| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是 （ ） A: 怂恿（yǒng） 阔绰（chuò） 贮藏（zhù） 锲而不舍（qiè） B: 畸形（q í） 窘迫（jiǒng）蓦然（mò ） 毛骨悚然（shǒng） C: 凛冽（lǐng） 参差（cēn） 告罄（xìn） 忧心忡忡(zhōng) D: 悲怆(chàng) 羸弱（léi） 躯壳（ ké ） 怏怏不乐（yàng） |
| 2、 | 下列对诗歌理解有误的一项是（ ） A: “衣沾不足惜，但使愿无违”，意思是陶渊明并不在意衣裳被夕露沾湿，他要按自己的意愿生活，不想在污浊的现实世界中失去自我。 B: “会当凌绝顶，一览众山小”，《望岳》中的这句诗，不只是诗人要攀登泰山绝顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。 C: 《过零丁洋》一诗，写诗人看着寥落的群星，面对飘飞的柳絮，望着漂荡的浮萍，想到国势危亡，不禁为报国无门而悲伤沮丧。 D: “客路青山外，行舟绿水前”中的“客”指漂泊在外、旅居他乡的游子，与《约客》一诗题目中的“客”含义不同。 |
| 3、 | 下列判断有误的一项是（ ） A: “学校”“注视”“爷爷”“漂亮”这四个词语的词性分别是名词、动词、名词、形容词。 B: “老师讲课”“学生唱歌”“心情好”“弟弟进门”都属于主谓短语。 C: “小溪流笑着往前跑。”按句子的功用分类，这个句子属于陈述句，句子的主语是“小溪流” D: “邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”这个句子的主干是：“中国孕育儿子。” |
| 4、 | 下列加下划线字注音全部正确的一项是（ ） B: 岛屿（yǔ） 褶皱（zhě） 潮汐（xī） C: 陨落（yǔn） 地壳（ké） 追溯（sù） D: 劫难（nán） 衍射（yǎn） 彗星（huì） |
| 5、 | 下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ） A: 你看，/那浅浅的/天河 B: 定然/是/不甚/宽广 C: 那/隔着河的/牛郎/织女 D: 定能够/骑着/牛儿来往 |
| 6、 | 下列文学常识表述无误的一项是（ ） A: 《藤野先生》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。我们学的《雪》，选自他的散文集《野草》。B: 《云南的歌会》选自《沈从文散文选》，作者沈从文，现代作家、历史文物学家，代表作《围城》。 C: 《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均，南朝梁文学家。 D: 《醉翁亭记》选自《欧阳文忠公集》，作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家。 |
| 7、 | 依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ） B: 飘 拿 反响 称赞 C: 摇 卷 反响 赞赏 D: 飘 卷 响应 称赞 |
| 8、 | 下列加下划线字的注音完全正确的一项是（ ）。 B: 典范(diǎn) 角落（jiǎo） 制裁（cái） C: 箱箧(jiá) 绸缎(chóu) 野蛮(mán) D: 缀满(zhuì) 恍若(huānɡ) 地窖（jiào） |
| 9、 | 《水浒传》中有三位女将,分别是（ ）、孙二娘和扈三娘。 A: 扈三娘 B: 顾大嫂 C: 阎婆惜 D: 王婆 |
| 10、 | 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 德润人心，相沿成俗。优良家风离我们每一个人都不遥远，发生在身边的家风善行，无不________着家风传承的魅力。以当代优良家风为榜样，让崇德向善成为每个家庭的时尚，必能让更多人在家风的________中获得心灵的支撑和行为的________。 A: 彰显 滋养 引领 B: 彰显 养育 引发 C: 显露 滋养 引发 D: 显露 养育 引领 |
