| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A: 桃花开了,粉得像霞,梨花开了,白得像雪。B: 公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度,做到节能工作常抓不懈。 C: 中国足球的球迷们现在感到很迷惘,面对这片绿茵场,不知道是继续呐喊助威,还是干脆掉头而去? D: “守株待兔”的“株”是什么意思呢?《说文解字》的解释是“木根也”,段玉裁注释时则说得更明确:“今俗语云桩。” |
| 2、 | 下列关于文学常识的表述,不正确的一项是( ) A: 郑振铎是我国现代杰出的爱国主义者,著名作家、学者、文学评论家、文学史家、翻译家。 B: 梁实秋是中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家,代表作散文集《雅舍小品》、译著《莎士比亚全集》等。 C: 康拉德·劳伦兹是奥地利动物行为学家、科普作家,曾获1973年诺贝尔生理学或医学奖。 D: 蒲松龄是清朝著名小说家,鲁迅对他的评价是“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分”。 |
| 3、 | 下列说法有误的一项是( ) A: 《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的作品。文章围绕“新装”展开,让各色人物尽情表演,丑态百出。 B: 《天上的街市》选自《郭沫若全集》,诗人运用奇丽的想象,为我们描绘了一幅美丽的天上街景图,表达了诗人对自由的向往和对理想社会的企盼之情。 C: 《女娲造人》这篇神话记述了女娲造人的全过程,表现了汉民族先祖对人类起源的好奇和探索,极富想象力。 D: 《赫耳墨斯和雕像者》这篇寓言讽刺和批评了那些固执已见、主观臆断的人。 |
| 4、 | 下列各组词语的字形及划线字的注音全部正确的一项是( ) A: 祈祷(dǎo) 讪笑(shàn) 瓦砾(lè) 消声匿迹 B: 愧怍(zuò) 嗔怒(chēn) 缄默(jiān) 广袤无垠 C: 蓦然(mù) 迸溅(bèng) 苋菜(xiàn) 翻来复去 D: 瞰望(kàn) 荫庇(yīn) 挑衅(xìn) 相形见拙 |
| 5、 | 下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是( ) A: 贮蓄(zhù) 狡黠(jié) 缄默(jiān) 鲜为人知(xiān) B: 酝酿(niàng) 殷红(yīn) 侦缉(jī) 锲而不舍(qì) C: 狩猎(shòu) 桑梓(zǐ) 迸溅(bèng) 锐不可当(dāng) D: 教诲(huì) 穹顶(gōng) 濒临(pín) 不折不挠(náo) |
| 6、 | 下列句子中没有语病且句意明确的一项是( ) A: 未成年人思想道德建设的加强和改进,关系到国家前途。民族命运,是一项战略工程。 B: 近年来,多种制作精美的公益广告,不断纷纷出现在县城主干道上。 C: 几个农民工来到经理部索要工钱,经理派副经理和他的助手接待了这些农民工。 D: 从牡蛎中可以提取抗癌物质,,许多海洋生物的药用价值正在被推广和发现,前途不可估量。 |
| 7、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 嘶哑 天骄 娉婷 相得益章 B: 漫游 脏物 制裁 李代桃僵 C: 呢喃 阴翳 缀满 彬彬有礼 D: 飘逸 困厄 妄想 富丽堂黄 |
| 8、 | 班会课上,同学们列举了“我心中的风流人物”,有革命先烈、科学家、歌星影星等,王平同学说:“我心中的风流人物是雷锋!”他的话引起了一些同学的嘲笑,有个同学说:“雷锋早就过时啦!”这时,你站起来反驳说( ) A: “你这种认识真是太肤浅了。”B: “你有这种认识才是应该被人嘲笑的,怎么还好意思嘲笑别人。” C: “雷锋永远不会过时,他那种在平凡的岗位上默默奉献的镙丝钉的精神正是当今社会所必需的。” D: “人品有问题的人才会认为雷锋精神过时了。” |
