| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下边语句中划线词语使用都正确的一项是（ ） B: 中国女子举重国内记录普遍高于世界记录，其实这在很多时候成了欺骗自己的套子。 C: 臧否金庸，正是为超越金庸所必需的一个环节，这也需要新的眼光，新的视野。 D: 我们现在的情形就像教导孩子自立，心中充满担忧与怜爱，但又不得不舍弃。 |
| 2、 | 下面加下划线成语使用不正确的一项是（ ） A: 朋友间传递信息，相互提醒本无可非议，疫情面前相互提醒值得提倡，但故意造谣严重事态危言耸听 ， 则超出应有的范围。 B: 疫情面前，谁也不能幸免。不论是宾馆预订还是机票、车票预订，在特殊时期都应有特殊对策和应急措施，各企业各单位不能在这个时候按部就班锱铢必较。 C: 中国政府和中国人民有信心有能力应对疫情，打赢疫情防控阻击战！也愿同各国政府一道维护地区和全球卫生安全，同世界人民一道同舟共济、共渡难关！ D: 在疫情防控战役中全员动员、全员参战，在危难时刻敢于铤而走险 ， 发扬特别能吃苦、特别能战斗的精神。 |
| 3、 | 下列各组词语的字形及加横线字的注音，全对的一项是（ ） A: 要塞（sài） 掠夺（lǜe） 造诣（yì） 寒噤（jīn）B: 提防（dí） 肃穆（mǜ） 疏懒（shū） 迫击炮（pò） C: 瓦砾（lì） 腋窝（yè） 荒谬（miù） 颤巍巍（chàn） D: 箱箧（qiè） 阻遏（yè） 纤维（qiān） 骇人听闻（hài） |
| 4、 | 下列划线的字注音有误的一项是（ ） A: 单（chán）于 颤（chàn）动 佝（gōu）偻 枘（ruì）凿 B: 舐（shì）犊 深邃（suì） 旁骛（wù） 喑（yīn）哑 C: 成吉思汗（hán） 刻骨铭（míng）心 襁（qiǎng）褓 树篱（lí） D: 强（qiáng）聒不舍 恣睢（suī） 污蔑（miè） 灵柩（jiù） |
| 5、 | 下列句中划线成语使用不恰当的一项（ ） A: 他出类拔萃 ， 以绝对的优势压倒竞争对手，率先被录用。 B: 国际国内形势瞬息万变 ， 要想左右这局势，走在时代的最前列，恐怕得费一番功夫。 C: 他这人就是这个样，不修边幅 ， 不拘小节，干起事来毛毛躁躁，从不顾及别人的感受。 D: 一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩斑斓的美丽。 |
| 6、 | 选出下列划线成语使用错误的一项是（ ） A: 珠海作为一座旅游文化名城，自然景观和人文景观相得益彰 ， 每年都会吸引大量游客观光游玩。B: 莫言先生在文学创作上精心钻研，持之以恒 ， 终于获得了诺贝尔文学奖。 C: “低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的日常行为习惯，并逐步成为生活新时尚。 D: 我们学校的合唱队、舞蹈队、话剧团都办得绘声绘色 ， 其中合唱队还代表我省中学生到国外演出。 |
| 7、 | 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A: 2013年开始实施的新交通规则，对闯黄灯、开车打电话等行为严厉进行处罚，被称为“史上最严的交规”。B: 中央电视台“今日说法”栏目推出了未成年人的安全教育节目，意在提高未成年人自救自护的意识和能力。 C: 在环保包装大赛上，作品能否脱颖而出，很大程度上取决于作品的环保性、节约性和创新性。 D: 计划于2015年建成的粤港澳大桥，将从根本上解决阻碍粤港澳合作的交通，成为促进三地繁荣稳定的“金桥”。 |
| 8、 | 下列标点符号使用有错误的一项是（ ） A: 唐人诗云：“山远始为容．”我以为树亦如此。B: 我们刚刚学过的课文《石榴》选自《丁东草》（《沫若文集》第九卷，人民文学社1959年版）。 C: 业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。 D: 互爱，就是彼此关心，不计较个性，品格，气质的差异。 |
| 9、 | 下列词语没有错别字的一项是（ ） A: 遗瞩 莫名其妙 狼狈不堪 B: 燥热 郑重奇事 置之不理 C: 潮讯 默默无闻 迟疑不决 D: 隐匿 胡说八道 断章取义 |
| 10、 | 对“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎”一句的意思理解准确的一项是（ ） A: 现在逃跑是死，起义是死；一起等死，为国家而死可以吗？ B: 现在逃跑也是死，发动起义也是死；坐着等死，为国家而死可以吗？ C: 今天就要死了，发动起义也是死；坐着等死，不如为国家大事而死啊！ D: 现在逃跑也是死，发动起义也是死；同样是死，为国事而死可以吗？ |
古诗词鉴赏 B: “沙场秋点兵”中“秋”既点明了战争爆发的季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。 C: “马作的卢飞快” 意思是“的卢马飞快”，一个“飞”字写出烈马奔驰，四蹄生风的雄姿。 D: “了却君王天下事”把忠君思想与个人功利掺杂起来，反映了诗人思想的局限性。 ( 2 )下面对本词的赏析不正确的一项是A: 这首词由诗人挑灯看剑，回想起闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。 B: 这首词运用了“八百里”“五十弦”“沙场”“的卢”“霹雳”等多个历史典故。 C: 这首词展现了诗人醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。 D: 这首词前九句追忆往事，豪情满怀；末句词意陡转，点出理想与现实的矛盾。 |
阅读下列课外文言文，回答小题。 （节选自《韩非子》） ①假道于虞而伐虢 ②晋已取虢，还反灭虞( 2 )这则故事告诉我们一个什么道理？ |
阅读下文，回答问题
最美的对视
孙道荣
①她久久凝视着，凝视着。
