| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 缄（jiān）默 龟（guǐ）裂 冗（rǔn）杂 纷至沓（tà）来 B: 行（xíng）辈 驰骋（chěn） 绚（xuàn）丽 强（qiǎng）词夺理 C: 蓦（mù）然 斡（wò）旋 农谚（yán） 销声匿（nì）迹 D: 硕（shuò）大 翌（yì）日 虔（qián）诚 怒不可遏（è） |
| 2、 | 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A: 我班同学听取并讨论了校长关于培养良好行为习惯的讲话。 B: 自古以来，临沂人才辈出，左宝贵的故乡就是平邑县人。 C: 一个人能否具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。 D: 通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。 |
| 3、 | “岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《论语》）中国古民居的窗户、门楼讲究图案装饰，为显示主人高洁、坚贞的志趣，常与“松”一起出现并具有固定文化内涵的一项是（ ） A: 梅、鹤 B: 竹、兰 C: 兰、鹿 D: 竹、梅 |
| 4、 | 下列词语中书写全部正确的一项是（ ） A: 狡辨 绚丽 迂回 销声匿迹 B: 骤然 漩涡 缭绕 平易进人 C: 浮燥 眺望 褶皱 锋芒必露 D: 追溯 翩然 怠慢 挑拨离间 |
| 5、 | 关于文学常识和名著阅读的表述不正确的一项是（ ） A: 《海底两万里》这部科幻小说讲述了生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇在海底作了两万里环球探险旅行的故事。B: 杨修、香菱、菲利普夫妇、闰土这四个人物分别出自元末明初小说家罗贯中的《三国演义》、清代小说家曹雪芹的《红楼梦》、法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》和我国现代文学家鲁迅的《故乡》。 C: 法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生．全书充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。 D: 《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，这些人物既有共性又有个性。例如，鲁智深和李逵都嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆，但鲁智深头脑简单，直爽率真；李逵则粗中有细，豁达明理。 |
| 6、 | 根据文段的情境，选出最适合填入甲、乙横线处的选项（ ） B: 苍然暮色，自远而至/地上浮光掠金 C: 四野无声，微闻犬吠/地上阴影斑斓 D: 风云开阖，山岳潜形/树下灯焰幢幢 |
| 7、 | 下列关于名著内容的表述有误的一项是（ ）。 A: 《红星照耀中国》中，彭德怀是一个愉快爱笑的人，他谈话举止开门见山，直截了当，很有才智又吃苦耐劳。 B: 《小王子》中的主人公小王子离开他的星球是因为那朵玫瑰娇气而又脆弱，最后他来到地球，遇到了一只狐狸，明白了爱意味着责任、慈悲，有了爱，生活里的一切才有了意义。 C: 阅读李鸣生的《飞向太空港》，你会因西昌卫星发射场那标志着现代文明的70多米高的“通天塔”而震慑，又会为发射场四周刀耕火种般的劳作方式所困惑，更会被那些为了“亚洲一号”的成功发射作出贡献乃至牺牲的人所感动。 D: 《长征》一书中，中央红军在遵义会议之后，先后经历了飞渡金沙江、四渡赤水、过雪山草地、挺进陕北的历史阶段，最后实现三军会师。 |