| 9、 | 下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是( )。 A: 遏制 锐不可挡 枝叶茂盛 转弯抹角 B: 娇媚 油光可鉴 抑扬顿挫 不缀劳作 C: 濒临 广茂无垠 不能自已 山肴野蔌 D: 震颤 坦荡如砥 纵横决荡 张目结舌 |
| 10、 | 下列句子中,没有语病的一句是( ) A: 乔金斯化石断崖是一处世界级古生物学遗址,是2008年被列入联合国教科文组织的“世界遗产”名录。 B: 全校师生没有一个不否认,“阳光体育”活动使整个校园发生了巨大变化。 C: 针对“十一”黄金周期间人们纷纷外出旅游的现状,我们要积极倡导文明出行 、安全出行,切忌不可拥堵。 D: 今年一月,绵阳火车站自动安检系统的正式启用,使旅客的安检时间大大缩短,方便了人们的出行。 |
阅读下面的古诗,回答问题。 于郡城送明卿①之江西 (明)李攀龙 青枫飒飒雨凄凄,秋色遥看入楚②迷。 谁向孤舟怜逐客③,白云相送大江西。 【注释】:①明卿:作者的好友。②楚:楚地。③逐客:被贬逐的官员,这里指明卿。 ( 1 )这首诗前两旬写出了环境________、________均特点。( 2 )这首诗表达了诗人怎样的情感? |
阅读下文,回答相关问题。 ① 选贤与( )能 ②货恶( )其弃于地也 ③ 故( )外户而不闭 ④有良田美池桑竹之属( ) ⑤屋舍俨然 ( ) ⑥悉如外人( ) ①黄发垂髫,并怡然自乐。 ②故人不独亲其亲,不独子其子( 3 )文中“大道”“大同”分别指什么?( 4 )[甲] 文中阐述的“大同社会”与[乙]文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方? |
思考比读书更重要
叔本华
①不管藏书多么丰富的图书馆,假如不加整理杂乱无章的话,它给予我们的益处,还不如那些规模小、藏书少,但整理得条理井然、分类清楚的图书馆。同理,不管你学识多么渊博如若不能反复思考咀嚼消化,它的价值,远逊于那些所知不多但能予以深思熟虑的知识。
②何以言之?因为我们若要将在书上所学得的知识消化吸收,变为己有,并且能够充分应用发挥的话,就必须经过思考的过程,把自己的知识与诸方面的知识相结合,或是把你思考出来的真理和其他书上的真理互相比较。当然,我们所能“深思熟虑”的东西,范围狭窄得很,它只局限于我们所熟知的事情。所以,我们必须不断地求上进,不断地读书。
③读书,我们可以随心所欲,爱读什么就读什么,爱什么时候读就什么时候读。但思考,可就不是这么回事了,必须要明确自己思考的方向,更要不断地刺激它,使之持续久远不可懈怠。就像在风中煽火一般,必须始终不断地煽动,才能维持火焰不熄。
④思考和读书在精神上的作用,可说是大相径庭,其距离之大,恐令人难以置信。读书的时候,精神的一切活动全为书本所支配,随书本之喜而喜,随书本之忧而忧,此正如把印章盖在封蜡上一样,其喜怒哀乐的情绪,原不属于自己的精神所有。
⑤思考时则不然,在思考的瞬间,精神和外界完全隔绝,随着自己的思考而活动,它不像读书,被别人特定的思想所控制,而是按照当事者的性和当时的心情,能创造出属于自己的精神世界。所以你如果想做个没有个性、没有思想的动物,去当个“蛀书虫”确是不二法门。大概说来,一般“博闻多识”的人,大半都无较佳的才慧,他们的著作之所以不能成功,正是因为一味死读书。这类人正如波普所云:“只是想做个读者,不想当作者。”
⑥所谓“学者”是指那些成天研究书本的人,他们整天钻进书本里,可是满足的无非是自己的精神需求,而那些思想家、发明家,正是通过不断的思考,才成为了其他人类的“恩人”。
⑦严格说来,有自己根本思想的人,才有真理和生命,为什么呢?因为我们只有对自己的根本思想,才能真正彻底的理解,也才能成为自己人生的财富;从书中阅读别人的思想,只是捡拾他人的牙慧或残渣而已。
