
| 6、 | 下列关于文学常识和语法的表述有误的一项是（ ） A: 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。 B: 副词一般用在动词或形容词前边，起修饰、限制作用。他只说了一句话：“我不能走。”中“只”是副词。 C: 《卖油翁》选自《归田录》，作者是北宋文学家范仲淹，他也是唐宋八大家之一。 D: “喂，你听见了没有？”中“喂”是叹词，表示呼唤。 |
| 7、 | 下列内容赏析有误的一项是（ ） A: “湖中人鸟声俱绝”，写出大雪后一片静寂，湖山封冻，一个“绝”字，传出万籁无声的森然寒意。这种写意手法，巧妙地从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严。 B: 古代仁人贤士多有闲情雅致，高洁情怀。刘禹锡钟情“苔痕上阶绿，草色入帘青”的陋室，陶渊明倾心“有良田美池桑竹之属”的桃源，表达了他们对高尚情操的崇奉。 C: 《记承天寺夜游》中，“积水空明”给人以一池春水的静谧之感，“藻荇交横”却具有小草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动而愈见其静。 D: 劝谏是一门艺术。不仅讲究方法，而且还必须注意表达的技巧。宋濂循循善诱，诚恳真挚勉励马生勤奋学习。诸葛亮采用委婉劝谏的方式，试图以深深的感情打动君主。邹忌则直言相劝齐王，通过自己的亲身经历，先讲故事，再摆治国之道。 |
| 8、 | 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 田圃（pǔ） 妖娆（ráo） 蓑衣（suō） 涕（tì）泗横流 B: 睿智（rùi） 谦逊（xùn） 扶掖（yè） 怒不可遏（è） C: 喑（yīn）哑 曙光（shǔ） 栖息（qī） 弥（mì）留之际 D: 喧嚷（yăng） 斗笠（1ì） 繁衍（yǎn） 自知之明（ming） |
| 9、 | 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A: 与其让遗憾点缀生活，不如在遗憾中寻找生命的脉膊和亮点。B: 总有一天，你所憎厌和报怨的日子，都会成为你年老时无限怀恋的记忆。 C: 我时常把一片泛带绿意的叶子，或轻如羽纱的花瓣夹进日记本，让纸页间泻满大自然的芳香，让真实而篷勃的气息在字里行间流动。 D: 成长就像森林，每个人都会迷失或疑惑，而如果能够分享彼此的经验和感觉，我们就会找到更好的道路，更好的方式。 |
| 10、 | 下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（ ） A: 这篇获奖作文是他经过认真构思，反复修改后处心积虑写出来的。 B: 南海诸岛自古以来就是中国的领土，这一点是毋庸置疑的。 C: 为了迎接首届文化艺术节，小龙和小钱逢场作戏 ， 精心编排了一出话剧。 D: 一提起电影明星赵薇，人们首先想到的就是她那双扑朔迷离的大眼睛。 |
欣常下面这首诗，完成小题。 一朵野花 陈梦家
( 1 )阅读全诗，简要说说诗中的“野花”有着怎样的优秀品质。( 2 )写出你最欣赏的一句诗，并简要谈谈欣赏的理由。 |
阅读文言文，回答问题 （甲） 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 （节选自《出师表》） （乙） 汉元年十月，沛公①兵遂先诸侯至霸上②．诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市③．吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。 （选自《史记•高祖本纪》，有删节》 注：①沛公：汉高祖刘邦。②霸上：地名，在今陕西东南。③弃市：即死罪，暴尸街头。
