| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列语句中没有语病的一项是（ ） A: 5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。 B: 在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。 C: 为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。 D: 将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，能够发扬文化旅游产业。 |
| 2、 | 下列句子中划线的成语运用恰当的一项是（ ） A: 孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听 ， 这是家庭沟通中特别需要注意的地方。B: “生命的价值在于厚度而不在于长度．在于奉献而不在于素质…”校长的一番高谈阔论让学生们深受教育。 C: 一连下了好几天雨，操场上拖泥带水的。 D: 我们坚信教育可以成为一件美好的、慢的、自然而然发生的，不再是急功近利追求结果的事情。 |
| 3、 | 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A: 小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。 B: 我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。 C: 那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁。 D: 真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。 |
| 4、 | 下面句子中加下划线词语运用不正确的一项是（ ） A: 闻一多先生是一位民主战士，又是一位学者，他锲而不舍的钻研精神值得我们学习。B: 语文老师竟然客气地问我电脑操作方面的事，这种不耻下问的精神让我深受感动。 C: 学校新成立的文学社正在大量招收会员，但是准入门槛却很高。 D: 今天早晨妈妈多次提醒我上学时带早餐，我总是不以为然 ， 最后果然忘记了带早餐。 |
| 5、 | 下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（ ） A: 在父母的呵护下，我肆无忌惮地享受着童年生活。B: 王小伟是一个学习十分刻苦的好学生，他是班上最爱向老师问问题的学生，他的这种不耻下问的精神值得全体同学学习。 C: 对于这件事，班上的同学一直议论纷纷 ， 班主任也很头疼。 D: 气吞山河的三峡大坝在长江上作威作福 ， 为长江流域的防灾及工农业生产作出了重大贡献。 |
| 6、 | 下列对语文知识的分析，不正确的一项是（ ） A: “微博”“多彩”“唱响”（分析：这三个词语依次是名词、形容词、动词）B: “精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”（分析：这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语） C: 驴友们半夜就登上了雷公山顶，不畏凉气袭人，目的是为了能够观赏到日出的壮观景象．（没有语病） D: 在践行“尊老爱幼”传统美德活动中，我们所缺乏的，一是执行力不足，二是方法不当．（分析：应删去“不足”、“不当”） |
| 7、 | 下列各项的判断与分析有误的一项是( ) A: “光荣”“正确”“懦弱”“友谊”这个词词性相同。 B: “讲解语法”“制造飞机”“种植玉米”“追歼敌人”这几个短语结构完全相同。 C: “实践是检验真理的唯一标准。”这个句子的主千是“实践是标准”。 D: “柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。”这个句子是递进关系的复句。 |
| 8、 | 下列文言语句中划线词注音全部正确的是（ ） A: 贫者语(yù)于富者曰 便要(yāo)还家 中间(jiàn)力拉崩倒之声 B: 被(pī)坚执锐 河曲智叟亡(wáng)以应 广故数(shuò)言欲亡 C: 大楚兴，陈胜王(wáng) 天下缟(gào)素 免冠徒跣(xiǎn) D: 好(hào)为《梁父吟》 因屏(píng)人曰 帝室之胄(zhòu) |
