语文360

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2020年上海市吴淞第二中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是( )

A: 人格的高洁,灵魂的纯净,思想的深邃,都可以在淡泊中孕育。
B: 听说2022年卡塔尔世界杯要破天荒地在冬天举办,到时就会出现吃着火锅看球赛的画面了,想想都觉得过瘾。
C: 杭州自然风光清丽灵秀,历史文化悠久灿烂,现代文明和历史传统在这块热土上相映成趣。
D: 家的味道就象妈妈亲手包的大汤圆,热气腾腾,用竹筷轻轻一挑,那浓稠的黑芝麻糖汁就迫不及待地涌出面皮,舔上一口,暖透心田。
2、下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是( )
A: 《礁石》中“含着微笑,看着海洋”的礁石,象征着坚忍不拔、高傲自负的人们。
B: 从“活着就要斗争,在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力,以及为革命奉献生命的伟大思想感情。
C: 作者在1933年第一次用艾青的笔名发表的长诗是《大堰河——我的保姆》。
D: “然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。
3、下列字形和划线字注音全部正确的一项是( )
A: 发髻(jì) 瞥见(piē) 黝黑(yòu) 诚皇诚恐(huáng)
B: 匿名(nì) 不逊(sùn) 滞留(zhì) 藏污纳诟(góu)
C: 私孰(shú) 诘责(jié) 骤雨(zòu) 筋疲力尽(jīn)
D: 吹嘘(xū) 佃农(diàn) 窒息(zhì) 深恶痛疾(wù)
4、

依次填入下列横线处的词,恰当的一项是( )

如果不是秋风将种子吹下茎杆,那种子不是要被酷寒所冻僵吗?是秋风,把种子介绍给根须,使它找到了_________生命的母体;是秋风,把种子藏进了厚实的泥土,使它有了一个_________春天的温床;是秋风,把果实领进了一个温暖的家,使它_________了生命的胚胎。

A: 延伸 萌生 保持
B: 延续 萌动 保持
C: 延续 萌生 保存
D: 延伸 萌动 保存
5、从传统文化的角度来看,下列说法不正确的一项是( )
A: 王安石“千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符”两句诗写的是春节。
B: “处”有止息之意,“处暑”代表炎热的暑期即将过去,它的前一个节气是白露。
C: 十二生肖又称属相,是与十二地支及人的出生年份相对应的十二种动物,如申对猴,酉对鸡。
D: 王明捧着一幅字画送到李老师跟前说:“区区草字,不成敬意,请您笑纳。”
6、

找出下列短语中结构全不相同的一项( )

A: 勤学励志 高度赞扬 驿路梨花 性格温和 舒活筋骨
B: 漂亮极了 机灵得很 精彩绝伦 打量一番 手舞足蹈
C: 孙权劝学 淡泊宁静 包罗万象 仔细翻阅 红得发紫
D: 发挥作用 丰功伟绩 打击敌人 灯火辉煌 河中石兽
7、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )

生命的历程中,人们往往丢掉当时觉得不重要的东西,抛掷时毫不 ;等到时光逐渐流去,失去的东西在流光中却不停地 ,在回忆里逐步被放大。时光虽缓,但渐渐也远逝了,等有一天终于 ,光阴却已永不回头。


A: 怜惜 闪耀 醒悟
B: 惋惜 闪烁 醒悟
C: 怜惜 闪烁 悔恨
D: 惋惜 闪耀 悔恨
8、下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )
A: 盖/简桃核修狭者/为之
B: 虞山/王毅叔远/甫刻
C: 潭中鱼/可百许头
D: 此中人/语云:“不足/为外人道也。”
9、

下列各句中,没有语病、句意明确的一项是( )

A: 又到姹紫嫣红的春季,学校再次发出不要随便攀折花草树木,爱护环境。
B: 通过聆听作家鲁敏的讲座,使我阅读小说的兴趣更加浓厚了。
C: “阳光体育,激情跑操”活动有助于提高中小学生的身体素质,要大力提倡。
D: 网络热词“任性”昨天很任性地出现在了李克强总理的政府工作报告之中,引起社会舆论的广泛共鸣,也引起了会场两次热烈的掌声。
10、

请选出下列说法错误的一项( )

A: “心情愉快、精力充沛、敬畏生命”这三个短语都是主谓短语。
B: 词又称“长短句”,句式长短不一。兴盛于宋代,苏轼和辛弃疾是豪放派的代表人物,而李清照可以说是婉约派的代表。
C: 鲁迅(1881—1936),原名周树人,浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
D: 《左传》相传是春秋末期的鲁国史官左丘明所著,是我国第一部编年体史书。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面唐诗,回答问题。

十五夜望月

王建

中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?