( 2 )选出下列划线虚词含义、用法相同的一项（ ）A: 此悉贞良死节之臣/吾与诸侯约，先入关者王之（《史记•高祖本纪》） B: 躬耕于南阳/吾祖死于是（《捕蛇者说》） C: 先帝不以臣卑鄙/属予作文以记之（《岳阳楼记》） D: 且人已服降，又杀之，不祥/北山愚公者，年且九十（《愚公移山》） ( 3 )用现代汉语翻译下列句子。 ①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 ②杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。 ( 4 )下列语句中表现诸葛亮报答先帝知遇之劯的一项是________ ， 表现汉高祖刘邦严以律己的一项是________A．愿陛下亲之信之 B．不求闻达于诸侯 C．受任于败军之际，奉命于危难之间 D．沛公①兵遂先诸侯至霸上 E．沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。” F．人又益喜，唯恐沛公不为秦王。 |
朴园（有删改）
凌鼎年
①清乾隆年间，高云翼因其《中秋图》题有“仰望明月思悠悠”之句被人告发，而惹文字之狱，只因他名望高，人缘好，加之好友暗中相助而躲过一劫。惊慌之余，他收拾行装匆匆回了娄城故里。
②高云翼自此闭门谢客，每日里以书画自娱，但画了撕，撕了画，写了毁，毁了再写……
③翌年金秋，三位京城老友修书，欲南下造访，共赏明月。高云翼思忖，挚友都是性情中人，食宿粗陋应无碍，但必须美景当前，方有诗情画意。他想到了邻街的宜园。两家私谊向来不薄，当年还为他家画过春夏秋冬四张条屏。关注“儒愿学堂”获取更多专业语文资料再说宜园之名也是他起的：“春宜花，秋宜月，夏宜凉风，冬宜晴雪，景与兴会，情与时适，无所不宜，则名之曰宜也宜。”想来如果开口借园，应该问题不大。
④高云翼当即登门拜望，谁知他刚一提及借园之事，主人便面露难色：“小园逼仄，只宜家人游玩，外人恐有不便。还望见谅。”
⑤高云翼心里明白，对方不就是怕我京城之事的牵连么？
⑥气也气了，怨也怨过，高云翼便动了自己筑园的念头。只是身无长物，奈何？
⑦常言道靠山吃山，靠水吃水，自己有宣纸涂鸦之长，何不挥笔集资，丹青筑园？说干就干，高云翼自撰一启事：“以物易物最佳，凡欲庋藏云翼画幅者，概一石换一石，一木易一木，一花代一花，一屋顶一屋，早来早得，迟则不测……”宣言欲作画筹资，筑园一座。坊间向有“云翼一幅画，国朝十锭金”的说法，多少人欲求其画，奈何有价无市，如今竟有这等好事！不几日，这消息就传遍娄城，影响八方。
⑧高云翼再也不轻易撕画毁字了，每日里或山水花鸟，或仕女天神，日赶一幅，手不辍笔。
⑨很快，他便以一幅《娄江春晓图》换得了城外独龙湾一块废弃之地。这儿竹林连片，杂草丛生，乃狐猿出没，鸥浮鹭立之地，多年来无人关注。然而高云翼却十分满意，因为这儿坡地______，溪水_____，野树
____，乱石_____，且人迹罕至，实在是筑园佳选。
⑩不几日，娄城首富钱寅啸愿捐资建造远香阁、探梅小筑、静修堂；德髙望重的王百瑜老先生运来了一高一低两峰太湖石，一曰瑞云峰，一曰玉玲珑；盐商后人蒋千里也遣人送来了洛阳枯枝牡丹、荷花名种大洒锦、千瓣红等……不过一两个月，造园材料竟已基本齐备。
⑪高云翼旋即请人除蔓草，砍乱枝，疏浚水流，掩埋荒芜，然后移树木，植花卉，铺草皮，一切因势而为，不另铺张，那庭院小径，也往往以残砖碎石铺就，以砖为骨，以石填心，不加灰浆。那花纹或冰片式，或八方式，或海棠式，还有的用碎瓷拼成鱼鳞莲瓣，皆废物利用。其成园之材简朴如此！