| 8、 | 下列各组加下划线词注音完全正确的一项是（ ） A: 妖娆（ráo） 娉婷（pīn） 恣睢（zhuī） 心无旁骛（wù） B: 冠冕（miǎn） 广袤（miào） 栈桥（zhàn） 自吹自擂（lěi） C: 箴言（zhēn） 褴褛（lǚ） 折本（shé） 强聒不舍（guō） D: 摇曳（yì） 濡养（rú） 矗立（zhù） 矫揉造作（jiǎo） |
| 9、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 中学生写作文，要细心观察各种事物，各种现象，要有真情，切忌不要胡编乱造。 B: 成绩的好坏首先取决于能否刻苦学习。 C: 保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。 D: 目前，我国各方面人才的数量和质量，还不能满足经济和社会发展。 |
| 10、 | 选出下列对划线处的语言表达分析错误的一项：（ ） A: 我们还没进校门，张校长就向我们把学校的办学情况作了详细介绍。（语序不当） B: 未来还有许多事要做，譬如说，怎样为全体成员创造一个公平竞争。（成分残缺） C: 我们这一路人马沿着陡峭的山路走 ， 再有一个小时就可到达山顶了。（成分残缺） D: 郊外的这些蔬菜长得这么好，完全是由于志愿者们精心管理的结果。（句式杂糅） |
| 赏析《山坡羊·潼关怀古》，完成小题。 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦；亡，百姓苦。 ( 1 )此曲中“山坡羊”是________，“潼关怀古”是________。( 2 )请谈谈你对“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的理解。 ( 3 )张养浩的《山坡羊·潼关怀古》一曲中着一“聚”字赋予静止的峰峦以动感，又用“怒”字生动地表现出波涛汹涌澎湃的情态。请对“峰峦如聚，波涛如怒”进行赏析。 |
| 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 （甲） 元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中①。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母堕井死，赋《新井篇》，言既浮华，行不可用。”贬江州司马。初以勋庸②暴露不宜，实无他肠，怫怒奸党，遂失志，亦能顺适所遇。河朔乱，兵出无功，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。 （节选自辛文房《白居易传》） （乙） 微之③，古人云穷则独善其身达则兼济天下。”仆虽不肖④，常师此语。大丈夫所守者道，所待者时。是之来也，为云龙，为风鹏，勃然突然，陈力以出：时之不来也，为雾豹，为冥鸿，寂兮寥兮，奉身而退。进退出处，何往而不自得哉！故仆志在兼济，行在独善，奉而始终之则为道，言而发明之则为诗。谓之讽谕诗，兼济之志也；谓之闲适诗，独善之义也。故览仆诗者，知仆之道焉。其余杂律诗，率然成章，非平生所尚者。他时有为我编集斯文者，略之可也。 （节选自白居易《与元九书》） （丙）买花 白居易 帝城春欲暮，喧喧车马度。 共道牡丹时，相随买花去。 贵贱无常价，酬直看花数。 灼灼百朵红，戋戋⑤五束素⑥。 上张幄幕庇，旁织笆篱护。 水洒复泥封，移来色如故。 家家习为俗，人人迷不悟。 有一田舍翁，偶来买花处。 低头独长吧，此叹无人喻。 一丛深色花，十户中人⑦赋。 （选自《秦中吟十首》最后一首） 【注释】①禁中：指帝王所居宫内。②勋庸：指被刺杀的宰相武元衙。③微之：元稹，字微之。白居易的好友。④仆虽不肖；我虽不賢。⑤戋（jiān）戋：细小，微少的样子。⑥五束素：五捆白绢，指花的价钱。