| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列语句的顺序排列正确的一项是（ ） B: ①④③② C: ④③①② D: ②①③④ |
| 2、 | 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 酝酿（niàng） 应和（hé） 着落（zhuó） 绿茵茵（lù） B: 棱角（líng） 粗犷（guǎng） 莅临（lì） 呼朋引伴（hū） C: 侍弄（chì） 憔悴（chuì） 分歧（（qí） 各得其所（suǒ） D: 一霎（shà） 匿笑（nì） 吝啬（sè） 咄咄逼人（duō） |
| 3、 | 下列说法正确的一项是（ ） A: 《三国演义》中“三英战吕布”是一个精彩片段，其中“三英”是指关羽、张飞、赵云。 B: 《水浒传》中“大闹野猪林”写的是行者武松救下豹子头林冲的故事。 C: 《红楼梦》中最有趣的情节是刘姥姥进大观园，最凄惨的情节是林黛玉焚诗。 D: 《西游记》中孙悟空被二郎神抓上天后，放进太乙真人的八卦炉中炼了四十九天。 |
| 4、 | 下列词语中没有错别字的一项是 （ ） A: 鹤立鸡群 无可质疑 藏污纳诟 颔首低眉B: 抑扬顿挫 美其名曰 文质彬彬 郁郁寡欢 C: 正襟危坐 诚皇诚恐 粗制烂造 油光可鉴 D: 暗然失色 器宇轩昂 深恶痛疾 广茂无垠 |
| 5、 | 下列句子中加点词语使用正确的一项是 ( ) A: 老画家入木三分的水墨画，赢得了在场观众的阵阵掌声。 B: 在秋季田径运动800米比赛中，王华鹤立鸡群 ， 成绩一路遥遥领先。 C: 经过李梅的认真修改，这篇习作立意深刻、语言流畅，可谓妙手偶得。 D: 见了校长，你那诚惶诚恐的样子，如今我一想起来就觉得好笑。 |
| 6、 | 下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的一项是（ ） A: “但愿人长久，千里共婵娟”，爷爷奶奶50周年金婚之际，一家人举杯同祝，愿他们安康顺遂、长长久久。 B: 大学毕业后的小王在生活、工作上屡屡碰壁，但他始终不曾放弃，经常用“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”来勉励自己。 C: 现在的孩子写作文，多了点无病呻吟，少了点真情实意，总是喜欢“为赋新词强说愁”。 D: 昨天大家族聚会，远在异国求学的姐姐看到亲友群里发的照片，默默地发了一条朋友圈“露从今夜白，月是故乡明”。 |
| 7、 | 下列句子中划线词语使用恰当的一项是（ ） A: 运动会上，各班运动员奋力拼搏，屡创佳绩，赛场上处处弥漫着欢乐的气氛。 B: 科学实验需要周密的计划，实验过程也不是消极的观察，而是需要积极的探询。 C: 突然，一阵微风拂过平静的湖面，明亮的月光与水中的树影不停地晃动起来，好一幅浮光掠影的画面。 D: 在学校举行的古诗词吟诵大会上，李晓华同学声情并茂的朗诵，赢得了观众阵阵掌声。 |
| 8、 | 根据你对艾青诗歌的了解，选出不正确的一项（ ） A: 艾青最真切的诗情大多是献给中国农民的，《大堰河——我的保姆》就是一个地主阶级叛逆的儿子献给中国大地上善良而不幸的普通农妇的颂歌。 B: “忧郁”是构成艾青诗歌艺术特征的基本要素之一，渗透了诗人的灵魂，在大多数作品中得到了体现。 C: 艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。土地的意象凝聚了诗人对祖国和人民的爱，太阳的意象表达了对光明、理想、美好生活的热烈追求。 D: 艾青十分注意锤炼诗句的韵律，因此他的诗读起来朗朗上口，有着音乐般的节奏。 |
| 9、 | 下列词语中没有错别字的一组是( ) A: 抚弄 荫蔽 惭愧 浑为一谈B: 肥硕 威慑 寥廓 滚瓜烂熟 C: 尴尬 清冽 发髻 整装带发 D: 栅栏 抖擞 憔悴 洗耳公听 |
| 10、 | 将相关词语依次填入下面文段横线处，最恰当的一组是（ ） 家风，是一个家庭或家族长期以来形成并 的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所 的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人 。千百年来，家风在一个个家庭里承载、延续，奠定了整个民族文明的基础。 A: 传播 恪守 规则 B: 传承 保守 规则 C: 传承 恪守 准则 D: 传播 保守 准则 |
阅读李清照的《如梦令》，回答后面的题。 |
| 阅读下面的文言文，回答问题。 汉阴老父 范晔 汉阴老父者，不知何许人________。桓帝延熹①中幸②竞陵过云梦临沔水百姓莫不观者。有老父独耕不辍。尚书郎南阳张温异之，使问曰：“人皆来观，老父独不辍，何也？”老父笑而不对。温下道百步，自与言。老父日：“我野人________，不达斯语。请问天下乱③而立天子邪？理④而立天孚邪？立天子以父⑤天下邪？役⑥天下以奉天予邪？昔圣王宰世，茅茨采椽⑦。而万人以宁。今子之君。劳人自纵，逸⑧游无忌，吾为子羞之。子何忍欲人观之________！”温大惭，问其姓名，不告而去。 （选自《后汉书·选民传》） 【注】①延熹：汉桓帝的年号。②幸：皇帝驾临。③乱：混乱。④理：治理。⑤父：像君父那样（关爱）。⑥役：役使。⑦茅茨采椽：用茅草盖屋顶．用栎木作椽。⑧逸：放纵，放任。 ( 1 )请结合语境，解释文中划线的词。①汉阴老父者________ ②尚书郎南阳张温异之________ ③不达斯语________ ④役天下以奉天子邪________ ( 2 )请将“耳”“乎”“也”三个语气助同准确地还原到原文的横线上。①不知何许人________ ②我野人________ ③子何忍欲人观之________ ( 3 )请用“/”为文中画线的句子断句。桓帝延熹中幸竟陵过云梦临沔 水百姓莫不观者。 ( 4 )翻译文中画横线的句子。今子之君，劳人白纵，逸游无忌，吾为子羞之。 ( 5 )请从文中选择相应的动词，来概括文章的主要情节。皇帝（幸），百姓________→老父（耕），张温________→张温（言），老父________→张温（惭），老父________ ( 6 )文中汉阴老父的哪句话集中体现了孟子“民贵君轻”的政治主张？ |