( 1 )这首诗的体裁是________,所押的韵是________,所写的节日是________。
( 2 )诗人运用哪个词语写出院中空明皎洁的月色?其境让人不由得想起李白哪两句名诗?
( 3 )如果把后两句诗改写成“今夜我独望明月,无限秋思落心头”好不好,为什么?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题。

【甲】

浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。

每岁京尹①出浙江亭②教阅水军,艨艟③数百,分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。倏尔黄烟四起人物略不相睹水爆轰震声如崩山。烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所焚,随波而逝。

吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。

江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁④看幕,虽席地不容间也。

(节选自周密《武林旧事·观潮》)

【乙】

立塘上,见潮头一线,从海宁而来,直奔塘上。稍近,则隐隐露白,如驱千百群小鹅擘翼⑤惊飞。渐近,喷沫溅花,蹴起如百万雪狮,蔽江而下,怒雷鞭之,万首镞镞⑥,无敢后先。再近,则飓风逼之,势欲拍岸而上。看者辟易⑦,走避塘下。潮到塘,尽力一礴⑧,水击射,溅起数丈,著面皆湿。旋卷而右,龟山一挡,轰怒非常,炮碎龙湫⑨,半空雪舞。看之惊眩,坐半日,颜始定。

(节选自张岱《陶庵梦忆·白洋潮》)

【注】①京尹:京都临安府(今浙江杭州)的长官。②浙江亭:馆驿名,在城南钱塘江岸。③艨艟(méng chōng):战船。④僦赁:租用。⑤擘翼:张开翅膀。⑥镞(zú)镞:形容浪头聚集涌动的样子。⑦辟易:因畏惧而退缩。⑧礴:同‚薄‛,迫近,这里是撞击的意思。⑨炮碎龙湫:潮水像雁荡山的龙湫瀑布轰碎了。

( 1 )下列各项中划线字的意思相同的一项是( )
A: 方其远出海门 所谓伊人,在水一方 贻笑大方
B: 吴儿善泅者数百 虽有至道,弗学,不知其善也 多愁善感
C: 皆披发文身 文曰“初平山人” 文过饰非
D: 溯迎而上 沿溯阻绝 溯流穷源
( 2 )用“/”给(甲)文中画横线的句子断句。(限断3处)

倏尔黄烟四起人物略不相睹水爆轰震声如崩山。

( 3 )翻译【乙】文中画线的句子。

看之惊眩,坐半日,颜始定。

( 4 )【甲】【乙】两文对钱塘江潮的描写都采用了________的空间顺序,清晰具体地描述出潮水的变化,突出了钱塘江潮________的特点;也都通过描写观潮之人来侧面烘托钱塘江潮,但着眼点不同,【甲】文主要写观潮人数之多,而【乙】文则写观潮人________的心理。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题。

秋天的怀念
双腿瘫痪后,我的脾气变的暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我是动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命的捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘俩在一块,好好儿活,好好儿活……”
可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她经常肝疼得整宿翻来覆去的睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷啦啦”的飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推你去看看吧。”她憔悴的脸上显出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了,。“好吧,就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下,一会站起来:“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我的身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了,就再也没回来。
邻居把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也决没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她艰难的一生。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,活泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂。我俩在一块儿,好好儿活……

( 1 )文中写了哪几件事情表现母亲对“我”的关爱?请根据文意概括回答。

( 2 )下列句中加线词富有表现力,请加以赏析。
这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我是动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。

( 3 )母亲对“我”说“咱娘俩在一块,好好儿活,好好儿活……”的用意是什么?请用简洁的语言写出你对“好好儿活”的理解。

( 4 )阅读下列材料,结合上文,写出你的探究结果。
材料一:昔有孟母,为儿成才,三迁居地;更有岳母,苦心刺字,教儿“精忠报国”。
材料二:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊《游子吟》)
材料三:“暴走妈妈”陈玉蓉,55岁时患有重度脂肪肝,然而为了割肝拯救患有先天性肝脏功能不全疾病的儿子,风雨无阻,每天暴走10公里,七个月的暴走,陈玉蓉的体重有66公斤减至60公斤,脂肪肝最终消失了。

阅读文段,回答下面的问题。

离太阳最近的一棵树

毕淑敏

30年前,我在西藏阿里当兵。

这世界的第三极,平均海拔5000米,冰峰林立,雪原寂寥。不知是神灵的佑护还是大自然的疏忽,在荒漠的褶皱里,有时会不可思议地生存着一片红柳丛。它们有着铁一样的锈红的枝干,凤羽般纷披的碎叶,偶尔会开出谷穗样细密的花,对着高原的酷寒和缺氧微笑。这高原的精灵,是离太阳最近的绿树,百年才能长成小小的一蓬。到藏区巡回医疗,我骑马穿行于略带苍蓝色的红柳丛中,曾以为它必与雪域永在。

一天, 司务长布置任务——全体打柴去!