⑦中人：即中户，中等人家。唐代按户口征收赋税，分为上中下三等。 ( 1 )用现代汉语写出下列句中加点字的意思。①上悦之（________） ②俄有言（________） ③常师此语（________） ④非平生所尚者（________） ( 2 )用“/”给文中画波浪线句断句。（限断两处）古诗人云穷则独善其身达则兼济天下 ( 3 )甲文是传记，乙文是书信，均涉及白居易这一人物。任选下列其中一题 ， 赏析加点字句在文中的表达效果。①居易首上疏，请亟捕贼。 ②进退出处，何往而不自得哉！ ( 4 )参考乙文所述，丙诗属于白居易所指的哪类诗歌？A: 讽喻诗 B: 闲适诗 C: 杂律诗 ( 5 )赏析丙诗对比艺术的特色。 ( 6 )白居易是否是《〈孟子〉三章》所述的“大丈夫”？结合（甲）（乙）（丙），谈谈你的看法。 |
谨忆周树人君
藤野先生
①因为是多年前的旧事了，所以记忆不是很清楚，但我可以确定我从爱知医学专门学校转职到仙台医学专门学校是明治三十四年（1901年）末的事。在那之后两年或三年，周树人君作为第一个从中国来的留学生进入了仙台医学专门学校学习。因为是留学生，不需要参加入学考试，周树人君和一百人左右的新入校生以及三十多人的留级生一起听课。
②周君身材不高，脸圆圆的，看上去人很聪明。记得那时周君的身体就不太好，脸色不是健康的血色。当时我主讲人体解剖学，周君上课时虽然非常认真地记笔记，可是从他入学时还不能充分地听、说日语的情况来看，学习上大概很吃力。
③于是我讲完课后就留下来，看看周君的笔记，把周君漏记、记错的地方添改过来。如果是在东京，周君大概会有很多留学生同胞，可是在仙台，因为只有周君一个中国人，想必他一定很寂寞。可是周君并没有让人感到他寂寞，只记得他上课时非常努力。
④如果留下来当时的记录的话，就会知道周君的成绩，可惜现在什么记录也没留下来。在我的记忆中周君不是成绩非常优秀的学生。
⑤那时我在仙台的空崛街买了房子，周君虽然也到我家里来玩过，但已没有什么特别的印象了。如果过世的妻子还在世的话，或许还可以回忆起一些事情。前年，我的长子藤野达也在福井中学时，主讲汉文的管先生对他说“这本书上写了你父亲的事，你拿去看看。如果真是那么回事，给我们也讲一讲那些事情”。于是长子达也借回了周君写的书让我看，这些作品似乎都是佐藤翻译的。
⑥这以后大概过了半年，管先生来和我会面，也谈到了书中所讲的那些事情。从管先生那里，我知道周君回国之后成了优秀的文学家。管先生去年去世了。听说在姬路师范当老师的前田先生也说过周君的一些事情。让我再回到前面的话题。周君在仙台医学专门学校总共只学习了一年，以后就看不到他了，现在回忆起来好像当初周君学医就不是他内心的真正目标。周君临别时来我家道别，不过我忘记这次最后会面的具体时间了。
⑦据说周君直到去世一直把我的照片挂在寓所的墙上，我真感到很高兴。可是我已经记不清是在什么时候、以什么样的形式把这张照片赠送给周君的了。
⑧如果是毕业生的话，我会和他们一起拍纪念照，可是一次也没和周君一起照过像。
⑨周君是怎样得到我这张照片的呢？ 说不定是妻子赠送给他的。周君文中写了我照片的事情，被他一写，我现在也很想看看自己当时的样子。我虽然被周君尊为唯一的恩师，但我所作的只不过是给他添改了一些笔记。因此被周君尊为唯一的恩师，我自己也觉得有些不可思议。
⑩周君来日本的时候正好是日清战争以后。尽管目清战争已过去多年，不幸的是那时社会上还有日本人把中国人骂为“梳辫子和尚”，说中国人坏话的风气。所以在仙台医学专门学校也有这么一伙人以白眼看待周君，把他当成异己。
⑪少年时代我向福井藩校毕业的野坂先生学习过汉文，所以我很尊敬中国人的先贤，同时也感到要爱惜来自这个国家的人们。这大概就是我让周君感到特别亲切、特别感激的缘故吧。周君在小说里、或是对他的朋友，都把我称为恩师，如果我能早些读到他的这些作品就好了。听说周君直到逝世前都想知道我的消息，如果我能早些和周君联系上的话，周君会该有多么欢喜啊。