阅读下文，回答相关问题。
孩子，请系好鞋带
①那时，我还在读初一。
②学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。
③记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。
④我终于也得到了一张奖票，便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。
⑤我冲他喊道：“把奖品还给我！”
⑥他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”
⑦他猛地推开我，没想到竟使我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。
⑧从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了我的母亲——她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！
⑨母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……”
⑩这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，我心里不止一次埋怨过母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白，当年的母亲是多么用心良苦！
⑪她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。
⑫如果母亲任由我哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡的心情对待生活。
⑬我知道，命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，总有一天，我能用生命的带子系住幸福。
当蟋蚌不再歌唱
叶子
①蟋蟀是大自然的天然歌手，它们的歌声优美动听。为了吸引异性，公蟋蟀们常常不知疲倦地一展歌喉，唱着优美婉转的小夜曲。公蟋蟀的翅膀就是它们的小提琴。每当需要交配时，它们就会通过弯曲翅膀，用右翼鞘盖在左翼鞘上，利用它们的相互摩擦来发声，以期吸引异性，并与之交配。
②突然有一天，在夏威夷考艾岛，蟋蚌们基本沉寂了下来，它们都离开这里了吗？都去了哪里呢？一个生物学研究小组自1991年以来一直在夏威夷考艾岛研究蟋蟀，但直到2003年他们才明白，其实蟋蟀并没有少，而是近九成的公蟋蟀已经不再唱歌了。考艾岛近几代的蟋蟀一直都在经历着重要的遗传改变，它们的翅膀始终平铺着，不能再痛快地唱出求爱的歌曲了。
③是什么使公蟋蟀们不再歌唱了呢？原来歌声使它们的生命受到了威胁。在夏威夷考艾岛，被公蟋蟀们的小夜曲吸引来的不仅有异性，还有一种寄生昆虫。这种寄生昆虫常常会循声而至，一旦发现正在唱歌的蟋蟀，就会寄生下来，并把卵产在它身上，而这种卵会钻进蟋蟀的身体里，在那里长大，然后钻出蟋蟀的身体并杀了它。
④为了保护自己，公蟋蟀们被迫停止激情的歌唱，沉默了下来。虽然这种安静的转变让公蟋蟀们看起来没有以前的激情，但毕竟也保护了它们免受寄生虫的袭击。
⑤但是不唱歌又如何求偶？不求偶又靠什么来繁殖？
⑥聪明的蟋蟀们自有办法。科学家发现，公蟋蟀们已经改变了策略，不仅能保住性命而且能成功求偶。在考艾岛，大部分蟋蟀的翅膀都因为长期不摩擦，已经慢慢退化，不能用来唱歌了。但仍有一些蟋蟀拥有正常的翅膀，它们常常如祖先一样在野外快乐地歌唱。每当这时候，它们的附近总会有一些已经不再唱歌的公蟋蟀潜伏着，只要出现母蟋蟀的身影，潜伏的蟋蟀们就会想方设法把母蟋蟀吸引过来，横刀夺爱，成功交配。
⑦科学家们认为，大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱，而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶，因而避免了寄生虫的侵袭并能继续繁殖，这应该属于生物进化的一种成功范例。
（选自《大科技·科学之谜》有改动）
( 1 )请简要说明夏威夷考艾岛上公蟋蟀不再歌唱求偶的原因大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱，而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶，因而避免了寄生虫的侵袭并能继续繁殖，这应该属于生物进化的一种成功范例。
作文：
在人的一生中，果断坚定，把握机会，就可能品尝到成功的欢乐；犹犹豫豫，瞻前顾后，就可能错过很多机会，甚至留下永远的遗憾。不是吗？想想看，由于鼓起勇气，把握住了机会，你可能在别人最需要帮助的时候伸出了援助之手，你可能高质量地完成了一个复杂的实验，你可能说出了积蓄已久的心里话；相反，由于胆怯畏缩，犹豫不决，你可能失去过一个展示自己的机会，你可能和一段纯真的友谊擦肩而过，你可能使集体在一次竞赛中与第一名失之交臂……请你写一篇作文，写出你初中生活中类似的经历和感受，或就果断坚定、把握机会等问题谈出你的看法。
请以“机会面前_______”为题写一篇作文。
要求：在题目横线上填上合适的词语后再作文。字数600左右；文中不可出现真实的地名、校名和人名。
