| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A: 首联“凄凉地”和“弃置身”写出诗人长期谪居的痛苦经历，流露出诗人压抑已久的愤激心情，为全诗定下了感情基调。B: 颔联用典贴切，感情深沉，“闻笛赋”表达了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹，“烂柯人”表达了诗人对故友的怀念。 C: 颈联景、情、理相结合，对举“舟”“帆”与“树”“木”，体现了诗人豁达的胸怀和奋发进取的精神，同时喻含新事物不断涌现的理趣。 D: 尾联点明馈赠原意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，“长精神”三字含义深刻，表达了诗人意志不衰、坚忍不拔的气概。 |
| 2、 | 英国莎士比亚的四大悲剧是：《李尔王》、《奥瑟罗》、《麦克白》，还有（ ） A: 《哈姆莱特》 B: 《威尼斯商人》 C: 《罗密欧与朱丽叶》 D: 《巴黎圣母院》 |
| 3、 | 填入下列横线处最恰当的一项是（ ） 不生病是所有人的最大愿望和追求，是我们在这世上活得自在、潇洒，活得有意义的最基本保障。 对待健康，人普遍有两种心态：一种是“求”；另一种是“保”。_____________________________________________________________。 ①在“保”健康的状态下，人对待身体就像是对待自己的孩子一样，义不容辞，持之以恒。 ②在“求”健康的状态下，人是没有自我、毫无尊严的。 ③而这时只要去学习“保”的知识和技巧就能活到天年。 ④面对疾病的威胁，人往往无能、无助、无知，只能听天由命。 ⑤这时，所有外在力量都能决定你的命运，你不得不盲从于别人对你的生命所做的任何处置。 A: ④⑤②①③B: ①③④⑤② C: ②④⑤①③ D: ①③②④⑤ |
| 4、 | 下列词语中划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 哺（bǔ）育 殷（yīn）红 顷（qīng）刻 咄咄（duō）逼人 B: 雕塑（suó） 愧怍（zuó） 抽噎（yē） 栩栩（xú）如生 C: 修葺（qì） 莅（lì）临 猥琐（suǒ） 踉（liàng）踉跄跄 D: 贪婪（lán） 稽（qí）首 毋（wú）宁 铢两悉称（chèng） |
| 5、 | 《名人传》的作者_______，是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。（ ） A: 罗曼·罗兰 B: 大仲马 C: 莫泊桑 D: 欧·亨利 |
| 6、 | 下列各组词语中划线字注音有误的一项是（ ） A: 瞥见（piē） 不逊（xùn） 下咽（yàn） B: 诘责（jié） 畸形（qí） 匿名（nì） C: 绯红（fēi） 解剖（pōu） 喝彩（hè） D: 顿挫（cuò） 厌恶（wù） 驿站（yì） |
| 7、 | 下列赏析有误的一项是（ ） A: 《春望》中“家书抵万金”写出了亲人消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情。这是人人心中都有的想法。很自然地会使人产生共鸣，因而成为千古传诵的名句。 B: 《泊秦淮》后两句诗批评商朝那些沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的歌女。 C: 《己亥杂诗》表达了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。 D: 《诗人·领袖》中化用了毛泽东的一些诗句，如“战地黄花”“残阳如血”等，使诗意更浓，蕴涵更丰富。 |
| 8、 | 选择恰当的词语填空。 ( 1 )谁如果要________我国的园林，苏州园林就不该错过。（ ） A: 欣赏 B: 观赏 C: 鉴赏 ( 2 )还在那儿布置几块________的石头，或者种些花草。（ ） A: 玲珑 B: 精巧 C: 精致 ( 3 )这些颜色与草木的配合，引起人们安静________的感觉。（ ） A: 舒适 B: 闲适 C: 悠闲 ( 4 )有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，________就见得深了。（ ） A: 景象 B: 景色 C: 景致 |
| 9、 | 下列翻译有误的一项是（ ） A: 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》陶潜）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。B: 是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（《孟子》三则）这种做法不也是可以停止了吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶廉耻之心。 C: 不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》范仲淹）不因外物而高兴，不因自己而悲伤。 D: 孔子云：何陋之有？（《陋室铭》刘禹锡）孔子说：有什么简陋的呢？ |
| 10、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。B: 在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C: 在学习中我们要善于分析问题、发现问题、解决问题。 D: 为了防止非典疫情再次反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。 |
