| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的-项是( ) A: 春风一阵阵吹来,树枝摇曳着。月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响。 B: 小强和小刚参加学校乒乓球比赛,经过激烈的角逐,他终于夺得冠军,为班级赢得了荣誉。 C: 中国高铁正在积极走出国门,谁也不会否认它将来会为国民经济的发展注入新的活力。 D: 学校的几名老师带领我们游览了巧夺天工的张家界大峡谷。 |
| 2、 | 下列各句中,没有语病、表意明确的一项是( ) A: 哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的盛会,每次我都能在一堆堆五花八门的书里淘到如金子般珍贵的书,并因此而兴奋。B: 来自全国各地的捐款已经达到20万元,这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。 C: 在新版课标推荐的学生课外阅读书目中,涵盖了各类历史、文化读物及传记、人文、科普读物。 D: 能否顺利开展课间活动,是提高学生身体素质的重要保障。 |
| 3、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 当听到这个故事的时候,使我想起许多往事。B: 这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写,充分揭露了主人公的心灵美。 C: 我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。 D: 心灵是一剂药,上帝和凡人都参与了它的配制。 |
| 4、 | 下列各句中划线词没有词类活用现象的一项是( ) A: 威武不能屈 B: 饿其体肤 C: 所以动心忍性 D: 一怒而诸侯惧 |
| 5、 | 下列加下划线字注音全对的一项是( ) A: 惩罚(chéng) 卓越(dào) 硕果(shuò) 慷慨淋漓(kǎi) B: 元勋(xūn) 取缔(dì) 愧怍(zuò) 鞠躬尽瘁(cuì) C: 头颅(lú) 商酌(zhuó) 修葺(ěr) 可歌可泣(qì) D: 恍惚(guāng) 迸溅(bèng) 点缀(zhuì) 海市蜃楼(chén) |
| 6、 | 下列关于名著的表述,不正确的一项是( ) A: 《诗经》又称《诗》《诗三百》,是我国最早的一部诗歌总集,共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇,分为“风”“雅”“颂”三大类。 B: 杜甫,字子美,唐代诗人。他的诗作深刻反映了“安史之乱”前后的社会生活和百姓疾苦,诗风沉郁顿挫,被后人誉为“诗圣”。 C: 元代的戏曲称作“元杂剧”。关汉卿是元代杂剧作家中成就最高的。他的传世作品《窦娥冤》讲述了窦娥孝敬公婆、为民伸冤的故事。 D: 徐志摩,现代诗人、散文家,新月诗派代表诗人。《再别康桥》是他的代表作。诗集有《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等。 |
| 7、 | 下列标点符号使用有错误的一项是( ) A: 就让路途当中出现阻塞吧,让它出现好了!有障碍,才有生活;要是没有的话,水便毫无生气地流入大洋了。B: 说起黄山,人们很容易想起徐霞客对黄山的赞誉:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。” C: 热心肠的船家必然会指点着江山,一路告诉你那些山的来历:什么象鼻山、斗鸡山、磨米山、螺蛳山……等等,大半是由山的形状得到名字。 D: 学了第一单元的几篇课文之后,你不禁要问:大自然怎么会这样神奇美丽的呢?为什么会有人为了一点私利,就忍心破坏它呢? |
| 8、 | 下列对名著有关内容的表述不正确的一项是( ) A: 《汤姆,索亚历险记》“铁钳甲虫戏弄小狗”的故事中,汤姆觉得去教堂做礼拜若能碰到点新鲜事儿还是挺有趣的。B: 《范爱农》一文中的范爱农和鲁迅是同乡,都在日本留过学,但他们在对徐锡麟等人被杀要不要打电报到北京痛斥满政府的无人道时持不同意见。 C: 《西游记》中唐僧师徒受阻于火焰山,土地交代了此山的来历,说是当年大圣“蹬倒丹炉,落了几个砖来,内有余火,到此处化为火焰山”。 D: 《水浒传》塑造的被逼上梁山的众多好汉中,林冲的经历最为典型,他曾因误入白虎堂而被发配沧州,途中大闹野猪林,最终一步步被逼上梁山。 |
| 9、 | 下列文学、文化常识,分类恰当的一项( ) A: “山川之美,古来共谈”,南朝陶弘景写下了《答谢中书书》,北魏吴均写下了《与朱元思书》,北宋苏轼写下了《记承天寺夜游》 B: 新闻根据不同的需要可以采用不同的新闻体裁,如消息、新闻特写、通讯等,但消息往往报道新闻的全过程,新闻特写则主要描写新闻事件中的片段,而通讯一般展示新闻事件的纵剖面,来龙去脉比较完整。 C: 历史不可以“穿越”,却能在回忆性散文和传记中再现,我们跟随朱德,认识了他母亲,我们跟随鲁迅认识了藤野先生,我们跟随列夫托尔斯泰认识了茨威格。 D: 同学们学习了很多的律诗,如《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《龟虽寿》…… |
| 10、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 枯躁 漩涡 销声匿迹 振耳欲聋 B: 雾霭 晦暗 目眩神迷 名副其实 C: 曈仁 震憾 接踵而至 纷至沓来 D: 擦拭 演译 安营扎寨 人情世故 |
阅读下面这首诗,完成第小题。 绝句二首(其二) 杜甫 江碧鸟逾白,山青花欲燃。 今春看又过,何日是归年? |
阅读清朝林纾的《湖之鱼》,完成题目。 ①然随喋随逝( ) ②争喋他物如故( ) ③久乃知( ) ④不及其盛下食之时而去之( )( 2 )列各句与例句中“以”的用法相同的一项是 例句:必先投食以引之A: 卷石底以出 B: 全石以为底 C: 以其境过清 D: 盖以诱敌 ( 3 )用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 林 子 啜 茗 于 湖 滨 之 肆( 4 )翻译下列句子 不及其盛下食之时而去之,其能脱钩而逝者几何也?( 5 )由观鱼喋食而引发人生感悟,请用自己的话概括其蕴含的深刻哲理。 |
父爱陷阱
郑成南