| 9、 | 下列划线字注音不正确的一项是（ ） A: 金樽（zūn）清酒斗十千 B: 暂凭杯酒长（zhǎng）精神 C: 又恐琼（qióng）楼玉宇 D: 低绮（yǐ）户，照无眠 |
| 10、 | 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A: 糟蹋 鸠占雀巢 斟酌 言不及义 B: 鄙夷 矫揉造作 气慨 漠不关心 C: 赃物 振耳欲聋 萧索 大相径庭 D: 秘诀 挑拨离间 记载 锐不可当 |
赏析《雁门太守行》，回答问题。 雁门太守行 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 ( 1 )全诗采用了________的手法，把战斗的气氛渲染得凝重而惨烈。( 2 )这是一首以边塞战争为题材的诗，突出了将士的高昂士气和________。 |
| 阅读下面的文段，回答问题。 竹溪记 （明代）唐顺之 余尝游于京师侯家富人之园，见其所蓄，自绝徵①海外奇花石无所不致，而所不能致②者惟竹。吾江南人斩竹而薪之。其为园，必购求海外奇花石，或千钱买一石、百钱买一花，不自惜，然有竹据其间，或芟③而去焉曰：“毋以是占我花石地。”而京师人苟④可致一竹，辄不惜数千钱。然才遇霜雪，又槁以死。以其难致而又多槁死，则人益贵之。而江南人甚或笑之曰：“京师人乃宝吾之所薪。”呜呼！奇花石，诚为京师与江南人所贵。然穷其所生之地，则绝微海外之人视之，吾意其亦无以甚异于竹之在江以南。而绝微海外，或素不产竹之地，然使其人一旦见竹，吾意其必又有甚于京师人之宝之者，是将不胜笑也。语云：“人去乡则益贱，物去乡则益贵。”以此言之，世之好丑，亦何常之有乎？ 余舅光禄⑤任君治园于荆溪之上遍植以竹不植他木。竹间作一小楼，暇则与客吟啸其中，而间谓余曰：“吾不能与有力者争池亭花石之胜，独此取诸土之所有，可以不劳力而蔚然满园，亦足适也。因自谓竹溪主人，甥其为我记之。” 【注释】①徵（jiào）：边界。②致：罗致。③芟：锄除。④荀：如果。⑤光禄：官职名。 〔基础巩固〕 ( 1 )下列句中加点字意思相同的一项是（ ）A: 或千钱买一石/或王命急宣 B: 而所不能致者惟竹/或芟而去焉 C: 人去乡则益贱/香远益清 D: 或素不产竹之地/素湍绿潭 ( 2 )用“/”给文中画横线的文字断句。（限断两处） 余 舅 光 禄 任 君 治 园 于 荆 溪 之 上 遍 植 以 竹 不 植 他 木。 ( 3 )用现代汉语写出下列句子的意思。以其难致而又多槁死，则人益贵之。 ( 4 )从“京师人”与“江南人”对待竹子的不同态度中，作者领悟到“世之好丑，亦何常之有乎？”，请结合自己的生活实际，谈谈对这句话的理解。( 5 )苏轼说：“可使食无肉，不可居无竹”。请从作者舅舅任光禄的言行中，揣摩他广种竹子的原因。 |
一个人需要多少土地（节选）
他又沿着这个方向走了很长一段路，正想向左拐，突然发现前面有一个湿润的深坑：“不要这个坑有点太可惜了，”他想，“可以在那里种桑麻。”于是他穿过深坑，在另一边挖了一个洞，然后才拐弯。帕霍姆向远处的山丘望去，燥热的空气使他的视线有些模糊：山丘似乎在抖动不已，在热气的遮挡下几乎看不到上面的人了。
“啊！”帕霍姆想，“我走得太远了，这次我必须缩短距离。”于是他加快步伐开始走第三条边。他抬头望了一眼太阳：它已经走完了从天空正中央到西方地平线一半的距离，而他第三条边却还没有走完两英里路。他离目标还有很远的距离。
“不，”他想，“尽管我的土地看上去不很对称，但我现在必须沿直线赶快往回赶。我走得够远的了，我已经获得了不少土地。”
于是帕霍姆赶忙在地上挖了一个坑，然后转身径直向山丘奔去。他现在全身都湿透了，双脚被荆棘刺得又疼又肿，双腿开始不听使唤。他渴望休息一会儿，但这根本不可能，因为他必须在太阳落山之前赶回去。太阳不等人，它现在离地平线越来越近了。
“上帝啊，”他心想，“如果我刚才不那样贪婪，该有多好啊！如果我迟到了可该怎么办！”他继续向前走啊走啊，尽管双腿好像绑上了重重的铅块，他还是不断地加快速度。他疾步而行，
但离山丘还是很远。他开始跑起来，将外套、皮靴、水袋与帽子一件一件扔掉，只留下铁锨做拐杖。“我可怎么办啊，”他又开始想，“我太贪心了，结果毁掉了一切。在太阳落山之前，我是赶不到目的地了。”这种恐惧感更使他喘不上气来了。帕霍姆继续向前奔跑，被汗水浸透的衬衫与裤子紧紧贴在身上。