⑫可是现在什么也无济于事了，真是遗憾。我退休后居住在偏僻的农村里，对外面的世界不甚了解，尤其对文学是个完全不懂的门外汉。前些天从报纸上得知周君鲁迅去世的消息，让我回忆起上面所说的那些事情。不知周君的家人现在如何生活？ 周君有没有孩子？
⑬深切吊唁把我这些微不足道的亲切当作莫大恩情加以感激的周君之灵，同时祈祷周君家人健康安泰。
①据说周君直到去世一直把我的照片挂在寓所的墙上，我真感到很高兴。
②我虽然被周君尊为唯一的恩师，但我所作的只不过是给他添改了一些笔记。
( 4 )选文与鲁迅的《藤野先生》是他们回忆彼此的文章。结合所学内容，请你说说两文各表达了怎样的思想情感？ 阅读《当你不是世界的中心》，完成问题。
当你不是世界的中心
①海水容纳百川，水以天下之至柔驰聘天下之至坚，却从不居功。清风飘送花香，雨水润物无声，这温柔敦厚的自然总是厚德载物，却又不事张扬，更不会以造物主自居。那么自称万物灵长的我们，更应该学会不以自我为中心。
② 只有当你不把自己当作世界的中心的时候，你才能正确认识自己。所谓“当局者迷，旁观者清”就是这个道理。只有跳出自我，才能认识自我。“天朝上国，物产丰盈，本不必与外夷互通有无”，正是清朝常常以“天朝上国”自居，闭关锁国，没有认识到自身各种弊病，从而日益落后于世界。后人再看历史，无不扼腕叹息。因此,跳出自我，并审视自我，才能认识自我，并完善自我。
③不以自我为中心，就要有谦和的姿态。北大校长、国学大师季羡林以一位平凡老者的身份替一位入校新生看行李，一看就是几个小时，不恼不怒，反倒用一句“没关系”化解了那名新生的不安。著名影星林志玲在参加一个宣传活动时，很多经销商都和她握手。有人注意到身高 174公分又穿着高跟鞋的林志玲，一定会膝盖微弯，蹲到和对方一样的高度，眼神平视地和对方握手。那天她总共蹲了八十几次。生活中，有些人总是以自我为中心，对每个人都保持一种“高姿态”，这种人其实最无实绩。反而是季羡林和林志玲这样的人，以谦和的姿态平等待人，更显高贵。无论是个人还是民族，都需要学会尊重他人，不以自我为中心，保持自身的风度与姿态。
④ 不以自我为中心，还要学会从他人的角度看世界，而不单从自身出发。或许你以为自己是万众瞩目的大明星，是舞台的焦点，可是，在一个农民眼里，你只是个普通的人，远不及他的庄稼重要。或许你正逼着自己的孩子去上各种各样的补习班，殊不知在他们眼里，蓝天、白云、草地、游戏才能构成最美的童年。所以，在别人眼中你不一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中，你奉为金科玉律的东西可能一文不值，所以你要以孩子的眼光去帮助他们找到幸福与快乐。从他人的角度看世界，你将看到更绚丽的色彩。
⑤不以自我为中+心，还要善于向他人学习。“一花一世界，一叶一菩提。”万事万物皆有其闪光的一面。师法自然，小草的坚韧，大树的昂扬，细流的执著，大海的宽容……都会给我们有益的启示；师法大师，圣贤的哲思，大儒的风范，永远是我们追随的目标；师法凡人，芸芸众生里有很多普通人更值得我们学习。“当代雷锋”郭明义，在平凡的岗位上奉献爱心，几十年如一日；最美女教师张丽莉，不顾个人安危勇救学生……这些平民英雄在日常生活中所展示出来的人性光辉，更是我们学习的榜样，其实我们每个人都是在不断地学习中成长起来的。从某种程度上说，向他人学习是不以自我为中心的更高境界。
⑥当你不再是世界的中心，你将明白众生平等，从此不再轻视一只蝴蝶、一片落叶，你将读懂无言的自然和多彩的生活。
下面两题，任选一题作文。
（1）请以“这句话很温暖”为题写一篇文章。
（2）请以“特别的 ”为题写一篇文章，（横线上可以填写具体的人、事、物、景，也可以填写抽象的情感、哲理，如宽容、理解、自信、幸福、爱等）。
要求：①如选第二个作文题，请先在横线上把题目补充完整；②文章以记叙为主，兼用多种表达方式；③内容具体充实，表达真情实感④全文不少于600字⑤行文中不得出现真实的校名人名。