①那年,他随父亲去狩猎,不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗,使他无法适应。他拼命挣扎,拼命呼喊父亲,但是这一切都是徒劳的。他清楚,不久前,父亲出猎时,耳朵受了伤,一直没康复。他所有的呼喊,父亲可能真的听不到。
②可是,他居然看见井口边,父亲正在伸头探望。他喜出望外,挥动双手,大声地喊着,爹,我在这儿!爹,我在这儿!父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗,父亲看了一会儿,没发现他,就转身离开了。那一刻,他急得哭了。
③他沿着井壁走了一周,没发现任何能攀援的地方,要想离开陷阱,凭他的能力,几乎是不可能的。他绝望地坐在地上,等待救援。时间一分一秒地过去,他期待着父亲能早点再找到这里,并能发现他。
④井下昏暗潮湿,坐在井底,他感到了阵阵寒意。更糟糕的是,他感觉肚子前所未有的饥饿。父亲一时找不到他,可能回村里喊救兵了。他意识到,即使父亲能以最快的速度赶回来,也需要两天的时间,那么,他能坚持两天吗?而他现在唯一能做的,只有耐心地等待。
⑤周边非常安静,他知道,夜幕开始降临了。忽然,他听到一阵窸窸窣窣的声音,好像是井边的草丛在响,可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象,即使是一只常见的獾子,跟他同时窝在一个陷阱内,后果也难以接受。更何况在森林里,危险的动物不计其数。
⑥他提起警觉,掏出那把猎刀,作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气,再次坐到地上。
⑦没多久,困意向他袭来,他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕。他意识到,在井内比在任何地方都危险,他没有退路,他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久,他又松懈了,只有听到井口的声音,他才又振作起来。
⑧夜深了,他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来,那么,他将永远被困在井内。对于他来说,等待或许才是最危险的。想到这里,他再次站起来,沿着井壁寻找出路。他发现,井壁其实都是些松软的泥土,他掏出猎刀,在井壁上挖出阶梯,挖一步,向上爬一步。他相信,只要他能坚持住,不久就可以爬出陷阱。
⑨他终于成功了!当他爬到井口时,黎明的霞光正照射过来,明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气,一屁股坐在草地上。
⑩突然,他一跃而起,好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲!父亲竟然就站在一棵大树后面,静静地看着他,身边的草丛凌乱不堪。那一刻,他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口,任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。
⑪父亲满脸憔悴,看到他,显得非常兴奋,赶忙跑过来拥抱他。
⑫他一把将父亲推开,气急败坏地说,我没有你这个见死不救的父亲!
⑬父亲伸出的手僵住了,愣了愣,显得很愧疚。父亲说,对不起。
⑭他说,你知道,我在井里多么期盼着你来救我;而你,竟然就一直守在井口看着我痛苦。
⑮父亲说,我知道你掉入陷阱,但是,我也知道,凭你的能力,能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软,只要有把猎刀就能顺利爬出来,而你身上就有一把猎刀。整个晚上,我守在井口,一步不敢离开,因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音,幸运的是,昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道,你习惯了等待救助,但是,更多的情况下,你等不到救援你必须学会自救!这便是我挖这口陷阱的初衷。
⑯他的双眼湿润了,他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里,说,爹,对不起!父亲拥抱着他,开心地笑了。
⑰那年,他才十三岁,却一夜间成熟得像个老猎人。
(有删改)
( 1 )从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”,“他”经历了一个艰难的过程,这个过程可以分为三个阶段,请根据提示简要概括。________——警觉地应对危险——________
( 2 )文中说,第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”,结合故事情节说说父亲为什么“满脸憔悴”。①大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
②过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
③“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
④我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
⑤这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
⑥这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
( 1 )选文部分“我”的心理活动是发展变化的,试写出其变化轨迹。按要求作文。
世界以痛吻我,我要报之以歌。——泰戈尔
生活中,阴风冷雨会不时来袭,常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的,拿出智慧去改变那应该改变的,拿出意志改变那很难改变的,我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说,世界以痛吻我,我却回报以歌!
请以“我改变了 的色彩”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整(横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”……),再按要求作文。
要求:①表达真情实感。②除诗歌外,文体不限。③书写认真。不少于600字。