⑫造园之事在娄城已成街谈巷语，想察探玄秘者，欲先睹为快者纷至沓来。高云翼一一挡驾。众人不解，议论纷纷，他丝毫不为所动：“草木如名节，日久方成。若未成先睹，日后焉能有好印象？今日之园林，石径之苔藓未生，亭台之青素刺目，请待以时日。”
⑬越明年，因林落成。高云翼自书魏碑“朴园”两字作匾，并在娄城广而告之：朴园集天时、地利、人和而成。云翼取之于斯，用之于斯，劳形苦心，幸也。开园之日，竭诚恭请四方宾朋好友，无论长幼贫富，光临游赏。
⑭娄城为之轰动，远近为之云集，参观者赞口不绝，为朴因景色之多姿，为云翼心意之诚朴。看着游人乘风而来，尽兴而去，高云翼感叹：“我愿足矣，我愿足矣！”
( 1 )阅读第⑨段，填入画线处的一项应是（）借宜园，出乎意料遭拒绝→①________，以画筹资欲筑园→②________，________细规划→③________，不为所动→④________书“朴园”，→⑤________
( 3 )联系后文，请分析第①段在文中的作用。母亲都有顺风耳
①这几年，我和姐姐相继在城里买了房。73岁的母亲仍住在老家。为了能经常和母亲团聚，每到周末，我都会和姐姐一起，回老家看看她。
②假日里，我和姐姐又一起回到老家。我们在门前菜园一边种菜，一边闲聊。我说：“这几年，我的颈椎疼得厉害，很不好受。”姐姐说：“年纪轻轻，怎会颈椎疼啊？”我笑着说：“可能是经常对着电脑写作的缘故。”
③我和姐姐说话的声音不大，却不料被正在井边洗菜的母亲偷听到了。母亲一边朝我们走来，一边问我：“怎么了，颈椎疼得厉害？”见母亲过来，我们立即停止了说话。姐姐连忙小声说：“妈虽然年纪大了，可她耳朵却特别好使，她在偷听咱们说话呢！”
④正说着，母亲已来到我们的身边，她用粗糙的手，摸了摸我的颈椎，说：“是啊，年纪轻轻，怎么就有颈椎病了呢。以后要多运动运动，不要总坐在电脑前写呀写，挣那么多钱干吗？”
⑤在母亲眼里，我写作是为了钱，却不知我写作的快乐，一篇好的文章出炉，那种精神上的享受，母亲是不知道的。
⑥再一个假日，我和姐姐又回到老家，只见母亲从卧室里拿出一台颈椎治疗仪，对我说：“我去镇上医院问了医生，医生说，颈椎病疼得厉害，会引起头晕，此类病手术会有风险，医生建议还是给你买一台治疗仪。”
⑦母亲还没有说完，我竞生出了万般感触。原来，上次在老家，母亲偷听我和姐姐的谈话，并悄悄把我颈椎病的事记在心头，还特地花了好几百元，为我买了一台颈椎治疗仪。
⑧母亲类似这样的事情，还有好几次。去年暑假，母亲从农村来到我家。吃完晚饭，我和妻子谈到城里买的蔬菜既不新鲜，而且还有残留农药。我们在客厅说话，母亲在卧室里看电视。没想到，母亲回家后，把门前的菜园扩大了一倍。品种也从以前的青菜、萝卜、韭菜，扩大到扁豆、丝瓜、青椒等二十多个品种。现在，只要我们回家，或是村里有人进城，母亲都会准备好一大堆新鲜蔬菜，托人捎来，或自己送来，真是让邻居羡慕不已。
⑨母亲的耳朵喜欢关注儿女们的谈话，只要母亲在我们附近，我说话的内容，总逃不过她的耳朵。其实，这是天下母亲对儿女们爱的本能。
⑩前几年，父亲因病去世了。年迈的母亲可能因为悲伤过度，耳朵越来越不好使了，有时我们和她说话，不得不抬高音量，可是奇怪的是，每次虽然我和姐姐说话的声音很小，但是她却听得一清二楚，让我很是纳闷。
⑪也许，母亲的爱，已全部集中到了她的耳朵上，她很在意儿女们的一言一行，因为我相信，只有爱，才可以让母亲的听力如此灵敏，只要她在我们身旁，哪怕我们有一丝动静，也逃不过她的耳朵。
那一刻，我
要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限，600字左右；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