阅读古诗，完成后面小题。 夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 ( 1 )概括全诗抒发了诗人哪些复杂的情感？( 2 )全诗两次写到“巴山夜雨”，在用词上是否重复，请结合诗句作具体分析。 |
| 比较阅读语段一和语段二，完成小题。 （语段一） 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （语段二） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 ( 1 )下列各句子中，加点字解释错误的一项是（ ）A: 晓雾将歇 歇：消散 B: 夕日欲颓 颓：坠落 C: 未复有能与其奇者 与：参与 D: 但少闲人如吾两人者耳 但：只是 ( 2 )用现代汉语写出下面句子的意思。 ①夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ( 3 )阅读语段二，结合作者的生平，谈谈你对“闲人”的理解。( 4 )语段一和语段二通过对自然景物的描绘，表达的思想感情有何不同？ |
阅读寒青的《节制是心灵的闸》一文。完成下列各题。
①著名学者梁漱溟说，人类面临三个难题：人与动物、人与人和人与内心。其中最难解决的是人与内心。为什么这样说呢？生活中，我们常常打败别人，却很难战胜自己。也就是说，自己的那颗心像一匹脱缰的野马，去了不该去、不能去的草原，从而丢失了自我。
②明智的做法就是为心灵设个节制的闸。有了它，欲望和非分之想的洪水就能够被挡在心门之外，人才会变得宁静。只有心静了，我们才能有正确的想法和愿望，才知道该做什么，不该做什么。
③没有节制，心灵往往盛放了不该盛放的东西，比如忌妒、贪婪、仇恨等等，而这些正是噩运的种子。泰国的太医李醯（xi）自知医术不如扁鹊，于是就派人杀了他。可是到现在，天下谈论诊脉的人还是遵从扁鹊的理论和实践。李醯非但没有成为医学名家，还为后人所不齿。如果李醯不让噩运的种子发芽，能化忌妒为动力，发愤提高自己，那么他就有可能迎头赶上甚至超过别人，从而真正地改变命运。
④没有节制，放纵私欲，往往是玩火自焚，搬起石头砸了自己的脚。虞国君主贪欲膨胀，不加节制，为得到晋献公的良马宝玉，不惜借道给晋国，最终落了个亡国丢身的下场。
⑤可见，不给心灵加个节制的闸，轻则会伤身害己，重则会祸国殃民。给心灵加个节制的闸，就能保持心灵的平静，从而有足够的时间和精力做自己想做的事，达成自己的目标。【A】
⑥浅水大鱼不游，浅土大木不长。要想恰如其分地做到节制，就离不开良好的习惯、渊博的知识和深厚的修养。【B】只有具备了这些条件，我们才能很好地为心灵设置一个闸，让它挡住欲望、贪念、丑陋、邪恶……让心灵装满人间真情，装满人间美好。
（有删改）
( 1 )本文表达的主要观点是：________。( 2 )文中③④两段都是从什么角度进行论述的？有什么作用？( 3 )下面这则小故事是从原文中抽取出来的，你认为放在【A】【B】中的哪一处合适，请说明理由。【材料】一天，台湾作家梁实秋和朋友们一起吃饭。熏鱼端上来了，他不吃；冰糖肘子端上来了，他又说不能碰；什锦炒饭端上来了，他还是说不能吃。最后八宝饭端来时，他说要这个。朋友提醒他里面有糖和淀粉。他说：“我当然知道。前面不吃，是为了后面吃啊。因为我血糖高，得忌口，所以必须节制着、计划着，把那‘配额’留给最爱。”
）野上的柴火饭
明前茶
①讲老实话，同学在微信群中发出30年前的老照片时，我已经无法把眼前这拨志得意满的中年人，与当年那些白衣蓝裤的青涩小子联系在一起。猜了10位同学，弄错一半。发照片的人不耐烦了，又发出一张照片，是一帮同学围着一个原野上的土灶欢快地敲打饭盆。好啦，仿佛接通了电源，我一下子把土灶周边所有同学的姓名，连同他们的绰号一同想起来了！
②真的，谁能忘得了初三那年的柴火饭？