(摘自《中外文摘》2019年第1期,选文有较大改动)
( 1 )请写出本文的中心论点。①就像在风中煽火一般,必须始终不断地煽动,才能维持火焰不熄。________
②这类人正如波普所云:“只是想做个读者,不想当作者。”________
( 3 )作者认为思考如此重要,为什么在第②段中却说“我们必须不断地读书”?一次邂逅
孙继泉
那是一次“邂逅”。
我走过来的时候,牛已经在这儿站了不知多长时间。如果它往前迈一步,地上马上就会现出四朵如模具一般深深的蹄“花”。被牛蹄踏住的几棵野菜慢慢地直起头来,舒展腰身。牛斜斜地站在地里,呈给我一个侧面——左面的背腹,半个脸和半个臀。我可能早就被牛发现了,或者它早就听到了我走过来的脚步声。我走近它的时候,它微微地扭一下头,想把我看得更仔细些。它的眼睛长在两侧,微微地扭一下,就把一边的东西全看清楚了。不像人,得把头扭成直角,才能看清。它的嘴巴在上下翕动,嘴角流出一道白沫,它正在咀嚼什么,或者反刍,一边默默地回忆往事,就像我喜欢慢慢地嚼着花生米想事情。牛戴着鼻圈,鼻圈戴得久了,磨得锃亮。鼻圈上面是两块交叉着的扁铁,扁铁和两个套在牛角上的铁环紧紧连着。扁铁上面还印着两道简单的花纹。一截绳子从鼻圈上耷拉下来,隐没在草丛里。其实把牛拴住是多余的,牛不会自己走出很远。就像人长着双腿,但有的人一辈子也没有走出过自己的村庄。牛的胯骨上有一片白,那儿的牛毛被什么东西蹭掉了,露出坚硬的皮。这得回到它第一次做活的时候。一天,主人将它牵出牛栏,把一套用木头和绳子做成的东西箍在它身上,当时它的肚子还没有凸起,腰身不像现在这么饱满,粗硬的绳子在它的骨架上蹭来蹭去,像刀剐一样。不久,胯骨上磨掉一层皮,渗出了血,很疼。几只苍蝇飞过来吮血,它甩起尾巴把它们赶走。它曾经在休息的时候疼得抖动,将蹄下的土踢出老远,大声地哞叫,可主人好像没听见。这是左边的一块。右边肯定也有相似的一块,是一起磨出来的,像两块烙印,像两个落难的兄弟。好多年了。只是现在,牛可能早把它忘记了。
这是我经常散步的一条田间小径。在小径两边劳动的人我差不多都认识。而这头牛我还是第一次看到。
牛到这儿做什么?我不知道。但牛知道。一年中有多少活儿需要它干,它心里很清楚。什么时候犁一块地,什么时候拉几趟庄稼,它都知道。什么庄稼长在哪块地里,收成的好坏,它也知道。它在这里已经干很多年了。这些小地块,是人们在一条水沟旁边开出来的,地块小得调不开犁,每年春天,人们都是用锨把地翻起。此刻这儿没有牛要做的活儿。也许主人把它牵出来不是为了让它做什么活儿,而是让在牛栏里憋了一冬的牛出来吹吹风,活动一下筋骨。这真是一个善解牛意的主人。
牛肯定不是为了耕地做活而生的。就像劳作不是人活着的唯一目的一样。虽然牛也做活,但那就像人不得不劳作一样。
牛也许是为了启示我们的生活而生的。它像一棵树一样扎根在一片土地上,有什么事情是它不知道的呢?它把祸福“告诉”我们,把坦途“指”给我们,那深长浑厚的牛哞难道不是它明晰无误的诉说和忠告吗?可惜人不懂牛语,仍然懵里懵懂地过日子,以至幸福来临时惊慌失措,悲痛降临时痛哭流涕。看到这些,牛遗憾地摇摇头,摇摇头。
牛这会儿正对着我站着。可能在我走过去的时候,它就转过身来,一直看着我。我感到它的目光很深邃,甚至带着几分悲悯。
在我散步的这段时间里,牛都做了些什么?我不得而知。它可能躺在地上翻了一个身,又站起来抖掉粘在身上的草屑,然后就像现在这样看着我看着周围的一切。我很想听到牛的哞叫,然而牛没有叫,就像一个人没有话要说。它就这样看着我,目送我走远。
短暂的相遇与相视,在牛眼里,我大概就是一个懵懂而莫名其妙的路人。
(选自《人民日报》2016-08-10,有删改)
( 1 )本文以“一次邂逅”为题的好处。右边肯定也有相似的一块,是一起磨出来的,像两块烙印,像两个落难的兄弟。好多年了。
( 3 )作者在文中写到“牛也许是为了启示我们的生活而生的”,请结合全文及自己的理解,说说牛给了人类什么启示?要求:①不少于600字;②不限文体(诗歌除外);③有真情实感,不得套写抄袭;④文中不得出现真实的校名、人名。