②站在她面前的，是一个16岁的男孩。与所有这个年龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。他也深情地凝视着她，凝视着她，然后，向她深深地鞠了一躬。
③几个月前，他的眼前还一片漆黑。四岁那年，因为一场大病，他失明了，从此，他的世界就漆黑一团。直到三个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的一只眼角膜，才得以重见光明。
④那位老人，就是她的母亲。
⑤她的母亲，被社区追评为“最美的人”。她代表已经去世的母亲，上台领奖。让她没有想到的是，为母亲颁奖的，正是受捐的男孩。
⑥早在六年前，年已八旬的老母亲，就向子女表达了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人。一双儿女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记，一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起，分别是“351、352、353"。这组温暖的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向前走着，温情、坚定而有力。
⑦老母亲又生病住院了，这一次，病情凶险。自知时日不多，老母亲心里惦记着的，仍然是捐献眼角膜的事，这可是她这一生最后的愿望。担心自己临终时，可能无法再清晰地表达捐献的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女悲痛之中也许会忘了这重要的一茬，老人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”，放在了自己的病历本中，好让子女或者医生，在最后时刻，也不忘她的心愿。
⑧一个静悄悄的凌晨，老母亲安静地走完了一生，溘然长逝。
⑨她强忍悲痛，第一时间通知了有关部门。眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“0.5克的挚爱”。
⑩老母亲的眼角膜，很快就被移植给了受捐人，为他人点亮了光明。
⑪在母亲节那天，她发了一条微信：“我知道，有些人正用您的眼睛看着这个从未谋面的世界。说不定哪天，我们的目光在茫茫人海中再相视，我知道，那是您爱的目光。”这是老母亲离开之后的第一个母亲节，她再也不能喊一声“妈妈”了，但她知道，母亲仍在注视着这个世界。
⑫她没有想到，会在这个场合，再一次看到母亲的眼睛。她凝视着，凝视着，热泪盈眶。
⑬男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。
⑭两个人的目光，就这样对视，凝视。那是思念的目光，那是充满柔情的爱的交汇，那是我们所见过的最美最亲的对视。
( 1 )题目是“最美的对视”，请结合全文分析“美”表现在哪些方面，并说明原因。( 2 )结合上下文，分析下列句子中划线词表达效果。眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“0.5克的挚爱”。
一只温暖的烤红薯
鲍海英
①正是数九天，冷气逼人。晚上十点半，我急急忙忙从家里骑着电动自行车去接高三下晚课的儿子。快到学校门口时，在拐角处，就着昏黄的路灯远远望去，隐约约还有一个摊子守在寒风里。
②我把车子停在学校门口的路旁。突然，从学校门口的长廊里闪出一位六十多岁的老人。他突然走到我面前，神态忸怩，似乎想要和我说话。对于老人的突然而至，我心中有些不快，准备躲开。谁知他却伸手拦住我的车子，吞吞吐吐地说：“不好意思，朋友，我想请你帮个小忙，行吗？”一听这话，我马上警惕地用审视的眼光把老人从头到脚重新扫一了遍。
③见我停下脚步，老人赶紧把手里拿着的一张五元纸币在我面前晃了晃，对我小声说：“你看，学校对面的拐角里有一个老太婆在卖烤红薯，你可不可以帮我去买一只烤红薯？”顺着老人手指的方向我才看清那个摊子在卖烤红薯。
④“帮你去买一只烤红薯？你自己为什么不去呢？”我感到十分意外。
⑤“是的，请你帮我去那儿买一只烤红薯。我自己去买不方便，我怕卖烤红薯的老太婆认出我。”说完，老人似乎看出了我有顾虑，就要将手里的五元钞票塞进我手里。
⑥儿子放学还有一会儿，对我来说帮老人去买一只烤红薯并不难，可我心里仍十分疑惑见我仍不答应，老人便说：“那个老太婆是我的老伴，困为家里困难，我这身骨也不行，她才非要在这大晚上的出来卖烤红薯，想赚点钱贴补家用。我刚才给地送饭，看见还有一只烤红薯没有卖掉，这个犟老太婆患有风湿性关节炎，这大冬夜的多冷呀，再冻一会非犯病不可，可烤红薯不卖完，我怎么劝她也不肯回家。”
⑦想不到，两位老人原来是夫妻。难能可贵的是，因为心疼老伴，在这寒夜，老人竟然想了这样一个办法。领时，我心里涌起一股暖流，推开老人递过来的钱，就赶紧过去买走了那后一只烤红薯。
⑧晚自习下课铃声终于响了，儿子出来了。冻得浑身瑟缩的他见到我手中拿着的烤红薯，欢呼一声，一把抢了过来，狠很地咬了一口，说：“哇，真热乎！”借着街上的路灯，我望去，收摊的阿婆已经走远了，可那位请我买红薯的老人还在不远处，向我挥手致意。
⑨这一只烤红薯，就这样温暖了一个冬夜。
（摘自《意林》2019年第2期，选文有改动）
( 1 )选文第②段中划线的“忸怩”一词在这里是什么意思？①突然，从学校门口的长廊里闪出一位六十多岁的老人。
②老人似乎看出了我有顾虑，就要将手里的五元钞票塞进我手里。
( 5 )在文章结尾，作者为什么说一只烤红薯温暖了一个冬夜？按要求作文。
生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递快乐、传递爱心……传递的方式也很多，这一切都给你诸多感受和启迪。传递不仅是一种形式，更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者。
请以“传递 ”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