| 阅读下文，回答问题 登飞英塔 赵孟频 梯飙直上几百尺，俯视层空鸟背过。 千里湖山秋色尽，万家烟火夕阳多。 鱼龙滚滚扶舟楫，鸿雁冥冥避网罗。 谁种山中千树桔，侧身东望洞庭波。 明月楼 杨汉公 吴兴城阙水云中，画舫青帘处处通。 溪上玉楼楼上月，清光合作水晶宫。 莫干山 周庆云 参差楼阁起高岗，半为烟遮半树藏。 百道泉源飞瀑布，四周山色蘸幽篁。 “诗和远方本应走在一起”，“读万卷书”和“行万里路”也可以很好融合。本次研学是跟随上面三首诗歌作者的脚步探访湖州，请同学们根据你本次研学收获，完成下面研学任务卡。
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阅读下文，回答相关问题 世无良猫 B: 厌以腥膏（讨厌 ） C: 眠以毡罽（ 毯子 ） D: 鼠以故益暴（ 凶暴） ( 2 )用现代汉语翻译下列句子（注意加点字词的翻译） 猫既饱且安，率不捕鼠。( 3 )选出对文章意思理解不正确的一项A: 某人家中被老鼠严重破坏，于是养了一只猫，本想让猫来制止老鼠的猖獗。 B: 某人对这只猫充满了希望，于是大鱼大肉地供养它，还提供了很好的居住环境。 C: 猫在养尊处优的生活中，反而不愿意捕鼠了。 D: 某人最终明白，天下不是没有好猫，他家的猫不捕鼠其实是他自己一手造成的。 ( 4 )阅读这则故事，从中我们可以获知怎样的人生之理？ |
㈠两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。②淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。③他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
㈡我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
㈢不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。
待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。
真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。
( 1 )梳理选文中“我”情感的变化过程，完成下列填空。________→偷豆：高兴→________。
( 2 )小说三次提到“豆麦”，认真体会写出你的探究结果。①于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
( 3 )试举一例说明作者表现小说中景或人的“美”所运用的手法及其表达效果。阅读下面的文章，回答题目。
穷人的风骨
马 德
①一天，我正要去上课。
②突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭头看过去，是一个农民模样的人．但我并不认识他。
③他说：马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。噢，原来他是我们班一个女生的家长：他随即从上衣口角里掏出一沓钱，当时我并没太在意，只是想着让他尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。
④但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下便是厚厚的一沓一元、两元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨，怎么会少了一张呢？
⑤我问：少了多少呢？
⑥5元。家长有些难过，嘴里不停地说，走的时候，我明明凑够了，怎么会少了呢？这位父亲显然有些着急了。
⑦我说不要紧，就这样先给我吧。家长有些迟疑，但最终还是给了我。后来，家长走了，一边走一边不断地摸自己的衣兜，寻找他那不知道遗失在何处的 5元钱。
⑧在搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的。学生点了点头便走了。
⑨我深知那一堆零钞的重量，我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这点儿。
⑩我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，那位家长又找到我，局促不安地从兜里掏出了5元钱还给我，并说：闺女前些日子写信给我。说我这次给她悄来的钱有些不一样，因为她从来没有收到过家里这么齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且总觉得你肯定垫进去了5元钱，所以我今天给你送来了。
⑪我百般推辞。我说5元钱，就算了吧，但家长执意要还钱。推让半天之后，家长突然生气了，一把将那5元钱塞到了我的手里，简单的几句客气话之后，便一扭头走进了深秋的风里。
⑫ 我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的；我更喜欢这样的父亲，因为他知道贫穷的风骨是什么。
⑬这个世界上穷人不少，但能够高擎自己灵魂活着的人不多。更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猛然跌倒。
（一）成长路上，有你真好
（二）藏在心中的_______
要求：①若选题（二），先将题目补充完整再作文；②结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；③文章叙事清楚，结构完整，内容充实，写出真情实感；④作文中不得出现真实的校名和人名。