我以为自己听错了,高原之上,哪里有柴?!

原来是驱车上百公里,把红柳挖出来,当柴火烧。

我大惊,说,红柳挖了,高原上仅有的树不就绝了吗?

司务长回答,你要吃饭,对不对?饭要烧熟,对不对?烧熟要用柴火,对不对?柴火就是红柳,对不对?

我说,红柳不是柴火,它是活的,它有生命。做饭可以用汽油,可以用焦炭,为什么要用高原上唯一的绿色!

司务长说,拉一车汽油上山,路上就要耗掉两车汽油。焦炭运上来,一斤的价钱等于六斤白面。红柳是不要钱的,你算算这个账吧!

挖红柳的队伍,带着铁锹、镐头和斧头,浩浩荡荡地出发了。

红柳通常都长在沙丘上。一座结实的沙丘顶上,昂然立着一株红柳,它的根像巨大章鱼的无数脚爪,缠附至沙丘逶迤的边缘。

我很奇怪,红柳为什么不找个背风的地方猫着呢?这样生存中也好少些艰辛。老兵说,你本末倒置了,不是红柳在沙丘上,而是因为有了这棵红柳,固住了流沙。随着红柳的渐渐长大,被固住的流沙越来越多,最后便聚成一座沙山。红柳的根有多广,那沙山就有多大。

啊,红柳如同冰山,露在沙上的部分只有十分之一,伟大的力量埋在地下。

红柳的枝叶算不得好柴火。它们在灶膛里像闪电一样,转眼就释放完了,炊事员说它们一点后劲也没有。真正顽强的是红柳强大的根系。它们如盘卷的金属,坚挺而富有韧性,与沙砾粘结得如同钢筋混凝土。一旦燃烧起来,持续而稳定地吐出烈焰,好象把千万年来从太阳那里索得的光芒,压缩后爆裂出来。金红的火焰中,每一块红柳根,都长久地维持着盘根错节的形状,好像傲然不屈的英魂。

把红柳根从沙丘掘出,蕴含着很可怕的工作量。红柳与土地生死相依,人们要先费几天的时间,将大半个沙山掏净。这样,红柳就枝丫遒劲地腾越在旷野之上,好似一副镂空的恐龙骨架。这时需请来最有力气的男子汉,用利斧,将这活着的巨型根雕与大地最后的联系一一斩断,整个红柳丛就訇然倒下了。

连年砍伐,人们先找那些比较幼细的红柳下手,因为所费气力较少。但一年年过去,易挖的红柳已经绝迹,只剩那些最古老的树灵了。

掏挖沙山的工期越来越漫长,最健硕有力的小伙子,也折不断红柳苍老的手臂了。于是人们想出了高技术的法子——用炸药!

只需在红柳根部,挖一条深深的巷子,用架子把火药探进去,人伏得远远的,将长长的炸药捻点燃。深远的寂静之后,只听轰的一声,再幽深的树怪,也尸骸散地了。

我们餐风宿露。今年可以看到,去年被掘走红柳的沙丘,好象做了眼球摘除术的伤员,依旧大睁着空洞的眼睑,怒向苍穹。但这触目惊心的景象不会持续太久,待到第三年,那沙丘已烟消云散,好像此地从来不曾生存过什么千年古木,堆聚过亿万颗沙砾。

听最近到过阿里的人讲,红柳林早已被掘净烧光,连根须都烟消灰灭了。

有时深夜,我会突然想起那些高原上的“原住民”,它们的魂魄,如今栖息在何处?会想到,那些曾经被固住的黄沙,是否已飘洒到世界各处?

( 1 )本文与《列宁格勒的树》在选材上有什么不同?

( 2 )标题如果改成《红柳》,你同意吗?请说明理由。

四、写作(分值:60分)
请从下面的两个文题中任选一题作文。

文题一:请以“留在记忆里的芬芳”为题,写一篇文章。

文题二:阅读下面的文字,按要求作文。

父亲丢了块表,他埋怨着翻腾着,心急火燎地四处寻找,可半天也找不到。父亲离开后,儿子进屋,不一会儿就找到了表。父亲问:“怎么找到的?”儿子说:“我就安静地坐着,一会儿,听到了嘀嗒嘀嗒的声音,表就找到了。”

上述文字引发了你怎样的体验、感悟和思考? 请根据材料,自拟题目,写一篇文章。

要求:①除诗歌、戏剧外,体裁不限;不得套写、抄袭。②文中不得出现真实的地名、人名;字数不少于600字。

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