③那是中考前4个月，我们进入隔周就有模拟考，都有排名的胶着期。白热化的竞争让班里的气氛变得十分微妙。班里不停地传出各种小道消息，不是考分的反超让昔日好友突然冷淡下来，就是某尖子生的错题本突然消失了两天，第三天，它静悄悄地回到了主人的桌肚里。怀疑与戒备浮漾在空气里，防范别人的满腹委屈，被防范的更是委屈。竞争必定是有你没我么？友谊必定会在前途面前分崩离析么？这样沉重的命题就这样摆在15岁的少年面前。那个早春，教室里的气氛阴郁得能滴出水来。
④忽然，传来震动人心的消息：初三年级本要取消的春游照常进行，而且，我们要去一个刚刚建成的森林公园，在划定的生火区，自己搭一个土灶，捡柴火来把全班的饭做好！
⑤加上带队老师，那可是56个人的饭！消息灵通人士已经打听到，有的班要做腊肉菜饭，有的班要做手擀面条，那我们要做什么饭？班主任夏老师是一位拄着拐杖的中年人，他的一条腿因为儿时的疾患从膝盖处截肢了。然而，他依旧是一个事必躬亲的勤务兵。他十分豪气地用拐杖轻点教室的木门说：“咱们4班，要搞就搞一个难忘的，咱们来包饺子！”
⑥这阵仗可就大了！第二天，我们排队上车的时候，有人带着最大号的脸盆，准备和面；有人带着一整锅剁好的饺子馅；有人豪迈地带来折叠小圆桌，准备擀饺子皮；还有人出乎意料地带着啤酒瓶，他的盘算是，万一没人找得着擀面杖，啤酒瓶也许能凑合擀面。
⑦夏老师迅速分了工，一拨人砌土灶，一拨人和面包饺子。后一拨工作其实基本靠夏老师一个人，因为那位声称能用啤酒瓶擀面的家伙，都没法用擀面杖擀出一张合格的饺子皮来。唯有夏老师一面飞旋一面搓动，一张饺子皮就飞了出来。
⑧最后一拨什么技术活都不会干的，被夏老师指派去捡枯柴。老师特别叮嘱说，所有的枯柴都要就地折断，仔细捆扎，不要像猪八戒的钉耙一样四仰八叉地拖回来。
⑨我就在这最后一批人马中。我们飞奔而去，四散找寻，进入了春天的杂树林。水杉树尚未发芽，硕大的鸟巢依旧显露；白杨树已经亮出了无数新叶，犹如银亮的手掌在翻飞炫耀；香樟树正进入换叶季，老叶与新叶的更替让它释放出奇妙的香气。我一面捡拾枯枝一面谛听着鸟鸣，被做题与考试郁塞的头脑豁然一清。我意识到，在我们紧盯鼻尖一寸处拼命记诵和努力时，这个春天最清鲜活泼的一面已经来临。鸟鸣如口哨唱和，如丝弦密奏，如对歌调侃，喜悦如泉水一样浸透了我的心。我突然意识到这顿柴火饭的意义，它把一大群被考试压榨得灰头土脸的少男少女释放到这烂漫的春光中，让他们明白，人生除了那一厘米宽的分数条，还有别的出路与意义。
⑩30年后，我们已不记得自己的名次，不记得谁有没有考上重点高中，不记得彼此的嫉妒与恩怨；我们只记得老师手里飞快旋出的饺子皮，记得烧灶同学鼻尖上的炭灰，记得有人把捆柴火的结香枝条，连同枝条上的黄花绕成一个花环，戴在我头上。我们只记得同学少年，言笑晏晏。
( 1 )围绕着“原野上的柴火饭”，故事情节和“我”的情感有哪些变化，请阅读选文，将表格补充完整。|
故事情节 |
“我”的情感 |
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野炊之前 |
①________ |
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②________ |
兴奋、振奋 |
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③________ |
喜悦、轻松 |
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野炊之后 |
④________ |
①唯有夏老师一面飞旋一面搓动，一张饺子皮就飞了出来。
②鸟鸣如口哨唱和，如丝弦密奏，如对歌调侃，喜悦如泉水一样浸透了我的心。
( 3 )文章第⑨段运用了环境描写，试结合全文分析其作用。
著名作家陈文新说：《西游记》的全部故事情节及其人物间的冲突，其实是在总体上显示着人生道路上所必然要碰到的某种或某些方面的富有哲理意味的启示。”其实，每个人从出生开始也就走上了一条荆棘丛生的道路。生活的路上也有着无数的妖魔鬼怪，有时是我们的懒惰，有时候是狂妄，有时候是怯弱，有时候是自私……
根据材料内容，自拟题目，与一篇不少于600字的记叙文或议论文。不要脱离材料内容及含义范围写作，不要透露个人真实信息。