由于干渴，他的双唇都干裂了。他的胸部急促地起伏着，就像铁匠的风箱，心跳如同铁匠手中的锤子，不停地抬起又落下。他的双腿也不听使唤，仿佛不属于自己似的。帕霍姆一想到自己可能会疲劳而死，心中不禁充满了恐惧。尽管害怕死亡，他还是没有停住脚步。“我已经跑了这么远一段路，如果再停下来，他们会说我是个傻瓜的。”他心里想。于是他继续跑下去。离山丘越来越近，而且已经听到巴什基尔人的喊叫声。这喊声更灼疼了他的心。他拿出最后的力气向前跑去。太阳离地平线不远了。烟雾中的太阳看上去大大的，红红的。残阳如血，太阳眼看就要落山了，他离目标仅有咫尺之遥了。帕霍姆已经能够看到山丘上的人们正在向他招手，敦促他加快速度。帕霍姆鼓起最后一点力气，向前疾跑。他弯着腰，以免向后倒去。就在他到达山顶的一刹那，天空突然一下黑了下来。他又抬头看了看天空——太阳已经落山了！他大喊一声：“我所有的努力都落空了。”他正准备停下脚步，却突然听到巴什基尔人仍在对着他呼喊。他这才意识到：尽管从他所处的低处看去太阳似乎已经落山，但是山丘上的人们还能看到太阳。他深深地吸了一口气，然后向山顶跑去。上面仍然很明亮。他来到山顶，看到了那顶帽子。在太阳落山之前，那位头领两手叉着腰，大笑起来。帕霍姆又一次想起了自己的梦想，他大喊一声，双腿一软，身体向前一扑，用手去拿帽子。
“啊，真是个男子汉！”头领感叹道，“他已经获得了很多土地！”帕霍姆的仆人跑过来想把他扶起来，却发现他正在吐血。帕霍姆死了！巴什基尔人咂咂嘴，表示他们的同情。他的仆人捡起那把铁锨，在地上挖了一个坑，把帕霍姆埋在了里面。帕霍姆最后需要的土地只有从头到脚六英尺那么一小块。
( 1 )请分析文中划线句子的作用。文学类文本阅读，回答相关问题。
那些雪，那些暖
丁立梅
①南方的朋友，给我讲了一个故事。雪在南方成灾的时候，她所在的城，也被大雪所困，全城停电停水，一到夜晚，整个城，黑的让人恐慌。
②那晚，朋友下班回家，曾经灯光活泼的窗口，变得黑沉沉一片。一个城，寂静如荒岛。朋友家在五楼，黑暗中，楼梯充满恐怖地对着她。她迈着沉重的步子上楼，想着那长长的楼梯，她该如何一步一步走到头，心里顿时凄凉暗生，一漫一大片。
③这时，朋友突然听到身后的门，“吱呀”一声开了，一束手电筒的光照过来，暗黑的楼梯上，霎时跳跃着温暖的光芒。朋友回过头去，灯光处，隐约看见一个大人和一个孩子的身影。孩子举着手电筒，温暖的光芒，一直把她送至五楼。
④朋友说，这辈子，她都不会忘记那束灯光，于漆黑寒冷中，把她无助的心，焐得温热潮湿。
⑤我的另一个朋友，也给我讲了一个有关雪有关温暖的故事。那是春节返家的途中，她所乘的中巴车，被大雪困在一座桥上。在等待救援的过程中，一车的人，又冷又饥。大家焦虑不已，一边抱怨着，一边诅咒着外面的雪。突然，雪地里，一个农民远远地来了。肩上担着副担子，担子两头，挑着两只铅桶。扁担头上，挂着一些白瓷缸，随着他的走动，白瓷缸叮当作响。车上有人苦笑说，这个农民真聪明，知道趁火打劫呢，准是高价来卖什么吃的了。
⑥近了。一张黑脸庞，笑吟吟地贴在车窗外。大雪的天，他的额上，居然沁出细密的汗。司机打开车门跳下车，他跟司机嘀咕了两句，司机一脸是笑，赶紧把他让上车。他歇下担子，揭开挑来的铅桶，里面热腾腾的，竟全是生姜红糖水。他舀满了一瓷缸，端上，憨憨地笑着对车上人说：“冻坏了吧？生姜茶驱寒，你们将就着喝点，暖暖身子吧。”
⑦一车人，都喝了他的生姜茶。一车人的心，都被他的生姜茶烫暖了。大家要给他钱，他吓得双手直摇，连说，使不得使不得，一点生姜茶，哪能要钱呢。赶紧挑起他的空担子，走了。一车人目送他走远，眼前困住他们的雪，也变得可爱起来。一瓷缸姜茶的温暖，从此留在他们心上。
⑧看报，看到河北唐山市13个农民的事迹。南方雪灾，让他们坐立不安。他们自掏腰包，自发组成一只抗灾抢险队伍，于大年三十这天，千里迢迢奔赴受灾最严重的郴州，冲到抗灾最前线，吃尽辛苦。他们中年龄最大的62岁，年龄最小的，仅19岁。
⑨他们的理由，简单而朴素：当年唐山大地震时，全国人民帮了他们的，现在，是他们回报的时候了。
⑩这世上，真诚的付出，从来不会落空，当你送出了你的温暖，总有一天，它会带着他人的体香，重又回到你身边，慰藉你的寒冷和困厄。
崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。
伟大出自平凡，平凡造就伟大。
只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。
（选自《在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上的讲话》）
作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。②除诗歌外，其它文体不限。③不少于500字。④书写规范、整洁、美观。⑤文中不得出现考生本人姓名以及所在学校名。
